高三的作文

[精品]高三的作文15篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的高三的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三的作文1

　　聽長者說，生命就如一本書，從每個人出生的那一刻開始，上帝就滿懷欣喜地閱讀著你，直到你死去，那么你生命的書也就此輕輕的合上。

　　但我覺得上帝似乎有些不公，為什么我爺爺這本書卻是如此的精簡？那么快，就到結(jié)局了；我親愛的爺爺那么早，便離我而去了？

　　曾記得小時侯，我常和爺爺玩，或者可說給爺爺搗搗小亂、找找小麻煩，但爺爺卻從不生氣，每一次都報以我和藹至極的微笑，爺爺?shù)膶捜葑屛腋�加深深地愛上了他�?/p>

　　稍大了，不能再那么淘氣了，我又迷上了聽故事。于是，我成為了“爺爺兒童故事廣播臺”的忠實粉絲，整天纏著他給我講故事。有時候，因為爺爺忙，碰了碰壁，我則要耍耍小脾氣，爺爺也只好就著我。所以，每夜我都是枕著甜美的故事入睡。

　　我一天天長大，而爺爺卻也一天天老了。這次，是真的老了，看著爺爺日漸消瘦的'身影，我真不知該如何安慰他，漸漸覺得心中被一種深深的哀傷所填滿。

　　生命真的很脆弱，不久，爺爺還是走了……

　　從此，我對生命這個詞語甚是敏感，不知道該如何面對，我忽然感到好害怕，擔(dān)心在未來的某一天，也被那圣潔的安琪兒領(lǐng)入上帝所在的天堂。

　　情郁于中的我，在有幸中看見了這樣一句話：“每個人都是一本書，父母是出版社，生日是出版時間，身份證是書號，每一本都珍籍，但內(nèi)容卻各不相同，如何使自己這本書成為不朽的暢銷書呢？唯有讓其內(nèi)容更加豐富多彩才會得到上帝的親睞和讀者們的喜愛！”

　　頓時，我驀然醒悟，如書的人生總是充滿了喜怒衰樂和酸甜苦壯，生老病死乃是大無法抗拒的自然規(guī)律，理應(yīng)坦然面對，與其衰傷消沉不如振奮精神，珍惜每一天，在有生之年不懈努力，成就一番事業(yè)，社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使生命充滿意義，被世人所敬仰，才無愧于自己的一生。

　　若能如此，我想一切的付出是值得的！

　　我們無法佐右我們的出生，但我們完全可以把握自己的人生道路，讓我們的生命充滿生機，活出精彩！

高三的作文2

　　一條蚯蚓，上食埃土，下飲黃泉，靠的是堅持不懈地一步一步的挖掘；展翅大鵬，水擊三千里，扶搖而上九萬里，靠的是始終如一的一下一下的翅膀的揮動。正如西方哲學(xué)家維特根斯坦說的：“我貼在地面步行，不在云端跳舞�！碧ぬ�實實的點點滴滴的努力積淀，終會匯成成功的江海。

　　蘇軾說過：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！彼�的父親蘇洵便是這樣。蘇洵27歲才發(fā)奮讀書，把自己關(guān)在書齋里苦讀六經(jīng)、百家之說，日日夜夜這樣十幾年，再出來時已年逾不惑�！安圾Q則已，一鳴驚人”，十幾年如一的刻苦學(xué)識積淀讓他下筆頃刻數(shù)千言，被當(dāng)時文壇領(lǐng)袖歐陽修垂青，終成唐宋八大家之一。

　　生活中的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，而成功就是由積累構(gòu)成的。英國女王的御用鞋匠周仰杰是同行眼中的一代宗師。又一次他參加節(jié)目，主持人問他怎樣選一款適合參加宴會的鞋。周仰杰低頭思考，突然他不顧西裝筆挺，蹲下身子，仔細(xì)端詳主持人的.腳，并根據(jù)各種情況完美地解答了主持人的問題。如若沒有這樣一次又一次的俯身端詳，怎么會有他創(chuàng)立Jimmy choo這樣奢華又備受寵愛的品牌呢？

　　誠然，歷史上依靠好運氣、好家世而成功的人數(shù)不勝數(shù)，但經(jīng)歷了世紀(jì)的滄桑，曇花一現(xiàn)的美麗早已蕩然無存。而那些急功近利的人，總是“吃不了熱豆腐”，或是取得了一時的輝煌，那些浮華也不過空中樓閣，不久將坍塌在不穩(wěn)的根基之下。王安石筆下的方仲永，拔苗助長等被我們熟知的故事不就是歷史的反面教材的范本嗎？

　　積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，才能圣心備焉。沒有十八缸水的刻苦練習(xí)，哪有“入木三分”的千古美談；沒有馬克思在圖書館的潛心研讀，哪有《資本論》這樣偉大的思想的誕生。沒有冬日積雪的沉寂，哪來春日姹紫嫣紅的美麗；沒有“千呼萬喚始出來”，哪有琵琶女精彩絕倫的表演……

　　“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜�，天不負(fù)。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”如果明白了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，自然會收獲“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。

高三的作文3

　　去年暑假，我到外婆家去玩。在那里，我結(jié)識了一位新朋友。

　　她是外婆的鄰居，今年14歲，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，黑黝黝的皮膚，給人一種忠厚的感覺。開始，我對他的印象并不好。她穿著一件褪了色的上衣，一條已經(jīng)補過補丁的褲子，一雙破舊的`皮鞋，給人一種土里土氣的感覺，但后來發(fā)生的事，使我改變了對她的看法。

　　7月28日，是她的生日。為了慶祝生日，她特地穿上了平日里根本舍不得穿的連衣裙。在陽光的照耀下，她顯得非常美麗。這引起了我的好奇，我想，如果給她來個惡作劇，讓她由“白天鵝”變成“丑小鴨”，那該多有意思！我把這想法告訴了伙伴們，立刻得到了她們的贊成，于是我們絞盡腦汁，開始想辦法。經(jīng)過我們的共同努力，終于想出了“錦囊妙計”。

　　我們假惺惺的對她說：“我們先陪你玩一會兒。”然后開始實施我們的計劃。我們把她引到小溝邊，在那里，我們早已埋好了“地雷”，正等著“敵人”呢！我們讓她“打頭陣”。突然，她“哇”了一聲，跌倒在爛泥坑里了。原來，我們在小溝邊隱藏了一條繩子，并派一個人在草叢里蹲著。她來了，繩子一拉，她當(dāng)然得摔跟頭了，等她爬起來的時候，不僅連衣裙上滿是泥，就連手上、臉上都沾滿了泥，真的成了名副其實的“丑小鴨”了�？吹剿�的樣子，我們捧腹大笑，她看我們這樣笑，明白了事情的一切，但她卻不在意，在小水溝里將裙上的爛泥洗掉了，照樣和我們一起玩。她這樣的舉動，令我們十分震驚。她看著我們都愣在那里，便說:“我沒有事，請你們不要為我擔(dān)心”。聽了她的話，我更是不安，因為這件事的前因后果都與我有關(guān)系。為了表示我的抱歉，我把事情的原委都告訴了她。她呢？聽后照樣笑瞇瞇的。

　　她寬廣的胸襟與度量令人敬佩。從那以后，我和她成為了好朋友，哦，對不起，我忘記說她的大名了，她的名字叫左敏。

高三的作文4

　　矮矮的個子，胖胖的體型，黝黑的皮膚，笑起來眉毛粗成一線，還傳出陣陣令人驚悚的笑聲。這人便是我的哥哥。

　　我打小就沒有弟弟妹妹，從沒有像其他人有過的弟妹之情，但我卻有不同于他人的哥弟情。

　　在我的印象中，哥哥是個粗獷的人，尤其是他吃飯時總要發(fā)出陣陣響聲，父母老叫他改，但他總是改不了，還對我們說：“干活時就得認(rèn)真干，全力以赴地干，那么吃飯就得用心地吃嘛。”面對哥哥這回答，我們哭笑不得。的確，雖然哥哥在我們面前像個“豬八戒”形象，但是，他做事精靈得很。

　　就比如說有一次，母親剛從屋檐下了滿滿一桶玉米棒，并囑咐我們分工掰玉米棒，誰也不準(zhǔn)偷懶。當(dāng)然了，我們誰也不愿意偷懶，也不愿意多勞。于是，我們一人半桶。哥哥這人好玩，這些細(xì)活他可做不了。我便笑著對哥哥說：“來吧，我們比賽，看誰先掰完玉米棒，輸?shù)目墒且�請一包零食的�?”沒想到，哥哥爽快地答應(yīng)了。我們便開始忙活起來。

　　起初，哥哥和我在客廳里掰著，但不一會兒，他便說要出去外面掰。我偷笑著，心想，他一定是耐不住這點寂寞，跑出去溜達(dá)了，看來這包零食我是贏定了。我越想越高興，便越掰越努力。好一會兒，就在我將要掰玩之際，門外傳來陣陣玩樂聲。我想定是那幫野孩子在此地撒野，便尋聲出去，誰料想竟不是。

　　只見門外五六個人圍在一起打撲克，旁邊的玉米棒也早已掰好了。哥哥見我來，笑道：“怎么樣，我好了，輸了吧。好了，零食就不要了，你要記住，做人要機靈點�！闭f完，旁邊的.人都笑了起來。就這樣，我傻傻的望著哥哥，再看看桶里的玉米，心想，我服了。

　　沒錯，哥哥這人做事就是這樣精明。但是，他可不僅僅在生活方面這樣精靈，在學(xué)習(xí)上，他可學(xué)習(xí)和玩樂兩不耽誤。我還經(jīng)常向哥哥請教學(xué)習(xí)的高效方法，每每只見他將手向后一擺，仿古圣賢那樣，捋捋本就沒有的胡子，慢慢說道：“讀書之道，取于心也，需要學(xué)習(xí)時就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，需要玩樂時就開開心心的玩。切不可三心二意。”是的，哥哥從小給我的就是這些潛移默化的道理。一天繼一天，一月度一月，就這樣，我和哥哥走過了童年的那段歲月。

高三的作文5

　　有人說，愛是無形的力量，愛讓世界變得更美好。是啊，愛是希望之源。那么，愛之源在哪里？我覺得，奉獻(xiàn)才是愛之源。

　　聽爸爸說，在我老家，曾經(jīng)有一頭老黃牛，它是村子里幾十年來最勤勞的牛啊。每天雞一叫，它就開始干活，一直到天黑才回到牛棚。從來不知道偷懶，更不會偷料(偷吃莊稼)。一年又一年，村里的地不知被它耕了多少遍，每一個山溝，每一片土地上都留下了它的汗水和腳印。

　　有一次，我的一個叔叔突然病倒了，當(dāng)時沒有汽車，大家都束手無策。結(jié)果，老黃�！巴ι矶�出”，拉著叔叔去了很遠(yuǎn)的縣醫(yī)院，叔叔幸免于難。村里人統(tǒng)計過，在老黃牛生存的短短二十年里，救了七八個人呢！

　　后來，老黃牛老了，再也不能下地干活了。按村里的規(guī)矩，應(yīng)該殺死吃肉的，而且那時候人們特別窮，特別饞牛肉啊�？墒谴謇锶朔炊鴮�老黃牛更好了：無論大人還是孩子，每當(dāng)走近老黃牛時，都會放慢腳步，放輕聲音……老黃牛死時，村里人特地舉行了一個隆重的葬禮，將它埋在老家最美麗的山崗上，這可是從來沒有過的禮遇��！每年春天，總會有許多人給它的墳頭上送去鮮花。也許你會感到奇怪，為什么一頭老黃牛會有如此的.魅力呢？我想，這也許就是默默無聞奉獻(xiàn)的力量呀！

　　回頭想想，在我們的生活中，也有很多像老黃牛這樣的人，他們在平凡的崗位上，無聲地努力著。比如我們親愛的老師，他們像辛勤的園丁，默默關(guān)心著我們的成長：一句名言，一道數(shù)學(xué)題，一首古詩……“潤物細(xì)無聲”，讓科學(xué)的種子我們的心田里生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果，讓我們成為祖國的棟梁之材。

　　也許“奉獻(xiàn)”一詞太廣闊。寫到這里，我面前已經(jīng)出現(xiàn)了一個個熟悉的面孔：他們有電視里的英雄，有報紙上的名人，但更多的是我身邊的平凡人物，他們的事跡總讓我肅然起敬。

　　我想起了昨晚做過的奇怪的夢：我也變成了一只結(jié)實的小黃牛，雙角頂天，四蹄立地，在祖國的大地上耕耘著；沒有了花裙子，披上了黃牛毛，我沒有絲毫丑陋的感覺，卻感到無比的自豪，無比的有力！

　　洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。

高三的作文6

　　當(dāng)我還不會寫寂寞這兩個字的時候，我發(fā)現(xiàn)我是快樂的。后來老師把這兩個字寫在黑板上，我就有了寂寞的感覺，年齡增加，它也增加。

　　我不喜歡坐在教室的前面，因為總覺的后面有很多窺視的眼神。就像在一件一件的剝著你的衣服，你卻無能為力。所以我選擇了后面靠窗的位置。語文老師在講臺上講著《三國論》，講的下面的同學(xué)多在補昨晚的覺，我忽然想起了在暑假看的《百家講壇》，易中天的《品三國》講的是那么津津有味。窗外的籃球場有幾個逃課的學(xué)生在打籃球，籃球剛好落在籃球架，下不來了。突然想起姚明。要是他在就好了，聽說姚明又受傷了，還不輕。他們還是比我想象的聰明多了，雖然沒有姚明的身高，籃球還是被另一個籃球打了下來。或許是我比較笨，連那么簡單的道理也想不到。最近接到大學(xué)同學(xué)的電話，說他們無事可做。我除了羨慕，就是憾悍�，F(xiàn)在自己高四了。只能座在教室里聽無聊的聲音。好久沒有來網(wǎng)吧了，我不知道我的生活是什么顏色。

　　晚上我沒有去上課，假裝感冒了，過去常用的伎倆，現(xiàn)在卻有的心虛了。

　　門衛(wèi)還是攔住了我，我說我不舒服，出去看病。門衛(wèi)卻說我傻鄙，想不到門衛(wèi)也學(xué)到了那么先進(jìn)的詞語，學(xué)校就是與眾不同的地方。我問他有沒有鏡子，我想照照。他又罵了我一句，我沒有聽懂。于是我想到了去爬圍墻，可上次的失誤的.教訓(xùn)又出現(xiàn)在我腦海中，剛買的一件邦威的衣服差不多花了我半個月的生活費，可就是為了體驗一下不走尋常路的滋味，那欄桿的某個地方就成了我這年的記憶，不能說永恒了，我也不知道將來會發(fā)生什么，或許我也可以成為郭敬明。于是我又回到教室里，今晚是生物老師的課。

　　教室里吵的讓人想睡覺，不過我還是沒有睡，因為我在看郭敬明的《島》，里面全是一群和我一樣寂寞的人。每一人都有一顆寂寞的靈魂在跳動著，我不能在壓抑它了，我不想跑到頂樓，去做一個我已經(jīng)明白的物理實驗，所以我寂寞的讓人發(fā)覺，寂寞的認(rèn)為我裝個性。

　　我寂寞。真的很寂寞。

高三的作文7

　　放學(xué)回家坐公交車回家時，看到車上是一位女司機，司機坐后面一排的位子上坐著一個5、6的一個小男孩，旁邊是男孩的爸爸，那司機就應(yīng)該是男孩的媽媽。車還在緩緩的開著，男孩開始煩躁不安，好像是因為餓了想回家就開始哭鬧，司機讓孩子坐到司機坐旁邊，非常有耐心的講到：“乖啊，別哭了啊�！�

　　男孩揉揉眼睛，盡量把眼淚擦干，撒著嬌說道：“媽媽，我想回家�！�

　　男孩的媽媽語重心長的開導(dǎo)著男孩：“媽媽還要把哥哥姐姐，叔叔阿姨送回家呢，如果我們回家了，那叔叔阿姨們怎么辦呢？”

　　男孩似懂非懂的點點頭又搖搖，還是說：“媽媽，你不要開了好嗎？我要回家�！�

　　“等媽媽下班了，再給你講關(guān)于責(zé)任心的故事吧，你就會明白了�！蹦泻⒌膵寢屵呎f邊換著檔位。

　　男孩便不再作聲，靜靜的看著路，安靜得像個兔子。

　　如果每個媽媽從小就教育孩子要有責(zé)任心，這責(zé)任就會在心中深深埋下，生根發(fā)芽，開花結(jié)果，這影響的可就是孩子的.一生吶！正如歌德說過：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”可見責(zé)任多么重要。

　　我不禁回憶起讀過的一個故事：

　　一個公交司機在拉運乘客的途中，突然心臟病發(fā)作，極度痛苦，公交車在面臨失控的危險，但他還是仍堅持完成了三件事：一是把車慢慢靠到路邊；二是踩下剎車；三是打開車門，看著乘客一個一個都下去了，才無力得倒在方向盤上，再也沒有醒過來。

　　在現(xiàn)在的社會中，有很多負(fù)責(zé)任的經(jīng)典實例，但更多的確是不負(fù)責(zé)任的典范，他們往往會釀成悲劇。

　　當(dāng)我們把信任與責(zé)任交給食品商時，他給了我們什么？不安全！不健康！我們再交給建筑商，他又給了我們什么？偷工減料，恐懼害怕！天哪！這個社會還有什么值得我們?nèi)ネ懈叮?/p>

　　每一個人都有自己的責(zé)任，盡管這個擔(dān)子很重，但該承擔(dān)的我們必須承擔(dān)！責(zé)任是一種幸福與愛，當(dāng)你挑起這重?fù)?dān)時，你便擁有了這些！

高三的作文8

　　有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢與夢的距離。

　　有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離。

　　有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。

　　只要你用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)，實實在在的距離，在燦爛的陽光下認(rèn)真地綻放。

　　友誼，因距離而堅固。最為堅固的友誼都必然經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，由產(chǎn)生矛盾開始，兩人之間又何嘗不是一段距離呢？可是，分開過，才知道彼此的重要性；失去過，才懂得友誼的珍貴。和最親密的朋友保持一段適合的距離，給對方的心靈一片歇息的天空，相信，距離就不再是距離了。你會愛上距離的。

　　生活，因距離而美好。狄更斯曾經(jīng)說過：“一片云彩之所以美麗，是因為她與我們之間的距離；但若你走近云彩，只會讓一團(tuán)水汽沖淡生活的美好。”一切似乎美的景象，有時候，何必執(zhí)著地去探個究竟呢？你確定，那將會是你想要的結(jié)果嗎？當(dāng)謊言被拆穿，此刻的真相，還有意義嗎？或許，凡事不要看得太清楚，距離遠(yuǎn)一點，再添加點想象的空間，視覺說不定也會好一點。本來生活中就需要距離，無論是人與人之間，還是物與物之間，同樣需要。因為這樣，生活才會更協(xié)調(diào)、更和諧。你會愛上距離的。

　　理想，因距離而誘人。記得，王家新寫的《在山的那邊》出于自己對“海”的追求和向往，盡管一次又一次的攀登背后都是一次又一次的失望，卻怎么也擊不跨他那百折不撓的奮斗精神。人生的`路很漫長，正因為我們與心中的理想存在距離，我們才有動力去拼搏，總有一天，路的盡頭會是成功的旗幟，在微風(fēng)吹拂中，等待著你。黑夜的風(fēng)在發(fā)出細(xì)碎的碰撞聲后，會有彩虹的微笑。這過程、這距離，要靠你自己去體驗、去跨越。只有在追逐后、狂奔后，才能看到屬于自己的理想，否則，只能做無謂的掙扎。想要得到陽光的眷顧，就要靠自己堅強地成長。你會愛上距離的。

　　從此心到彼心，是心靈的距離。

　　從此時到彼時，是歲月的距離。

　　從此夢到彼夢，是理想的距離。

　　感受距離，要銘記：人生不是一條直線，而是一條線段。

高三的作文9

　　兩只小木桶，歷經(jīng)的都是同一個歷程：一開始是空空的；然后從井中舀了滿滿一桶水；最后全部倒掉，終究會到空的狀態(tài)。

　　其實，這何其不是人生的一個縮影呢。我們來到這個世界上的時候，一無所有；然后把歡樂、痛苦、夢想、失落、愛恨情仇裝進(jìn)自己行走世間的背囊，還有金錢與地位，利益與名望；但是最后，我們都會離去，什么也帶不走。

　　其實，所謂的空與所謂的滿，都是一種物質(zhì)上的“空”，畢竟我們帶不走一切幻影流光；所以，我以為，“空”與“滿”是兩種心態(tài)，前者是悲觀、消極的，而后者是樂觀、積極的.。它們的區(qū)別體現(xiàn)在對于人生中過程和結(jié)果、得到和失去的理解，這是不同的看法的來源。尤其是得到與失去。

　　我還以為，這兩種觀念都沒有絕對的正確或是說錯誤，但要看怎樣理解。無論如何，都應(yīng)該以享受人生、感激人生、活出價值為核心才對；否則，說這話的人活著還有什么意義？沒有意義了——按照他自己的說法。第二只小木桶是這樣理解的，它在享受得到的過程，感謝一切對于它的賦予；可第一只不，它郁郁于失去，為此而痛苦，卻沒有想到過在“失去”之前的“得到”是從何而來——它自以為天生就要重復(fù)失去的過程。了然地，高下立判。

　　我想說，得到與失去是永遠(yuǎn)無法避免的人生主旋律，老子就曾說過“失之，得之”這樣的妙語。既然我們無論如何也避免不了，那么，就應(yīng)該享受得失，享受得失的過程。這樣，才對得起我們的時間，對得起我們的一生；至少該為自己的幸福與滿足感活著，才能想到別人——若是對自己的悲歡得失郁郁于懷，那么還有什么心情來關(guān)心別人呢？

　　或許，我們都只能看得清視線范圍內(nèi)的東西，看不到太遠(yuǎn)的將來；但是我們至少應(yīng)該正視眼前的命運。用積極的心態(tài)來面對人生的得失，才會有積極的人生。我們無從掌控全部的命運；但是，性格有能力改變你能夠主宰的那一部分。也就是說，我們無法控制得失，無法預(yù)料遙遠(yuǎn)的未來，但是我們可以決定我們看待這一切的心態(tài)；如果無法避免現(xiàn)實的慘淡，那就在內(nèi)心深處構(gòu)建一個快樂的世界。

　　第二只小木桶，同第一只一樣，只能是一只小木桶，但至少，是一只快樂的小木桶；我們不過是蕓蕓眾生渺小的一子，但是，我們照樣可以很快樂。所謂得失，其此之謂乎。

高三的作文10

　　春天到了，春天到了，叔叔阿姨換衣襖，換出新春的色彩，換出新春的微笑。

　　燕兒春歸開剪刀，剪出了新春的麥苗，剪出了我們的歡笑。

　　嘰嘰嘰，喳喳喳，嘰嘰嘰，喳喳喳，燕兒來給春報到，春姑說：“親愛的燕子，你歸來，收拾下行裝，披著暖意的陽光，朝著故里的方向，飛吧！”“東書西向泝波行，霜冷風(fēng)凄定幾程�！�

　　我在那里等著你，等著你的歸來，直到你的歸來。

　　燕子飛呀飛，越過山村田野，到了，到了。

　　在屋檐下，飛來了一對燕子。

　　嘰嘰喳喳，我要做窩了，我要做窩了，我要有新的根苗。

　　不出幾日，可愛的小燕子已經(jīng)在屋檐下筑了只精巧的窩，窩是用泥巴和茅草編織成的。他們雙宿雙飛，一幅恩愛又甜蜜的樣子。

　　也就是從那一天起，點點，點點的吐滋，這里有了小窩，小窩漸漸的壘起，小窩里有了秘密……

　　剎那間，我的目光被什么東西給吸引住，那是什么？一個小三角，黃色的圈，上面是黑色星點。

　　哇！

　　是燕兒！

　　��！

　　瞧！

　　張嘴了！多么可愛！

　　“媽媽，媽媽，我餓……”他叫的最響。

　　“孩子，別嚷嚷，這就給你�！�

　　吃飽了，露個小嘴睡一會。

　　燕媽媽繼續(xù)喂其它的燕寶寶。

　　瞧，燕寶寶也講衛(wèi)生呢，向外露個小光腚。嘿嘿……

　　看，足足四個！我小聲驚呼小叫到。

　　同學(xué)們，我們一起過來，分享燕兒窩里的秘密吧！分享我們的好奇與喜悅。

　　暮色降臨，這對恩愛的小夫妻早已歸來，雙雙蹲在燕窩上，懷著滿心的喜悅哺育著他們的希望。

　　我滿懷激情地想：在過段時間，也許……也許……又有新的驚喜了！

　　歸來吧，親愛的燕子，春天是你歸來的'季節(jié)，收拾下行裝，朝著故里的方向，飛吧！這個春天如果你沒有歸來，那，下個春天我仍然會在這里，在這里等著你，等著你的歸來，直到你的歸來。

　　我們的爸爸、媽媽，老師就像燕子一樣，勤勞、樸實、堅強！一個春天，一個春天的哺育我們成長。就像小燕子筑窩那樣，點點、點點吐滋給我們營養(yǎng)！

高三的作文11

　　我茫然漫游在樹林里�？粗�聳立的大樹，手不時的需要些依靠。我的思想，好像在尋求什么。始終找不到我所尋覓的。甚至，連我自己也不知道該尋覓些什么。環(huán)視著，信步著，接觸著。好像都不是我所做的，不是我所想的一般。

　　我看到樹蔭處一朵花正盛開著。仿佛是一顆明星，又像是明眸。弱小的它，大樹為它擋風(fēng)雨，樹葉為它擋嬌陽。密葉漏下一絲陽光，落在它身上，照耀著它。它好像是樹之嬌子，那正是它的舞臺。

　　我正想采下它，耳邊好像傳來它婉言的聲音：你采下我，難道要讓我枯掉嗎？我沉思了。為了一己之私，真的要讓它死去嗎？不，這不是我所想的，我并不想那樣。它在我手上，我能欣賞的，也將僅僅只有一會兒而已。

　　我于是把它連根掘起，帶回家中去。在園子里，揀了個幽處，把它完好無損的種下。只是它獨立了，必須學(xué)會堅強。但是，僅僅是這樣嗎？我們與其……還不如……它將長出新枝，繼續(xù)開花。

　　我漫不經(jīng)心的走在山間小路上。要去哪里？要干什么？我自己也不清楚，反正是這樣不經(jīng)心的走著，走著……

　　我用四處的張望來填補心靈的空虛與尋覓些思想。偶爾抬頭望天，見湛藍(lán)的天空一碧如洗。偶然有只小鳥從頭頂掠過，瞬間便不見了蹤影。留下的卻還是藍(lán)天，白云。偶爾吹來一陣風(fēng)，重整頓了容顏的枯枝微微顫動，便戛然而止。一切依舊，好靜，好幽，給我好空虛，好寂寞的感覺。好無奈的`我依然漫無目地的走著，走著……

　　我看見腳下的一只螞蟻正拖著食物艱難的前行。我蹲了下來。微風(fēng)漫不經(jīng)心的拂來，綠葉微微搖動，露珠如頑皮的嬰兒從綠葉上滑了下來，剛好落在經(jīng)過的螞蟻身上，包裹著。似乎偏于喜愛又仿佛捉弄著。無法掙脫的它只能無奈的等待著。這時，一絲陽光照到了我的身上，也照著水珠中包裹著的螞蟻。晶瑩的折射著光。我抬頭望去，原來是太陽出來了。低頭時，它已經(jīng)解脫了，繼續(xù)的拖著食物向前。我站了起來，望著前方灑滿陽光的路，不假思索的走去。記得有句話叫做“春歸何處，寂寞無行路。”

　　我知道了自己該干什么，不禁加快了腳步，走著，走著……

高三的作文12

　　“沒有花香沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。”

　　草在田野中隨處可見，沒有花的芳香，沒有樹的高大，更沒有果實的誘人，但，它依然生長著，頑強的生長著。草雖小，雖默默無聞，甚至人們常常把它踩在腳下。人們忘卻它，忽視它，但它，卻從未自卑過，從未氣餒過。它用自己小小的身軀為大地增添一份綠色，一份安寧，一份活力。

　　人，又何嘗不應(yīng)學(xué)學(xué)草的這種精神。地位雖低，但你可以照樣為祖國，為大家做出一份貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)雖小，但做好了，也會引人注目，你沒有看到拿小草的朋友遍及天涯海角嗎？身份不分貴賤，不管怎樣，自己都不應(yīng)該放棄，用自己的那份努力，來彰顯自己，讓那雖為普通但又珍貴的業(yè)績來提升自己的精神追求。

　　在現(xiàn)實中，也有很多例子，看那，公共汽車上的售票員李素麗，她在自己的崗位上做出了不平凡。雖然她的工作崗位是極其普通的，她用微笑溫暖了大家，她更是用敬業(yè)來感動了大家！看那，套下水道工人徐虎，他的工作可以說是毫不起眼，但他卻為自己創(chuàng)造了屬于自己的那份輝煌。這樣的例子舉不勝舉，但，足夠說明，不管自己怎么樣，都可以去做出貢獻(xiàn)！

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”

　　一歲一枯榮雖是小草的'特點，但它還可以春風(fēng)吹又生。那是多么頑強的生命力��！任憑雨打風(fēng)吹！暴風(fēng)雨過后，仍會抬起那沾滿淚水的臉，驕傲的站立起來，因為它不怕那些痛，那些只是大自然對它的考驗，只會讓自己更加堅強！

　　陽光總在風(fēng)雨后，那些挫折算得了什么？！人，不應(yīng)面對挫折就萎靡不振。抬起腳，把它踩在腳下，戰(zhàn)勝它是最好的方法。挫折是人生路上難得的營養(yǎng)，只要自己能夠不怕苦，去吸收它，那么你必將會成功。史泰龍，經(jīng)過了無數(shù)次的失敗，最終達(dá)到了自己的目標(biāo)走向了自己的輝煌。

　　草雖小，但它帶給人的意義不小……

　　秋來臨了，小草正在枯萎，它帶給了我這大自然的哲理，告訴了我，人也正需要小草的那樣的精神：不抱怨地位低，勇敢活下去的精神！

高三的作文13

　　高三，是恐怖的；高三是黑暗的；高三，是守著云開見月明的等待……

　　每個高三學(xué)子對于高三的生活都深感難測，大相徑庭。對于“凡夫俗子”來說，高三是在煎熬；對于戰(zhàn)場上的佼佼者來說，高三是在享受―忙碌；對于“蝴蝶家族”來說，高三是在虛度。讀高三，讀生活，就像在吃一道菜，像在飲一盅茶，要知其味關(guān)鍵在“品”！

　　高三已不是再瘋狂地趕功課，品味新的“大餐”，而是在回望歷史，細(xì)細(xì)咀嚼和品嘖中。這才是在真正理解書的深意，去感受曾經(jīng)與現(xiàn)在，快讀與細(xì)品之中的.悲歡情境。高三必須封存起那蜻蜓點水，淡而無味，囫圇吞棗，走馬觀花……那難入佳境的品讀生活。

　　有人說：“高三，人生只有一次，不盡情去體驗和品讀，是人生的一大損失�！钡拇_，我們雖然有點厭倦這漫漫人生的學(xué)習(xí)生活，但是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！钡缆愤�是需要我們?nèi)ラ_拓。我們既然選擇了學(xué)習(xí)，就得“既來之，則安之”。我們既然已經(jīng)選擇了高三，那我們就會有能力去開創(chuàng)我們的未來。即使高三是生活是無形的殘酷，猶如遠(yuǎn)古時代的“強權(quán)統(tǒng)治”，我們也必須坦然面對。高三就是我們的必經(jīng)之路。

　　教室外走廊上的那幾盆花，也彎折了腰，垂下頭去，它不是為我們感到氣餒，而是我們沒有空去給它們澆水了，小鳥都在天空翱翔，以不像以前一樣在窗外的樹上歌唱，因為它們不忍心看到我們在煎熬中消瘦�；▋海�曾經(jīng)為我們開放；鳥兒，曾經(jīng)為我們歌唱。它們的希望在天空中回蕩。我們即使是“感是花濺淚，恨別鳥驚心”的感觸，也會為它們開放，為它們歌唱。我們正含苞欲放，我們正蓄力著，我們會爆發(fā)的，請等著，花兒，鳥兒……

　　高三，看似平淡的字眼中，早已蘊藏著深厚的底蘊。那是一種生活的磨礪中留下的清香的記憶！

　　高三，應(yīng)該是一種情愫其中的美妙之處，只有新無旁騖才能體會，才能品嘖出其中獨特的情趣，感受到渾遠(yuǎn)的意境。

　　高三！是我們的生活……

高三的作文14

　　秋，深了。風(fēng)，寒了。葉，落了。

　　你的嘴角抿起一絲微笑，閉上雙眼任風(fēng)吹亂發(fā)絲。身后，傳來馬嘶叫的聲音，你沒有回頭，只是慢慢睜開眼，彎腰捧起腳下的土。你把土捧到身前，貪婪地吮吸著它的味道，那土盡是親切與熟悉。只是今日一去，恐怕再也不能踏上這片土地，再也不能聞嗅它的氣息了！你的心情頓時悲傷，獨自走到易水邊，輕舀水入口，那水該是甘甜的吧，否則你怎會那般不舍？風(fēng)，又一次吹過大地，只是它封干的不知是水，還是淚。

　　樂聲悲傷，你轉(zhuǎn)身看著早已淚流滿面的士兵，淡淡的笑了。是啊，我本是一介草民，生死不為人所在意，是田先生賞識才能結(jié)識太子，是太子的知遇之恩讓我有了實現(xiàn)抱負(fù)的機會。你心里想著。于是，你接過太子遞過來的酒杯，一飲而盡，剎時暢快淋漓。

　　羽聲悲壯，那風(fēng)似乎也變的凜冽了，易水卷起層層漣漪，落葉紛紛隨風(fēng)飄搖，劃過你的臉龐，你看到士兵們一個個氣勢高亢，雙眼炯炯有神，而高漸離擊筑的速度也越來越快。即使哭泣，也要笑著流淚。

　　你和樂而歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返……”唱到盡處，你忽然走到太子面前，俯身下跪行禮。眾人驚詫，只有高漸離依然演奏著。知荊軻者，莫過高漸離也。你是想再一次下跪以示尊敬之情，這一跪之后恐怕再無機會表達(dá)內(nèi)心的感激了。

　　不需要什么語言，只要一個眼神的.肯定便夠了。你起身，走向馬車，再一次回望那片土地，回望那幫朝夕相處的朋友。你笑了，笑的那么燦爛，沒有不舍，沒有畏懼，沒有遺憾，只有滿足。士為知己者死，人生得一知己，夫復(fù)何求！你決然回身，跳上馬車揚鞭而去。塵土飛揚，漸漸模糊了人們的眼，只是殘余一絲樂竹聲繞耳。

　　沒有人知道，你一路上是如何渡過的，或是淚流，抑或是仰天大笑。只有你心里最清楚，回報了恩德，作一個堂堂正正的人，一個大寫的人，心里是滿滿的。

　　于是，在你死之后，人們看到的也終究只是你的笑容。

　　也許，人們不會記得你所生活的年代，

　　也許，人們不會知曉你英勇就義的場面，

　　但是，人們會永遠(yuǎn)記得，那個替“士為知己者死”重新作詮釋的人名字——荊軻。

高三的作文15

　　寬容是什么？是對他人的諒解與關(guān)懷嗎？是一種對家人及朋友的責(zé)任嗎？還是一種生活的態(tài)度呢？感覺它是一種說不出道不明的若有似無的存在。

　　從小父母就經(jīng)常對我說：“做人要懂得寬容。”當(dāng)我想繼續(xù)問什么是寬容的時候，往往被其它的話題扯開去，只能活生生的咽下去，到后來就漸漸淡忘了。直到后來發(fā)生了一件事，讓我讀懂了寬容。

　　在學(xué)校，我一直是一個默默無聞的乖學(xué)生，在同學(xué)中一點也沒有存在感，可能只是字寫得比較端正吧。有一天，班級出黑板報，寫字的同學(xué)正好請假，我突然就被班長叫去寫字。當(dāng)時我心跳加速，暈乎乎地走到班級后面那塊油光發(fā)亮的黑板前，我的'臉像著火似的在發(fā)燙。班長用手比劃了一下我需要寫的范圍，叮囑我字的顏色和大小，把內(nèi)容給了我。因為是第一次在黑板上寫字，一時間很不習(xí)慣，似乎粉筆都不聽我使喚，寫好的字左看右看都不順眼，一筆一劃也像是透露出我的心虛，只好反復(fù)的擦了寫、寫了擦。

　　直到放學(xué)了，出板報的其他人都走了，只有我還在拼命地寫著，我整個心神都沉浸在書寫之中，仿佛在做一件神圣的事。正當(dāng)我退后欣賞的時候，突然，聽到一聲：“這誰寫得字，丑的連他媽都認(rèn)不得吧！”聲音并不大，卻刺得我耳膜生痛，心里不由燃起無名之火，手一僵，連拿一只粉筆的力氣也沒有了。我實在太過膽小，只能在心里暗暗地咒罵：“她怎么能這樣說我呢？她可能連我都不如呢！……”我沒敢回罵過去，只是忍了，忍到她走了，才若無其事的繼續(xù)完成我的使命。

　　過了幾天，在某節(jié)課上，老師因為什么事情，厲聲呵斥了她，她當(dāng)場就哭了。課后，我見她獨自一人坐在座位上，用手背輕輕擦著眼淚，揉著紅紅的眼睛。我靜靜地看著她，奇怪的是并沒有幸災(zāi)樂禍，反而很是同情，隨手抽了一張紙巾遞給她。她感激地朝我笑了笑，輕輕說：謝謝你。我突然覺得世界真美好。

　　我把這種心情告訴了爸爸，爸爸意味深長地說：“你看，這就是寬容的力量。寬以待人，不斤斤計較，寬容別人，就是解放自己，你的心中就開滿了鮮花，即便有荊棘，它也能磨礪你的心靈，讓你變得更強大�！�

　　是啊！我讀懂了寬容，她是一種選擇，“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬容。”

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