【精品】初二作文合集10篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的初二作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二作文 篇1
以往，身為男子漢的我一度認為，干任何事情都應該像梁山好漢一樣堅決果斷，瀟灑自如。尤其是說話要暢快淋漓，不拐彎抹角。而如今，這種想法已經被我拋到了九霄云外，因為我們正處在一個“委婉”的社會，這個時代正盛行著一種“訴說”，叫悄悄地告訴。
公共場合，不小心犯了錯誤，爸媽總會在一個角落里低聲細語地對我們進行教導；在學校的集會上，同學們低聲嬉笑，老師總會用眼神向我們示意，從而來照顧我們這群頑皮孩子的面子。原來“悄悄地告訴”像空氣一樣，雖然看不見摸不著，但無時無刻發生在我們的身邊。
都說時間會摧毀一切，但現在看來這句話是不全面的，因為時間摧毀不了人世間的種種深情，它們就像一個個烙印，印在心靈的最深處。
那日，當我翻看一張張懷舊的紙條時，無意中看到一張紙條上面的.內容恰好是關于“悄悄地告訴”的。兩年前，我還是一個懵懂無知、稚氣未脫的少年，不寫作業、逃課是家常便飯，老師十分無奈。臨近期末考試，我的狀態依然和往常一樣，當所有的老師都對我不管不問時，語文老師卻始終對我不放棄。記得那天檢查作業，我仍以忘了為理由，可她并沒有生氣，只是叮囑我以后千萬別再忘記。中午回到家。爸爸莫名其妙的對我非常熱情，又說以后不管干什么都要細心。媽媽還附和著：不要再說兒子了，以后他肯定會長記性的。云山霧罩一番之后，我似乎明白了：一定是語文老師給爸媽打了電話。雖然不知道說了些什么，但絕對可以肯定的是，老師一定沒有“控訴”我在學校的種種“罪狀”。
此后，不僅是語文作業，包括其他作業我都一一完成。如果當初語文老師在電話里是另一番表述的話，那現在的我肯定是更糟糕的自己。原來“悄悄告訴”的力量是如此偉大如此動人……
在這個世界上有很多東西細微而瑣碎，但卻能夠在不經意間，支撐你越過一道道鴻溝……如果尚有余力，就去呵護那些美好的存在吧，就比如“悄悄地告訴”……
初二作文 篇2
無論是次第開放的驚艷，還是遮不住的馨香，以及靜美無情的落紅。短暫一生有過絢爛，有過靜謐，卻都是悄無聲息的。
你學富五車，詞動京華，其詞婉約�？墒侨松鷰锥嗖ㄕ邸�
變的是時間，不變的是你。你是一枝跨越千年無聲綻放的白茉莉，歷史的書頁翻動著，清冽的香氣氤氳在那線裝書中。
你打破了“女子無才便是德”這千年的'定律，同時也注定了你的孤獨。滿腹才華卻無情所托，凜冽的寒風摧殘著你，但是你的倔強讓你依舊孤芳自賞。
踏過千年光陰，你一襲月色紗裙，似霧非霧，似煙非煙中悄然綻放，孤獨的才氣化碎你的美麗。雙眸中滑落的不是滴滴粉淚，而是無限幽怨。那是不甘的憤懣，是無助的絕望，是孤獨的才氣。
你孤獨，寒氣逼人。但你終是柔情化綿的江南女子。才氣鑄就了你的孤獨，卻也顛覆了詞壇上的神話。
輕抿一口清茗，入喉微澀甘苦，化腸滴滴淚。夜半驚夢，簾卷著西風，照影比黃花瘦。一杯香茗品盡人生苦短。是你孤立枝頭，幽然綻放出一朵奇葩—————婉約。
苦透人生豈是“才下眉頭，又上心頭”所能一筆代過，又豈是“惜春春去，幾點催花雨”的輕描淡寫，更不是“寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應恨夜來霜”的輕聲嘆息。
清冽的月光是否將你的影子拉的很長？凜冽的秋風是否把你的花枝摧殘？孤獨一生，無奈一世。透過千年時空的窗口，你哭盡無奈也轉身，直至漫漫長夜吞噬了你那孤獨瀟灑的背影。
你悄悄搖曳在晚風中，靜靜綻放在月光下。靜謐中飄逸著幽幽哀傷，朦朧在如牛乳般的白色霧靄中，你綻放著跨越千年的孤獨無聲。
初二作文 篇3
《水滸傳》是我國歷史上第一部描寫農民起義的長篇小說，早在民間傳頌，在我國古代小說史上占有很重要的地位，在水滸傳各位英雄形象的塑造里占有很重要的地位，在水滸傳各位英雄形象的塑造里，黑旋風李逵是唯一一個不具有性格傳記的藝術典型。
李逵是沂水縣百丈村人，原是戴宗身邊的一個牢小子，本身有個異名喚作黑旋風，他鄉中人都叫他李鐵牛，是個彪形黑大漢有滿嘴赤黃色的胡須，善使兩把板斧，火雜雜的掄著只顧著殺人。
從酒樓會宋江的出場到劫法場，上梁山，回家探母，乃至最后的受招安，被毒死，李逵始終是這個李逵，在水滸傳一百單八將中，施耐庵偏偏沒有單獨特別的描寫過李逵，李逵性格特征的體現，總是交織在同時著重描寫別人的畫面上，從李逵一出場，便突出顯示了他性格上的特征，見宋江時的魯莽，賭場的賴賬，江邊的搶魚，酒樓上的闖禍，都生動地反映出他純真渾厚的性格。
李逵毫不虛偽，即使是一時“猴急”做出了不直的'事情，也正反映出他的真與直來，他的胸中永遠燃燒著對不公平社會仇恨的怒火，隨時都付之于行動，不能忍受任何的壓迫與欺辱；他敢愛敢恨，愛憎分明，對于惡的東西絕不手軟，對于兄弟情誼，可以肝腦涂地；他絕對的忠實于山寨，忠實于起義軍的利益，為了山寨，任何事情他都可以走在前面，不怕困難，不畏生死；他不能容忍敵人，更不能容忍自己的弟兄做出違反替天行道的事情，即使是自己忠誠的對象，自己的大哥宋江，也可以對他大動干戈。李逵生平不習慣于抽象思維，對任何事情都不加思考，他天不怕，地不怕，不計算主觀力量，不考慮個人安危，一雙板斧，想砍盡人間不平，他強烈的要求起義，相信起義，起義本身就是他的目的。
李逵畢竟是李逵，小肚雞腸，優柔寡斷便不是李逵，魯莽耿直間透出的是李逵的英雄本色，我眼中的李逵--野蠻背后的可愛，忠誠背后的依戀，惹禍背后的成全，仗義耿直，魯莽性急，愚忠的他從不計后果，為了山寨，做出任何犧牲他都無怨無悔。
此等憎惡惡勢力的李逵真乃真英雄真豪杰！
初二作文 篇4
時間可以造就出來的東西它就有能力將它毀滅。時間可以給無知的孩子變成百科全書般的學子；可以使猿人居住的洞穴幻化成高樓大廈；可以讓璀璨的年華無情遠去。十七歲。在這個華麗憂傷的季節，我迷惘的心靈在悄無聲息中知道有一首叫做回憶的歌曲。
那些事情就像后腦的頭發，自己全然不知，而別人一目了然；那些渴望在無奈與嘆息中徘徊；那些悲傷的孩子捧著課本如饑似渴夜以繼日地閉門啃書；那些瘋狂的孩子通宵達旦地玩游戲…一切的一切。就如日升月沉的太陽，光輝一點一點被時間沫殺，不曾留下什么，唯有那些回憶。
十七歲，我留下了什么，有得到了什么，青春是個明媚卻憂傷的季節，我除了嘆息別無選擇。這條通向夢想的路上我感到寸步難行，就如投出的信封，沒有地址，所以沒有回信，杳無音訊。我總是一個人吃飯，一個人上網，一個人走陌生的路，一個人獨自難過。那些發生在中考前的事情就像枯黃的相片，一張畢業照片就這樣定格三年的汗水。六十幾個同學，六十幾個記憶，六十幾個想念，縈繞著這顆心。
一年級，因為自己太矮小，上廁所時被高年級的同學不小心碰跌到在廁所里面，他們不知羞恥的大聲狂笑，被同學用鄙視的.眼光就這樣刺傷弱小的心。
三年級的時候，上數學課積極回答問題正確被老師碟碟不休地表揚，我揚起嘴角自信的笑著。
六年級的時候，面容冷俊桀傲的數學老師壓迫我們背那無聊的數學公式，上課時總是唾沫橫飛，胸有成竹的給我們展示他的才華，弄得我們自卑過頭而唉聲嘆氣。
初一的時候，一臉帥氣陽光燦爛的語文老師跟我們說“先苦后甜”的折理。用一節課的時間給我們上三篇課文的速度引的我們直拍手叫好。有些熱衷學習的孩子卻滿面怒氣，一副“你信不信我拖你進廁所就這樣沖了，看你還敢不敢對我講速度”的面孔。
初二的時候，因為將自己反鎖在家里而沒有人來開門，打電話和班主任撒謊說感冒，第二天班主任問我病情怎么樣，還在班上表揚說我是積極分子，弄的我臉紅耳赤連連肯定。
初三的時候，陽光燦爛的語文老師因為對我們厭倦而獨自哭泣，良久，良久。面對中考的我們面容慘白驚慌失措地依舊瘋狂，草長鶯飛，花來花落，日月輪回。
那些明媚的青春構成一首叫做回憶的歌曲，一個孩子獨自黯然神傷，獨自哭泣，獨自快樂。這首叫回憶的歌曲就如我的青春。詞是一段段傷心的文字故事，節奏有歡樂、悲傷；旋律連自己也無法捉磨，憑著感覺飛揚跋扈地在這個世界渾渾噩噩活到一個世紀，醉生夢死，然后揚長而去不留一點痕跡。
初二作文 篇5
哲學思維，它像人生的照明燈，讓我們知道該往哪里走——題記
一個人活在世界上，可以沒有豐富的物質享受，可以沒有良好的制度，卻不能沒有正確的理念。一直以來，我非常喜歡富有哲理的一些勵志的故事和名言。因為小故事往往藏著大智慧。我喜歡從這些故事和哲理中反觀自己，激勵自己并審視自己的為人處世和一言一行。
生活，需要哲學。生活，就是哲學。哲學是一種智慧，一種明白而透徹的通理。周國平先生說：“哲學的首要目標不是傳授知識，而是引導人們追求智慧。”讓我們不妨多一雙發現智慧的眼睛，多一點自我思考的時間，也許你我會發現，人生的天空是如此廣闊，人生的道路是如此寬廣，人生的潛能是如此無窮盡，人生的感動是如此直白。生活要精彩，需要智慧；感悟要走心，需要智慧。有智慧的人，能從淺顯的人和事中窺見深奧的道理。某天，閑暇之時，我到讀了這樣一則關于“低頭”的`小故事：知名的美國政治家富蘭克林，有一次去拜訪長者。到長者住所時，因為房門太小了，頭不小心撞在門框上，富蘭克林痛得掉下眼淚，長者在一旁笑說：“是不是很痛？此行你最大的收獲，應該就是這個吧。一個人想立足于世間，要過得平安順利，就得要常常低頭，放下身段，千萬要記取這個痛的教訓，將帶給你不少的利益�！备惶m克林牢牢記住長者的教訓，從此把“低頭、謙遜”列入生活準則。20歲時，就創立了沉默、規律、節約、勤勉、誠實、正義、中庸、清潔、養生、平靜、純潔，決斷、謙虛等著名的13訓。學會低頭，對他成為一代偉人不無幫助。其實，人生處世，盡在“抬頭”與“低頭”之間。想進入一扇低的門，就須低頭；要想登上成功的頂峰，就得彎腰做好攀登的準備。
打從能記事開始，父親對我很是嚴厲，尤其在怎樣做人處事上，他總是強調：“要‘夾著尾巴’做人�！睂@個問題的思索，我一直感到困惑。隨著時間的推移，在父親的耳濡目染下，我方知“夾著尾巴”做人，就是要求我低調做人、謙和處事、能屈能伸。
一路走來，我銘記父親的教導，無論是對待工作或是為人處世，都力主低調謙和。我認為，低調做人，既是一種姿態，也是一種風度、一種修養、一種品格、一種智慧，更是一種胸懷。一個想要追求更大成功的人，不得不忍受數百千次的失敗和犧牲。不能凡事一味的去執著自我、彪炳自我。有時，自己竭力堅持的，不一定事事正確，如果在真理面前，都不肯低下頭，會被真相碰得頭破血流。這只能說明自己是一個是非不分、黑白顛倒的人。
低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。我認為做人，不孤芳自賞，也不隨波逐流；既有隨緣的性格，也要恪守原則底線。記得有位哲人說：“當堅硬的牙齒碰落時，而柔軟的舌頭完好無損，不是柔軟的舌頭能勝過堅硬的牙齒，而舌頭處于低谷�！�
所以，做人之道要低頭處事，懂得真誠合作，懂得尊重別人，低頭處事不是毫無原則地迎合別人，更不是巴結，應該是一種量力而行的努力。低頭，不是懦弱的表現，是一種做人的低調，這里面是有大智慧的。會在恰當時刻低頭的人，是聰慧的。做人不一定要學會那些察言觀色的技巧，做事也不一定需要多么好的天資條件。有的人即使學問不多，卻懂得換位思考，誠信低調，贏得大家的尊重；有的人即使不精明能干，卻也兢兢業業，持之以恒地開拓自己的事業，最終也能走上成功的道路。
高山不強調自己的高度，人們一樣能看到它聳立云端；大海不炫耀自己的深度，人們仍能看到它容納百川的廣博；大地，不解釋自己的厚度，人們總是要贊嘆它孕育萬方生靈的偉大。民間有句諺語說的好：“低頭是稻穗，昂頭是稗子�！闭\如是，越成熟、越飽滿的稻穗頭垂得越低，只有那些空空如也的稗子，才會顯擺招搖，始終把頭昂得高高的。人，如果不處處顯露自己，一樣有慧眼識珠的人。要有水一樣的態度和胸襟，方能滌凈萬物，此乃上善若水也。
君子以厚德載物。低調做人就是用平和的心態來看待世間的一切。懂得低調做人的人，更容易被他人接受。一個人應該和周圍的環境相適應，正所謂，適者生存嘛。正所謂：“曲高者，和必寡；木秀于林，風必摧之；人浮于眾，眾必毀之�！钡驼{做人，才能時刻持有一顆平凡的心，低頭處事使我們面臨厄運仍能泰然自若，面對毀譽仍可不卑不亢。
低頭使人變的剛直不阿，淡泊名利。
低頭可以使人以堅強的心志和從容的姿態走過歲月，走好人生！
初二作文 篇6
一個不堅持超越自我的人，就像墻頭草一樣，風吹過，東倒西歪，它永遠不知道自己在干什么；而堅持夢想不斷超越自己的人，他可以像風滾草一樣，如愿以償實現自己的夢想。
一直很喜歡那個叫梅西的足球明星，不是因為他球技精湛，而是他的經歷深深觸動了我。他從小就表現出超人的才華，正當他對未來充滿憧憬時，不幸發生，11歲那年被診斷出患有發育荷爾蒙綜合癥，患上此病，別說踢球，就是一般生活也會受到影響，可是他不愿放棄夢想，一直堅持，終于有人原意為他賭上一把，并著力培養他，最終他克服了常人難以忍受的困難與痛苦，不僅戰勝了病魔，而且球技有了更大的進步。
成功者之所以成功，只有一個理由，那就是能夠坦然面對并跨越人生中的種種苦難與障礙。因為只有經歷苦難的洗禮，才能灌溉出最美的成功之花。
史學家司馬遷剛直而堅忍，面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒有退縮，而是“通古今之變，成一家之言”剛正不阿，留作正氣滿乾坤；幽怨憂憤，著成信史照塵寰。他堅持忍常人不能忍，方能為常人之不能為。如果當初他放棄了茍且偷生，哪還有流傳千古的史記？只有不斷堅持超越自我的人，才會敢于打破常規，另辟蹊徑，實現屬于自己的夢想。堅持可以成就一個人的豐功偉績。
看到風滾草的那一刻，我就想到了自己，做事總是半途而廢，不能堅持到底，遇到困難就退縮，最終會一事無成，結果顯示，一切一切都是錯的，高考失利，這足以充分說明。現在的自己坐在復讀學校的教室，在新的生活中，努力做個持之以恒的人，看書做題記筆記，常常累的疲憊不堪，卻分明能感受到一絲心靈的快慰。我再也不想過那種半途而廢、渾渾噩噩、虛度光陰的生活。我的`一生不能白白浪費給碌碌無為，我的作為也不能平平淡淡。沒有人能夠明白，我和風滾草都在為破繭成蝶的那一刻積聚力量，等待厚積薄發。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，不經歷風雨，怎見彩虹，而我也正在努力像風滾草一樣，以后不管遇到什么艱難險阻，都絕不向它低頭。我要堅持守住我的夢想，不再放棄。突然記起五月天的《倔強》，每次聽到“我不怕千萬人的阻擋，只怕自己投降”我會很激動，感覺斗志滿滿的，我告訴自己一定要
堅持，不要輕易放棄自己的夢想，我明白我還年輕，以后的路還很長很長。
初二作文 篇7
今夜，星光燦爛。
---------- 題記
繁星，
滿天？
這該是多么美好的天空啊，只是------
天空并不總是明亮的，有時也會陰暗。
心房并不總是溫暖的，有時也會微涼。
生活并不總是美好的，有時也會迷茫。
正如現在的天空，現在的我，還有現在的生活。
我時常會陷入回憶的深渦，無法自拔，像在夜晚迷失方向的飛蛾，找不到屬于自己的燈火。隨著朋友一個個地離我而去，去到了我追尋不了的.地方，我的心變得越來越蒼涼，越來越迷茫，雖不至“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，卻也是“載不動許多愁”。窗外閑花已落，冬葉未老，悲傷夾雜著想念，便連同屋外的冷空氣，一起蔓延開來，直至呼吸也變到悲傷，最近的天空，好像很久都沒有看到星星了吧？
星星，到哪里去了呢？
生活沿著不變的軌道過下去，直到有一天，我看見了那顆星星--------
閃爍著光芒的星星
閃爍著的星光
照亮了天空
暖心的
心光
星光，如此微弱的星光，卻有著如此強大的力量，照亮了整個天穹；
星光，如此渺小的星光，卻有著如此強大的力量，照亮了我的心房。
“ 回憶并不是為了深陷過去，而是為了更好地銘記過去”，在星光下，我明白了這句話。萬家燈火中，我終于找到了屬于我的星光，在黑暗中，星光到心房來做客，心，便亮了起來。
是啊，生活中有了星光，還有什么黑暗不會變得光明？
在與母親發生爭執苦悶之季，邀請星光來做客，便會讓微笑重新蔓上臉頰；在學習陷入低谷抑郁之時，邀請星光來做客，便會重新激發起展翅翱翔的斗志；在偶爾“懷古傷今”迷茫時，邀請星光來做客，便會溫暖那微涼的心。
我堅信-------
有了星光，黑暗的天空也會變得明亮；
有了星光，微涼的心房也會變得溫暖；
有了星光，生活一定會變得更加美好！
邀請星光來做客吧！
看，今夜正好-------
滿天，
繁星！
初二作文 篇8
我們，一群初二少年，帶著童年的天真，學著中年的成熟，用我們的執著在藍天下書寫著自己心中的夢想，初二是一個怎樣的季節？也許只有我們才知道……_題記
時光流逝的如此之快，轉眼間，我升到了八年級。熟悉的面孔，熟悉的聲音，熟悉的學習環境，熟悉的……八年級了，面對這些熟悉的人和事，我們的`生活是否將會迎來新的季節？我問著自己。
初二，我們成熟
初一的時候，我們有著許多幼稚可笑的想法。常常覺得自己整天在老師的和爸媽的“監管”下學習，就像一只玩偶，又被動又痛苦。而現在，我們變成熟了，我們有的嚴密的思維，學習變自主了，我們在學習中尋找快樂，在學習中成長。
初二，催人奮進
初二的我們開始主動把握起自己的人生，雖然那路如此漫長，我們有些猶豫，有些放任，走走停停，但那一刻我們都沒有退縮。我們只是努力的學習，用成績來回報父母和老師，用信念來支持自己，用自尊來提醒自己，永恒心來證明自己。過去的灰暗不代表未來沒有光明，過去的放任，不代表未來沒有堅強的心。初二，我們成功道路上的起步，只要稍稍把握不好方向就要步入歧途。初二也是我們追求幸福的途徑，我知道，一扇充滿懸念的大門正在打開，走進去可能是成功，也可能是失敗。但我們被沒有放棄一絲希望，現在，一片海在我面前，海上驚濤駭浪，而我只有一個小木筏和自己的努力和滿腔的執著“把好浩瀚的海洋裝進我的胸膛，即使在小的帆也能遠航！”是的，只要我們努力，什么奇跡也會創造！
初二，我們多夢
初二的我們，每天都有一個人全新的夢想。一個夢幻滅，另一個夢再生起。走進花季的燦爛，走進雨季的浪漫，初二的我們，花開了一年又一年。
哦，初二，成熟的季節，多夢的季節，催人奮進的季節……初二的我們有著與眾不同的季節！
初二作文 篇9
鄭文公端坐在大殿之上，愁眉苦臉，失去了往日的春光得意。一個小小的鄭國居然有這么大的魅力，讓晉國和秦國兩個大國前來圍攻。鄭文公腦海里又浮現出了兩國聯盟攻打晉國的原因：晉文公落難時鄭國沒有優待他，并且鄭國沒有專一事晉，猶生結楚之心。誒，多么奇怪的理由��！為什么鄭國如此弱�。繛槭裁慈跣〉泥崌獖A在那么多大國之間？難道天要亡鄭嗎？現在晉國、秦國就像兩只兇猛的野獸，正虎視眈眈地盯著獵物——鄭國。我該怎么辦？
早朝的時辰到了，大臣們站在大殿之下，戰戰兢兢，汗出如漿。鄭文公掃視了這群大臣們，“養兵千日，用兵一時。今國危矣，眾愛卿孰有退兵之法？”大臣們你看看我，我看看你，個個低頭不語�！罢O！也罷，也罷，天要亡我鄭��！”鄭文公仰天長嘆，癱坐在了椅子上，眼神空洞。
這時，佚之狐走了出來，作了個揖。這個小小的舉動頓時抓住了鄭文公的眼球，他一下子坐了起來。佚之狐振振有辭：“若使燭之武見秦君，師必退�！编嵨墓劾锿蝗环懦鼍眠`的光芒“愛卿何出此言？”佚之狐笑而不答。“快，快召燭之武！”
燭之武走進大殿，了解了來龍去脈。大家都以為燭之武會爽快地答應，解決這次危機，這樣大家都安全了。可沒想到燭之武卻推辭了。大殿里一片嘩然，議論聲、責備聲不斷。燭之武解釋道：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，恐力不從心，反誤國之大事�！睘榻鉀Q燃眉之急，鄭文公極力說服。不管燭之武是否能完成任務，鄭文公也只能死馬當活馬醫了�！盃T愛卿，吾不能早用子，是寡人之過也，今急而求子，一心為國。望子能以大局為重，退秦師。若鄭亡，子亦有不利焉�！闭娌焕猷嵨墓�，一番話說得如此精彩，誠懇。燭之武終于被說服，鄭國的希望之火終于被點亮，小小的燭光雖然微弱，但在無邊的黑暗中卻給予鄭國人無窮的溫暖與希望。
夜深了，大地陷入一片沉靜之中，時不時傳來的幾聲蛙叫，在寂靜中顯得格外清晰。這時，鄭國城樓上隱隱有人影竄動，在黑暗中一條繩子從城上放了下來，繩上仿佛還系著一個人，他會是誰呢？敵軍就在周圍，他不怕危險嗎？繩子到了地面，一人解開繩子，昂首闊步地朝秦軍陣營走去。他就是力挽狂瀾的燭之武，一場精彩的游說即將上演。
在秦軍大營里，秦穆公正準備吹滅燭光，上床就寢。一士兵來報：“鄭國大夫燭之武求見！”哦？他前來干什么？現在大軍壓境，鄭國被滅指日可待。難不成是來投降的？秦穆公放下手中的燭臺，整了整衣冠，端坐著等待著燭之武。
燭之武走進軍營，作了個揖。“沒想到秦穆公仍滿面春光、精神抖擻，不愧乃一代豪杰！”秦穆公嘴角微微翹起，請燭之武坐下，說：“你有什么話就直說吧！”燭之武站起又作揖，說：“秦晉兩國，實力雄厚，兩國圍攻，鄭既知亡矣。可滅了鄭國，對您又有什么好處呢？秦鄭兩國之間隔了個晉國，就算您滅了鄭國，日后也難以管理。若被晉國占有了，您豈不是為別的國家賣力呀？晉國強大了，您不就相對弱小了嗎？我想您和我們鄭國一樣都不希望這樣的事發生對嗎？如果你放棄攻打鄭國，我們鄭國將對您感激不盡，只要您路過鄭國，我們一定會好好招待的。您路上累了，我們提供舒服的休息場所；您渴了、餓了，我們提供和您口味的美味佳肴，對您來說這可是百利而無一弊啊！”
秦穆公微微一笑，原來你到我這里來使離間計啦，你可別忘了晉文公是我女婿，相當于我的半個兒子�。〉轿覀冎g來使離間計未必也太可笑了吧！
燭之武仿佛看透了秦穆公的心思，他說道：“我想有件事，您一定還記得吧。您曾經給予晉惠公幫助，而他也答應了給您兩座城池，可后來呢，他不但食言，還修筑了防御工事。晉國永遠不會滿足，他會不停地擴張領土，如果他使鄭國成為他的邊境，又想往西擴大邊界，如果不侵損秦國，他從何得到土地呢？請您三思�！睜T之武真是個厲害的辯論家，他抓住兩國的利益問題，為秦國利益著想，層層遞進，其高明之處，讓人瞠目結舌。
燭之武的一番話，讓秦穆公再也笑不出來了，這些話捅到了秦穆公的`痛處。他突然意識到了其利害關系，站起身來，在營內踱來踱去，陷入了深思。一炷香的時間過去了，秦穆公終于下定了決心，準備退師。他與鄭國簽訂了盟約，又派了三個大臣守衛鄭國。
鄭文公見狀，欣喜若狂，一場浩劫被燭之武的幾番話給化解了。鄭國上下歡呼雀躍，迎接大英雄的到來。
可晉軍大營里卻笑不出來，秦穆公的擅自離去使兩國同盟破裂。子犯怒氣沖沖地來到晉文公面前，請求帶兵襲擊秦軍。晉文公搖了搖頭：“沒有他的幫助，我是不可能坐在這里的。我可不能恩將仇報��！算了吧，我們回國吧”就這樣，晉軍也撤離了。
燭之武一人敵萬，以嚴密的思維和三寸不爛之舌，使得秦晉兩國大軍離開了鄭國。（完）
初二作文 篇10
近日，我再一次翻開契訶夫的作品集，更加仔細地閱讀契訶夫的代表作《套中人》，這次我有了更加深的領悟。
第二次讀這部作品時，我對書中的主人公別利科夫感到十分的可笑。別利科夫或許是契訶夫創造出來的最好角色。作者用諷刺手法創造出一個保守，封建，拒絕接受新事物的形象，沙皇專制時代的特征在他的身上鮮明地體現出來。
別利科夫是一位教職員，用他的同事的話來講就是”像寄居蟹或蝸牛那樣�！八偸墙o自己做一個所謂的套子，使他可以隔絕現實。穿著即是如此，更不用說他的'思想。最為可惡的是，他的出現，使全城的人都變得”謹小慎微，事事都怕�！币灾劣诤髞硭麗凵弦晃恍〗�，都無法改變他的陋習。最終，戲劇性的落得了一個死亡的下場。
他是一位可憐的人，由于黑暗的統治使他變成了一個迂腐的家伙。但在他周圍的環境之中，卻沒有一個人來反對他·，來駁斥他，反而跟他一樣變得顧慮重重，疑神疑鬼。哪怕別利科夫死后不到一個星期，原以為已經隨別利科夫一塊死亡的保守迂腐卻又來到其他人的生活，這無情地說明了其實還有更多“套中人”還活著，他們的“嚴酷，令人厭倦，毫無理性�！痹缫芽淘谒麄兊墓穷^上，永遠不會離開，這是一種潛移默化的力量。
別利科夫讓我想起了魯迅筆下的孔乙己，同樣的封建，同樣的愚昧，同樣的不可救藥。二者都是被殘酷的統治制度壓得不成人樣，引來旁人的漠視，引來讀者的蔑視。或許我們的現實生活中也存在著這樣的人，只不過沒有那么極端罷了。
“還有多少這類套中人留在世上，而且將來還會有多少套中人�。 �
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