八年級作文通用[5篇]
在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的八年級作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
![八年級作文通用[5篇]](/uploads/00/d7f7cec443_5fbf7ee60aca3.jpg)
八年級作文 篇1
優秀作為一種品質,當然離不開客觀壞境,但真正優秀的人懂得:命運只有把握在自己手里,才是真正的命運。平庸的人總是把別人的成功歸結為環境好、條件好、人緣好、運氣好,而把自己的所有的失敗歸結為外在原因。優秀的人心里明白成功離不開客觀原因,但從不過分依賴客觀條件。他們懂得:環境創造人,人也創造環境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過自己的人,把成功的公路歸結于客觀條件。他們失敗的時候,往往吧原因歸結為自己努力不夠。優秀的人總說自己不行,認為自己無知;平庸的人總是利用各種機會表白。要粉飾自己。在真正優秀的人看來,世界上沒有比這更愚蠢的事情了。
優秀是一種酵母,吧它用到生活中會產生一種奇特的.效果。套用一句詩人的或:優秀是優秀人的通行證,平庸是平庸者得墓志銘。
讀完這些,你有感悟么?雖然不知道你們有沒,但我有,而且很多。我想:自己就是那平庸的人。總想著如何讓別人知道自己優異,面對失敗,我只會說“失誤,失誤,純屬失誤。可這真的是失誤這么簡單么?在學校,也許表面上我十分努力,可在家里又何時翻動過書本?每天都背著個書包上學-回家-上學。卻從來沒有翻過書包里的書,別人都也許以為我是好學生,這么自覺...周末放假,經常“滿載而歸”,到了周日晚修,卻原封不動的背回學校,真的好慚愧...我經常對自己說:加油,下星期開始不玩電腦了,一天復習5個小時!每次都是那么的有計劃,到頭來卻依然坐在電腦旁邊...
有時,我好討厭自己,總是那么的狂妄自大、目中無人,卻從不悔改...人前,顯得自己很有禮貌,可背后卻什么粗口都能說出來...想我一屆平庸之人,卻如此狂妄,連平庸都談不上我吧...從前,我信心滿滿的走進初中的校園,如今卻是如此的不堪,真應該好好檢討了......是繼續沉淪,還是奮起?是讓優秀成為我的通行證?還是讓平庸作為我的墓志銘?我彷徨著。有點害怕,怕即使自己努力了,也一樣輸給別人,使自己的汗水付諸東流,可這樣就該一直用“沒努力”來掩飾自己的失敗么??也許,我真的這么無能;也許,昔日的“數學天才”真的成為一屆平庸,甚至早已埋沒....
八年級作文 篇2
獨處,或許有人會覺得寂寞,或許有人感覺舒暢,每一種心情,都代表著在這一個四下無人的空間里,是屬于個人的,每一個人,都有這樣的經驗。但,一個人在獨處時,會有怎樣感受以及新奇的想法?
每當我在獨處時,周圍的事物彷彿便成了大自然,我聽見鳥的鳴叫、徐徐的風聲、潺潺的流水聲……各種聲音,我也聞到綠的芬多精,以及其他平常吵雜喧鬧時所沒注意到的事物。而我也運用這難得時光來傾聽我的想法、心中的煩惱;但有的人會由這獨處的時光,來抒發自己的壓力,高歌一曲,開懷大笑,甚至放聲大哭;有的.人會做自己喜歡做的事情,看書、玩電腦、聽音樂……一個人時,是沒有人會來干擾你的,所以要好好利用這段時光來充實自我!
自從升上了初二,課業的壓力也跟著加大,每天都在過著繁雜忙碌的生活,補習、考試、讀書,每樣都非常緊湊,所以就常常需要休息,獨處的時間,在這段時間里,沒有補習,沒有考試,更沒有壓力,讓我可以慢慢地調整自己緊繃的神經,使我可以把明后新的一天能夠過得更順暢,更如虎添翼。
人生里,一定會有一些挫折,但或許可以找個地方,冷靜一下,重新思考要怎么做,才能使事情更順利,因為獨處可以使自己的人生更加的完美。
獨處使我更加悠哉,使我的內心更加悠哉閑適,讓我可以把生活變得更加自由自在,無拘無束!
八年級作文 篇3
在我們的人生中,遇到問題是無法避免的。問題就是人生中的一種挑戰,而我們如何解決問題就是挑戰自己的一個重要關鍵。
長久以來,我一直沒有美術細胞,所以美術成績一直不是很理想,以前剛上小學時,我認為美勞課只要盡情的發揮想象力,隨便剪剪貼貼就好,因為這種僥幸的心 態,使我每一次的成績都沒有超過九十五的分數,我雖然難過,但也沒有將這件事看的太重要。現在上了初中,美術也必須列入攸關畢業的項目,我不得不認真的 看待這件事,不過該怎么解決卻是我想了很久的問題。
問題還是需要解決的,所以我請教了比我大兩歲的`表姐,她告訴我畫畫不能夠急,要一點一點的慢慢來,她從最基本的素描開始教起,先從景觀物開始進行,雖然中間的過程十分難熬,但我還是靠著意志力挺了過去,而我的美術成績,也猶如爬階梯般慢慢向上,而這也表示:我靠著自己的努力,成功挑戰了自己。
經過了這次的事件,我了解到對待問題的正確方式,先將問題不懂、不明白的地方提出來,再詢問在這方面比你厲害的人,最后再進行反復思考及嘗試,而你完成問題之后,你就挑戰成功了。
挑戰自己雖然不難,有些人卻因為懶惰而不想嘗試,正所謂“鍥而不舍,金石可鏤。”生活上的每一件事都是挑戰,挑戰成功令人心情愉悅;挑戰失令人心情沮喪, 但不管成功或是失敗,你都在這件事情上增加了經驗,只要靠著努力不懈的精神,持續“挑戰自己”,那么總有一天,你一定會嘗到成功的喜悅。
八年級作文 篇4
生活是一杯清水,正因為有了象茶葉那樣的愛,所以才有了淡淡的香,令人久久回味。
仁慈的上帝一撒手,愛就充滿的人間。人可以一無所有,但不能沒有愛。愛是促使一個人從幼稚走向成熟,從浮華走向充實的源頭。凡是有愛心的人,縱然平凡,但決不庸俗。因為他懂得,時時傾注善良和寬容,便會收獲一生的幸福及甜蜜。愛悠悠,惟有付出一片真情,才能收獲豐收的喜悅,才能“送人玫瑰,手有余香”。
愛是人類偉大的情感,愛意味著寬容和理解,愛暗示著責任和承擔。社會呼喚愛心,愛可以使麻木的心靈蘇醒。
孟郊的一句“慈母手中線,游子身上衣”,流露出了天下兒女對母親的感恩之情;王勃的'“海內存知己,天涯若比鄰”拉近了朋友間的距離;李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”點燃了師生間的火炬;文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”喊出了無數愛國志士對祖國的忠誠……愛無處不在,親人間的愛,朋友間的愛,師生間的愛,游子對祖國的愛,人們對自然的愛——愛之花開放的地方,生命就會欣欣向榮!
愛是水彩筆,給生活這張白紙涂上了色彩,讓生活不在單調;愛是音樂,給寂寞的世界帶來歡樂;愛是流星,給古板的星空劃上優美的弧線。
這是心的呼喚,這是愛的奉獻,這是人間的春風,這是生命的源泉……啊!只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……同學們,讓我們傳遞愛的心聲,讓愛傾注我們心中,讓我們伸出友愛之手,去建設,去描繪屬于我們的世界吧!
八年級作文 篇5
時間如梭,轉瞬即逝。時間對我們而言非常珍貴。時間贏來知識,一個月過去了,教學情況如何,現借月考這個契機,作一詳細分析。
一、試題特點
本次試題考試范圍為八年級語文1、2單元,滿分120分,時間120分鐘。
綜觀全卷,本試卷有以下特色:
注重雙基能力的考察。如6、9、10等小題中出現的古詩詞默寫、翻譯,成語的搜索等幾個方面的考察。
著眼于學生仿句能力的訓練。如8、11等小題。
關注學生閱讀視野的開闊程度。最有說服力的是10小題關于名著知識的設置,它不僅要求學生了解名著內容,而且要求學生會從一側面含蓄地表達出來,這種形式的考察出現在試題中很有層次。
考察學生語文素養的積淀。7小題請學生判斷廣告詞宣傳中涉及的行業和產品,這就不是平時課堂教學所能考慮到的,它必須是學生日常廣讀博覽,有所積淀,方能游刃有余。
側重學生主體領悟能力的考察。如15、18、19小題,讓學生站在作品主角的立場上思索、換位思考,這應該是培養學生理解能力和想象能力的最佳切入點。
二、試卷答題情況
(一)進步方面
通過一個多學期的學習,學生在文言古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進步,關于這些語文最基本知識的學習、訓練,要繼續堅持。
(二)不足之處
1文言默寫,眼高手低。6小題依提示填寫詩文原句,得滿分的同學很少,其原因不是學生不會背,而是眼高手低。而此類題的評判標準又恰恰非常嚴格,錯一個字就算錯。
2仿句能力雖較以往有所提高,但就整體而言,還不能令人滿意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣,此項舉措的實行已刻不容緩。
3審題意識及其領悟力不夠。這一個體現在10小題關于名著的仿寫,題目要求寫名著,可很多學生寫的卻不是名著內容。結果雖然看似符合仿句要求,但一旦細究,方向已南轅北轍,與要求相悖。另一個體現在22小題,原題要求對加點的詞解釋,可卻有學生為其注音,實屬不該。
4作文分數普遍不高。作文歷來是語文成績優異與否的最大制約因素,它也是語文的老大難,整個八年級學生的作文能上40分的寥寥無幾,讓人心理真不是滋味。問題在于1)沒有認真閱讀些寫作要求,不清楚自己“最需要”什么,平時沒有深切地體驗生活,因而沒有獨到的'見解。 2)內容太簡單,錯別字很多,句子也不通順,缺少描寫和點睛之筆。有些文章只有事情的敘述,很少有描寫,沒有主次之分,顯得很稚嫩。 3)書寫不夠規范。字跡潦草的,有亂用標點符號或標點不清的。
三、努力方向
1、對文言古詩的默寫有待細化、強化。
2、繼續進行仿句題型的強化訓練。
3、通過強化訓練不斷提高學生審題水平。
4、推薦文學名著,拓展學生的閱讀視野。
5、加大練筆力度,培養學生寫作能力,提高學生運用語言文字的水平。
“對癥下藥,方可妙手回春”,通過此次考試題的分析總結,我一定在以后的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養學生語文諸多方面的能力,相信在期末時,會有所收獲!
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