關于初一作文集合九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的初一作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
一根火柴，一根普普通通的火柴，點然時，那一簇簇火紅，燃燒時，那一陣陣光芒，熄滅時，那一縷縷青煙！
有人說，人生像一杯咖啡，先苦后甜；有人說，人生像露珠，隨著晨曦被蒸發，而我認為人生像一根火柴。
也許您會說，一個十三歲的小孩談什么人生呢？但我也畢竟也經歷過不少了！
從我呱呱落地那一刻起，“一根火柴”便從此點然，生命的火花也隨即迸濺著，照亮了將來的道路。學校里太多的不滿，太多的抱怨，隨后又是太多的喜悅！
小學一直英語不好，甚至能說是差生，就算到了六年級也一直徘徊在倒數的'份上，我甚至在想，我以后還怎么學呢！可怎么想也只有學習這條路走，到了初一，我想起了五六年級的事，老師都說開學對我的英語很滿意，但以后便對我沒了希望，我不希望悲劇重演，我必須讓火柴燃得更紅更旺，我努力，使自己做到最好 ，一絲不茍的聽課，認真筆記，即使有時老師的生氣，我也只是微笑的接受，不知不覺，我從倒數趕到了前十，火焰燃到了極點，是喜悅，是自豪，還是驕傲鎮定，一半過去了，將來，迷？未知？這一切沒有誰知道，我只想努力。
火柴熄滅，是不舍，是哭泣，是成就感，是悲哀感？誰知道，我也不想知道，因我還沒有經歷！
我希望火柴一直燃下去，因為它是一種驕傲，也希望它定格在某一刻，因為我不想結束它！
梵高一生如此奮斗，卻最終還是因沒有人欣賞他而自殺，這真令我懷疑，一個被人欣賞的人能活下來，沒有人欣賞就會逝去，這根火柴的歸宿到底是什么？
初一作文 篇2
有一些事情在那件事情發生之前，你已經將那些事情發生了過程想象了一遍。而且你認為自己想象的會和發生的那件事情是完全一樣的。即使不是完全一樣，也是相差無幾。
可是事情發生之后。卻讓你非常震驚。可是你并不愿意接受，這個事實。你一直認為你想象的那個才是對的.。所以你不愿接受。可是你又不能改變，因為這件事情已經發生過了。所以你內心焦急。
你慌了，你不知道怎么辦，你不知道怎樣才能控制住自己的情緒，你不知道怎樣才能改變這件發生過了的事情。
可是其實這并沒有什么，人生在世，難免會有一些讓自己內心焦急的事情，一次兩次，次數多了可能就會習慣。
所以你終究逃避不了，那就不要逃避了。你要敢于面對。只有面對你才能有可能做自己想做的事情。
所以你不要再逃避了，有些事情你在逃避都逃不過去。終究要很多的事情需要你面對。你必須要面對。
初一作文 篇3
一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。可以說只要是中國人，就沒有不知道黃河的。這條奔流不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。從舊時代起，中華民族的先民就在黃河的懷抱里繁衍生息，此后，在漫長的歷史演變過程中，他們在形成的沖擊平原上，不斷提高適應自然的能力，發展農業文明，使黃河流域逐漸成為中國經濟，文化和政治的中心。黃河，你真是一首奔流不息的贊歌。
我們因你而驕傲!但是，讓我們自豪的母親河近來大有不同，斷流四十多天的黃河讓人們擔心不已。在1995年6月下旬，斷流四十多天的黃河濟南段盼來了一次過流的機會，然而緩緩而來的不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮著大量的白沫和被毒死的魚類，散發著一股刺鼻的臭氣……是誰?使我們的“母親”變成這個樣子?其實我這也是明知故問，罪魁禍首也是我們，是她哺育了上千年的炎黃子孫。我們人類不斷砍伐樹木，無休止地開采資源，使生態平衡遭到破壞。
任意排放污水，使生態環境遭到破壞……我們不能眼睜睜地看著我們的母親河變成這樣，我們剛剛學過的一篇課文《艱難的國運與雄健的國民》中曾經說黃河代表我們的民族精神。它無論遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩的往前流過去，以成其一瀉千里的魄勢。目前，我們面臨著黃河缺水斷流加劇和水污染嚴重等艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進?正如文中所說的“我們應該拿出雄健的精神，高唱著進行的曲調。”在這個形勢嚴峻的時刻。走過崎嶇險阻的道路。
國人們，拿出我們雄健的精神，拯救我們的母親河吧!
記憶中，有一條大河，浩浩蕩蕩，流向天邊。這就是黃河。一遍又一遍，在心中，想著黃河的.雄偉壯麗。
黃河龍門，定是九曲連環，蜿蜒斗折，寬闊的河道內，流著渾厚的河水，安寧中不乏雄健，壯美中不乏沉穩。這河水，充滿了大氣。于是不由得想起了多少龍顏帝王：黃帝，秦始皇，漢高祖，漢武帝，唐太宗，忽必烈，康熙……;想起了多少英雄豪杰：韓信，曹操，關羽，趙云，岳飛，文天祥，鄭成功……;想起了多少文人墨客：屈原，李白，杜甫，白居易，陸游，蘇軾，辛棄疾……繼而想起了中華民族五千年的文明與繁盛，正像這黃河之水，雄渾剛勁，源遠流長。黃河，你是中華民族文明的搖籃呀!如此燦爛的文明，不就是在你的哺育之下生根發芽，長成參天大樹的嗎?你是中華民族的根啊!
壺口瀑布，定是急湍甚箭，一瀉千里，馳如奔馬，怒似驚雷，聽之若雷霆之鳴，望之若虹霓之射!站在壺口瀑布旁，看著這令人激情彭湃的情景，不得不讓人贊嘆：黃河之水天上來，天下黃河一壺收!
看著這景象，內心忽然變成牛皮鼓面了，和著浪濤的咆哮而隆隆作響。
這黃河之水呀，是中華民族精神的支柱。不然，為何在中華民族最危急的時候，中華兒女們總是想到這怒號的黃河水?
還記得那首歌嗎：“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮!……保衛家鄉，保衛黃河，保衛全中國!”這首歌，曾經激勵了多少中華兒女，奮力拼搏戰斗，直到今天聽來，仍有震撼人心的力量。
黃河呦，你是堅強的，你是不屈的!你的這種氣概，正是中華民族血液里不折不撓的韌性，骨子里不卑不亢的傲氣，心底里永不服輸的毅力!你是民族之魂呀!
黃河之水，東流不回。中華民族的脈搏，和著她跳動，生生不息。
初一作文 篇4
啊，身體好痛.被槍撕裂的胸口火一般的燙人，尤其記的那種徹骨冰涼侵襲細胞帶著自己走向死亡的時刻。遺憾啊！不知道瀟和澈逃脫了沒有，若是逃脫了，又得知自己的死訊，定是會不顧一切的去炸了整個暗夜吧！
想到這里，還真有些得意……不過，還真有點——不想死.
頭昏昏沉沉的，隱隱有些無力的脹痛感.
突然，床榻上，那緊閉的雙眼驀得睜開，眼光掃過四周，銳利中透露出一絲疑惑。
奇怪，自己明明為了掩護瀟和澈被槍擊中了，怎么還會在這里？思想一動一大段畫面走馬觀花似的浮現。良久，千羽圣雪才睜開眼睛，消化剛剛腦子里出現的信息。
很無語的一句話概括：她借尸還魂了。
重生很不錯，不過，貌似借主情況很不好啊！
這里不是21世紀的地球，而是一個叫做封痕的大陸.這里強者為尊，盛行的是靈力還有武氣.修行靈力的人必須身體里要有靈力源泉，并且激活靈力源泉才可以修煉。很多人天生就沒有靈力能源，所以很多人選擇修習武氣.
靈力修習的級別有：靈士、靈師、大靈師、靈王、靈宗、靈皇、靈尊，靈力的顏色分別是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。每一個級別又有9個小級別。靈力大級別的標志是靈月，靈力每修習一個大級別，增加一個靈月。而小級別的標志則是靈星，一個級別一顆靈星。當你在使用靈力時就會顯現靈月和靈星，別人也可以根據你的顏色和靈月靈星知道你的靈力級別。
武氣修習的級別有：武士、武師、大武師、武王、武宗、武皇、武尊，武氣的.顏色對應的也是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。每個級別同樣分為9個小級別。武氣大級別的標志是一把刀，小級別的標志是一把小劍。
靈力可以遠距離攻擊，武氣則必須近身攻擊，而且修習靈力的人可以在達到靈師級別以后可以契約幻獸，所以靈師地位要高于武師。
封痕大陸上的幻獸不同于地球上的動物，他們天生具有攻擊力，修習到了靈獸則會開啟靈智，只要開啟靈智就可以和靈師契約。幻獸修習到圣獸則能口吐人言，還能擬態，到超神獸則能幻化成人形。每個級別又有9個小級別。一級靈獸對應的標志是一顆三角星，二級靈獸則是兩顆三角星，后面以此類推；一級圣獸對應標志一顆四角星，一級神獸是五角星，超神獸是六角星。幻獸頭部有魔晶，魔晶等同于它們的神經中樞，契約前必須將魔晶馴化。另外魔晶還能拿來煉丹和煉器，所以需求量很大。又因為幻獸捕殺不易，所以魔晶價格很高。
初一作文 篇5
期末測試已經結束，回想這段時間的緊張復習，讓人倍受折磨。這一個多月我們都做了什么呢？無非也就做試卷。
做那么多試卷有用嗎？那一摞摞的試卷，使我們失去了許多玩的時間，埋頭在題海之中。做得孩子們無精打采，頭昏腦脹，渾身乏力。臨近考試哪一個班不是十個八個地病著，高燒、咳嗽，空著的座位無不讓人揪心。除此之外就是學生的逃避，試卷做得多了，就有學生說忘了做交白卷，或者漏題不做說是不會，再或者做了也是瞎蒙，不動腦筋亂寫一氣。字跡是越寫越潦草，題是卻做越不會，每當臨近考試，我們都有越做成績越差的感覺。
一張試卷下來，天啊，我們背過的內容只有五分！一個多月的加強訓練，沒日沒夜地復習背誦，腰酸背痛地做了至少三套試卷，最終的測試卷上竟然只有十分的題。我們失去了那么多玩耍的時間，做了這么多的題，最后就是這樣的一個結果！我們又怎能不失落？我們又怎能不反思：多做試卷有用嗎？
其實，這幾年的測試卷已經明顯地反映出，語文書中的課文只是相當于數學書中的例題。在做好例題的同時，我們要讓學生多讀課外書，多接觸課外知識，不能把書教死了。這次試卷閱讀文章中說的小貓玩耍，那是在玩耍中學習，我們也可以在玩耍中學習的。只是我們不能擺脫自己給自己設計的套子，自己想不開，自己說服不了自己，就讓自己生活在苦悶、枯燥之中，也讓我們的學生終日品嘗著苦澀與厭倦。
多做試卷加重了老師和學生的'負擔，使師生的身心都飽受傷害。最后測試還沒多少我們復習時做過的習題，學生會了就行，我們為什么還要重復那些沒有價值的勞動呢？這不是我們想要的，我們想要的是快樂，我們想要的是幸福。
多做試卷浪費人力、物力、財力，其弊大于利，我們大可不為之。我們應該開動腦筋，做一個會玩的老師，智慧的老師。其實這是一張可愛的試卷，它在引導我們做個可愛的老師，我們為什么不能讓我們的孩子可愛起來，讓學習可愛起來呢？不要再自以為是了，不要再作繭自縛了。讓那些試卷遠遠地離開我們，適當的習題是必要，過多的重復則是累贅，不要讓我們和身心再疲憊不堪。多做試卷有害無益！停下忙碌的雙手，解放束縛的雙腳，破繭成蝶吧！讓我們展開翅膀，進入玩耍的天地，進入快樂的世界吧！
語文從生活中來，到生活中去，生活應該是快樂的，語文也應該是快樂的，在快樂中玩耍，在快樂中學習，一定會令我們的生活更快樂也會更有味道！
初一作文 篇6
人世輪回，我們難免會被塵俗羈絆了腳步，束縛了心靈。如若能堅守正直，一份高潔的情懷便流露心間。
——題記
回顧歷史的長河，有多少位名人能不受塵俗污染，堅守正直，活得超凡脫俗啊！李白面對官場的爾虞我詐，工于心計的塵俗，他選擇了揚袖而去，堅守著那一份正直。黃河邊上，李白高詠：君不見黃河之水天上來。一份高潔的情懷從他心底流露出來，隨黃河水流去。
周敦頤身處充滿塵俗的環境中，但他選擇了蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔，不與世俗同流合污。一份高潔的情懷從他心底流露出來，隨蓮花的芬芳久久流溢。塵俗磨滅不了他們高潔的情懷，只因他們堅守著心靈的.美好。
縱觀古人的高潔情懷，我們或許會覺得遙不可及。其實不然，現代社會也會有這樣的人。例如：無意撞壞寶馬，也不偷偷溜走，而是留下“聯系紙條”欲賠償的學生徐礪寒；拾巨款而不昧的“最美的哥”李斌；見義勇為救人后，面對感謝者遞上的巨額錢財卻拒絕收下的工人吳勇……他們不為塵俗所牽絆，都勇于擔起責任，堅守著正直，堅守著高潔的情懷。與此同時，他們也會在社會中樹立了良好的形象，為更多人做出了學習的好榜樣。
要成為一個高潔、正直的人并不難。在塵俗污濁的社會環境中，若能堅持自我，自有一份高潔從心中來。在做錯了事情時，我們應勇于承擔自己造成的后果；在追求財富和利益的同時，我們需合法爭取；在面對不合法行為時，我們不與之同流合污；在“天降巨財”時，我們能抵擋誘惑，尋找失主……當我們做到這些時，我們的人格魅力才會得到提升，我們才能活得超凡脫俗，自有一份高潔從心中流露出來。
縱古觀今，多少人的高潔情懷感染著我們。在世俗的面前，我們要像他們一樣潔身自好，堅守正直，不要被世俗所污染。那時我們要活得超凡脫俗，要那一份高潔永駐于心間！
初一作文 篇7
一顆星的隕落，一個生命的結束？
夜晚，女孩常常坐在陽臺上，望著漫無邊際的夜空，尋找屬于自己的那顆星．它，黯淡，孤獨地隱于天際的一角，就像女孩的生命一樣脆弱．女孩相信，只要它一天掛在夜空中，她的希望就不會破滅． 女孩很憂郁，跟同齡人不同，她沒上過一天學，14年的光陰，幾乎都穿梭在去醫院的路上．透過車窗，路邊的.花花草草總會引起女孩的注意，對于她來說，這些雖然只是瞬間的美麗，卻又是多么的可貴呢？如果說她還是這個繽紛世界的人，或許只有這些花草和夜空中的那顆星可以證明了！ 這次，女孩的病情似乎惡化了，她又住到了醫院里．同房的是一個小男孩，女孩明白，他和她一樣悲慘．＂姐姐，我們是同一類人，對嗎？＂小男孩拉著女孩的衣角，張著水汪汪的大眼睛．女孩微笑地點點頭，沒錯，他們是同一類人，每天都要提心吊膽，以藥維持生命的繼續．＂爸爸媽媽說，這些人和我們不一樣！＂小男孩指著電視里蹦蹦跳跳的人說．女孩再次點頭，心不由地揪了一下．＂為什么我們不能像他們那樣大笑，大叫，大跳呢？為什么？為什么？＂小男孩突然哭起來，拼命地咬著被子．女孩驚慌失措，小男孩如果再激動下去，很有可能會病發．＂不，我們也可以大笑，大叫，大跳．＂女孩拭去小男孩臉上的淚水，＂只是現在還不可以罷了！＂小男孩怔怔，＂真的嗎？＂＂真的．其實我們和他們一樣，都有一顆屬于自己的星星，但是我們的暫時沒他們亮，不過以后它們就會變的璀璨耀眼．＂女孩拉著小男孩，將窗戶打開，指著夜空，＂閉上你的眼睛，用心去感應你的那顆星的存在．＂
小男孩按照女孩的指示，閉上雙眼．女孩看著小男孩，偷偷的流下了眼淚．如果我們的那顆星落了，我們的生命也就結束了！＂我感覺到了，它就離我不遠，不遠！＂小男孩欣喜地說著．＂只要它們在，我們就在．記住，我們的全部希望都在那里．＂女孩對男孩說．
從此，女孩每天晚上都會和小男孩坐在窗戶旁，守護著自己的那顆星．即使是雨天，他們也能感應它們的存在．
痛！女孩的心突然揪痛起來．她感覺到了，她的那顆星隕落了，流星一樣在夜空中劃過一道美麗的弧線．女孩失望了，她徹底絕望了，她的生命即將結束了！
搶救室外，女孩的父母驚恐萬分，最害怕的一天終于還來了！女孩躺在手術臺上，她已經沒有了任何生的欲望．爸爸媽媽，永別了！還有小男孩，我們……想到小男孩，女孩仿佛看到小男孩那張痛苦欲絕的臉，她仿佛聽見了小男孩撕心裂肺的哭聲……不行，我絕對不能死，我要證明給小男孩看，我要讓他堅強！女孩掙扎著，她不愿離去，這個世界有太多美好的東西她還未擁有……
1年后的早晨，女孩第一次跨進了校園的門檻，感應著正常的心跳，再次抬頭望著天空，女孩終于明白，原來希望并不僅此而已！
初一作文 篇8
曾說：“不會尊重別人的人，別人也不會尊重他。”讓我慶幸的是，我無心看到的一幕，幫我證實了這個深奧的道理。
星期六，我和媽媽準備到國色天香玩。涂中，我看見旁邊好多路人都在圍著一個乞丐，我急忙叫媽媽停車，并把目光轉移到了那個乞丐身上。這個乞丐很可憐，他的'左腿是瘸的，走起路來，必須在人的攙扶下才可以行走，我便對他產生了同情之心。
我看了半天，這個乞丐卻還是毫不羞澀地跪在地上，一邊大哭大，我以為他是一個沒有尊嚴的小人，但我一切的猜想都是錯誤的。原來這個乞丐在乞討時，一個叔叔把一枚一元的硬幣扔給他吆喝，說：“喂，給你吧，我原來不想給你的，但我看你實在太可憐了，想了一會兒，才做出了這個英明的決定。”接著，這個叔叔把那枚硬幣扔進了乞丐的碗里。
這時，乞丐生氣地說道：“你怎么能這樣，雖然我只是一個身無分文是窮乞丐，可是我也是一個有尊嚴的人，你怎么能這般侮辱我！”
此時，我對這個乞丐肅然起敬，因為并不是所以的乞丐都是沒有尊嚴的，尊嚴是一種可貴的品德，因此，我們不能侮辱別人，侮辱別人也同時侮辱了自己。
初一作文 篇9
點一盞小小的臺燈，坐在幽靜的窗前，細讀一卷美文，猶品一杯清茶，清香四溢，令人回味無窮。
是的，語文便是這樣一杯淡雅的清茶，我常端著它，細品它的清逸，陶醉于它所散發的陣陣芬芳之中……
春天漫步于湖畔，滿目生機勃勃的綠色，楊柳拂過湖面，湖面碧波蕩漾，我想起了“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，想起了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，想起了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲條絳”；夏季乘涼于亭臺見，蒼翠欲滴的古樹間透著斑斑駁駁的陽光，湖面上盛開著美麗的睡蓮，我想起了“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”，想起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；滿目蕭然的秋色讓我想起了“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，火一般燃燒的楓葉更勾起我的詩意，我不禁想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；冬天，如花絮般飛揚的白雪讓我想起了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，傲霜怒放的臘梅使我情不自禁地吟誦“遙知不是雪，為有暗香來”。語文，便是這樣讓它的`芬芳洋溢于四季之間，在我平凡的生活中、描繪出一幅幅充滿詩意的美景。 走入高年級以后，在老師的熏陶下，我真真正正的體味到了語文的非凡魅力。我漸漸陶醉于巴金老先生用優美的筆觸描繪的海上日出之中，朦朧中有一種清晰的美，景色中透露著生機盎然的熱情;我感受到了宋慶齡對兒童時代的深深眷戀，對少年兒童那份沖刷不掉的歡欣，更讀出了她對勞動人民的大無畏精神，對待普通同志的關懷，對待社會上地位卑微的婦女的無微不至。每每看到這些足夠吸引人的文字，就有一種蘇醒的感慨，虛幻錯覺，是啊，我多么憧憬作家筆下的瑰麗景色，多么向往老舍筆下的世外桃源，多么欣賞朱自清描繪的荷塘月色……語文散發出的獨特的魅力，無法抵御，無法抗拒，這，正是文字所吸引我的地方。 生活中，我開始用筆記錄下值得留念的點點滴滴。用語文，我歌頌了平凡而偉大的親情，寫下了同學間真摯的友情，回憶了曾經的溫馨與快樂，白雪、春花、秋葉，還有巍峨迤儷的青山，碧波蕩漾的湖水，在語言文字的一番裝點之下，都顯現出一道道奇異絢麗的光彩。
語文是一片廣闊的天地，漫步于其間，一路風景，美不勝收；語文是一杯沁人的清茶，端著它細細品味，我如癡如醉。
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