成長高三作文【合集15篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的成長高三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長高三作文1
成長，伴隨著我走過了十三個春秋，讓我不孤單，當我長高了時，我知道，是成長在起作用，他讓我慢慢成熟，慢慢懂事，因此，我的生活因成長而精彩。我的學習，現(xiàn)在并不差，最起碼能沖進前10名，但是，當我和同學們談起以前的學習時，朋友們對我的回答都很吃驚——一年級時，我的學習很差，經(jīng)常是倒數(shù)，可那是我們班有50個人吶，我很懷疑我當為什么學習會那么差，難道是因為?我不想提起這個字，因為我對他持否定的`態(tài)度，下面這件事，會使你明白我要說什么。
今年過年那幾天，我們和兩家人去了爺爺家，爺爺家不是樓房，而是在小村莊里，家里有一個大院子。我和妹妹在院子里里說話，我問她：“你現(xiàn)在學習咋樣?”“還行，這回全班第二。”
“不錯么，能考出這樣的成績。”“嗯，我記得你以前學習特不好，老師問你你啥也不知道，上課就是不聽講，就是聽了也啥都不會，死眉瞪眼的，就跟個傻子一樣，可笨呢。”胡文月有點帶嘲諷的說。我頓時傻了眼，問她：“你咋知道的?”她說是她媽告的，她的媽媽曾是我的班主任，可當時，我的學習也確實很差，可是她這樣說我，我有點不能接受，“就跟個傻子一樣，可笨呢”這句話有點傷我，因為自從三年級以來，到現(xiàn)在，一直都沒有人說我笨她第一個，所以我有一種想哭的沖動，可想想，她其實是再說以前的我，又不是現(xiàn)在的我，說說也罷。三年級時，因為她的媽媽不教我們了，她去一年級教了，所以我們的班主任也換了，從那以后，我的數(shù)學成績突飛猛進，從原來的60，70分蹦到了100分，不僅如此，我的其他成績也一擁而進，總名次沖到了前十五，后來一直在進步。
在一個學期內(nèi)，我的成績有這等進步，有點不可思議，也是從那時起，我明白了：其實，世界上沒有一個人是笨的，只要努力，就會有進步，一步步遠離失敗，接近成功，這也多虧了的成長讓我漸漸懂事，現(xiàn)在想想，當時的突飛猛進，對我是有多大的鼓勵，多么有益的影響啊。
成長高三作文2
我出生的家族可能與許多人的家族有所不同。我從一出生來到這個世界上，似乎沒有享受到家人過多的關(guān)愛。
五歲時的我就要在家照顧爺爺奶奶了。爺爺奶奶在我很小很小時就得了嚴重的病，爸爸媽媽也都是殘疾人，媽媽在生活中不能下田，只能輕微地做做家務(wù)勞動之類的事情，全家人的經(jīng)濟來源都壓在了爸爸一人的身上，以至于爸爸比同齡人都蒼老許多。
因此我受到的關(guān)心愛護自然要少得許多，也讓我肩負許多的責任。我七歲時就能燒火做飯了，還能幫爸爸做一些農(nóng)活之類的事情。為了讓爸爸多休息一會兒，我每天早上幾乎天還沒亮就起床為爸爸做早飯。爸爸起得也很早，他匆匆地吃過早飯就連忙趕到田里去做農(nóng)活。我不能走遠了，因為家里還有需要我照顧的爺爺奶奶。我等他們吃過早飯，就讓媽媽去照顧他們，我就收拾書包上學，每個早晨都是如此。
暑假、寒假的時候，我總是會幫助爸爸做一些事。夏天是一個農(nóng)忙的季節(jié)，每天我都會隨爸爸去農(nóng)田里干活。像種花生、玉米、插秧這些對我來說，可真是小菜一碟呀！收獲的季節(jié)也是如此的。
等我再大一些，媽媽為我生了一個小弟弟，弟弟很調(diào)皮，需要我看管。我很懂事，爸爸媽媽都很放心讓我看管他。我上學也有了幾年，弟弟也上了幼兒園，每天我上學時，把他帶著，放學他也和我一起回家。每天回家后，我都會教他作業(yè)。
現(xiàn)在我逐漸成熟穩(wěn)重了起來，聽話懂事，家務(wù)勞動也都會做了。雖然我沒有同齡的`伙伴們有很多時間玩、娛樂，但是勞動使我鍛煉了體能，也是一件不錯的事。雖然我沒有他們良好的學習條件，但我始終相信，只要我認真學習，將來一定會有出息，更何況我所有的體能和會做的事別人不一定會喲！
成長高三作文3
教育方式一直存在于孩子成長之中的重要問題，隨著《爸爸去哪兒》等親子節(jié)目的熱播，在兒童成長教育中越來越缺失的關(guān)愛也重新引起大眾的關(guān)注和思考。
關(guān)于教育缺失所引起的社會問題層出不窮，也引發(fā)人們對孩子教育的重視和反思。我們不禁呼吁：讓孩子在平等中成長。給孩子的健康成長營造一個和諧安定的社會環(huán)境和家庭環(huán)境，為祖國花朵撐起一片平等的藍天。
著名歌唱家李雙江之子李天一撞車事件一度引發(fā)大眾熱議。李天一從小表現(xiàn)出優(yōu)異的天賦讓老來得子的李雙江萬分欣喜，對孩子的溺愛也更加濃烈，就是這樣一個性情溫和，表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子在溺愛之下少年才情毀于一旦。我們不禁想要發(fā)問難道只有李天一錯了嗎？作為父親難道沒有覺悟嗎？
中國數(shù)千年的傳統(tǒng)道德，子不教，父之過。也是這句話反射了當下教育問題的弊端丑態(tài)，我們更應(yīng)該讓孩子在平等中成長，少些自私，多些寬容。而不是讓孩子在溺愛中失去辨別是非的能力而胡作非為。
在教育上也出現(xiàn)了很多例子，比如“狼爸虎媽鷹爸“，這樣典型的教育方式也讓人唏噓一片。自古以來，孩子的教育問題關(guān)系整個家庭，甚至整個社會的和諧幸福。讓孩子在平等中成長，給孩子一個愛的空間。
向日葵在陽光的溫暖照射下茁壯成長；小樹在大樹的庇護下挺拔高大；萬物在春天的.柔風里萌芽成長，同樣的給孩子一個平等的成長環(huán)境，如同向日葵般成長。關(guān)愛孩子，我們或許無法做到絕對的平等，但我們能做到相對的平等，讓孩子在平等中成長，讓教育在孩子的身上起到正確的引導(dǎo)作用。
成長高三作文4
十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。
成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘歡迎登錄訪問記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的'拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師?我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”我懂得了這個道理，于是再次融入莘莘學子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。
成長高三作文5
一顆種子要想開花，就要經(jīng)歷破“殼”，破土，長葉子，經(jīng)歷些風雨，然后才開出花朵。我想，人應(yīng)該也一樣的吧！從出生、學會走路、上學……。我們總要經(jīng)歷一些事情才能有所感悟，然后成長成熟。看著窗外迎著風雨的花朵，我的腦海里不斷涌現(xiàn)過去經(jīng)歷的那些事。
讀小學時，有幾個很要好的伙伴，每次下課我們都一起玩耍。明明都是女孩子，卻學著男孩子“打架”，嘴里還發(fā)出各種武器撞擊的`聲音，時不時還發(fā)出快樂的笑聲，其他的小女孩都羨慕我們感情那么好，我們也曾為我們的友誼而自豪。我們曾一起在操場上肆意奔跑；摘過毛茸茸的狗尾草結(jié)成掃把玩；我們還曾豪言壯志的分享自己的理想。我們都以為我們會是一輩子的好朋友。可惜，現(xiàn)在連一個聯(lián)系方式都沒有。上了初中，我們分在不同的班級，聯(lián)系也漸漸的少了，甚至沒有了聯(lián)系。
成長，讓我覺得身邊的朋友越來越少，也讓我明白沒有人可以長久的陪伴你，即使是最要好的朋友、父母亦或愛人。
后來，我在初中又認識幾個好朋友，但有很多現(xiàn)在都不聯(lián)系了。這讓我感覺人生就像一個個驛站，我們能夠相遇相識是因為剛好我們停在同一個驛站里，呆的時間夠了，就各奔東西，甚至不在相見。
考上高中了，學習就和你忙碌了。顧慮的事情也多了起來，有暗戀的男生卻從不表白，只是心存念想，讓孤獨的心靈有個幻伴。每個人大多時間都是學習，交流少了，就算一起玩感覺也越來越敷衍了。隨著年齡的變化，我們戴的面具越來越多了。我也越來越嬉皮笑臉了。那時候，我也開始留意父母雙鬢的顏色。有時候，在課室里想到烈日下工作的父親，會心疼得流淚。
我想這就是成長吧！讓你無可奈何，卻無從改變。回顧我成長的歷程，快樂與難過并存。每一次經(jīng)歷都會讓你有所領(lǐng)悟和成長。看著曾經(jīng)要好的熟悉的人漸行漸遠，我雖滿懷不舍，但也對他們滿懷祝福！因為，我知道，這是成長需要經(jīng)歷的。
成長高三作文6
書香伴我成長。悠悠的，飄出醉人的馨香，縈繞在我的心靈，揮之不去，那是書香，一縷一縷，編織成堅實的成長腳步……
難忘書香
與書相伴的每一分每一秒，我有過會心的微笑，有過傷感的淚水，有過為國捐軀的豪邁，也有過奴顏婢膝的屈辱。就讓我聆聽著書籍帶來的快樂與憂傷，真切感受書香散發(fā)的一縷縷沁人心脾的無盡幽香吧！
相識書香
大概三四歲時候吧，媽媽給我買來了《鞠萍姐姐系列故事》，于是，在媽媽繪聲繪色的描述中，我第一次與書相識。從此以后，我一發(fā)不可收拾，常常捧著一本漫畫書，雖然不知道上面寫的是什么，但我用我自己的方式很認真地看書上的圖畫。后來我上學了，媽媽又給我買來了《安徒生童話》、《格林童話》以及《伊索寓言》等故事書，我興奮地抱起書，用稚嫩的手撫摸著頁面-------我終于能不用媽媽的解說而自己獨自在書中美麗的世界遨游了！我嗅著一股淡淡的書香，一字一頓地讀著，完全沉浸在書里生動的故事情節(jié)中。從故事中，我看到了丑小鴨的善良與執(zhí)著，小克勞斯的聰明機智……
書香，給了我一個七彩的童年！
相知書香
慢慢地，我開始讀施耐庵、曹雪芹、吳承恩……我的食糧也越來越雜，可我也越來越能清楚地區(qū)分是非善惡與美丑。《水滸傳》的一百單八將，讓我知道了什么是俠肝義膽，什么叫做該出手時就出手；《紅樓夢》賈家的.興衰榮辱讓我明白了沒落的社會制度必然走向滅亡的命運的道理；《西游記》中唐僧使我意識到一個人做事要從一而終，不能半途而廢。同樣更讓我佩服的是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的豐富想象力，杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏……吾廬獨破受凍死亦足”的寬闊胸襟，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心！
書香，給我一個韻味十足的青春，有書的日子充實、精彩、快樂……
我愿與書為伴，與書相隨，攜手共同描繪七彩的人生畫卷！
成長高三作文7
稚氣的雙眸和單薄的雙肩，經(jīng)過幾個盛夏，已慢慢變得成熟和堅實！
頭發(fā)開始長長短短地變了，經(jīng)歷了掛下來又扎起來的歷程。
記得那年夏天，一路跨出了成長的離別與迎接的那道門檻。隨后，便是突如其來的甜蜜與辛酸。
獨自一人時，會持續(xù)靜默，發(fā)現(xiàn)最初就無人先知先覺，而是自己后知后覺罷了！
她濃重的黑眼圈，臉上又些許憔悴，留下了大段不可彌補的，不可猜測的空白，她只是淡淡地走來。
陽光下，她從容與灑脫的笑容卻還是個真正的孩子，然而這些，都可以在一瞬間變成暗礁險灘。
會想，在經(jīng)歷了大段“惹人眼目”的光芒后，應(yīng)該是持久的沉寂了。但隨之而來的又是大段不是輕易可以被磨蝕掉的記憶。
于是，我告誡自己，可以把那些她所謂的“大段”當做自己的歷練，從此便可以“一帆風順”了……
然而，幾經(jīng)的積累會一朝爆發(fā)，會興奮得毫不掩飾……而她的平淡、安然卻頗為意外。
那種天然的，美好的`東西仿佛已經(jīng)失去了她原有的品質(zhì)。而那種溫暖的，堅強的，倔強的東西，更是徹底改變了。
成長進行到這里，已經(jīng)變得殘忍。
那樣的我，現(xiàn)在的我，以前的我，這樣的我，想把那些她所謂的“大段”通通磨滅。
所以，開始選擇性失憶。
但所謂長大，卻因從未歷經(jīng)過挫折的單薄少年般的不肯妥協(xié)，而顯得純澈透明。她也選擇了成長，只是方式不同，但終究是一條單行道。
沿途的風景很美，陣陣花香，幽幽蟬鳴……
但即使相遇了，也只是擦肩而過。也許從最初我們選擇的方向開始，就注定了。
成長是條單行道，不管之前的一切是美好抑或是遺憾，都早已不可逆轉(zhuǎn)。而未來，是未知的未來，我要以自己的風格和個性，以一種懶散過后奮起沖刺的念頭繼續(xù)下去……
成長高三作文8
秋風蕭瑟，窗外的大樹，依舊在風中挺立著，天空中不時飛過幾只小鳥，回憶的列車帶我回到了兩年前。
窗外，天空陰沉沉的，猶如一場風暴即將來臨，我坐在教室中，手緊緊的揪著衣角，手上冒出了點點細小的汗珠，老師正一臉嚴肅的發(fā)著考卷。一到要考好，一定要考好!我心中默念著。可上帝似乎并沒有聽到我的請求。當我拿著考卷，回到座位上，打開了那令我期盼又令我害怕的“判決書”一道道血琳琳的紅叉，映入了我的眼簾我就像泄了氣的皮球，失去了力量。
天空下起了大雨，房屋上的雨珠，滴落在大地上，勾勒出一陣陣美妙的音符。我望著窗外，于由遠及近，由近及遠。我踏上了回家的路途，一路上，雨點不時的從傘上滑落，幾滴冰冷的雨珠靜靜的'滑過我的臉頰。
大地依舊被雨點包裹著。回到家后，半掩著的房門隱約透出了點點光亮。我鼓起勇氣，推開了房門，拿出了考卷，輕輕放在媽媽的面前。望著那殷紅似血的分數(shù)張牙舞爪的獰笑著，如同皮鞭狠狠地抽打著我心頭的創(chuàng)傷。淚水再一次擠滿了眼眶，我不由的低下頭，等待著暴風雨的洗禮。過了好久，媽媽一句話也沒說，我抬頭望了望她，歲月已無情地在她那蠟黃的臉上刻下深深的印跡，兩鬢那星星點點的白發(fā)在風中舞動。此刻，我竟奇跡的發(fā)現(xiàn)，她的嘴角噙著一抹淡淡地微笑，我驚呆了，此刻她竟有如此美麗，似乎又讓我找回了力量“孩子，有進步，繼續(xù)努力。”那溫柔的話語觸動了我心中最柔軟的地方，頓時，我淚如涌泉，緊緊的抱住了媽媽，而她，依舊是那抹淡淡的笑。
霎時間，我明白了人生的道路布滿了荊棘，重要的是勇于面對挫折，而不是逃避。媽媽的笑把我人身道路上的荊棘，幻化成我成長的力量，而我之戰(zhàn)在起點處。
成長高三作文9
時光任苒，轉(zhuǎn)眼步入高三了。
現(xiàn)在的我恰似一位徒步者駐足于山腰，看從山林蔓延而來密密麻麻的腳印。兩年了，這里的一草一木，一花一石，埋在土間，長在心里。只有兩百多天過后，就要與這一切熟知的校園分別了。“高三”這個名詞，在口中細細品味時，是成長的甜和逐夢的酸。
兩年前初來乍到時，是懷揣某種澎湃情感的，那時飽滿的熱情與新鮮感蕩漾在心頭，久未消散。新同學，新老師，新起點，新軍裝、新校服、新運動場，每一樣事物都格外令人憧憬、神往，也正是每一個新事物，在舊時光漸漸覆去后，再憶起時，會生出不一樣的情愫，高一的我們，既近，又遠。
高二對某些同學來說，是學習的分水嶺。擇其優(yōu)而從之，佼佼者更加優(yōu)越，稍微落后的同學，不再垂頭喪氣，卯足干勁，力爭上游。學好自己喜愛的科目，取得優(yōu)異成績，而對于另一類同學來說，卻是又一年的光陰虛度。在學考之后，高考接踵而至。高考，這個詞匯，便可謂晨鐘暮鼓了。
思緒回到現(xiàn)在，大多數(shù)莘莘學子心懷“蟾宮折桂，舍我其誰”的壯志。教室里的學習氛圍越來越濃，手握筆桿的求學者儼然成為了披甲、執(zhí)長茅的勇士。在家里，許多娛樂休閑的都會被家長口中的“你高三了”或是自己心中的.“我高三了”而慢慢打發(fā)。高三，高考，帶磅礴之勢向我們走來；高三，高考，攜夢想誓言咄咄緊逼；高三，高考，用囂張氣焰向我們宣戰(zhàn)！
合抱之木，起于累土；千里之行，始于足下。不成長不蛻變不努力不逐夢，等到錯過后空懊悔嗎？人，只能活一次，而青春之意義于生命，即是成長。世上最美的事，莫過于新芽吐綠，蝶蛾破蛹，雛鳥啄殼，世上令人吧為觀止的事，就是成長。那就讓我們在漢壽一中這個美好的大家庭里奮力的成長吧。
是狼就練好你的牙，是羊就練好你的腿，當我們還有能力改變我們現(xiàn)狀、實現(xiàn)夢想的時候，我們共同努力吧，讓我們的成長無憾！讓2015年高考為我們綻放！
成長高三作文10
在每個人的成長生涯中，總有一些讓人煩惱的事，而我就有一些讓我煩惱的事。
記得有一次，我去補習班上完課，剛回到家，爸爸就讓我寫作業(yè)。終于只剩最后一道奧數(shù)題了，我實在不想寫了，心想：反正就剩一道題了！我看會兒電視再寫。于是我從房間里跑出去，來到客廳，打開電視，坐在沙發(fā)上看了起來。正當我看得津津有味時，電視“啪”的一下變成了黑屏幕，我想：這是怎么回事呢？難道停電了嗎？可當我抬起頭的'一瞬間，我明白了是什么原因。爸爸站在我的面前，用嚴厲的目光瞪著我說：“你奧數(shù)班的作業(yè)寫完了嗎？”看著爸爸那嚴厲的目光，我害怕的躲閃著。最后，還是爸爸開口了：“沒寫完，是吧！”聽到這，我急忙吱吱唔唔地說：“就剩一道題了。”“沒有寫完還跑出來看電視。爸爸不是不讓你看，先寫完作業(yè)再看也不遲啊！”聽了爸爸的話，我趕緊跑回自己的房間寫作業(yè)去了。唉，這就是我的煩惱——整天不是上課就是寫作業(yè)，連看電視的自由都被剝奪了，你說慘不慘？
現(xiàn)在又要快考試了，所以我除了做完學校里老師布置的作業(yè)外，爸爸每天督促我寫一張語文卷子，兩張數(shù)學卷子，一張英語卷子，一張科學卷子。唉！我都快成了做題的機器了，哪還有什么快樂、自由可談呢？
總算，考試成績出來了，數(shù)學考了一百分，語文考了一百零三點五分，英語考了一百分，科學考了九十七分。這下，爸爸給我放了個假。總算可以不寫試卷了。但好景不長，沒過幾天，爸爸說：“這次考試成績好，你老爸功不可沒，等到快期末考試時，咱們在做些試卷，一定能考出更優(yōu)異的成績！”
唉！伙伴們，你們說我慘不慘啊？
成長高三作文11
從我第一次完全地裸露在世間的那一刻起，我的手，就交給了那個叫做“書”的朋友。
鏡頭一：她，躺在媽媽的懷里，聽著爸爸在一旁聲情并茂地講著《格林童話》。她為小紅帽的獲救感到慶幸，她為灰姑娘的找到王子而開心，她為白雪公主的處境而擔憂。漸漸地，她進入了夢鄉(xiāng)，她夢到自己變成了小紅帽，和奶奶幸福地生活著。
鏡頭二：書城里。一個扎著馬尾辮的小女孩席地而坐，手里捧著一本《淘氣包馬小跳》，正興致勃勃地閱讀著，她沉溺于那個和她年紀相仿的小男孩的淘氣可愛里，他哭，她哭；他笑，她也笑；他的煩惱，他的憂傷，她全都懂，她深深地愛上了這本書，于是，只要是周末，她便會準時來這里與馬小跳相會。
鏡頭三：喧嘩的'教室里，她安靜地坐在座位上，讀著那本《名人傳》，她看到了貝多芬坐在鋼琴前，那憂郁卻堅定的眼神，讓她敬佩；她看到了米開朗琪羅，在苦難的環(huán)境里仍然努力創(chuàng)作，在完成了“哀悼耶穌”后不久，離開了人世，讓她惋惜；她看到了托爾斯泰，用他的筆桿描寫當時社會的陰暗，對神的信仰是他堅持不懈地用筆尖向人間播撒愛的種子，讓她受益匪淺。
鏡頭四：她搖頭晃腦地讀著“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”。她讀懂了李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的憂傷；她讀懂了李煜“剪不斷，理還亂”的離悲；她讀懂了張先“《水調(diào)》數(shù)聲持酒聽，午醉醒來愁未醒”的愁緒。她讀懂了李白、王維、孟浩然……
那個她便是我。
一直以來，書，牽著我的手，讓我變成小公主，徜徉的美麗的童話故事里；書，牽著我的手，讓我脫下小公主的外衣，體味樸實的年少時光；書，牽著我的手，讓我走進名人們，領(lǐng)悟他們的堅強，學習他們的品質(zhì)；書，牽著我的手，讓我感悟古人，了解世間的冷暖情愁；書，牽著我的手，伴我成長！
成長高三作文12
贈予成長足印一片感懷的天空
帶給守望天使一份溫暖的感動
——題記
風旋，途轉(zhuǎn)，終于到達第三個站口，我停下來，不經(jīng)意間回首，卻被路上的一排排足印吸引去了翻飛的思緒，心不由變得細膩而敏感……
第一個站口：幸福
那最遠的一部分，小小的，輕輕的，也許那時還年幼吧，旁邊有的是兩排堅定厚重的足印，一定是他們的。無論何時都陪伴著我，走過風雨與雪霜，踏過寒冬與盛夏。無論泥濘時他們的放心不下，還是平坦時他們?nèi)該牡镁o緊相隨，都在我的心里，慢慢地，匯成了幸福，筑成了依賴，哦，我的爸爸媽媽，時刻守望著我的天使……
第二個站口：叛逆
之后的那部分，歪扭而莽撞，很多次地走向右邊的荊棘，被什么阻擋，折回正路，可從足印上看，當時卻好像是那么的不情愿，又有很多次沖向左邊的沼澤，又被什么踩進泥濘，將我引回，我的足印又好像懊惱不堪。很顯然，那兩個“阻礙”是他們，這時，仿佛恍然間的領(lǐng)悟，領(lǐng)悟這過去被稱為“所厭煩，所不解”的東西，他們一次次地被誤解，被傷害，卻又一次次地阻擋我誤入歧途。看，他們的`足印中有多少辛酸與無奈。就這樣，我漸漸地成長著，他們也伴著光陰漸漸老去……
現(xiàn)在，我的步伐越來越快，越來越輕健，而他們也漸漸緩慢下來，沉重下來，他們也許現(xiàn)在還被落在后面吧……
我抬頭望了望前面，有鮮花，有鳥鳴，回頭望了望，幾排參差不齊的足印，荒蕪的土地，黯然的天空，還有留在空氣中的，剛才的感想，或許還有眼淚蒸發(fā)的潮濕吧
我決定了，留下來！
第三個站口：等待
等待我的守望天使，等待我給他們已遲到十年的愛……
相信有他們的陪伴，我才會有真正的未來，我坐下來等待，我仿佛看到，在以后的日子里，會有一排更清晰更快樂的足印，而兩旁仍是兩排足跡，一樣的頻率，一樣的心情，簡單卻真摯美好，像小時候一樣……
成長高三作文13
光年逝水，不由的回想起了那個慢慢遠去的94年——我從一個普通的小城市里里誕生了。在不知不覺中，我度過16歲的花季，依稀記得兒時的生活，是一個無憂無慮的童年生活，也是心底里最可叫人懷念。
時間在不停地流逝，生命在不息地運轉(zhuǎn)，我們也學會在流逝與運轉(zhuǎn)里成長，慢慢的也是該上學的年齡了。我和其他人一樣，被送進了學堂，開始了學習生涯。從步入幼稚園，到踏入小學；又從小學邁入中學時代，再到以后的大學生活。在這漫長又短暫的幾年里，我學到了很多很多。當我和那么多同學接觸后，我才意識到了自己的平凡。但我相信：一顆再微弱的燭光也可以照亮黑暗，一滴再小的水珠也可以折射五光十色的美麗，一株再柔弱的小草也可以喚起春天的希望。我是平凡的，但我也有不能遮住的美麗——我有屬于我的符號。
我希望永遠也不要失去童年時代的那種快樂、天真與朝氣蓬勃。在這漫長的.十幾個年頭中，許多的記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然而去，惟有成長的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡，永遠不會磨滅。
小時，我會因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂，理由是因為我終于可以當了一次兒歌中的那位撿到一分錢的小朋友；如今，長大的我也會撿起路上的硬幣，理由是——那上面有國徽。那上面有國徽，有我們的民族自尊心。
小時，我會在課堂上因為老師的一個錯別字而舉手，不到老師“投降”決不罷休；如今，即使老師在黑板上出現(xiàn)了錯誤，我也不會打斷老師的講課，下課后，再和老師一起討論。
成長像一杯芳香四溢的茶。入口也許很苦，因為失去了童稚，失去了那份堅持“真理”的勇氣，失去了一份“崇拜”的心靈依托。但你隨即會發(fā)現(xiàn)這茶的醇美、芳香、回味悠長，因為得到的也很多：民族自尊心，恬靜而悠長的處事態(tài)度，決不盲目理性，也許有點偏執(zhí)，一顆日臻成熟的“仁愛之心”……
成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。
成長高三作文14
在雪瑩誕生的那一天，窗外瑟瑟的寒風吹拂著漫天飛舞的的雪花，就在這美景之下，雪瑩誕生的哭聲響起，似音符的聲音環(huán)繞著四周。這時后，雪瑩的奶奶接過剛出生的雪瑩發(fā)現(xiàn)雪瑩是女孩，便想將雪瑩遺棄經(jīng)雪瑩爸爸媽媽極力反對才僥幸留了下來。這時雪瑩哭聲停止，眨眨那雙迷人的雙眼，笑了。雪瑩的爸爸媽媽望著窗外的雪就為這個女嬰取名雪瑩。
雪瑩五歲那一年雪瑩爸爸出國去了，雪瑩的媽媽和奶奶不大喜歡雪瑩，只愛那個剛出生的小弟弟，就因如此雪瑩五歲就失去媽媽和奶奶的關(guān)愛，活潑開朗的雪瑩并沒有因為如此而變的沉沒寡言，雪瑩天真的`以為媽媽和奶奶不喜愛雪瑩是因為她自己不夠乖巧。
她總會是一個人望著藍天和白云與他們一起分享她的喜悅和悲傷。對待同學她永遠保持笑容，她從不被困難打倒，經(jīng)歷了風雨的雪瑩已經(jīng)不在是五歲的小雪瑩了她已學會了許多事。轉(zhuǎn)眼間，雪瑩已十三歲了她亭亭玉立長的不錯，現(xiàn)今的她已上初二了。雪瑩已學會了成長，洗衣燒飯對十三歲的雪瑩已不算難事了，缺少母愛的雪瑩已養(yǎng)成了獨立的習慣。
夏季的一天，雪瑩遇上了一個與她同年齡的孩子，她們特別投緣便成為了知心好友，雪瑩不再只能孤單單的對藍天和白云分享快樂與悲傷了，她也可以和知心好友――冰冰分享快樂與悲傷了。
這就是雪瑩誕生成長，雪瑩夢幻般人生是如此凄涼。
但她堅信明天還是會一片乾坤朗朗，正是如此。就算我們悲傷，太陽還是照升不誤，就算我們哭泣，花兒還是會繁開不停，既然是如此我們何不用歡笑來面對人生。長笛和豎琴會奏出優(yōu)美的樂章，我們就能用笑來對待人生。
成長高三作文15
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
——題記
“一顆種子，只要是完整的，播種到土壤中，就一定會有收獲。”這句話，在我無數(shù)次失意時鼓舞了我，激勵了我，讓我推開了許許多多絕望，以至于今后，我能夠像向日葵般成長在陽光底下，勇往直前，永不言棄。
春天，播下一顆向日葵種子，盼望它能快快長大。慢慢的，它冒出了小小的嫩芽，那么純凈，那么美好。每當心情煩躁時，都會來到它面前，總能被它的蓬勃生機所感染，不知不覺忘記了一切煩惱。于是，我決定，要像它一樣頑強的生長。
夏天，看著那健壯的莖干，盼望它能快快開花。迎著清晨的第一縷陽光，它羞澀的張開了那久閉的花瓣，嫩黃嫩黃的，迎風微動，好不歡喜。每當遇到困難時，都會來到它面前，總能被它的樂觀開朗所感染，情不自禁的擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。于是，我決定，要像它一樣微笑著面對生活。
秋天，品著它那可口的果實，盼望春天快快來到。它已失去了春天時的蒼翠，夏天時的美麗，只剩下那筆直的莖干在瑟瑟秋風中搖曳，可卻仍然屹立不倒。每當驚慌失措時，都會來到它面前，總能被它的`鎮(zhèn)定自若所感染，后知后覺的收獲了一份心態(tài)。于是，我決定，要像它一樣冷靜的笑看人生。
冬天，那筆直的莖干早已不見，只剩下空蕩蕩的土地。冷風吹過，帶來幾片雪花，可卻掩埋不了它曾存在過的痕跡。這時，多了幾分孤寂，也多了幾分，悲壯。每當內(nèi)心凄涼時，都會來這兒，總能被它的輝煌事跡所感染，心情舒爽的多了幾分滿足。于是，我決定，要向它一樣默默地創(chuàng)造輝煌。
向日葵花向陽開，一顆小小的種子具有它獨特的作用，而我，要如這種子一般，即使渺小，也要堅強。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，哪怕失去再多，哪怕絕望再多，我也要如向日葵般成長。
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