【必備】高考作文集錦5篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的高考作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
有的高三學生感慨，自己苦讀寒窗數十年，沒想到到了高三卻感覺什么都不能稱心如意了，總是感覺自己的學習和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導下，自己喪失了進取的動力，厭倦了日復一日的學習……高三，要學會正確的認識“絕境”并要走出自己的“絕境”！勵志口號
所謂絕境，就是“沒有明顯出路的困境；進退維谷的境地”一位同學陷入了老是擔心自己不好好學習對不起爹娘的境地，一旦對時間有所浪費，就會產生深深的自責，然后無法控制，被這種自責的`情緒左右自己學習的投入狀態……其實靜下心來想想，沒有誰能把時間百分之百的都不浪費的，對爹娘的回報就在今天努力學好知識，自責帶不來時間的回流，卻讓我們失去更多！
正確認識自己所處的境地，才相當于對自己有了更清醒的認識。
對自己要狠一點。有的同學認識的頭頭是道，但對自己卻十分“寬容”，明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好，但當事情來臨時卻選擇了逃避，還會為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對自己狠一些，身處絕境的痛苦才能不會再次光臨！
有一位同學失眠了，變得十分的急躁，情緒一落千丈，認為自己沒救了，陷入絕境了。我和他交流后提出了建議：對自己狠一點，戰勝自己！晚上睡不著就干脆不睡了，打開手電筒看點什么知識，中午的午休也不用睡了……一周過去，他做到了，不僅眼睛不再發紅，還蠻有精神的。我的建議是一方面，更重要的是他自己能夠堅持去做，對自己夠狠！ 安全格言警句
陽光心態，要看到未來的美好。高三帶給我們的最大收獲，不僅僅是考一所怎樣的大學，更重要的是能培養我們堅韌、陽光的心態。每年高考結束再碰到那些曾經高三的學生，都閃耀著一種理性的光輝，其實就是高三過程中成就的陽光心態的作用。我們對某一科不夠擅長，甚至“偏科”嚴重，在做這樣的題目的時候倍受煎熬，然后厭倦、逃避，然后更不會……長此以往那何妨不用陽光的心態帶給自己積極的一面呢？就把這科看成最差，以后只能好了！OK，至少從現在開始，這門課程只能越來越好了！慢慢的，你會愛上這門曾經讓你陷入“絕境”的課程，甚至還會發掘出讓你吃驚的潛力！
付出行動。等我們走過一處“絕境”回首反思的時候，我們也會為自己所浪費的時間感到可惜。其實在走出絕境的方法里面最好的一個就是行動，因為要付出行動，我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這里。這樣，自己就不會在產生無謂的擔憂，更不會盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學生活困難卻沒能評上貧困生，就陷入了自己想象的困境：完不成學業，考不上大學……這一輩子完了！如果他一直這樣就真的沒戲了，后來他調整了自己的想法，讓自己通過自己的堅強來克服困難！但學習是絕對不能耽誤的，他用更努力的行動證明了自己的志氣。果然事情沒有這么糟，很快學校下來第二批補助名單，有他。試想，如果此間他只是擔心，沒學習的話，即使后來有補助，耽誤的學習要用多少時間才能補回來呢？
高三，走出自己的絕境！昂首處，陽光燦爛！
高考作文 篇2
一、作文素材
業內人士指出，近年來，包括各類真人秀、親子秀、相親節目等綜藝節目呈現出爆炸式增長，在受到一些觀眾追捧的同時，也在一定程度上呈現出同質化、泛娛樂化趨勢，而這為當下文化類節目的爆發提供了契機。
二、構思點撥
面對文化類節目的集體走紅，《見字如面》總導演關正文，在接受《工人日報》記者采訪時這樣評論：“一條街上如果只有一家飯館，這家飯館的生意肯定不行。如果是飯館一條街，可能大家生意都好。這是一個行業的生態。
包括各種娛樂節目在內，從不同層次共同滿足觀眾需求的娛樂努力，都是一種生態，文化節目也開始產生了某種生態，因為它有了一定數量上的積累。“但在視頻節目整體占比上，我覺得文化節目的數量，其實遠遠不足。文化類熱播節目，還是鳳毛麟角。”
同時，關正文認為，這些文化節目現在已經開始出現了滿足不同層次的文化消費需求的一種努力。“有一些節目更能滿足大眾的情感需要，有一些滿足知識傳播型的，也有一些趣味性的，還有一些是智慧型的等。它們屬于有不同的層次，這些層次最終合成一種叫文化傳播和傳承的景觀。各種層次沒有所謂高低，大家都應該去努力，生態越豐富，產品成長的'可能越健康。”
有評論指出，《朗讀者》和《見字如面》生逢其時，它們成功激活了公眾對傳統文化的那股無處釋放的熱情。在中國藝術研究院學者孫佳山看來，要理解文化節目走紅的當下，必須了解中國綜藝節目模式的變遷過程。這一現象的出現，并非偶然。
高考作文 篇3
今天，推薦您閱讀《三顧“高考”》希望能對您有所幫助。
說起高考，對于我來說，真有一段故事。xxxx年恢復高考，當年的10月從廣播里傳來恢復高考的消息，一度中斷了十年的高考得以恢復，多少人歡呼雀躍，興奮不已!接下來我開始上補習班，找復習資料，挑燈夜讀，準備報名與考試。
xxxx年我14歲，9月份剛開始讀高中二年級，當時的政策鼓勵在校生報考，我所在的長壽縣但渡中學選擇了幾個高一的同學參加了xxxx年恢復的第一屆高考。根據當年的高考政策，由各個省、直轄市、自治區自主命題和組織考試，xxxx年的12月我來到長壽龍溪中學(又名長壽四中)參加四科四川省命題的'理科高考(當時重慶屬于四川省管轄)，考了語文、政治、數學、理化。由于許多東西沒有學過，成績很不理想。
xxxx年我15歲，當時高中讀兩年畢業，xxxx.年7月參加全國高考，這是在1977年高考后半年再次舉行的高考，全國統一命題。考試是在7月20日至22日。1978年的高考我取得了278分，后查卷數學給我少算了12分，總分僅290分，剛好達到四川省1978年劃的理科體檢線，查分下來第一批體檢及填志愿的同學已經回家。我同學陶曉文考292分，參加了體檢及填志愿，與我一樣當年因為分數偏低，沒有被錄取。
我家在農村，我是農村人，那時考上大學，可以轉為非農業人口，即成為城市戶口，跳出農門。在上世紀70年代，除了考大學，農村人跳出農門只有考大學、中專與參軍兩條路。盡管參加了兩次高考，心有不甘。xxxx年9月我又重新回到我原來的母校但渡中學，開始復習，準備參加xxxx年的高考。
我在但渡中學復習兩個月之后，xxxx年11月轉學來到長壽四中。在長壽四中，由于老師的整體教學水平高，我學習進步很快，原來我是但渡中學的第一名，來到長壽四中，一直是第二名(第一名是胡可同學)。長壽四中高79級有6個班，共360多人，我在的高79級3班，有60多人，稱為“尖子班”。學校配備了最強的師資力量，班主任是李正芳老師。經過xxxx年的高考，我們班考上9個大學生(即有6個本科生，3個專科生)，近50人考上了中專。我去了東北工學院(今東北大學)。由于1979年高考因為政策變化不能兼報，考大學不能考中專，考中專不能考大學，許多同學成績不錯，放棄考大學而報考中專，后非常懊悔!
說起高考，當年的升學率僅有2%左右，高等教育不發達，考生多，錄取率很低，千軍萬馬過獨木橋，在xxxx年四川省僅有18000人考上大學(本、專科)，而考生有幾十萬，競爭之激烈可想而知。
xxxx年3月在我研究生畢業進高校工作4年之后，我在重慶出版社出版了我的考試專著《祝您考試成功——考前準備與臨場應試技巧》，約有10萬字，將我近20年的學習生涯、考試經歷、人生感悟匯編出版，奉獻給參加各種考試的考生，書中有一句話：考試是人生道路上的最好鍛煉!
從我參加第一次高考的xxxx年算起，如今已過去了39年，xxxx、xxxx、xxxx我參加三次高考的情景仍歷歷在目，仿佛就在昨天。隨著歲月的流逝，我也從一個朦朧的少年走到了人生的中年。感恩高考，讓多少人實現了人生理想與抱負;感謝高考，使我今天成為了大學老師。
高考作文 篇4
終于，我還是沒有忍住，在一個失眠的夜里，我撥通了他的電話號碼。
原來，他沒有關機，可是我卻不想跟他說話，撥出去聽到嘟嘟的聲音后，我就趕緊掛了。因為我沒有勇氣去說話，我也不知道該跟他說些什么，還不如不說。
沒想到，他卻打過電話來了，我的心砰砰直跳，糾結到底要不要接，最后我還是堅定的沒接。既然當初選擇了離開，干嘛還要回頭呢？自己走自己的路不是很好嗎？
一個月來，我承認我過得一點也不好，很多時候我真的都熬不下去，快要崩潰了；我不知道哪兒有這么多壓力，我改變的失去的都太多了，好多事情我真的接受不了，但我也無力抗拒，只能哭完了再爬起來老老實實繼續走下去，因為我除了堅強別無選擇！
生活不會因為一個人的不順心就會暫停，你再怎么傷心，再怎么難過，再怎么無助，生活終歸要繼續。回首跟文杰的點點滴滴，真的是痛大于樂，只要是個女孩，我相信都會選擇離開，可是，我就是做不到，明明知道跟他沒有未來，我卻深陷以至于拔不出來。
他的一個電話依舊還會撥動我的心弦，就算是吵架，我依舊想見他；就算不說話，我依舊想見他。我多次罵這樣的自己，可是，又能怎樣呢？他改不了，同樣，我也改不了。
過了大約一周的時間，他還是打電話來了，其實，他已經猜到是我了。我把電話掛掉了，果不其然，他的電話一直響個不停，非得有人接才罷休。我禁不住這樣的糾纏，還是接通了電話。
“不想接我電話？我想你了，你呢？有空嗎？出來聊聊吧！”他說。
“呵呵，想我？你根本就不愛我？愛的話會在一個月一點消息都沒有？我不聯系你，你會記得我嗎？你覺得玩一個人有意思嗎？傷害一個人你良心上過得去嗎？……”那一刻，一個月的委屈全都迸發，眼淚不受控制的留下來，“為什么這樣對我？不愛我就不要再糾纏我，我真的很痛、很痛，你沒有心，不代表我就是石頭做的心啊！”
“你說的什么話啊！又犯神經了！我真的愛你，你的脾氣讓誰受的'了啊！我不愛你的話會一次次來找你嗎？有些事，你不懂。”
“你的世界我不想懂，我求你別再聯系我，別再找我了，我的世界容不下你！”我吼叫道。
“我真的想你了，出來咱們見面談談好嗎？再給我一次機會，我會改的，你要覺得不滿意，在離開也不遲啊……”他哀求道。
明明知道這是他的甜言蜜語，明明知道不應該相信他的話，可我，還是信了！
一如既往的，他在我家樓下等我。“去哪？”他問。“隨便走走吧，咱去附近的公園走走吧。”我說。
下了車，我倆走在漆黑的公園里，彼此說著想說的話。“你明明愛我，為什么不見我，還不承認，你就是死撐！”
“愛你又怎樣？你能給我想要的嗎？我要的只是平淡的生活，可你呢？”
……
這樣的爭吵真的夠了，說再多都是廢話，我狠不下心離開，只能這樣跟他走下去。
這次，我依舊選擇原諒了他。
爭吵過后，他背著我在公園里走，笑，打鬧，那一刻，真的好想時間靜止，就這樣該多好。他的擁抱，依舊是那樣的溫暖，他的吻，依舊是那樣的霸道、深情，所有的一切我都無法抗拒。
跟他在一起我真的很開心。我就想這樣平淡的走下去，文杰，真的不能這樣走下去嗎？我只要你在我身邊，有你就好，別的我真的不在乎。
明明知道一夜過后，一切又回到現實，回到他再次消失的世界。我又能怎樣？既然跟他斷不了，我只能選擇順其自然，不去多想，他來找我，我陪他就是，不找我，我就工作、學習，除了這樣，我別無選擇。
高考作文 篇5
寫作是高考英語中令很多考生感到十分苦惱的一個題型，也是一個失分率很高的題型。很多考生在寫作時面臨兩個主要的困境：
1、在高考時緊張的心理狀態下以及短暫的構思時間中，很多考生針對題目中給出的話題可能在腦中浮現出一些觀點，但仍然感到無從下手，不知道如何把這些觀點按照一定的結構組織起來，使其不再是一個個的觀點，而是一套觀點。
2、很多考生的語言表達功底不夠深，總是用過于簡單化的句子甚至是中式的句子來表達自己的意思，這樣導致在語言上沒有亮點，甚至還有很多語法等方面的錯誤。
高考寫作評分要求中，對20—25分這一檔的文章有一條是：應用了較多的語法結構和詞匯。語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡量使用復雜結構或較高級詞匯所致。由此可見，較為高級的語法結構是寫作時的一個亮點，這也就意味著考生需要挖空心思地使用一些有一定難度的'句型、短語等，以此來表現自己的英語實力。
由于篇幅的限制，本文主要討論一下高考作文應該如何去構思。
首先大家應該了解的就是高考寫作的結構。一篇文章的結構就相當于人的骨架。人的外形可以長得千奇百怪，但有一點必然是一樣的，那就是每個人的骨架。有些畸形人之所以被視為畸形，就在于骨架跟正常人不一樣。高考作文也同樣如此，不同人寫的文章在遣詞造句等方面很可能是不同的，但作為一篇經典的地道的英文議論文，其結構必然是一樣的。高考作文作為一篇120—150words的議論文，可以用三段十到十二句話來搞定。
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