【實用】初三作文300字集錦五篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的初三作文300字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

初三作文300字 篇1
“西子三千個,群山已失高。峰巒成島嶼,平地卷波濤。”用這首詩來描寫千島湖,真是再恰當也不過了。今年十一,爸爸帶著我和朋友一起去了千島湖,現在就讓我給你們講一講我所認識的千島湖吧。
千島湖位于浙江省淳安縣境內,是1959年建造我國第一座自行設計、自制設備的大型水力發電站—新安江水力發電站而攔壩蓄水形成的人工湖。
千島湖的水碧綠發亮,像一塊明亮的大鏡子。在天氣晴朗的.時候,湖水在陽光的照耀下,會顯得波光閃閃。一陣風吹來,湖面卷起層層浪花,浪花輕輕拍打著岸邊,像一位母親在柔情的哼唱著搖籃曲。
說到千島湖的島,數量有一千零七十八個。島的形態各異,島嶼分布有疏有密。群集處形成眾島似連非連。湖面被分隔的寬窄不同,曲折多變,形成湖上迷宮的特色景觀。島嶼稀疏的地方,湖面開闊,宛如海面。站在島嶼上向遠望,會感受到猶如仙境一般美麗。
千島湖資源豐富,四周群山。林木繁茂,鳥語花香,盛產茶葉、蠶桑、木材、毛竹等。湖內還有八十七種淡水魚。
千島湖是一個富饒的地方,山美水美,吸引了眾多國內外的游客來觀光。
聽了我的介紹,你喜歡千島湖嗎?如果喜歡,就趕快去看看它吧!
初三作文300字 篇2
什么是時間?時間代表著什么?你懂么?
時光飛逝,轉眼一瞬間。我們從孩童長到了青年。小時候,我們渴望長大,因為長大后父母不用再管我們,不用在約束我們。而長大后,我們才知道父母臉上的皺紋增多了,變老了,雖然以后父母不用再管我們,但是我們知道父母在一天天的老去。
我有時在想:假如時光能夠倒流,我愿意聽媽媽講故事,聽媽媽的嘮叨。假如時光能夠倒流,我愿意聽爸爸的教誨,聽爸爸的過去。可是,現在的我們早已不是原來淘氣的我們。我們長大了,時間流逝了,我多么希望有一天能和年輕時的媽媽爸爸見一見面,并告訴他們我是他們未來的.女兒。我有時在傻傻的想,如果我們的壽命能到兩百歲,那么我們將看到我們的重孫女重孫子。
時間,我想求求你,請求你不讓我父母變老,那時我們唯一能見證我們長大的人。求求你了,時間。
初三作文300字 篇3
生活是多姿多彩的,是充實的,是豐滿的。但也不乏種種遺憾,比如那被忽略的感受。
那天,天很藍,云很白,空氣格外的新鮮,陽光特別的燦爛。我迎面朝陽,手中提著一包零食,踏著矯健的步伐,滿懷著一天的好心情向食堂進發。當我正嘴角掛笑,哼著小曲兒前行時,一個冷冷的聲音在我耳邊響起“站住!不準帶零食過去,吃了或扔了!”我的.娘類!原來是一個“小紅帽”,都說校園里多出了一群“小紅帽”,專門搜查帶零食的情況,沒成想,今天還真讓我給撞見了。看看這只“稀有生物”板著個臉跟一死人似的,語氣這般生硬,這么沖。我當時就在想:你不讓我帶零食過去,是,這是你的職責,無可厚非。但是你在盡自己職責同時能不能也考慮一下別人的感受,不要忽略別人的感受。你要是能有禮貌的告訴我,讓我既明白是怎么回事,保持我的好心情,又能為你的認真有禮而點贊,豈不皆大歡喜?迫于形勢,本人便在她面前一臉悲憤的“鑿”完了一包零食,為其淺薄而悲,為我遭遇而憤。
生活中這樣的例子還有很多很多,我希望大家在做好本職工作同時,不要把他人的感受遺忘在那個誰人未知的角落。
初三作文300字 篇4
暑假悄然離去,迎來了新的學期,又是一個新的起點。
來到了學校,一切都沒改變還是老學校,老面孔,只是我們已經不是初二的學生而是升入了初三
來到了教室和幾位同學閑談幾句后便做到了自己的座位上,我便看到桌面上多出了幾本新的書除了我們之前學到的科目以外多出了兩門科目,一門是物理一門是化學,于是便迫不及待的翻開新書細細的看起來
不一會彭老師便進來了,第一節課我們便上了班會,彭老師給我們講解了初三的學習生涯中要做的準備和方法。上完班會之后,感覺振奮人心。而且給我們介紹了幾位的新老師:有新的生物老師,思想品德老師,英語老師還有物理和化學老師雖然我們換了幾位新的老師,但是我們還是會和以前一樣好好學習更加的刻苦努力。
班會結束后,我們便開始了真正的'初三生涯,我們便開始學習知識上了第一節課,初三的學習和初二有所不同,知識更加的難了,課堂的效率也更加的高了所以我們要更加的努力,來適應初三的學習。
進入了初三生活我們要更加的努力;進入了初三生活我們要更加的認真;進入了初三的生活我們要更加的高效。
開學了這就是一個新的起點讓我們一起在這個新的起點奔跑吧!
初三作文300字 篇5
一天一天的過去,看著日歷一頁一頁翻過,黑板上的倒計時一點一點的跳動,越變越少,離那個日子越來越近。
在這種環境下,緊張也由然而生。
到了下課時間,大家也都悶在教室里,頂多出去上個衛生間。大家在教室里,大多數人趴在桌上補覺,也有一些人看看書,寫寫作業,所以那些看書,寫作業的同學就不免感染了睡覺的人。剛上學時幾乎都在看書和寫作業。于是,不免有點緊張。
后來要口語,體育加試了,大家晚上又自覺去跑步,老師總是說我們不讀,不練口語,可實際上,在聊天時,有時也會說到口語在電腦上說了得幾分,互相比,只是同學們比較懶,不想去背罷了。
至于體育,很多體育不好的學生一放學就去跑,去跳,每次都是氣喘吁吁的去拿車,再回家,所以體育,大家也練得比較多,于是乎,緊張感再次上升。
最后,黑板上的`倒計時不經意間從9變成8,又變成5,看著黑板上的數字,漸漸的,緊張起來……。
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