實用的高考作文

時間：2025-12-11 21:06:13 高考

實用的高考作文集合9篇

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的高考作文9篇，希望能夠幫助到大家。

實用的高考作文集合9篇

高考作文篇1

　　高中三年，嚴寒酷暑，所有人的目光都聚焦在高考這一時刻。成王敗寇、鳳凰涅槃，只待六月。但或許，高考之外，我們也能活出自己的一片天。

　　誠然，進入高等學府接受教育是每個人的夢想，不斷地有人披霜露、斬荊棘，只為高考這一戰，使自己可以實現夢想。但仍然有人疲憊了自己、花費了時間、釋放了腦力，卻無法迎來夢想之門的開啟。這就說明，有些人并不適應高考，高考只會讓他們恐懼、心煩，搞得學不好、過不好。高三班級教室黑板上邊都貼上“只要學不死，就往死里學”等等。讓人看了固然鼓舞士氣，但所有人都變成了學習機器，這樣真的是高考的目的嗎？當然，其中不乏有些聰明的同學，明白自己的興趣和志向，選擇了高考之外的另一條路。

　　我們生來不是只為高考而活，高考和高考之外的路就像是森林里的岔路口，你站在岔路口，路途隨你選，但你選后無論多艱難都得走下去，不能再回頭。所以說，選擇高考之外的路，就要堅信自己可以活出一片天，可以憑自己初生牛犢不怕虎的氣概實現自己的夢想。

　　在我們身邊不乏喜歡個別學科或有其他興趣愛好的同學，對于所有人來說，他們是幸運的，隨著高考制度的逐步完善，他們的特長可以得到充分發揮，以減少高考眼里和免除后顧之憂。比如英語創新大賽，這場賽事就為那些英語語

　　感強、詞匯量豐富、掌握高級詞匯語法多的同學開創了一個展示自己的平臺。如果能獲獎，或許自己就多了一份備戰高考的武器，面對高考就會更加充滿信心。再比如說語文報杯創新作文大賽，題目范圍很廣，大部分同學有源源不斷的思路但就是不知從何寫起，而那些文學底子深厚的一看主題，便有了思路，稍加構思，一篇絕世美文辦應運而生，這些同學或許高考給予的平臺太小，而作文競賽給他們更大的發展空間，而讓他們實現夢想。

　　高考，只是給我們一個發展的平臺，但平臺太小，競爭太激烈。一些同學便巧辟他徑，選擇競賽或藝術來擴寬平臺，減少高考壓力，讓自己的高中生活更加精彩。

　　杭二中的郭文靜同學，被世界頂尖大學——哈佛大學提前錄取。對于所有渴望更高層次教育的'學生來說，哈佛大學簡直就是學術的天堂，每年在中國提前錄取人數為1—2人，而這位才女被提前錄取也絕非偶然，20xx、20xx年兩次獲美國國家信息學奧林匹克競賽冠軍。她在高一時曾只身飛往美國，為當地有興趣參加信息學競賽的學生上課，她還曾經被美國麻省理工大學邀請參加北美編程邀請賽并獲第二名，這些優異成績中任挑一個都足以讓人由衷敬佩。她被提前錄取，只是因為她卓越的才能和完美的英語，他避開了高考，直接實現了自己的夢想。或許，在她發現自己的潛能時，便已經對自己的人生有了規劃。

　　還有一個人，我們都很熟悉，他被稱為“中國留學生教父”——俞洪敏，新東方科技集團董事長，曾三次高考落榜但通過自己的不懈努力終究成為幾乎家喻戶曉的公眾人物，在牛津、劍橋、哈佛、耶魯等世界名校的號召力，甚至超過了著名大學的校長。俞洪敏對英有自己獨特的境界，縱然他數學再差，他對英語神奇的運用力和天賦終究被人認可，心懷夢想白手起家，無論遇到什么困難都永不言棄，相信自己高考之外仍可闖出一片天。

　　魯迅先生曾經說過：“其實地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。”路有了，人多了，競爭太激烈，不如另辟蹊徑，再創一條路。人人都有夢想，如果夢想實現不了，這個人生必定十分遺憾，而實現夢想的路也不只一條，充分發揮自己的潛質及特長，尋找其他實現夢想的途徑，高考之外，我們仍可以闖出一片天，為自己的精彩生活涂上燦爛的一筆。

　　沒有星星的夜空，一切都顯得黯淡無光，沒有魚兒的池塘，一切都顯得死寂沉沉，毫無生機。為了自己夜空的星，為了自己池塘的魚，為了自己多彩的夢想，選擇合適的途徑，實現自己的夢想，展現自己的光彩。

　　你若盛開，清風自來，你我共勉。

高考作文篇2

　　高考微作文遼寧卷：很多人都執著于成為一顆獨特的珍珠。殊不知每一顆珍珠內核都裹著一粒沙子，又或者說，一粒沙子經過一層層珍珠質的包裹、海浪的顛簸、黑暗中的漫長等待，才能成為珍珠。成功縱然使人向往，但它只會青睞能夠用知識和修養武裝自己并且經得起困難考驗的人。

　　高考微作文北京卷：科學家：(中略700字手機功能介紹)愛迪生：真是令人欽佩的發明，如何保證它的`電力供應呢?科學家：手機電池是直流電哦。愛迪生：哈哈哈哈。科學家：但充電必須要用交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦。愛迪生，卒。

　　高考微作文浙江卷：小學時，青春是風吹過綠茵操場，幸福的蕩起秋千兒，快樂無憂的過著六一兒童節;高三時，青春是敢于直面貝多芬的現實，膜拜古時頭懸梁錐刺骨的傳說，千軍萬馬爭走獨木橋的決心;大四時，青春是夢醒時分，忙于論文、奔波于各類招聘場，尋找屬于自己的幸福港灣…

　　高考微作文北京卷：回到現代使用手機,玩墨跡時景后各種歡心.可以欣賞到各地的美景和人文,歡心;還常到戶外走走拍照,鍛煉身體,歡心;常能不經意間發現細微的美,歡心;上傳時景作品,與墨友互相品評,認識了一大群攝友,歡心;時景上熱圖后,各種贊語,歡心.迪生說,手機,您值得擁有!

高考作文篇3

　　一、混淆概念，導致偏差

　　有些作文題目的意思容易被誤解為其他的含義，或概念被混淆，以致出現張冠李戴的現象。如：

　　以“欣賞”為話題寫一篇不少于800字的文章。

　　有考生在文中寫下了這樣的內容：

　　翻開歷史的篇章，和珅并非有過人的才干和非凡的本領，但他卻能坐到一人之下萬人之上的高位，為什么呢？關鍵在于他抓住了乾隆渴望別人欣賞的心。同樣，慈禧太后也需要別人欣賞，需要這種來自欣賞的安慰，因此，像李蓮英這樣的小太監也成為慈禧必要的心靈創可貼和心靈冰淇淋。

　　該考生審題的誤區主要在于對“欣賞”這一核心概念的界定錯誤，“欣賞”的定義應該是“享受美好的事物，領略其中的趣味；認為好，喜歡”，而考生把“欣賞”等同于“諂媚”、“奉承”。由于混淆了概念，導致審題失誤，嚴重偏離了題意。

　　二、斷章取義，理解片面

　　有些考生在審題時，只看到材料中某幾句主要的話，對于文題的背景材料或背景語視而不見，以致對題意的理解很片面。文題中提供的一段背景材料或背景語，往往是命題者為考生精心設計的某一種情境，旨在引導考生的寫作思維，因此，審題時必須重視背景材料或背景語的內容，否則就會理解片面或斷章取義，只見樹木不見森林。如：

　　“人們追逐時尚，不是因為它適合自己的氣質，而只是因為大家都是如此。”時尚表現為語言、服裝、文藝等新奇事物，在一定時期內的模仿與流傳。各種時尚層出不窮，其中，好與壞，美與丑，各種觀點交錯雜陳。創新與模仿永不停息地互動，有的如過眼云煙，有的.能沉淀為經典。請以“品味時尚”為題目，寫一篇文章。

　　很多考生一看見“時尚”二字，就開始侃侃而談服裝、電影、明星等內容，卻忽視了文題中的背景語“各種時尚層出不窮，其中，好與壞，美與丑，各種觀點交錯雜陳。創新與模仿永不停息地互動，有的如過眼云煙，有的能沉淀為經典”。研析這段背景語就會發現，命題者考查的是對目前社會上風行的“時尚”元素所持的看法，在美與丑、好與壞的復雜“時尚圈”中，我們是否能夠鑒別真偽，把握“時尚”的真諦，這才是作文命題的關鍵。

　　三、若即若離，蜻蜓點水

　　雖然近年來高考作文多以新材料作文、標題作文和話題作文出現，題目寬泛，不設審題障礙，但也并不是想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，依然要在所給材料、標題或話題范圍內進行審題寫作，不可信馬由韁。否則，就會不著邊際，因審題失誤而導致寫作失敗。如：

　　有人說，玫瑰是有靈魂的，那是情人間的心語；有人說，梅花是有魅力的，那是優秀者的錚錚鐵骨。有人說，生活是花朵，五顏六色；有人說，花朵是生命，開了，又謝了……

　　上列文字中關于“花”的解說引發你想到什么呢？請以“花”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。

高考作文篇4

　　考場作文常存在的問題是：有些同學沒有審準材料的含意就草率行文，有些同學審準了材料含意，卻在行文時內容與題目沒有實質的聯系和契合，而是貌合神離。

　　有一位閱卷老師這樣說：“考場作文的立意不僅要準確，而且還應該在行文時將其顯豁地展現出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和命文的關系，引領閱卷教師隨你的思維而去。”

　　某高考(論壇)語文閱卷老師曾說：“有時候一個關鍵詞、一句關鍵性的話，就會救活一篇高考作文!這是未曾閱卷的朋友想象不到的!”

　　高考作文閱卷專家何永康教授說：“高考作文，要多一點‘二鍋頭’，少一點‘碧螺春’!”

　　就是說，高考作文必須有很強的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動。‘猶抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。

　　作文點題的重要性體現在哪里?

　　點題，就是在恰當的地方用精要的語句點示文章的題旨，暗示全文的脈絡層次。這種用于點題的語句，我們稱之為點題之筆。這種點題之筆，就是詩歌中所說的“詩眼”，文章中所說的“文眼”，是整篇詩文精神的“團聚處”。高考作文要非常重視點題之筆。

　　一、點題，是獲取保險分的“奠基石”。

　　二、點題，是想要獲取高分的妙招。

　　三、點題，是挽救離題文的“救命草”。

　　扣題方式

　　(一)實扣

　　1.標題扣題(立骨扣題)

　　例1：《沙與珍珠》、《你也是一顆閃亮的珍珠》、

　　《我是一顆珍珠》、《成為珍珠并非是不可實現的夢》

　　例2：《用愛雕琢心中的天使》、《用奉獻雕琢心中的天使》《心有天使，詩意人生》、

　　《我是天使》(06年廣東高考作文話題：雕琢心中的天使)

　　2.內容扣題(文與題有本質聯系)

　　例.題目：找準自己的位置

　　(開頭段)……大自然尚且懂得美麗因自己的位置而異，生而為人，我們怎能不洞悉其中的道理?……

　　(中間段)諸葛亮在南陽則躬耕，在朝野則盡瘁;蘇東坡被重用則用盡盡力，被貶則放情山水;魯迅學醫則圖救人，執筆則念天下……他們錚錚如響的名字，不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么?

　　(二)明扣

　　1.首段扣題(開頭第一段扣題)

　　例1.《“布衣總統”孫中山》

　　孫中山坐都南京后，我們喜歡以“布衣總統”稱呼他。說起這稱謂的來歷，還有一段精彩的故事。這個故事起自孫中山一張獨具風格的名片。

　　例2.[20xx廣東滿分作文]

　　雕琢心中的天使

　　雕琢心中的天使處理不當，治理國家的目標就難以達到。劉備因兄弟之情無法釋懷，貿然出兵，落得個營燒八百里含恨白帝城的可悲結局，唯有帶著興復漢室的遺志托孤于丞相，復興漢室，雕琢“天使”也就宣告夭折，深可痛哉!于國家，“領頭羊”要善于雕琢，持之以恒，“天使”方會顯形，目標也就會實現。

　　例3.席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。(05年高考滿分《在忘記與銘記的兩岸》的開頭)2.首尾扣題(每一段的首尾用相同的詞句形成排比)

　　例.心有天使，詩意人生(20xx廣東)

　　是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村?徐本禹，是什么驅動著你奔向貧瘠的大山?是愛的天使，是一種對社會報恩的責任感吧!……

　　是誰奔走在田壟間行醫，是誰一心拯救人民?是什么驅動著你奔走在田壟間?你無怨無悔地為人民醫治，你是一個如花一般美麗，如水一樣靈動的天使。李春燕!……

　　是誰在舞臺上用心靈獨舞，是誰于無聲處展現生命的蓬勃?邰麗華，你于無聲處展現生命的蓬勃，你的“開花衽”綻放出的花兒是那么驕艷，那么動人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個讓當今中國人民感動得流淚的天使，是嗎?

　　3.點化扣題(即事實論據后要圍繞中心進行議論)

　　例1.當品讀完《行路難》和《夢游天姥吟留別》時，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢?是那顆不畏權貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒?“舉杯邀明月，對影成三人”,你孤獨卻又幸福著。你的雙手給予了我力量-------樂觀灑脫。你教會了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽，“微笑著，去唱生活的歌謠”!李太白，我想握住你的手!(《我想握住你的手》20xx上海)

　　議論文中，敘述完事例論據后，如果能緊扣文題進行適當地分析議論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。

　　例2.03年高考優秀作文《情與理的抉擇》，在簡單敘述完鄭培民的事例后，緊接著來了幾句議論分析：

　　感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認識到自己是人民的.公仆，他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務的宗旨，依舊踏實勤懇、無私奉獻。他們父子的這種高潔情操，在當今社會實屬難得。(只短短兩句話，可它把事例與話題緊緊連在一起了。)

　　4.結尾扣題

　　例1.(結尾)雕琢心中的天使，不一定要驚天動地的壯舉;雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言;雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻雕琢心中的天使，讓奉獻將我們自己雕琢成最美的天使。(《用奉獻雕琢心中的天使》06年)

　　例2.紀念是內心情感的涌動，但又不是感情的無節制揮霍;紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導。真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音;它審視過去，啟迪未來……(05年高考滿分作文《讓紀念閃耀理性光芒》的結尾)

　　例3.我想握住你的手(20xx高考滿分作文)

　　(結尾部分)等待，是一種信念;等待，是一種態度;等待，是一種追求;等待，也是一種選擇。選擇等待會讓我們更成熟;選擇等待會讓我們更堅強;選擇等待會讓我們更富足。我愿執等待之手，共賞精彩美景!

　　(三)全扣-----反復扣題(標題、內容、段首、結尾等都扣題)

　　例1.做真正的自己

　　在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗啊!在荷葉上的露珠，蒼白地滾動，多凄涼啊!可這美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍，也只是露珠憑借荷葉潔白的玉肌才顯得動人。它只有附在別人的身上，才能折射出光彩。可我們呢?我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩!折射的光彩是別人的，自我散發的光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。

　　做真正的自己，是自信的表現。……

　　做真正的自己，是人生的大智慧。……

　　做真正的自己，是時代的召喚。……

　　露珠只會折射別人的光芒，我們將它嘲笑;露珠只會依靠別人的顏色，我們將它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。

　　注意：

　　在考場上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復點題，渲染并突出文題。當然，這里的反復也是相對而言的，它既不是亂點題，也不是濫點題，不宜也不必過多，否則，就會弄巧成拙。用作點題的話語可以設計五六處分別出現在段首，中間和文末，以便步步勾聯，彼此照應，渾然一體，構成最優化組合。這樣的點題設計既能使話題得以逐漸強化，升值，又可以讓主旨不斷呈現，深化，幫助你在緊張的考場上，成就佳作，獲得高分。

高考作文篇5

　　為了豬的快樂

　　最近因為歐盟和英國政府的兩項規定，英國有農夫們真是傷透了腦筋。

　　歐盟的新規定要求豬農們必須在豬圈里放進可操作的物品，為豬解悶、尋開心，讓豬們娛樂娛樂。物品的'種類嘛，稻草或其它天然物品都可以。這樣的規定到了英國卻變得復雜起來，英國政府正在考慮要求農夫用玩具替代歐盟規定的天然物品，并變本加厲地要求向豬發放有意思的玩具。豬農們如有違反，將根據情節輕重，處以不同數額的罰款。

　　這一罰，立即掀起了政府和豬農們關于豬玩具的口水大戰。

　　什么玩具才算有意思的玩具？難道讓小豬們輪流擲骰子，來上一場大富翁游戲？還是讓它們踩踩自行車，快意地御駕乘風？

　　看來，為了豬們的快樂，英國政府和豬農們還要吵上一陣子。

高考作文篇6

　　客觀地講，共享單車較好解決了城市交通最后一公里的問題。與過去多個城市推出的市政公共自行車相比，無樁的停放形式、即走即停的使用體驗，成為共享單車流行的重要原因。然而，成也便捷，亂也便捷。車輛損毀、違規占道、私人侵占、單車押金去向不透明、單車企業運營管理不善……自去年11月以來，輿論所呈現的負面問題激增。沒有確定法規約束下的任性行為、資本瘋狂追逐下的無序競爭，“便捷”反而成了共享單車的問題。可見，共享單車還處于市場擴容的“青春期”，如何更好地融入社會公共管理，成為擺在各方面前的一道考題。

　　使用共享單車中的不文明現象不斷見諸報端，一場有關“國民素質高低”的爭論也隨之而來。實際上，所謂的“低素質者”，只是在無規則規范、無法律約束狀態下催生的“無監管人群”而已。簡單以市民素質低來解釋共享單車亂象頻發，頗有以偏概全之嫌。雖然當下部分國民素質仍有待提升，但要清醒地認識到，這并不妨礙共享單車行業在規則規范指引下、在企業有力維護下、在社會共同監管下健康有序地發展。

　　當前，全國多個城市市民響應“全國共享單車行業文明騎行倡議活動”，主動規范自身用車行為；多地媒體曝光違規使用單車案例，報道被拘留、被批評教育的違規典型，號召市民文明出行、規范用車；解救失聯共享單車、舉報各種違規行為的“單車獵人”，以“推動共享意識”為己任，在城市刮起一股“打獵風”，希望最終實現“無獵可打”。在社會各方通力合作的基礎上，整個社會正在營造愛護共享物品、文明騎行的氛圍，在一定程度上促使市民文明意識的覺醒，推動共享經濟的更好發展。

　　有人說，共享單車是公共管理的顯微鏡，凸顯了法律法規、企業管理等在面對新現象、新挑戰時的短板。莫讓新鮮事物無序發展，是各方所愿，自然也需要共同努力來解決。兩會上，一些代表委員也準備了有關共享單車的議案提案，正是在凝聚共識，尋求問題解決之道。相信有各方的`共同努力，共享單車絕不會上演公地悲劇。

　　生活的樂趣可以有千萬種，而對于很多像我一樣的90后來說，美食是生命中一抹別樣的色彩。一個偶然的機會，我參與到中央電視臺《中國味道》節目的制作，和許多像我一樣熱愛美食的同齡人一起，在五千年的傳統文化長河中追尋中華美食的蹤跡，感受中國味道的傳承。

高考作文篇7

　　當我們回顧歷史，搖旗吶喊“舉子的時代離我們而去”的時候，高考已出其不意地壓的人喘不過氣。

　　將數十年勞苦付諸一紙試卷，這是中國大多數青年學生不可抗爭的命運。歷史繼續上演著九小時改變人一生的戲劇。九小時對于廣大考生來說即短暫又漫長。短暫是十年磨一劍的短暫。漫長是心徨徨然似驚似喜似哀似悲的漫長。考生們是在用這九個小時做一場盛大而隆重的，賭是數十年的勞苦學習，他們希望的開盤結局是四年的安心以及四十年的安逸。而他們中又有幾人能償所愿？

　　六月我們在高考，我們也在準備著流亡。

　　當然有人會說：“金榜題名”為人生極致。然而在古代科舉視“修身、齊家、治國、平天下”為最高的儒生境界，也早已被后世冷峻的史家揭露的體無完膚時，人們是否在考慮當今的高考制度有沒有一種完善的文化體系，是不是有一種文化意識形態的支撐。回眸短暫的高考史，人們定然悚然而驚，我們在高考，而我們又不足以拿高考作為信仰，那我們的信仰何在？

　　當代信仰危機時代的中國，高考似乎難以成為社會出納的載體。高考制度和大學教育不接軌是人們不愿正視的問題，這正是一種不完善的文化系統的問題。缺乏統一的文化信仰，社會教育家們各施其職，但始終沒能完善，不能結合成一種統一的文化體。要想使高考制度至善至美，當務之急是完備青年學生的文化信仰。

　　在信仰危機的世道，考生們孜孜以求，除了可憐兮兮，茍且偷生的書生夢想之外，還有什么呢？千千萬萬讀書人為了高考交付了自己本該斑駁陸離的.青春。在高考的路上，我們沒有聽到壯闊的軍號，只剩下了哀歌聲聲。但愿在新的文化制度下，我們不要見到新范進、孔乙己者流。

　　在現今的高考制度下，學生都是批量生產，似乎是在應試的模具中制造，然后交付給社會，個個都型號相同，不生任何枝節。而老師的處境也極為尷尬。老師本是園丁，是育才的有機質，今卻成了應試教育下培養應試人才的工具。他們最了解高考，他們也最明白，我們是在高考，同時也在流亡。

　　六月，高考來的太突然，但流亡已注定。七月又有幾人能喜。成績好，他們在感嘆只讓十年苦讀成了今日歡笑一場的成本。成績差，他們在哀嘆十年苦讀或成了今日的一枕黃梁。千千萬萬的考生抬起頭，他們在說，高考結束了，而我們又是在哪里。

　　但愿所有的考生在高考的同時已看清了流亡的意識。

高考作文篇8

　　我的人生就是要窮盡一切可能性。

　　——康德

　　人們看到已經發生的事情，感嘆她的不可思議。蕭伯納卻時常夢想著一些從未發生的事情，然后堅定地說道：為什么不能這樣。

　　的確，未發生的不代表它不可能，只要我們擁有自信、勇氣、智慧，定能將心中的夢想實現。

　　窮其可能，需要強大的信心。建國之初，外國人認為我們很難解決溫飽問題。但袁隆平卻不相信，他的心里有個夢想，在金色的秋季，讓老百姓滿臉笑容地收獲沉甸甸的莊稼。為了這個夢，他廢寢忘食，苦心鉆研，他充滿自信，這自信源于他對雜交水稻的深信不疑，這自信源于億萬國民的支持。他做到了，他解決了上億人民的溫飽，他令世界都不得不嘆服：“為什么會這樣？”或許有些人從內心發出這樣的疑問，但只要有了強大的自信，并努力為夢追尋，那為什么不能這樣呢？

　　窮其可能，需要無比的勇氣。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，詩仙李白在被貶謫之后，發出內心最本真的`呼喚。李白曾在長安有過一段富足、不愁吃穿的生活，但權貴的不屑、欺壓，使他一次又一次違背了自己的心性。終于他鼓足勇氣，散盡千金，與友暢飲，同銷萬古之愁。他不懼貧困，不懼冷落，更不懼嘲諷。他帶著一顆勇敢無畏的心，暢游山水，夢游天姥，碧溪垂釣，夢日乘舟，終于找到了心靈的歸宿，也因此成為一代浪漫主義大詩人，被后代稱為詩仙。

　　窮其可能，需要超人的智慧。文革結束后，國人對中國的發展道路深感迷茫。用他睿智的雙眼，審時度勢，提出要走中國特色社會主義道路。這絕對是前無古人的創舉。事實也證明了理論的正確性。改革開放三十年，中國快速發展，綜合國力穩步提升，中華民族也驕傲地屹立于世界民族之林。若無非同常人的智慧，又怎能撥開前進方向的迷霧，帶領中國人民走向繁榮富強呢？

　　立足當下，我們不應發出“怎么會這樣”之問，發生的已成定局，也必有它存在的道理。我們應像蕭伯納一樣，時常幻想著一些未曾發生的事情，然后追問：“為什么不能這樣？”

　　充滿自信，擁有勇氣，培養智慧，我們必能窮盡人生一切可能性，實現自己的人生價值。

　　【名師點評】本文緊扣康德的“我的人生就是要窮盡一切可能性”來作為寫作的切入點，構思行文。僅此一點已是獨辟蹊徑了。開篇以所給材料作為引子，文章似乎寫得有點循規蹈矩，不過緊接著考生就提出了自己的看法“未發生的不代表它不可能，只要我們擁有自信、勇氣、智慧，定能將心中的夢想實現”，然后又用三個小段作進一步論證。考生敘述事例繁簡得當，敘中有議，切中要害。尺水中縱談人生，演繹我們實現自己的人生價值，讀后給人啟發和警醒。

高考作文篇9

　　雨燕媽媽孵卵的時候不是補品吃的太多，就是掛Q時間太長，小雨燕破殼出來比企鵝還肥。雨燕爸爸想起老婆和那個北極網友在網上夜夜春宵，當時就想去醫院做親子鑒定。幸好小雨燕毛色還算周正，才沒釀成由一個小雨燕引發的血案。家庭矛盾沒有了，可這肥嘟賭的雨燕體重超標，小翅膀怎樣扇動都飛不到離地兩米。雨燕夫婦這輩子偷谷子摸玉米的事沒少做，這不，報應來了。

　　媽媽要求小雨燕每天負重跑一百公里，還不許吃飯。爸爸不同意，說這種魔鬼減肥方法只有魔鬼才想得出來，這不是把孩子往死路上逼嘛。商量后減少到每天跑兩公里，還噸噸吃魚排、喝蒙牛酸酸乳。一個月下來，小雨燕沒見瘦，腰圍到粗了一大圈。可見孩子減肥，父母要心疼、溺愛是萬萬不成的。

　　雨燕不會飛，實在和肉燕沒什么區別，媽媽決定拿出積蓄送孩子去割脂。兩口子托著雨燕飛到醫院門口的時候，累得氣喘如牛。醫院門口圍了不少動物看熱鬧，野豬媽媽正帶著一大幫親戚朋友和猴子醫生玩命。原來小野豬上個月來這割脂，被這個二把刀自稱美國回來的猴子醫生給割了幾刀，當時雖然瘦下來了，可回去疼了一個月后，居然死翹翹了。看著猴子被野豬揍的滿醫院亂竄，雨燕夫婦對減肥醫院喪失了信心。

　　剛回家，隔壁金絲雀就來串門。客氣了幾句，金絲雀就開始推銷減肥產品，“《健康瘦》是國外先進品牌，獲得國際產品質量認證，不但瘦得快，而且不反彈，還美容嫩膚廉長個頭，實在是健康減肥的不二選擇。”說罷把胸口拍的'咚咚山響，連始祖鳥爺爺都拉來打包票。雨燕一家被吹的耳膜發漲，無奈之下買了兩箱。爸爸想，死鳥當成活鳥醫吧，好好個雨燕總不能一輩子當家禽。

　　小雨燕為了早日飛上藍天，堅持服用《健康瘦》，頭十天，拉肚子，瘦了一圈。雨燕父母那個高興啊，又買了一箱藥不說，還硬是把金絲雀拉去館子撮了一頓爆炒菜青蟲。可接下來幾天，小雨燕開始臥床不起，滴水不進。最后在父母悔恨的眼光中與世長辭。《健康瘦》減肥的功效確實強大，小雨燕死的時候瘦的皮包骨頭，可這“健康”卻是名不附實。

　　雨燕爸爸抹干眼淚，進廚房拖了把菜刀，往金絲雀家沖去，一邊喊，“金絲雀，你這個假藥販子，還我孩子命來。 ”電視里廣告由自附和著，“肥胖的朋友請注意，減肥請用......

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