實用的五年級作文

時間：2025-12-11 19:52:59 五年級

實用的五年級作文5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的五年級作文5篇

五年級作文篇1

　　每個人都有敬佩的人，我也不例外我敬佩的人有：老師、清潔工阿姨、爸爸、媽媽…其中，我最敬佩的人是媽媽。

　　我的媽媽慈祥的'面孔，充滿著仁愛。一頭烏黑的秀發(fā)，媽媽身材很好，炯炯有神的眼睛，深藏智慧。我的媽媽還是一位關心我的人，還是一位對工作認真的人。

　　媽媽十分關心我。記得一次，一個寒冷的夜里，我生病了，高燒不退。媽媽一直守在我身邊，一會兒用她的臉貼著我的臉，試著我退燒了沒，結(jié)果沒用。媽媽給我穿上了一件大衣，背起我，頂著呼嘯的寒風，一腳深，一腳淺，走在昏暗的大街上。好不容易到了醫(yī)院，媽媽用焦急的聲音叫醒了正在休息的醫(yī)生。醫(yī)生連忙給我看病，斷定我得了腮腺炎，最后給我打吊針。媽媽寸步不離地陪在我身邊，悉心照顧。我的病好了，但媽媽卻付出了躺床的代價。

　　媽媽不但關心我，工作也是一絲不茍。記得一天晚上，我作業(yè)做完了，眼皮都打架了，我就去睡覺了。只有媽媽在客廳寫資料。半夜，我一覺醒來，看見客廳的燈還亮著，我以為媽媽粗心忘記關燈了。我起來一看，頓時呆住了，原來媽媽還在寫，我拿起一件大衣給媽媽披上，媽媽和藹地說：“謝謝了，快去睡吧！”便又寫起來。媽媽是一位工作出色的人。

　　我有一位這樣的媽媽我感到驕傲，感到自豪。

五年級作文篇2

　　初三某日下午，刪卻了上課鈴與下課鈴兩大副件的校園顯得格外寧靜，偶爾的停電一直拖到第四節(jié)課下。大家的思緒越來越游離，很多時候它們產(chǎn)生磁性，互相吸引排斥。爾后得出結(jié)論：晚自習要摸黑了――

　　晚自習開始，臃懶的斜陽撒下些微昏暗的`光線，從教室里的各個角落反射到我們眼中，一切物體瞬間脫掉了光鮮色彩，只剩下慘淡。打了兩個哈欠，數(shù)學老師夾了一堆試卷走上講臺，殊不知臺下正積極討論著：今晚會否漲價。見愛徒們已無心學習，這老師便開始苦口婆心進行全面思想教育，一張口就是15分鐘。15分鐘后，學生們重新和函數(shù)幾何杠上了。

　　窗外樹上的不知什么鳥兒叫的正歡，突然，門外闖進一名無知幼女，一句話將教室內(nèi)濃稠的學習氛圍徹底粉碎，她說：學校通知放學。哇――在N秒的跳躍式歡呼后，大家開始有條不紊的收拾書包。這是，同學A君猛然回頭，義憤填膺道：我還要學習眾人倒地，講臺上的老師后腦勺直直豎起三條黑線――

　　什么時候眼前一片明朗，抬頭觀望，四盞吊燈大亮。手指間嫻熟的動作僵硬下來，在這緊要關頭，某女一聲尖叫：快跑啊――電來了――(就跟看恐怖片時大叫鬼來了一樣)。一陣騷動后，教室只剩下汗顏的老師。哎，人去樓空！哈，人跑師瘋！

　　不知因停電而引起的種種今后遇上還能否有如此樂趣

五年級作文篇3

　　“十一”假期，伴隨著蒙蒙的細雨和輕柔的微風，我們來到了東營的天鵝湖。天鵝湖原名廣南水庫，位于東營市東營區(qū)東部廣利河南岸濱海地帶，是亞洲最大的人工湖。天鵝湖庫區(qū)不僅成為勝利油田和東營市生產(chǎn)、生活的主要淡水水源，也成為東營市境內(nèi)著名的旅游景點。

　　進入景區(qū)，首先映入眼簾的是蘆葦叢邊那一只只小小的天鵝。美麗的白天鵝在平靜的湖面上舞動著，跳躍著。它們的美姿，它們的潔白，它們那高傲的頭顱，在揚起，似乎告訴人們這里是它們的舞臺，是它們的領地，是它們生息的地方。突然，有幾只小天鵝飛了起來，雪白的羽毛，輕盈的翅膀，細長有力的雙腿，在天空上自由自在地飛翔。淡淡的云霧，朦朧的湖面，襯托著神氣十足的天鵝，呈現(xiàn)出詩人眼中“曲項向天歌，白毛浮綠水”的景象，創(chuàng)造出一幅嶄新的畫卷。

　　景區(qū)的中央聳立著一座“天鵝姑娘美女獅”雕塑，兩位天鵝仙子居中，她們目光柔和，面存善意，一手拿著明珠，另一只手微微翹起，好像在為人們祈福，保佑平安。仙子周圍有幾座獅身美女面像，她們長著人類的面龐，有著獅子的四肢和尾巴，目視遠方，仿佛在守護著整個天鵝湖的安全。整座雕像正向人們訴說著美好的'傳說。

　　繼續(xù)深入景區(qū)，是錦鯉園。錦鯉的色彩鮮艷，顏色多變。有的全身通紅；有的以紅為主，夾雜著一些美麗的白色條紋；有的黑白兩色條紋相間；還有幾條大錦鯉，全身金黃，看起來富麗堂皇。給錦鯉喂食的時候是最熱鬧的，一塊面包屑扔下去，魚兒們就有了目標，一個個張大嘴巴，爭先恐后地朝這兒游來，原本平靜的水面變得像沸騰的開水，魚尾巴打在水面上，發(fā)出“啪啪”的響聲，歡快極了。它們一層一層簇擁在水面上，像是墨藍畫卷中的一朵芬芳明艷的菊花。

　　我在景區(qū)還觀賞了一場美輪美奐的雜技表演。演員們個個身懷絕技、精神抖擻，奉獻了精彩的節(jié)目，有空中倒立、含木棍頂球、疊羅漢、腳頂鐵缸等等，讓人贊嘆不已。

　　暢游完美麗的天鵝湖，心情也變得愉悅了。伴隨著輕柔的微風，我離開了，但心依舊徘徊在這里，記憶深深地刻在這里。

五年級作文篇4

　　春末夏初，就已經(jīng)這么熱了。悶在家的我滿頭大汗，此時此刻最盼望的是那涼絲絲的冰棍，便想起了可以自制冰激凌。

　　可家里并沒有現(xiàn)成的冰激凌模子，怎么辦呢？我靈機一動，“有了，家里的.塑料杯可不少呢。”我仿佛找到了清涼的希望，快速奔進廚房拿了一個塑料杯，再取出一瓶紙裝酸奶，用吸管把酸奶開口戳開并倒進塑料杯里，真靈呢！隨著小孔，酸奶像乘坐滑梯一樣往下滑。等到最后一滴酸奶落進杯子時，那表面便變平滑了，小心翼翼地放進冰箱最下層，我心兒怦怦直跳，害怕“實驗”失敗，便忐忑不安地關上了冰箱門。

　　不知不覺幾個小時已經(jīng)過去了，我按捺不住內(nèi)心的期待，想盡快擁有這份難得的清涼，迫不及待地打開了冰箱門，一股涼意頃刻間撲面而來，頓時眉開眼笑又惴惴不安，拉開抽屜只見酸奶表面已經(jīng)結(jié)成冰塊，用勺子輕輕一點，這層薄薄的冰塊破了。還差點時間，我深嘆一口氣，把塑料杯重新放進冰箱里，卻覺得少了什么。對了，不加調(diào)料的冰激凌，怎么能夠好吃呢？我異想天開，拿來家里的餅干，用小刀切成一塊一塊的，撒了進去，再用勺子拌均勻。這回準好吃了點吧，我這樣想著便把冰激凌放進了冰箱里。

　　又過了坐立不安的幾個小時，耐住性子想象那涼絲絲的氣息，想象那成功后的喜悅。呀呀呀，實在忍不住了，溜進廚房，取出塑料杯，無比擔憂地左右搖動了幾下，“耶！都結(jié)冰了，都結(jié)冰啦！”我欣喜若狂地喊道，迫不及待地想好好享受這美食，咬了一口，又酸又甜中夾雜著不同尋常的酥酥的餅干味兒，美味至極了！之前的擔憂瞬間化為烏有，我為自己的成功打call！

五年級作文篇5

　　我在班上人緣不好，女同學們討厭我，男同學們欺負我，似乎都把我當成了發(fā)泄的對象。罵我、打我、我一忍再忍，忍到了連我們被評為“三差”的同學都敢光明正大的打我。可是我也手足無措呀！告訴老師只會讓同學更加討厭我，我也把打我、罵我的事當成了家常便飯了，然而他卻……

　　他是我們班上的一個陽光男生，他從來不欺負我，他也是我們班上我唯一的男性朋友，他總在男生欺負我后，走過來安慰我。比如我被一些罵臟話特別難聽的'人給罵哭了后，他默默走過來拍拍我的肩。

　　一次，一堆男生似乎輪流來欺負我，第一個過來無緣無故的罵的十分難聽的話，第二個過了打我的桌子幾拳，第三個故意使勁摔我的文具盒，第四個便是傷口上撒鹽，過來再罵上幾句。我全程堵住耳朵，裝聽不見，但那幾句話、幾個動作如皮鞭一樣抽打著我的心，火辣辣的疼。

　　我那時心情壞透了，恨不得下一場傾盆大雨來發(fā)泄。老天似乎聽得懂我的話似的泄出了前所未有的大雨。放學了，我失落的打著雨傘站在雨中。他又來絞盡腦汁的逗我笑：“哇”！你嘟著嘴更丑了！我立刻怒發(fā)沖冠，把所有不開心都發(fā)泄出來，關你屁事！我……還沒有等我說完，他邊露出45度的上嘴角一邊說：“好啦，好啦，別生氣了，你不丑的！”說完后他露出了血白的牙齒。

　　我那時的反應只有一個；懷疑，因為好多人和我吵架后，就會突然來一句：“好啦，其實你不丑的！”每當我迫不及待的問：“真的？”他又說：“我說了一句假話”！所以我半信半疑的問他“真的？”他用真誠的眼神看著我“真的！我不說”謊話。我表面上只是淡淡一笑，其實心里早樂成花。

　　他不打架也不罵臟話，可能這就他人緣好的原因吧。他善解人意，學習也好，樂于助人是他的優(yōu)點，他是我的同學——余培。

　　謝謝你，余培。在我難過時說幾句安慰我的話，溫暖我心，在全班嘲笑時，你表情嚴肅地坐在座位上，雖然這件事如米粒一樣微不足道，但謝謝你！

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