有關高考作文合集7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的高考作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考作文 篇1
“高考”，離我不近又不遠的詞。三年后，我高考了！現(xiàn)在的考試制度革新后，我可以說，一年后，我就高考了！每天的努力奮斗，為什么？就為那么一次“高考”，所以也可以說：我，已經(jīng)在高考！
然而，這樣一直忙忙碌碌的高考生活，是自己想要的嗎？
不，當然不是。有時，我也想站在，偷得浮生半日閑。
讀書日，天空還未破曉時，早已起床，下樓。走在去教室的路上，抬頭，見了一蒼穹的星。嗯……我知道，已連續(xù)有一兩個星期了，大家急匆匆趕往教室的時候天空還是黑洞洞的，能見到這些璀璨的星，實在難得，畢竟冬天不比夏天。于是乎，仰頭看星，看他們一閃一閃的多姿風采，看他們星羅棋布的有序排列……好容易逮到這久違的星空，怎能不和這位老友敘舊？這一刻，我想，我站在，正在與我的舊相識擁抱低語。
周五回家，晚飯后帶著小弟走去鄉(xiāng)野間散步。前幾天剛下過雨，這時空氣里泥土夾雜著草木的清新味，帶著美麗的好心情一同鉆入我的鼻子。路邊的小小的、淡紫色的不知名小野花，點綴著一寸不到的片片綠草，草葉上還墜著幾顆清早的露珠，不知有沒有史鐵生所說“轟然墜地，摔開萬道金光”的情景……難得重游一次田間，怎能不細細觀賞這沿途“似舊又新”的景象？這一刻，我想，我站在，沉迷于花花草草的世界。
周日，忽記起許久沒去外婆家了，便騎著車帶上弟弟前往。到達目的地，熟悉的路，熟悉的景，熟悉的人，以及那熟悉的笑顏。“外婆”“呀！奧奧，你怎么來了？”外婆的語氣中雖滿是驚訝，但臉上早已掛了一個大大的笑臉，把橫七豎八的皺紋擠作一團。沒等我回答，她便摔下一句“你等著啊，外婆去給你做好吃的”就鉆進廚房忙活。這時，我便尾隨她，進了廚房，一屁股在灶前的.板凳上坐下。“外婆，我?guī)湍憧丛睿 薄昂绵希 鄙穑瑹瘢粗鹧嫱虥]柴火，奏出噼噼啪啪的舞曲……而現(xiàn)在，我要做的，只是等待那一口咬下去時的享受。這一刻，我想，我站在，流連于外婆愛的糕點。
過假期，早上睡眼惺忪的我掙扎著起床，早飯不吃便打開了我的“作案工具”電腦，開始大肆地玩鬧。看笑話，一個，兩個……一百個……兩百個……怎么看也看不夠。看到超搞笑之處，全然不顧在旁看電視的老弟哈哈大笑起來，只留他一臉驚愕地看著我，也許他在想：“我姐是不是傻了？”……時間消逝在我的笑聲里，轉(zhuǎn)眼便到午餐時。這一刻，我想，我站在，與一位魔鬼勾肩搭背，有說有笑。
其實，所有高考之內(nèi)都一樣，都有著令人憧憬的一面，亦有令人厭惡的一面。沒什么可以羨慕的，也沒什么值得羨慕的。也好，高考之內(nèi)也罷，這世界晴時有風陰時有雨，坎坷和磨難都是人生中閃閃發(fā)光的財富。在我向往著其他生活的同時，一定也同樣有向往我生活的人。我堅信：今天的努力雖然辛苦，但未來給我的都會是禮物！按照自己喜歡的方式去生活，樂觀，穩(wěn)重，這才是我要的。不管是高考之內(nèi)還是，我總該去努力一把，不是嗎？
是的，我也想在，流連于山，流連于水，流連于親情。但高考，又是一場我人生中不能缺席的磨練。無論是自愿還是被迫，我都得高考，我總得站在高考之內(nèi)呀。延岑法師說：“人生的道路千千萬，哪一條都可以實現(xiàn)人生的價值，不要讓這一場高考決定自己一生的命運。”可哪樣的生活是自己想要的？生活沒有真正的完美，只有不完美才是最真實的美。生活沒有一帆風順，只有披荊斬棘才能一路到底；生活沒有永遠的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功……只有努力拼搏了，才會實現(xiàn)自己的夢想，得到自己人生中的永恒。
所以，在“高考之內(nèi)”偷閑享受“”的我，還得積極向上地努力學習才行！用三年的淚與汗水，換取美妙六月里和自己的夢想說“hello”的那份資本！
高考作文 篇2
合作如蘭，揚揚其香;采而佩之，共贏四方。 ——題記
既然僅是一場預賽，微笑合作可以代替廝殺，為什么還 要去苦苦相爭?合作，便是那最好的選擇。既然簡單的擁抱，互相換位就可以順利過橋，為什么還要去抵角而落?共贏，其實是最好的結(jié)果。 所以說，化干戈為合作，君子之行也。
那“大江東去浪淘盡”的紅墻上印著蜀吳合作的絕唱， 那“亂石穿空，驚濤拍岸”的赤壁下刻著孔周二人共贏的華章。本是對立的他們，卻可以拋下競爭，用合作換取共贏。 流芳千古的赤壁之戰(zhàn)，留給后人的不是草船借箭的機智，也 不是敵對形勢的陰謀，化而成為一場借東風的'大戲，羽扇綸巾，風華絕代，笑容中曹軍灰飛煙滅。合作，拋下敵對身份 的合作，換取利益最大化的共贏。若非蜀吳二國拋卻競爭， 又如何見曹軍赤壁下的落荒而逃?倘若孫劉二人不知合作之妙，又怎見振奮后人的赤壁之勝?
傅瑩曾說： “單槍匹馬的時代已經(jīng)過去，當今時代的主 題無疑是合作。 ”可是反觀當下一些自私自利的年輕人，他 們堅信自己能獨當一面，拒絕合作。在他們的眼中，比賽只 有競爭，結(jié)局只能是一方獲勝。可是你可知道馬云的阿里巴 巴不是一人締造的，陳歐聚美優(yōu)品的宗旨也絕不是讓對手逃跑。若要走得快，我們可以單人前行;若要走得遠，我們便 只能選擇合作。
高考作文 篇3
觀眾朋友們，大家好。這里是新一期的《先鋒訪談錄》節(jié)目錄制現(xiàn)場，歡迎您收看我們今天的節(jié)目。發(fā)財人人都想，成功卻是不易。20xx年6月7日，榮獲我市“十大杰出致富能手”的新式花茶CEO小羽先生，做客本臺訪談欄目，并接受記者專訪。讓我們一起走進本期節(jié)目里的先鋒人物的輝煌世界里，去感受一下創(chuàng)業(yè)者的成功風采。
主持人：歡迎高富帥小羽CEO，歡迎您來到《先鋒訪談錄》節(jié)目錄制現(xiàn)場。(小羽西裝革履，緩緩步入會場。現(xiàn)場觀眾一片掌聲與歡呼聲。)
小羽：主持人好，觀眾朋友們，大家好!
主持人：小羽先生，您是怎么想起來要創(chuàng)業(yè)致富的呢?小羽：京東集團CEO劉強東在哈佛中國論壇演講時稱，今天是中國人創(chuàng)業(yè)最好的時代。確實，如今在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的背景下，國家支持力度大，我作為一個當代青年黨員，就應該積極響應國家號召，投身火熱的創(chuàng)業(yè)之中去。而我致富的最初的動力，其實來源于我們家鄉(xiāng)的花茶啟示——父親常常教導我們，做人就應該像花茶一樣，放進水里，先苦后甜，芬芳一片，影響一方水土，造福一方人民。正是在這樣的.家教下，我才走上了如今這條路。
主持人：哎呀，看來好的國策和家風，確實是幸福的人生伴侶啊。那么你是如何圍繞“茶”字做文章的呢?小羽：我們是在研究傳統(tǒng)工藝的基礎上，推陳出新，開發(fā)出新式花茶的。大家知道，中國的茶文化里有“三味”說，而“花茶”則是在茶里加入了鮮花的成分，制成不同的口味和品牌。我們通過申請專利技術(shù)，從而開始了花茶產(chǎn)業(yè)的批量生產(chǎn)。
主持人：有首歌詞唱道“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，你們在生產(chǎn)過程中就沒有遇到過什么困難嗎?小羽：這，在所難免，我們也是一樣。我們的專利技術(shù)沒能抵擋住那些假冒偽劣產(chǎn)品之橫行。為此，我們決定“開門辦廠”，把我們的核心技術(shù)和工藝流程都公布于眾，不隱瞞，不遮掩，并和地方政府一塊，攜手制定出了行業(yè)標準。這樣，見不得光的“山寨貨”，就沒有了生存的空間，從而自動地退出了歷史的舞臺。(全場鼓掌)
主持人：哦(吃驚地)，你們敢于開誠布公，這需要很大的勇氣的。
小羽：是的，本著做良心企業(yè)、放心企業(yè)、龍頭企業(yè)，我們在所不辭。(全場再次鼓掌)主持人：您做為“十大杰出致富能手”，今后有什么希冀嗎?
小羽：一枝獨秀不是春，滿壺清香春滿園。一個人的力量畢竟有限，我希望更多的青年人，能加入到創(chuàng)業(yè)致富的隊伍中來，為我們的共同家園的中國夢，一起加油!
主持人：好的，謝謝小羽先生，也謝謝各位觀眾的收看。我們這期訪談節(jié)目，到此結(jié)束;下期再見。
高考作文 篇4
據(jù)美國《紐約時報》網(wǎng)站6月29日報道，為期兩到三天的高考測試學生在數(shù)學、理科、人文知識、外語和語文方面的能力，各地考題存在些許差別，此外還有藝術(shù)類等特殊類別的高考。作文部分占語文考試約1/3的分值，作文部分給學生提供材料，要求根據(jù)材料寫出約800字的作文。這些作文題一旦在高考后公開流傳，通常會引發(fā)人們討論哪些作文題最難寫，更為有趣的是討論什么樣的作文必定會因偏離正確答案而獲得零分。
報道稱，今年有一道吸引了大量關注的作文題，題目來自河北、河南、江西、陜西和山西等省采用的高考試卷：
因父親總在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳出于父親生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報父親。警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在了官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。
作文題目是：對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。
報道稱，看到這道作文題，希望猜透閱卷人眼中正確答案的眾多中國考生可能決定贊揚女兒通過舉報父親來維護法律，即便這以傷害父親為代價。新東方老師謝明波建議，面對這道作文題的考生可以論述，材料中女兒舉報父親違法，正是古人所提倡的孝道的表現(xiàn)。
但被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)的一篇零分作文態(tài)度截然相反，該文質(zhì)疑這道作文題認定任何尋求高等教育的考生都必定熟悉城市中產(chǎn)階級生活特征的假設，并因此質(zhì)疑大學教育不是為農(nóng)村窮人準備的。
這篇作文寫道：父親是個不折不扣的農(nóng)民，一輩子都沒有離開過欒川縣，一年365天都是過著面朝黃土背朝天、日升而作日落而息的日子。高速公路對我而言，也只是電視上、報紙上和書本上的事。如果作文材料是有關農(nóng)村的事，比如種莊稼的'事，比如養(yǎng)豬牛羊的事，比如去摘甜瓜的事，我可以很負責地告訴您，我絕對熟悉，絕對可以寫出點東西來，至少不會無法提筆
報道稱，其他幾篇零分作文嚴厲斥責小陳向警方舉報自己的父親。其中一篇零分作文寫道：妹子，你怎么敢大義滅親并成為告密者？你難道不知道你父親為了你多么辛勞？
另外，來自西南城市重慶的高考作文題是：一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽。過了一分鐘，孩子媽媽還沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。
西南大學新聞傳媒學院院長董小玉在《重慶日報》官方微博上分析了這道作文題。她建議考生從寬容精神、敬畏生命、道德價值以及平和心態(tài)等幾點進行挖掘。
她寫道：這一材料作文具有很強的現(xiàn)實針對性和鮮明的思想導向性。它能引導人們沉靜下來、反思自己、反思社會，重新認識生命、認識價值、認識崇高。
報道稱，有零分作文駁斥這種崇高的反思：時間就是金錢，我的朋友！連玩?zhèn)�游戲都被要求加速，更何況是別人的工作和行程？
這篇零分作文寫道：在重慶，車流如果比較密集的地區(qū)，其實快的話可能5分鐘就有下一班車。一個小孩子卻不愿意自己多等幾分鐘，去等下一班公交車。
報道稱，這些另類作文的出現(xiàn)吸引了針對它們的一些分析。《紐約時報》引述《光明日報》的一篇評論稱，對高考作文的吐槽無疑多是源于對基礎教育的更高訴求和對教育改革的更高期望。
高考作文 篇5
巧妙地運用比喻、對比、引用、設問、反問、呼告、對偶、夸張等常見的修辭手法，結(jié)合文章的內(nèi)容進行特殊的加工編擬出標題，可以收到新穎含蓄的獨特效果。
1.比喻式。利用比喻是使題目生動形象的好方法。如《信念是飛翔的翅膀》、《生活不妨喝點苦酒》、《幸運是汗水的紅利》等都是用比喻手法擬出的好標題。
2.對比式。客觀事物本身都存在著美與丑、好與壞、新與舊、善與惡等矛盾對立的方面，它們是相反相成的。因此，我們可以從中選出一組對應關系來編擬標題，展開議論。如《我要學與要我學》的高明之處在于巧妙地利用語序不同而將兩種截然相反的學習態(tài)度相提并論，鮮明貼切。高考作文佳題《評己與論人》、《我是天才，還是笨蛋？》、《標準與答案》等都運用了對比的方式，避免了“談及一點，不及其余”的偏頗，富有吸引力。
3.引用式。引用就是把詩詞歌曲、名言警句、成語俗語等引入標題上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制勝的效果。如《交友，讓我歡喜讓我憂》《罰你沒商量》《豈能因“財”施教》等。
《怎一個“慢”字了得》批評一味求穩(wěn)、甘于求慢的傳統(tǒng)心理，號召人們大膽創(chuàng)新，大步前進。該標題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別致。《前不見古人，后不見來者？——對“記憶移植”的困惑》就引用了陳子昂《登幽州臺歌》的前兩句入題，概括了“一旦記憶移植成功，古人、今人、來者因襲同一種記憶時，人類就變成毫無思想的記憶機器”這一主旨。《答案在風中飄揚》巧妙地引用了美國20世紀80年代一首鄉(xiāng)村流行歌曲作為標題，確立了“怎樣度過人生”這一中心，顯得別出機杼。
4.疑問式。疑問式包括設問、反問。如《烏鴉啊，你在何方》以醒目的設問吸引讀者，向人們敲響了保護生態(tài)環(huán)境的警鐘；《笨鴨豈可當鶻使》批評用人不當，號召因才用人。《我是誰》則以設問為題，含蓄地發(fā)出否定記憶移植的心靈呼喊，文章假設自己是移植了別人記憶的“實驗品”，結(jié)果帶來的.是不認親生父母和亂認父母的苦衷和憤懣，發(fā)人深思。而《20世紀你美嗎》、《陽光很活潑嗎》、《答案多彩夢為何物》均是用疑問擬題的典型。
5.呼告式。呼告式是在分析材料的基礎上提煉出主題或觀點，并以之為題，力求一題中“的”，針對議論文而言又可叫觀點式。如據(jù)材料《鳥的評說》可擬出《不能求全責備》、《要正視自己的缺點》、《換一種眼光》、《切忌盯住別人的短處》等，這些標題簡潔、鮮明而有力，讓人看了一目了然，痛快之至。《爸爸，再給我一點愛》一文以“要把她的記憶移植給他爸爸”為題材，高度贊美了父親的崇高品質(zhì)，文中呼告與題目呼告多次呼應，濃濃的父女深情躍然紙上。《請大家不要為難我》一文采用回環(huán)往復的呼告方式，發(fā)出了“真心懇求你們讓我自己尋找答案，讓我成長一次，好嗎”的心聲。
6.對偶式。用工整的對偶句式做標題同樣給人以簡潔明快之感。1999年一考生以《記憶王國唐僧行兇，南海仙境觀音難解》為題，巧借神話小說中的形象馳騁想像，巧妙地表達了對記憶移植的否定。20xx年一考生以《追尋不同答案，砌成完整世界》為題，表現(xiàn)了“只有當答案突破了惟一的界限，才會有時代的進步”這一主題，顯得觀點鮮明，文題一致。
7.夸張式。《世界很小是個家》一文的標題就用了夸張手法凸現(xiàn)了文旨，認為記憶移植能促進換位思考，促進心靈溝通，進而“世界將融為一個整體”，使人耳目一新，急欲一讀。《我聞到了陽光》一文以夸張的手法擬題，別具一格。
除以上常見的幾種修辭法擬題外，還有仿詞（如《緣何前“腐”后繼》），拈連（《水城給人留下冰冷的思考》）、頂真（《我為人人，人人為我》）、諧音雙關（如《見義勇為與見義勇“圍”》）、反語（如《教語文要學會“偷懶”》）等，均不失為擬題的巧妙構(gòu)思。
高考作文 篇6
全國卷I：老外眼中的中國關鍵詞
作文題目：據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。
河北衡水中學“高考明星教師”王兵：今年作文題目開放性強、接地氣，又具有很深厚的文化底蘊。題目引導學生學習不能只停留在課本上，或者一味做題，要更好地關注社會、關注時事，關注我們科技的發(fā)展。
江西省語文特級教師鐘國粱：從審題立意看，難度較小，選擇較大，引導考生關注社會，關注時事，題目較好地體現(xiàn)了選拔人才時對考生價值觀考量的“國家意志”。所以，語文教學往往“功夫在詩外”。
石家莊二中語文備課組長、高級教師高雯：審題難度很低，這些關鍵詞看起來雜亂，其實都圍繞“中國符號”低的門檻和廣的視角，有助于緩解教育不均衡帶來的不公平，體現(xiàn)了高考對教育暫時落后地區(qū)考生的溫情關懷。
全國卷II：根據(jù)古詩句自擬文
作文題目：6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。1、天行健，君子以自強不息《周易》;露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫);何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照);受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源);必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(魯迅);數(shù)風流人物，還看今朝(毛澤東)。
西安鐵一中高級語文教師何占所：題目出乎意料，給六句話讓考生自由發(fā)揮，與以往不同，這給了考生一個巨大的解放。
雖然六句話，但字面意思，深層含義，都需要深刻理解，提煉出關鍵詞才行;其次，考查學生的篩選、組合能力，學生可以根據(jù)自己的理解，選擇自己比較熟悉的內(nèi)容，可以根據(jù)自己準備的材料選擇;再次，考查學生自由表達的能力。
西北工業(yè)大學附屬中學正高級語文教師徐殿東：題目首先從內(nèi)容上體現(xiàn)了教學大綱從修訂到頒布反復要求的“立德樹人”。材料給出的六句話都代表的是中華民族的精神傳承，都是主流思想，也都是中國的傳統(tǒng)文化，是教學大綱一直要求和強調(diào)的。
全國卷III：我與高考或我看高考
作文題目：今年是我國恢復高考40周年，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就，40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲，想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點。看今天，你正與全國千萬考生一起奮戰(zhàn)在20xx的高考考場上。
要求：請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題且不少于800字。
山西省特級教師劉補明：此次高考作文的命題很好，不僅展現(xiàn)了新材料作文的特點，也延續(xù)了傳統(tǒng)作文的特質(zhì)。兩個副標題“我看高考”重在對高考的認識、態(tài)度、評價。“我的高考”則重在過程和聯(lián)系。此外，“我”和“高考”兩者既有關聯(lián)性也有思辨性。考題中，“我”為考生奠定了作文立意，而考生對于“高考”要有自己的思想，在這相對寬松的寫作空間里，考生可以仁者見智的自由發(fā)揮。
江蘇卷：車輛與時代變遷
作文題目：現(xiàn)代社會車來車往，車的種類紛繁復雜，生活中已離不開車，車見證了時代的變遷和觀念的轉(zhuǎn)變，車代表了社會的發(fā)展。請以此為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，體裁不限，詩歌除外。
西安鐵一中語文高級教師何占所：江蘇的高考作文秉持了一貫的原則——靈活。這樣的材料植根于現(xiàn)實生活，是考生所熟知的。然而，常見不等于有理解，有理解不等于深刻。這樣的作文題再一次把考生的目光引向社會生活，促使學生和教學都樹立起扎根生活的意識，避免了觀念領路，先入為主，強行啟發(fā)的錯誤傾向，值得推廣。
“車”是載體，“有各種類型”，可以是自行車、也可以是小汽車，可以透過“車”來展現(xiàn)“真情”和“時代變遷”，反映“人世變化”和“人生哲理”。展現(xiàn)“真情”和“時代變遷”的作文可以側(cè)重敘事、抒情，通過講述和“車”有關的故事來展現(xiàn)人情冷暖、親情溫馨、社會發(fā)展、風氣變化等等。
浙江：有字之書無字之書心靈之書
作文題目：有位作家說，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本“心靈之書”，對此你有怎樣的思考?請對作家的觀點加以評說。(自擬題目，寫一篇800字的作文)
西北工業(yè)大學附屬中學正高級語文教師徐殿東：這個題目好就好在內(nèi)容，從有字到無字到心靈，逐層的提升，梯度非常好。比如考生認可有字的書，就可以從“讀書改變命運”這個角度入手，考生如果認可無字的書，可以從“生活是最好的老師”這個角度入手。心靈的書怎么理解呢，就是要強調(diào)“感悟”。考生答題時不必要每個都寫，選取一個最主要的展開，然后把其他兩個進行橫向?qū)Ρ染涂梢浴?/p>
上海卷：預測
作文題目：預測，是指預先推測。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對生活的預測，有的人則不以為然。請寫一篇文章。談談你的思考。要求：1。自擬題目;2。不少于800字。
復旦附中語文特級教師黃榮華：上海的`高考作文題延續(xù)了理性思考、理性實踐的思辨性命題方式，是一道很難的題，但是發(fā)揮的空間也很大。就這個題目本身而言，是希望學生能夠思考個體和社會、世界，甚至和宇宙萬物的息息相關性，思考人的個體命運和社會、世界以及宇宙萬物的關聯(lián)性。
此外，從審題來講，考生在作答時，可以肯定“預測”的作用。如天氣預報，通過數(shù)據(jù)分析獲取天氣的準確判斷。今天是大數(shù)據(jù)時代，通過大數(shù)據(jù)的分析，能更精準的判斷預測某些東西。從古至今都有預測學，有無數(shù)事實證明可以預測。從大的立意層次來講，研判時代風云，做時代的弄潮兒、引領者。而除此之外，生活的本質(zhì)是不可預測的。但具體而言也不能做悲觀的生活者，要盡可能用現(xiàn)在所能掌握的去分析、去作為，要有一種達觀的心態(tài)。
山東卷：24小時共享書店
作文題目：一個24小時的共享書店營業(yè)，白領、流浪漢等各種各樣的人都在里面讀書，有的就只是簡單的翻幾頁書。以此為材料，進行作文。
山東省實驗中學高三語文備課組長吳靜：今年山東省自主命題作文題目穩(wěn)中有變，既可以寫成新材料作文，也可以寫成時評類的。
從作文立意來看，第一個角度從商家、經(jīng)營者的角度，24小時營業(yè)的經(jīng)營模式，以及模式背后的人文關懷入手。第二個角度，從更大的層面來講，材料很好地滲透了社會主義核心價值觀，和諧、平等、友善，關注底層、弱勢群體，很好地弘揚了社會正能量;第三個角度，從讀書者本人來考慮，來讀書可以提高自己的修養(yǎng)。此外，從其他角度能自圓其說都是可以的。
高考作文 篇7
古希臘悲劇大師埃斯庫羅斯說：“非但不能強制自然，還要順從自然。”我說，人類不但要順應自然，更應師法自然。人類是自然孕育的最偉大的嬰兒，我們的很多天賦與靈感甚至生存智慧都源于自然，自然是無言的大師。
自然之師沒有華麗的辭藻，卻時時刻刻給予人類無言的啟迪：臨水照影、鉆木取火、漿果為酒，蠅眼之于照相機、火野豬之于防毒面具、變色龍之于迷彩服，蝙蝠之于雷達；船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿；火箭升空利用的是水母和墨魚的反沖原理……這樣的'靈感觸發(fā)數(shù)不勝數(shù)。
自然是最好的老師，不但教會我們模仿，更重要的是教育人類完善自我。
小小的蜘蛛教會我們什么是執(zhí)著。“滑鐵盧”這三個字是大家再熟悉不過的名詞了，他的流傳得益于一位英國將軍威靈頓。據(jù)說他被拿破侖打敗后，只身逃出了戰(zhàn)場，當時天降大雨，他躲到一家農(nóng)戶的草堆里避雨。就在他萬念俱灰的時候，一個蜘蛛的出現(xiàn)改變了他的命運。這只蜘蛛在風雨中拼命地織網(wǎng)，可剛結(jié)成的網(wǎng)卻一次次沒無情的風雨吹破，蜘蛛毫不氣餒，仍然一次又一次地吐絲結(jié)網(wǎng)。這種屢敗屢戰(zhàn)的精神深深地打動了威靈頓，他重新振作起來，重新組織他的部隊，發(fā)起了新一輪的進攻，并最終打敗了拿破侖取得了戰(zhàn)爭的勝利。是蜘蛛激發(fā)了威靈頓反敗為勝的勇氣，是蜘蛛改變了整個歐洲的命運。
一片葉子教會我們什么是堅持。美國作家歐；亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。是那象征著生命的葉脈青翠的樹葉，給瀕臨死亡絕境的人帶來了希望的曙光。
懸崖上的花告訴我們怎樣去面對挫折，蚌育珍珠啟示我們要經(jīng)得起磨礪，荊棘鳥的絕唱讓我們懂得什么是生命的真諦，斑羚飛度讓我們見證了什么是無私的奉獻……自然是最好的老師，沒有教條的言論，只有踐行者的背影，春風化雨點點滴滴皆是智慧的甘霖。讓我們拋開自以為是的傲慢，聆聽來自天籟的那一聲聲無言的教誨。
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