寫同學(xué)的傳記作文初二開(kāi)頭
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的寫同學(xué)的傳記作文初二開(kāi)頭，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫同學(xué)的傳記作文初二開(kāi)頭1
今天下午第二節(jié)是班隊(duì)課，張老師宣布了一個(gè)驚爆的消息——自尋同桌，但提前提條件是男生找女生，女生找男生。
頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，你瞧：那高亮的周偉鑫擺著手向鄧伊慧示意，楊萬(wàn)欣見(jiàn)勢(shì)不妙，便也飛奔到鄧伊慧身旁，可鄧伊慧毫不猶豫地走向陳文杰；王康迪想繼續(xù)和陳思琦一起做同桌，可陳思琦不愿意，手一甩，便拒絕了王康迪，去邀請(qǐng)?zhí)K嘉誠(chéng)做同桌。蘇嘉誠(chéng)便與陳思琦成了同桌。就在這時(shí)，同學(xué)們平時(shí)的表獻(xiàn)決定了很多……
教室里吵鬧聲，歡呼聲，嘆氣聲，歡笑聲鬧成一團(tuán)，有幾個(gè)人氣特旺的同學(xué)身邊，圍著好幾個(gè)“粉絲”他們都希望能成為那個(gè)同學(xué)的同桌呀！當(dāng)然，幾個(gè)表現(xiàn)不好的同學(xué)也開(kāi)始行動(dòng)了，“吳錦萱，我們做同桌吧？”“不要”吳錦萱斷然拒絕。
我也在忙著找一個(gè)同桌，望著現(xiàn)在的同桌——李果，正去同失敗的'周偉鑫商量著什么呢！我剛想去出門，失敗了的楊萬(wàn)欣便來(lái)竄門了：“南芊帆，我們一起做同桌吧！”“嗯，好的！”我狡猾的笑了笑說(shuō)：“的反義詞”原本高興的他，突然墜落深谷，撓撓頭，像一只“憤怒的小鳥(niǎo)”，離去了。我望了望這個(gè)，覺(jué)得成績(jī)太差，我又望了望哪個(gè)，太娘娘腔了，最后，我左思右想，終于有了個(gè)不錯(cuò)的人選，可是不知道他有沒(méi)有人選。不管了，就拼一把吧。“邱定坤，我跟你做同桌吧！行不？”邱定坤震了怔一下，便愉快地說(shuō)：“好呀，反正我現(xiàn)在心中沒(méi)人選，你剛好合適。”“噢吔”交易成功，因?yàn)槿昙?jí)與四年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我曾跟他坐過(guò)，他除了字寫的難看一點(diǎn)，作文太平淡以外，其他都好，我對(duì)他有一定的了解。“叮鈴鈴”，下課了。我們整理好自己的東西，跟著老師的指令，與自己的新同桌一起座到了自己的新位置上。真希望以后還能這樣；有趣的班隊(duì)課，多多互動(dòng)，那樣子，該有多好啊！希望如此！
寫同學(xué)的傳記作文初二開(kāi)頭2
嘻嘻鬧鬧，左動(dòng)動(dòng)右動(dòng)動(dòng)，熱心助人，哈哈，這樣的性格可就非我的同桌張睿哲莫屬了。
他有著大大的眼睛，高高的身子和烏黑濃密的頭發(fā)。
嘻嘻鬧鬧
一上課，他呀就巴不得老師叫他提問(wèn)。有時(shí)老師還沒(méi)叫到他呢，他就已經(jīng)把答案說(shuō)出來(lái)了，老師也很無(wú)奈。有時(shí)，他只顧舉手了，連是什么題都不知道，我們也很尷尬。唉，他這自戀的毛病還是改不了。有時(shí)我看他一眼，他就說(shuō)：“哎，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥啊，看啥看。”隨后就擺一個(gè)自認(rèn)為很帥的“Pose”讓我看，無(wú)語(yǔ)……搶鏡頭也是他的專利，老師給我們大家照照片的時(shí)候，他就不管三七二十一，直奔最佳照相的地方，擺個(gè)“pose”，要是老師沒(méi)給他照哇，他就會(huì)說(shuō)：“老師，給我留個(gè)鏡頭唄！”
左動(dòng)動(dòng)右動(dòng)動(dòng)
動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我們班啊，可就是描寫我同桌的最佳詞語(yǔ)。一上課，他就像“多動(dòng)癥”似的動(dòng)個(gè)不停。借我東西的時(shí)候，他就會(huì)使出“撒嬌”絕招，在我旁邊哼唧唧哼唧唧，真是拿他沒(méi)辦法。寫作業(yè)的時(shí)候，它的胳膊不知怎么回事，不一會(huì)兒就“越界”到我的桌子上，有時(shí)給我的字碰錯(cuò)了，也不道歉，還不講理的說(shuō)：“你的字是不朽的'。”這可把我逗得哭笑不得。音樂(lè)課上，他特別喜歡解我的鞋帶，趁我在唱歌時(shí)，他就偷偷的用手飛快地抽住我的鞋帶，于是，我連忙把鞋帶系好，忙去解他的鞋帶，可他仿佛知道自己做錯(cuò)了事，怕我解他的鞋帶，就事先把腳移開(kāi)了，真是氣得我無(wú)可奈何。
熱心助人
他雖然有些調(diào)皮、搞怪，可他這方面卻做得倒挺好。有時(shí)，寫作業(yè)的時(shí)候，有些題不知道該用怎樣的思路來(lái)解，他就給我耐心地講。有時(shí)，我沒(méi)帶文具的時(shí)候，是他給我借的東西。有什么困難，是他幫我解決的……
這就是我那調(diào)皮搗蛋又熱心助人的同桌“張睿哲”。
哈哈，這是我的同桌，很無(wú)奈吧。
寫同學(xué)的傳記作文初二開(kāi)頭3
“同桌”聽(tīng)起來(lái)多么地親切，多么地溫馨。給我印象最深的是我上小學(xué)五年級(jí)的同桌，那時(shí)候的他很是讓我頭疼，是一個(gè)典型的現(xiàn)代版“孫悟空”。
讀書(shū)的時(shí)候，我總是習(xí)慣早到，有時(shí)候會(huì)到走廊上去走走，不久，視野里出現(xiàn)了這樣一幅畫面，迎面走來(lái)一位少年，穿著整齊、干凈，嘴角微微的上揚(yáng)，由此可見(jiàn)旁邊不知道有多少無(wú)知的花癡，我丟下一句：“裝酷”轉(zhuǎn)頭進(jìn)了教室。他每天早上一來(lái)就坐在位置上對(duì)著鏡子里的自己看，還不斷的擺弄出各種poss，看見(jiàn)我也在就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“我是不是很帥呀？”見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，便靠過(guò)來(lái)擺動(dòng)著眉毛，深情地說(shuō)：“我?guī)泦幔俊鳖D時(shí)，我雞皮疙瘩起滿全身，我真慶幸當(dāng)時(shí)嘴里沒(méi)吃什么，不然，我一定會(huì)噴的，真的受不了他那副自戀樣。
自戀也就算了，還特別的話多，上課的時(shí)候當(dāng)然是很安靜的，但只要一下課，他的嘴巴就如同泄洪的三峽大壩，來(lái)勢(shì)兇猛，一發(fā)不可收拾，和他身邊的`跟屁蟲(chóng)說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
那時(shí)我雖然不怎么喜歡他，但他總是會(huì)再我不開(kāi)心或者手氣的時(shí)候，做出各種搞怪的表情來(lái)逗我開(kāi)心，要是還不管用，他就干脆伸出他的胳膊邊拍邊打說(shuō)：“來(lái)，哥們，不開(kāi)心就咬兩下，還是很嫩很新鮮的哦。”看來(lái)我的意志還是不夠堅(jiān)定，最后還是敗下陣來(lái)。有一次我無(wú)意間看見(jiàn)他拿了很多食物到路邊去喂養(yǎng)那些流浪的小貓小狗，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，他在家里收養(yǎng)了一只流浪狗，呵呵，他還是蠻有愛(ài)心的嘛。
他能說(shuō)會(huì)道，總是能讓吵架的同學(xué)和好如初，他樂(lè)于助人，總會(huì)在別人有需要時(shí)雪中送炭，他熱愛(ài)班級(jí)，總是有辦法讓我們這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)一心。
謝謝你，我的同桌，因?yàn)槟悖屛覀兊膶W(xué)習(xí)生活不至于那么枯燥；謝謝你，我的同桌，因?yàn)槟阕屛覍W(xué)會(huì)了怎樣去接納一個(gè)人；謝謝你，我的同桌，因?yàn)槟悖屛覔碛辛诉@么多美好的回憶。
謝謝你，我的同桌！
寫同學(xué)的傳記作文初二開(kāi)頭4
在我們的身邊有許許多多的同學(xué)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人都有自己身上的閃光點(diǎn)。今天我想要給大家介紹的就是我身邊好同學(xué)，也是我好朋友的閃光點(diǎn)。我的這一位好朋友，他的個(gè)子比較高，而且非常巧合的是，我跟他竟然是同一年同一個(gè)月份出生的。他長(zhǎng)得白白胖胖的，但是非常的可愛(ài)。雖然說(shuō)跟他離開(kāi)已經(jīng)有好幾個(gè)月的時(shí)間了，可是在他離開(kāi)之前，他做的事情我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記。我的好朋友非常喜歡做一些勞動(dòng)，在之前我和他在一個(gè)班級(jí)的時(shí)候。
每次老師讓大家做衛(wèi)生的時(shí)候，他總是能夠飛快的去拿走教室里的拖把和掃把。有的時(shí)候放假回來(lái)，我們到班級(jí)的時(shí)候，他看見(jiàn)教室不干凈，總是跟我說(shuō)要打掃，隨后我們將自己的書(shū)本放在桌面上就開(kāi)始拿起工具進(jìn)行打掃了。其實(shí)如果不是他的話，我也不會(huì)跟他一起這樣打掃。其實(shí)每次他叫我打掃的時(shí)候我總是漫不經(jīng)心的，但是一想到他這個(gè)人就是這種性格，而且如果他自己打好的話，那么浪費(fèi)了時(shí)間又比較多。所以我只好心不甘情不愿的跟他一起打掃起教室的衛(wèi)生了。
他這個(gè)人身上有很多的優(yōu)點(diǎn)，在他的身上總是可以看到自己的不足之處。因?yàn)樵谒纳砩希憧梢园l(fā)現(xiàn)這個(gè)人是非常的'優(yōu)秀，尤其是對(duì)在朋友之間更是十分的大方，總是為朋友著想。每次發(fā)生事情的時(shí)候，也不會(huì)將全部的錯(cuò)誤推到別人身上，而是將錯(cuò)誤攬才自己的身上。他的為人非常大度，相信很多人都知道，現(xiàn)在我們城市里面都會(huì)出現(xiàn)拾荒者，其實(shí)這些喜歡者大多數(shù)都是假裝的。但是他每次看到這些人的時(shí)候，總是會(huì)掏出自己的口袋，將自己的零錢遞給他們。在他的身上，我看到的人格魅力。他身上的閃光點(diǎn)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
寫同學(xué)的傳記作文初二開(kāi)頭5
綽號(hào)往往和長(zhǎng)相息息相關(guān)，或許是頭，或許是手或許是其他部位。
比如我，大頭馬―就是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)寬大的額頭。
而對(duì)于我的恐怖同桌“八爪魚(yú)”，聽(tīng)了我的介紹后，你肯定會(huì)同情我居然和一個(gè)這樣恐怖的人做同桌，可怕至極！
自從我第一天和他坐在一起，就恐怖的發(fā)現(xiàn)：此人雖然相貌平凡，但那一雙手伸出來(lái)，會(huì)讓恐怖得你每天晚上都讓你做噩夢(mèng)！
從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)大活人會(huì)有這樣的手―蒼白細(xì)長(zhǎng)，骨節(jié)突出，只有皮，沒(méi)有肉！
最可惡的是，這家伙動(dòng)不動(dòng)就把手伸出來(lái)，讓細(xì)長(zhǎng)的五根爪子在你眼前輪番波動(dòng)，做風(fēng)車狀，而我往往在眼花繚亂之時(shí)，有大白天撞惡鬼的感覺(jué)。
就連上課舉手，他也高舉右手不斷的活動(dòng)“爪子”，若的全班嘔聲一片，怨聲載道。
“八爪魚(yú)”大概處于變聲期，嗓音奇怪的像鴨子叫，正如他每丑不分，深為自己的“爪子”，驕傲一樣，他對(duì)自己的嗓音總是毫無(wú)顧忌，對(duì)于他的嗓音，我已經(jīng)是叫做“飽受折磨”了，好，我就說(shuō)一件我被他的'嗓音“折磨”的事情吧，想起都是余音在耳，可怕～
那天，我在學(xué)校里早早的完成了所有作業(yè)，滿心歡喜的準(zhǔn)備回家，快出校門了，突然，從我的教室里傳來(lái)了一陣“鬼哭狼嚎”我決心上樓看看，可我又想：要真的是鬼怎么辦？哦，對(duì)了找同學(xué)一起去，真是天助我也，我們班天不怕，地不怕的“假小子”來(lái)了，我騙他說(shuō)我有名偵探柯南
的第五部的碟在教室里，因?yàn)檫@是他最喜歡的動(dòng)漫，要是不騙她，她怎么肯無(wú)條件的跟我去呢？我倆一上樓，“假小子”肯定是先去拿碟，我還是有點(diǎn)怕，跟在她后面慢慢的走，我一看，天哪！“八爪魚(yú)”正在唱歌，還用“爪子”在舞動(dòng)，搞的我晚飯都沒(méi)吃的進(jìn)，第二天，“假小子”還說(shuō)是我和他串通一氣，來(lái)害她，因?yàn)樗彩芰梭@，哎！現(xiàn)在跳進(jìn)黃河也洗不清了！
寫同學(xué)的傳記作文初二開(kāi)頭6
他，小時(shí)候有一張純凈的臉，長(zhǎng)大后，就是在我認(rèn)識(shí)他之前，臉上的純凈是漸漸地消退了，其實(shí)不如說(shuō)是長(zhǎng)得黑了，就算是我和他熟識(shí)了之后，那一張黝黑的臉依舊沒(méi)變化。雖然他才十四有余，幾根胡子卻從下巴上萌發(fā)了，顯得少年老成。我也只有在寫作時(shí)才敢說(shuō)他黑啊！
國(guó)字方臉，明眸利齒，鼻梁高挺，眉宇間透著幾分才氣。我和他度過(guò)的最放縱的時(shí)光是在一個(gè)個(gè)課間，不是為了玩，是一同商議好練習(xí)幾張字，以比拼的形式。不知何時(shí)，他染上了這等高雅的“癖好”，只記得老師說(shuō)過(guò)他“人中看，字不中用”。他這個(gè)人脾氣也倔，不許說(shuō)他不如什么什么，比不上什么什么。
“怎樣，我的字，你能仿嗎？”我把寫完的“作品”拍在桌子上，沖他粲然一笑。“拿來(lái)我看看”，依舊是一張面無(wú)表情的臉。之后他就拿著筆一聲不吭地埋頭苦寫，全然不顧我笑得前仰后合。不知道他總共寫了多少個(gè)課間，字的確是有進(jìn)步了，有棱有角的，像他的.模樣。
還有你就說(shuō)吧，本是老老實(shí)實(shí)一書(shū)生，有些時(shí)候，時(shí)不時(shí)的放開(kāi)歌喉干嘛呀，一遍遍的鋸木頭啊！他周圍的同學(xué)都被這鬼哭狼嚎駭破了半條命，我也吼他、兇他，他依然自我感覺(jué)良好，美其名曰“放飛心情”。你的心情是放飛了，我們的呢？他不聽(tīng)的話我也就算了，因?yàn)槲业母杪曇舱鞣涣怂 ?/p>
總揭短也不是好事。
他在班里的“學(xué)界”地位登頂了，這讓臣等不得不服。在學(xué)習(xí)上費(fèi)了心，下了苦功夫，自然會(huì)有豐厚的回報(bào)了，尤其是期末成績(jī)，總是讓我們張大嘴說(shuō)不出話來(lái)，考前，總是憂心忡忡的向我訴說(shuō)本單元學(xué)的是有多么坎坷，多么糟糕，考后就拿著卷子得意洋洋的沖我們擠眉弄眼、眉飛色舞。讓我們覺(jué)得他故意惹是生非。激起我滿滿的求知欲。
像這樣一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的“壬”，悠然自得的“壬，”充滿“心機(jī)”的“壬”，我又奈他如何，只有滿滿的羨慕罷了。
哦，對(duì)了，他有一個(gè)不同凡響的名字——暴又壬。
寫同學(xué)的傳記作文初二開(kāi)頭7
小學(xué)畢業(yè)了，每當(dāng)看到那張六年級(jí)期末考試的數(shù)學(xué)卷子，總能勾起我的回憶，總能想起我和同桌的“學(xué)具之交。”
事情還要從換座位說(shuō)起……
那天下午，陽(yáng)光明媚，透過(guò)窗子，照在課桌上。老師正拽著我們班里的“學(xué)粉”，犀利的目光掃視著我們，如同紅外線一樣，我有一種不詳?shù)念A(yù)感，手上的冷汗都能養(yǎng)條金魚(yú)了，后脊梁骨隱隱有一股寒意，心里正給自己祈禱……忽然老師的.目光停住了，微微一笑：“呵！冰冰，你一定能當(dāng)此重任的！你身為班長(zhǎng)為班級(jí)做點(diǎn)犧牲也是應(yīng)該的！”這下慘了！我平生沒(méi)干啥虧心事，怎么就遭報(bào)應(yīng)了！我胡思亂想著。他面無(wú)表情的托著臟兮兮的書(shū)包，坐在了我的旁邊，就這樣，我們做了一個(gè)月無(wú)聲的同桌。
在和他同桌的這一個(gè)月里，我更加討厭他，甚至對(duì)他很不滿，他總是遲到，每天都“風(fēng)塵仆仆”地“姍姍來(lái)遲”，上課時(shí)，連課本都不翻，有時(shí)看著窗外發(fā)呆，有時(shí)嚼著口香糖，因此一學(xué)期過(guò)去，他的課本總“一塵不染”，不寫作業(yè)已成了他的作風(fēng)……
可是，那件事卻讓我換了雙眼睛打量他。
期末考試那天，我早早地來(lái)到學(xué)校，昨晚的復(fù)習(xí)讓我胸有成竹，我從書(shū)包里拿著學(xué)具，咦，我的作圖工具呢？哎！再找找！不可能啊……我明明記得……忽然，我回憶起：我把作圖工具放在書(shū)桌上了！完了！完了！考試?yán)蠋煵蛔尳栌脤W(xué)具，馬上要考試了！我記得好似熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，同桌把自己的學(xué)具推到了三八線外我的“地盤”上，我愣住了，這是要……我第一次正視他，他平淡地說(shuō)：“借你。反正我也不會(huì)做，老師都習(xí)以為常了。”我的心顫了一下，接過(guò)了學(xué)具。
返校時(shí)，我的數(shù)學(xué)試卷得了滿分，他的又是個(gè)個(gè)位數(shù)，老師一如既往表?yè)P(yáng)了我，批評(píng)了他，他仍舊“風(fēng)平浪靜”，但我心里卻波濤起伏。
看著這張數(shù)學(xué)卷子，我總能回憶起他，那個(gè)替我背“黑鍋”，當(dāng)“替罪羊”的“壞”同桌。
寫同學(xué)的傳記作文初二開(kāi)頭8
我的同桌和我是死對(duì)頭，她經(jīng)常上課睡覺(jué)，口水流一地，而且還把零食含在嘴里，真是個(gè)奇葩。
有一次考試，我同桌左瞄瞄，右瞄瞄，結(jié)果，朝我看了過(guò)來(lái)。我有點(diǎn)不耐煩了，就用力踩了她一腳，踩完之后，用作業(yè)本擋住了我的試卷。她只好默默地跑到了講臺(tái)上，跟老師說(shuō)她一題都不會(huì)做。老師叫我給她講解，我的立馬想出了一個(gè)辦法——把錯(cuò)的答案寫在上面讓她抄。她抄完后，立馬交給了老師。而我在下面偷偷地笑她。她問(wèn)我笑什么，我說(shuō)：“我在聽(tīng)同學(xué)講笑話呢。”
之后，我在踢足球，突然有人告訴我，她在教室里把我的筆盒弄得亂七八糟，而且還把她喜歡的拿走了。我連忙跑上去，看見(jiàn)她正在拿我的東西！我飛奔過(guò)去把東西全部搶了回來(lái)，又去告了老師。老師知道后就把她叫到了辦公室，她走后，我看了眼她的座位，發(fā)現(xiàn)她桌子里塞滿了玩具，真是太棒了！
放學(xué)后，我在路上看見(jiàn)了我同桌。她向我跑了過(guò)來(lái)，跟著我到了一個(gè)小店里。過(guò)了一會(huì)兒，我看她不見(jiàn)了，就打算出去。結(jié)果我一出店門，發(fā)現(xiàn)她竟然躲在門口！她朝我走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，今天是我不對(duì)，我不該拿你的.東西。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你以后不再拿我東西就好了。”
第二天，我的同桌換了，是我們班的班長(zhǎng)陳靜！她不但是我們班的班長(zhǎng)，還是我們班有名的暴力女。
我?guī)Я嗽绮驼郎?zhǔn)備吃，陳靜說(shuō)：“呀，這是什么啊？哦，原來(lái)是茶葉蛋啊，我看看這個(gè)茶葉蛋，有沒(méi)有我家里的好吃。”
“當(dāng)然有，這是在美國(guó)買的茶葉蛋呢！”
“是嗎？那你給我嘗嘗。”
說(shuō)完，我給了她，她竟然把我的茶葉蛋一口吞了下去，還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大不了我下午還你一個(gè)。”
到了下午，她拿了一支筆給我，我說(shuō)：“你干嘛只給我一支筆呀？”
“因?yàn)槲壹依餂](méi)東西啦，所以就只能給你一支筆了。”
這就是我的兩個(gè)同桌，雖然一個(gè)是我的死對(duì)頭，一個(gè)是我的學(xué)習(xí)搭檔，但是她們都是我的好朋友。
寫同學(xué)的傳記作文初二開(kāi)頭9
一個(gè)普通但不同的人。呼，呼，風(fēng)在教室外面肆虐，地上的罐子像精靈一樣跳動(dòng)著。
在教室里，突然傳來(lái)一聲呼嚕聲，擾亂了我們思考這個(gè)話題的思路。打開(kāi)門窗透透氣。話音剛落，老師走下講臺(tái)，怒氣沖沖地向我們走來(lái)。我緊張地看著我的同桌。他躺在桌子上，仍然毫無(wú)顧忌地打鼾。我用手肘輕輕地敲打他。他只是不耐煩地哼了一聲，在睡夢(mèng)中又說(shuō)了一句話。把你的身體卷得更緊。老師的臉陰沉著。他先是輕輕敲了幾下桌子，然后用力拍了一下。同桌突然坐了起來(lái)，但他的臉是空白的。當(dāng)他轉(zhuǎn)身去看老師時(shí)，他意識(shí)到自己在課堂上睡著了。老師指著他，意思是我的'同桌應(yīng)該快點(diǎn)寫。接著是沙沙的書(shū)寫聲。鈴響時(shí)，他本能地離開(kāi)座位，拿起清潔工具去履行他光榮的職責(zé)。打掃完后，我們一起去走廊透透氣。一幅美麗的落葉地圖吸引了我的目光。我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)看，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。他喊道，“別站在這里，我們進(jìn)去吧！”下一課是歷史，他讓我告訴他。當(dāng)我想從日本投降的那一刻開(kāi)始時(shí)，他攔住我說(shuō)：“讓我告訴你吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，畢竟我在上課期間請(qǐng)假了，所以他利用了我的臨時(shí)老師。他對(duì)我說(shuō)的話非常有說(shuō)服力，很快就吸引了班上許多學(xué)生。他一看到這么多人，就變得越來(lái)越興奮，每個(gè)人都饒有興趣地聽(tīng)著。他是個(gè)叛逆的孩子，但他很愿意聽(tīng)我的。他經(jīng)常微笑著說(shuō)，我是他生活的領(lǐng)航員，是他道路上的紅燈。在歷史課上，我們非常認(rèn)真地聽(tīng)，他也非常高興。畢竟，他受到了同學(xué)們的表?yè)P(yáng)，他的臉上充滿了由衷的微笑。吃飯的時(shí)候，他邀請(qǐng)了一些我們的親密同學(xué)到他家。滲漏。這是他嫂子打給他的。你晚上還去自習(xí)課嗎，不，不。他回答。不管去不去，我們等了很久才走出房子。他一出來(lái)，就抱歉地對(duì)我們說(shuō)：_讓你們失望吧。_沒(méi)關(guān)系，我們異口同聲地回答。他很叛逆，有時(shí)只有諾諾。但是如果有人欺負(fù)他的好朋友，他肯定會(huì)站出來(lái)幫忙。
盡管他有缺點(diǎn)，我們也不完美。他是我的好同桌！
寫同學(xué)的傳記作文初二開(kāi)頭10
他高，至使許多同齡人站在他身邊都會(huì)帶有點(diǎn)自卑感；他愛(ài)笑，即使在陰天見(jiàn)到他也會(huì)覺(jué)得眼前一亮，瞬間一片燦爛陽(yáng)光；他眼睛大，而且絕對(duì)醒目；他“茍言笑”，而且有能力讓大家都“茍言笑”。
這樣說(shuō)我的同桌你可能不太會(huì)相信，但是，有許多人會(huì)告訴你：這一點(diǎn)都不過(guò)分。
馬銳是我們班的一大笑星——說(shuō)笑星似乎有點(diǎn)夸張，說(shuō)活寶確是把班上同學(xué)全票通過(guò)——他喜歡逗大家發(fā)笑，并且視規(guī)章制度如無(wú)物（這到有點(diǎn)兒夸張了），這一點(diǎn)有點(diǎn)兒像小說(shuō)中的`“獨(dú)行大俠”。可兩者顯然無(wú)可比性，不光因?yàn)樗男愿瘢�在于，大俠都是行俠仗義，他卻是“為非作歹”。
一次上政治課，老師講到陶冶高尚的生活情趣，問(wèn)同學(xué)們?cè)谡n外養(yǎng)些什么小動(dòng)物、搞些什么科研、小發(fā)明的，寫在黑板上和同學(xué)們一起交流。只見(jiàn)他一個(gè)箭步就邁到講臺(tái)上，鄭重其事地寫了起來(lái)。等他寫完了，同學(xué)們一看，頓時(shí)哄堂大笑，他在搞科研那一欄寫的是“開(kāi)飛機(jī)、乘火箭、坐飛碟”。再看養(yǎng)動(dòng)物的那一欄，更讓人笑得不行了，“養(yǎng)獅子、老虎、大象、蛇”。他養(yǎng)得起嗎？即使養(yǎng)得起，他也沒(méi)有這個(gè)膽呀。他好不容易寫了個(gè)“兔子”，唉，可卻把“兔”寫成了“鬼”。什么，養(yǎng)“鬼子”？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。這下，前面沒(méi)笑的同學(xué)現(xiàn)在全笑翻了。我擔(dān)心恐怕再笑下去，這屋頂該塌了吧？真不知道這個(gè)大馬銳是故意寫錯(cuò)字還是真的一時(shí)粗心寫錯(cuò)了，反正，我只知道當(dāng)時(shí)政治老師是哭笑不得了。
馬銳常喜歡來(lái)點(diǎn)惡作劇，冷不丁捉弄你一下，倘若被發(fā)現(xiàn)了，他就腳底抹油溜之大吉；你若沒(méi)發(fā)現(xiàn)是他干的，他就一臉茫然地走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道“怎么回事兒呀？”，你說(shuō)這人，只會(huì)把你急得肚子疼。
很多時(shí)候，馬銳的確讓同學(xué)們恨得牙癢癢，但是，大家都不得不承認(rèn)，他并沒(méi)有任何不受歡迎的理由。
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