【精品】高一作文錦集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的高一作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一作文 篇1
朋友是遠(yuǎn)方的一座花園，芬芳了我生命的所有季節(jié)。 在心的沙漠中，朋友是一片綠洲，是一泓清泉，蔥綠于青春歲月，滋潤著誠摯的心靈。 一紙潔白的信箋，一張明信片，都會(huì)溝起對往事的無限懷戀;朋友是漫漫人生路中最寶貴的財(cái)富。 我走向朋友，一如小鳥自由地飛向天空;朋友走向我，單調(diào)的時(shí)間和空間有了繽紛的色彩。心靈的交融，使所有的面具在我和朋友之間頃刻間化為灰燼。 在寂寞的夜晚，朋友會(huì)穿越時(shí)空的`隧道，成為筆下一句句抒情的詩行，亮麗于我平凡的人生。好多的日子都在腳下匆匆走過。好多的情節(jié)都化為永恒的故事，唯朋友如星辰常常閃爍于我前進(jìn)的路途。想起朋友們在遠(yuǎn)方的那些祝福和期盼，我的心底涌起了無限的熱流。 我常想：思念的方向也應(yīng)該是向上的吧，它或許會(huì)把人的思緒帶到很遠(yuǎn)的地方，讓人覺得飄渺，像懸浮在空中一般。是的，思念的方向一定是向上的，因?yàn)槟切┲档梦覀冇帽M一生去思念的人，那些此生再也無法相見的人已經(jīng)在天上了，最終都會(huì)相聚在天堂。也有一些人，即便是你生命中的匆匆過客，卻令你魂?duì)繅艨M，獨(dú)自品嘗如濃茶一般的思念。那天，她默默的離去，只留下一個(gè)背影，但是卻觸痛了我的心，思念的潮水涌來，無邊無際。 自上了初二以后，我們倆關(guān)系就很鐵。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們在一起那快樂時(shí)光的一點(diǎn)一滴。現(xiàn)在的我多想回到過去，回到那個(gè)我們一起學(xué)習(xí)、一起奔跑、一起說悄悄話的日子。 可是，在初二下學(xué)年，她突然走了。自此，我們的聯(lián)系便很少了，看著QQ上她的灰色頭像，我的心中不由得一陣酸楚。想起她的一顰一笑，想起她的可愛認(rèn)真，回憶在我心中緩緩流淌，流淌只屬與我們的美好記憶。運(yùn)動(dòng)場上，不顧裁判老師的大聲呵斥，她陪我沖刺;課外活動(dòng)，她丟下自己的作業(yè)，來給我講題;晚修后，我們一起去跑步，歡樂的笑聲回蕩在操場上空。而現(xiàn)在，這一切都成了回憶，而這段美好的回憶是那么令人難忘。
還記得那天，我們離別的那一天，一切是那樣的平常，樹影婆娑，落下斑駁的點(diǎn)點(diǎn)金光，我像往常一樣來到學(xué)校，就在走向車棚的路上，突然聽得有人喊我的名字，一轉(zhuǎn)身，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見陳雪，孫旭和幾天沒見的她，我心中很高興，以為她回來了，可目光落到她手中提著的書包，我的心猛地一沉——她是要走了么?我在心中不住的告訴自己，不，她不會(huì)走的，我回過頭，趕快向車棚走去，快速放好車子，向她們跑去。可無奈，她只揮了揮手，只留給我一個(gè)遠(yuǎn)去的背影…… 是擔(dān)心我的挽留，還是不愿面對別離的痛苦?我呆呆地立在那里，好久好久。
我很想知道，現(xiàn)在你是否還記得我這個(gè)朋友。我只想對你說：“曉寧，你還好嗎?”
高一作文 篇2
李先生很忙，因?yàn)樗缲?fù)著一家的生計(jì)。
李先生很有文采，因?yàn)樗麜?huì)向孩子們講道理。
李先生很高大，因?yàn)樗麜r(shí)我心目中的那座：“山”。
我一年只能見李先生幾次，每一次我都會(huì)略帶生疏的眼神看他，那時(shí)的我不懂事，總因?yàn)槟吧惚苤钕壬Ｔ?jīng)還對李先生說：“我一年才能見你幾次”。電話那頭的他沉默了一會(huì)兒，才回我說，爸爸也是為了這個(gè)家啊！
漸漸的，我喜歡黏著李先生，因?yàn)槲抑溃诼兝希以诼拈L大，他往日烏黑的頭發(fā)也添了幾根銀絲，面容也多了幾分憔悴，有時(shí)我也害怕面對他，怕看見他變老的容顏。
李先生回家之后要離去時(shí)，我總會(huì)躲在門口張著雙眼看他離去的背影，不似朱自清描寫的父親的感覺。李先生雖然老了，但仍然給我一種高大、魁梧的感覺。那時(shí)總偷偷在想，我可不可以去抱抱他呢？什么時(shí)候我也能讓李先生呆在家里，不再奔波呢......
李先生不會(huì)發(fā)脾氣，你做錯(cuò)事情他會(huì)給你講道理，他覺得孩子不能靠打成才的。從小他給我印象是慈祥、溫和的。這也是養(yǎng)成我性格和思想的最大決定性因素。
我知道，女兒是爸爸貼心的'小棉襖。
我知道，我的李先生最大的愿望是望子成龍，望女成鳳。
我知道，我不會(huì)使李先生失望的。
六月十七號(hào)，我要大聲的對李先生說，父親節(jié)快樂，你辛苦了。
高一作文 篇3
說起介紹美食的書，第一個(gè)想到的當(dāng)屬香港四大才子之一的蔡瀾所寫——《那些忘不了的人間美味》。這位最會(huì)玩的大家在書中提到許多令人沉醉的美食，卻忘了我心中的烤白玉。
說是烤白玉，它的外形與白玉卻沾不上邊，甚至是截然相反。它從柴火灰中出來，外表又胖又黑，剝?nèi)ケ砥ぃ_是暖黃香甜的，散發(fā)著特有的香味，讓我垂涎。不用再猜謎了，烤白玉其實(shí)就是烤紅薯。
在外婆家吃到在柴火灰中烤出來的紅薯，是我小時(shí)候的最愛。且不說紅薯的種種營養(yǎng)價(jià)值，單是這味道就可以讓我對它念念不忘。牽著媽媽的手，走在街頭，聞到這股熟悉的香味就走不動(dòng)路，呆呆地立在那，直直地望向賣烤紅薯的小販，也聽不到媽媽的呼喚。可媽媽總不給我買，說什么不衛(wèi)生，然而在幼時(shí)的我看來，她就是在找各種理由搪塞我，于是我總是要鬧一番小性子，叫著喊著就要吃。終于還是沒有吃到，我在怨念中被媽媽抱走。
后來長大了，看到種種關(guān)于街頭烤紅薯的新聞介紹，說裝它的桶子是化工油漆桶，它上面長了黑斑產(chǎn)生了毒素，黑心商家卻依然販賣等等。抱著寧可信其有，不可信其無的心態(tài)，自己也沒有買過。也許就是因?yàn)檫@樣，我一直深深記得這股香甜，想著總有一天要吃。
過年回到外婆家，那天外婆問我早餐想吃什么，我終于等到機(jī)會(huì)，問外婆家里有沒有紅薯。外婆怕我自己烤不熟，就給了我5個(gè)小紅薯。于是，我坐在火炕邊，將它們埋在靠近火源的柴火灰中，時(shí)不時(shí)扒拉出來察看，生怕它糊了或者沒有被加熱。漸漸的，熟悉的香甜味鉆進(jìn)我的`鼻子，愈發(fā)濃郁。我滿懷著激動(dòng)，看到它們一點(diǎn)一點(diǎn)地變得松軟。我忍不住地拿起一個(gè)，輕輕拍去上面的柴火灰，對著它吹氣，讓它不會(huì)燙舌。剝開它，一口咬下金黃，滿嘴的甜，滿心的幸福。可是它太小了，三兩口就吃完了，我有些意猶未盡，吧咋著嘴，手誠實(shí)地向另一個(gè)小紅薯伸去……就這樣，一個(gè)上午，悠哉游哉地，這兒晃一會(huì)，那兒玩一會(huì)，時(shí)不時(shí)回到火炕邊吃個(gè)紅薯，到中午5個(gè)紅薯就只剩1個(gè)了……媽媽打趣我說這次吃的過癮了吧，居然還記得留一個(gè)給別人吃，不容易啊！我尷尬地笑笑，不說話。
我不知道有沒有人和我一樣，認(rèn)為這樣平凡的它也是人間美味。但無論何時(shí)何地，它總是我心中最有味道的烤白玉，晶瑩剔透，泛著家鄉(xiāng)泥土色的光澤。
高一作文 篇4
書，就像一位青梅竹馬的朋友，與我朝夕相處，彼此了解，彼此呵護(hù)，直到現(xiàn)在。
——題記
我有一架整面墻的書櫥，紅木，很有學(xué)究氣。上面碼滿了我精心按類分好的書籍。我很喜歡整書，整書就像整理自己的思路，撫摸自己的心靈。每每輕拭昔日圖書上的灰塵，我便不由莞爾。得書時(shí)的興奮，讀書時(shí)的饑渴，讀罷后的意猶未盡，淡黃的昨日的一幕幕，在我眼前重現(xiàn)。往日讀書時(shí)的情愫，再次在我的心頭涌動(dòng)。
我的`藏書大概可分為五類：童話、古典文學(xué)、近代名家作品、暢銷書、英文。
童話，就像兒時(shí)的玩伴，純真、唯美，不含一絲雜質(zhì)，像麗江的空氣一樣清澄。揉碎在波光里，沉淀著彩虹似的夢。對于美和丑的判別，在那個(gè)年齡，已是足夠了。
古典文學(xué)，如夢中的仙女，從彩云間飄然而至，給我的世界帶來了一縷馨香。雖然讀不太懂，卻依舊樂意讀，讀那發(fā)生在天邊的故事。曾固執(zhí)地認(rèn)為孫悟空是一個(gè)成長中的少年。他對任何事物都無所畏懼，他不顧一切，只想表現(xiàn)自己，盡情生活，受不得半點(diǎn)委屈。他將自己的自尊看得比什么都重要，他帶著克利斯朵夫的英雄主義，依著本能呼喚行動(dòng)……我偷偷把他當(dāng)作心目中最可愛的人。
我覺得近代文學(xué)對我的作用就如“五·四”運(yùn)動(dòng)對近代文學(xué)的作用一樣，讓我眼前一亮，血脈噴張。一切為了真理，一切為了主義，沒有政治，只有愛國。
說起暢銷書，很多人都會(huì)嗤之以鼻。其實(shí)大可不必，暢銷書之所以暢銷，也說明它們有可取之處。坦白講，我挺樂意讀暢銷書。在繁忙的學(xué)習(xí)之余，不帶任何責(zé)任地信手翻一翻暢銷書，也是一種很好的放松。
也許是我骨子里的不安分因素，讓我對異族的熱愛，幾乎到了癡迷的程度。當(dāng)其他同學(xué)都為清華、北大努力時(shí)，我卻一心想考北外的小語種，掌握多種語言，去南非，去撒哈拉，去厄瓜多爾。所以每每讀起充滿異國情調(diào)的英文著作時(shí)，我的心靈便會(huì)產(chǎn)生一種美麗的感動(dòng)。
我的書，讓我怎樣感謝你呢？當(dāng)我走近你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。你伴我成長，給了我自信、愛心和豐富的思想。我愿所有人都有一個(gè)燦爛的前程，愿有情人都能終成眷屬，愿所有人在塵世都獲得幸福。而我，只愿和我的書，癡情不了。
高一作文 篇5
6月的梅雨，籠罩了整個(gè)城市。一連幾個(gè)星期的降雨，讓城市變得濕潤潤的，連思想也變潮濕了。久未放晴的天空是否依然留著陽光的笑容。自古多情傷離別，環(huán)境的渲染，讓這6月的離別變得多愁善感。一年的時(shí)光，不知留下了多少美好的回憶。隨著時(shí)間的推移，連回憶也會(huì)變得模糊。就用這貧乏的文字記下我高一的點(diǎn)滴。
墻縫里的小樹
每次坐在靠窗的那組時(shí)，抬頭總是可以看見對面教學(xué)樓墻縫里的小樹。小樹長在樓頂，有四層樓那么高，不知道它當(dāng)初是怎么長上去的。或許它的身上蘊(yùn)藏著某種驚人的力量吧。小樹顯得那么居高臨下，有略帶點(diǎn)盛氣凌人。它能從眾多的花草樹木中脫穎而出，成為眾人矚目的焦點(diǎn)，依靠的是它頑強(qiáng)的意志。每次望著小樹，心里總是有那么點(diǎn)羨慕，希望自己也能成為那樣的佼佼者。于是，小樹成為了我高一學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每逢使用，我總?cè)滩蛔〉叫湎峦瑢せ孛允У淖约骸?/p>
安靜的教室
一天中最享受的時(shí)間就是下午第三節(jié)課結(jié)束后。同學(xué)們吃飯的吃飯，洗澡的洗澡，洗衣服的洗衣服，留在教室里的人，寥寥無幾。此時(shí)，教室安靜、祥和，不像白天喧鬧、浮躁。就像一個(gè)頑皮的小孩子玩累了，在安靜的休息。我享受此刻的安靜，它能穩(wěn)定我浮躁不安的心，凝聚我雜亂無章的思緒。下了課，我經(jīng)常在這里一坐就是半個(gè)小時(shí)，呆呆的'聽著廣播中放著的輕快的音樂。什么也不想，什么也不做，徹底放松，徜徉這片凈土。
花哩吧啦的桌子
陪我一起走過的家伙還真少不了你——我的桌子。在我還沒成為它的主人以前，它的形象就不怎么樣了。命運(yùn)不公，睡覺他倒霉偏偏遇上我，原本還算白白凈凈的小臉蛋兒變得慘不忍睹。唉，誰叫我喜歡在它臉上寫寫誒、畫畫呢!忍受了我一年折磨的桌子，你現(xiàn)在解脫了，不知你是痛恨我，好是甘心受折磨，但愿你以后碰見一個(gè)好主人。總之，再見了，我的桌子。我是不會(huì)忘記你的，你的身上銘刻著我的目標(biāo)和夢想，我的花哩吧啦的桌子。
流年易逝，驀然回首，已是離別日。
高一作文 篇6
誰能告訴我，紅塵俗世，人為什么總是會(huì)擺出一副偽善的嘴臉？表面上與你甜言蜜語，實(shí)則笑里藏刀，不知道什么時(shí)候他會(huì)突然跳出來反咬你一口？那偽善背后到底隱藏的是什么？我不知道！為什么總是有些人，他在真假善惡面前，不時(shí)地變換著自己的嘴臉，表面上衣冠楚楚，一副謙謙君子的模樣，其實(shí)呢？在暗地里，包藏禍心，卻做著見不得人的勾當(dāng)！
我若有一雙清澈的眼睛，必將看穿他們一切偽善的嘴臉，從此刻起，與他們劃清界限，你走你的陽關(guān)道，我行我的獨(dú)木橋，路是路橋歸橋，徹底的擺脫他們的牽繞，在大山深處尋覓一亭山間幽居，出世參禪，以慰余生……
誰能告訴我，這個(gè)世界上還存在真摯的愛嗎？還有真愛嗎？如果說所有的愛，注定要被恨來摧毀，那上帝為什么要賜予我們諸多種愛呢？這難道不是在烈日下，剖開我們的胸膛，撕裂我們的心，讓我們生不如死，痛不欲生嗎？
我若有一雙清澈的眼睛，我將看透那些虛偽的感情，還有那自私的`愛情？說什么天長和地久，論什么心比天高、情比海深，其實(shí)，那些只不過就是童話里虛幻的故事罷了！對于這樣的感情我不會(huì)委屈求全，面對這樣的愛情我更是不屑一顧，人最怕的就是心會(huì)累，心痛了也就不在乎了……
誰能告訴我，這個(gè)世界還有真善美嗎？為什么所有的人所有的事，都習(xí)慣于帶著那一層層遮擋的面具，華美的外表之下遮掩的究竟是什么，我摸不著，也猜不透？那虛假的讓人懼怕的面具，使我感到憂慮、無助、惶恐、更是令我感到窒息……
我若有一雙清澈的眼睛，我將分清人世間的一切善惡是非，辨別人間冷暖，追尋一份光明、追逐一份希望，即便到頭來不能如我所愿，可我還是會(huì)堅(jiān)持我的方向，走我自己的道路，因?yàn)椋疑鷣砭褪且粋�(gè)早就適應(yīng)了孤獨(dú)的人……
我不知道為什么人們會(huì)變得這樣，或許是生活的所迫，他們不得已而為之？或許僅僅是命運(yùn)和自己開了個(gè)玩笑吧？還是真的為了追隨這份逆流，自甘墮落……
也許這就是現(xiàn)實(shí)的回應(yīng)吧？或許只有回到現(xiàn)實(shí)生活中，才能找到屬于每一個(gè)人的哪一個(gè)未知答案吧！
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