三年級的作文4篇(合集)
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的三年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
星期三下午，我們二年級段在學校體育館進行了一場激烈的“四球同邊”排球比賽。每個班都派出八名代表參加，八男八女。球場四周還站滿了啦啦隊員。
輪到我們二3班和二1班比賽的時候，我們班的啦啦隊員拼命地為我們喊加油。我們充滿信心地來到賽場。
比賽開始了，我們班的體育委員張航，使出了吃奶的力氣，將排球拋了過去。那邊的同學又把球扔了回來。我們又急忙撿起球，向球網那邊飛過去。正當大家起勁的`時候“啾——”的一聲哨響，裁判宣布我們二3班獲勝。“耶——”，歡呼聲頓時響徹體育館。
接著比賽第二場和第三場，我們班都贏了。等到比第四場的時候，我們已經快沒力氣了。但是，我們沒有退縮，而是信心百倍地迎上去，心想，只要我們把最后一場打贏，我們班就能獲得年級段第一名了。但是，出乎我們的意料，我們輸了。
雖然我們沒有得到第一名，但是經過我們的努力，我們獲得了比賽的經驗，鍛煉了我們的膽量，以后我們要繼續訓練，為每年的體育節增光添彩。
三年級的作文 篇2
沙湖，金沙碧水，葦叢如畫，魚肥鳥集，風景宜人。它位于寧夏銀川市南56千米。沙湖的總面積為80·1平方千米，其中水域為45平方千米，沙漠面積為22、52平方千米，是一處融江南水鄉與塞上大漠于一體的，中國絕無僅有的“塞上明珠”。
我國南方多水而少沙，北方多沙而少水。沙湖的神奇之處，就體現在那沙與水的完美結合上。但沙與水卻是從何方而來呢？這個問題至今還有非常多未解之謎。不過迄今為止，最具有說服力的說法是：沙湖這里原本是一塊蝶形低洼地帶，它旁邊的賀蘭山在夏季經常會爆發山洪，洶涌的山洪順著山腳下的六條自然形成的大溝流入了這片洼地，并在這里長期滯留，久而久之便形成了這個湖泊，但到底是何時形成的，還有待于進一步研究。沙湖的沙子就更加撲朔迷離了。因為它雖然被三個大沙漠圍著，卻距離他們都非常遠，那么沙湖的沙究竟是從哪里來的呢？現在最流行的一種說法是：沙湖地處一個季風的低洼地帶，強勁的季風帶著從賀蘭山北面，蒙古的巴丹吉林沙漠刮來的沙塵落在了這里，天長日久便形成了沙山。
沙湖是集沙、水、葦、鳥、山為一體的美麗自然景觀。漫步在沙丘上，立刻，一種麻麻的、酥酥的感覺傳遍了全身上下，讓人有一種說不出的享受。赤著腳登上一座沙丘，俯瞰沙湖，在中午的烈日照耀下，沙湖真如一塊從天而降的瑪瑙，碧的是湖，翠的是葦，上面偶爾有一、兩只不知是被什么嚇著的水鳥騰空飛起。看到這兒，你是不是也想下去與水鳥們暢游一番呢？如果不能，我們還可以去坐快艇。登上快艇，任由它加足馬 力在蘆葦叢中穿梭，雪白的浪花不停地拍打著船舷，奏出了一曲歡迎游客的高歌，船行其中，時常有“山重水復疑無路”的'擔心，也有“柳暗花明又一村”的豁然開朗。
沙湖有著豐富的旅游資源，現在已經是國家5A級景區了。可以觀鳥、玩沙、沖浪、滑沙、跑馬、騎駱駝等等。暑假的時候我去沙湖玩，還目睹了一場“大埋活人”的“慘案”。哈哈，不用緊張，這只是一個玩沙的小游戲。把人埋到沙子里面，不但不會難受，反而能舒筋活血，消除疲勞，真是神奇呀！
沙湖神秘、美麗又好玩，它又為我們祖國的西部增添了一道亮麗的風景線！
三年級的作文 篇3
上個星期天我發生了一件難忘而自豪的事，讓我來說給你們聽吧。
那天，爸爸媽媽工作都很忙，媽媽只是把我送到舞蹈學校就匆匆忙忙的走了，臨走時一再叮囑我自己回家路上一定要小心，實在不行的話還是等媽媽來接，我不耐煩地說：“老媽，你就放心吧！” 跳完舞后，我背著跳舞包徑直往家走，其實家離舞蹈學校大約有 分鐘的路程，可是我感覺比紅軍兩萬五千里長征還長，一路上我東張張西望望，生怕有什么壞人跟著，走著走著，忽然發現我的'后面多了一個陌生人，他好像始終在盯著我，我心里害怕急了，現在要是媽媽在我身邊多好啊，小時候經常聽爺爺說壞人是專門拐小孩子的，我的步子越來越快，額頭冒漢，此時我的腦子里閃出我們學過一篇課文，《我不是最弱小的》文中的作者七歲，他都不是最弱小的，難道我是嗎？我鼓起勇氣來，向前走著，正好走到一半時，陌生人停了下來，看了看我一眼向左邊走了，我松了口氣，繼續走回家，到了家，我自言自語地說“終于到家了，我不是最弱小的。”晚上媽媽回來時笑笑瞇瞇地摸著我的頭說“小宇，你真棒，你長大了。”我甜甜的笑了。感覺自己真的長大了。
其實我們并不是媽媽眼中的小皇帝、小公主，我們是自己的小主人，自己的事情自己做。
三年級的作文 篇4
一年之計在于春，一日之計在于晨。沒錯的，剎那間，春姑娘把信寄給了大地間所有的花花木木，花開了，草綠了，個個臉上都洋溢著幸福的笑容。是啊！春天悄無聲息的來了。
好雨知時節，當春乃發生。一場春雨過后，春筍破土而出，拔地而起，上面還滾動著晶瑩的雨珠，透著水珠，一片自然清晰的景色。處處都是春意盎然的景色。
在校園中，也是如此，校園里有很多種花，我都應不上名字，但他們一個比一個開的漂亮，仿佛就是要與哪位雄花爭寵是的，哈哈那，你們繼續。我走到弦歌湖旁，在這似橢圓又非橢圓的弦歌湖旁，繞著一顆比一顆的柳哥，哦！我恍然大悟，原來那些嬌艷的花兒，并不是為了什么花哥爭寵啊！看我柳哥在此，誰與爭鋒！看我一個個把你們一群花迷倒。微風習習，他們隨風在空中舞動，這簡直就是再辦一場現場舞會啊！好了不說他們了，讓他們看見了，看見我把他們寫的那么萬世矚目，又該自戀許久了。
弦歌湖里的水已不再像冬天里的那么請，現在的他們，趁著柳哥的襯托，如碧玉。
人們也是如此的生機勃勃。小弟大哥們撮合在一起，折下幾根柳枝，編制屬于他們自己的`草帽。個個臉上是如此的幸福，一種希望，油然而生。
是啊！這美妙希望的景色是如此充滿的活力，而我又有何理由去灰心喪氣呢？
春，我的導師。
【三年級的作文】相關文章：
三年級的作文02-19
三年級的作文02-20
三年級的作文02-21
三年級的作文04-03
三年級作文04-03
三年級作文04-03
三年級作文04-04
三年級的作文04-05
三年級作文04-05
三年級的作文04-05