高考作文

時間：2025-12-10 17:01:13 高考

【精品】高考作文合集六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的高考作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】高考作文合集六篇

高考作文篇1

　　我們以為自己丟掉的只是普通的石頭，卻想不到有一天會折射出鉆石的光彩。——題記

　　數(shù)不清聽到過多少次這樣的嘆息：“哎，如果我當初抓住那微光…。”聲聲嘆息包含了多少懊惱、多少自責(zé)、多少遺憾？恐怕只有嘆息者自己知道。

　　靈感的出現(xiàn)就像五月夜空中的一顆流星，拖拽著長長的尾巴、瞬間的光華卻又稍縱即逝；又像幽暗的空間中劃亮一根火柴，思想的砂條與情感的火藥一經(jīng)摩擦，靈感的火花瞬間絢麗綻放，旋即隱匿于黑暗之中。心靈的微光偶爾閃過，可是我們并沒有在意它曾經(jīng)的光芒……當那曾經(jīng)閃過自己心靈的微光成就別人輝煌的時候，我們剩下的卻只有一聲嘆息而已。

　　微光閃過，化作庸者錯失良機的聲聲嘆息。

　　當手機還被稱作“大哥大“的年代，可能誰也想不到手機能有如此強大的功能。也許會有人設(shè)想：未來的手機是什么樣的'？會不會擁有和電腦一樣的功能？但這些一閃而過的想法馬上被拋諸腦后，因為這想法連自己都覺得異想天開吧。但喬布斯不同，他不但沒有舍棄自己心靈上的這絲微光，還將別人隨手扔掉的微光拾起來，聚在一起，形成了一個足以照亮電子領(lǐng)域的太陽，此時，那些心中閃過微光的庸者只剩下聲聲錯失良機的嘆息。

　　微光閃耀，化作天才創(chuàng)造成功的燦爛笑臉。

　　科學(xué)史上很多偉大的發(fā)現(xiàn)都源于心靈中偶然閃過的微光。魏格納只因?qū)κ澜绲貓D隨意的一瞥，腦海中閃現(xiàn)出兩塊大陸可以像拼圖一樣拼在一起的靈光，于是有了大陸漂移說的產(chǎn)生，阿基米德在進入浴缸的那一剎那，心中閃過一絲微光，最終求證了浮力定律……

　　每個人都有一個極具創(chuàng)造力的大腦，這天賜的寶藏有無窮的財富，有人在這里挑挑揀揀，丟掉了不起眼的小石頭，卻不知道里面藏著鉆石。

　　人生就如在黑暗的隧道中穿行，創(chuàng)造之神給每條隧道的出口處播下點點微光，這微光人人可見，只是普通人以為那只不過是錯覺，或認為那一絲微光根本改變不了什么；而天才，卻朝著那絲微光，走向光明與成功，最終將身后的嘆息化作燦爛的笑臉。

　　哎，一聲嘆息。如果只是嘆息，那么我們所選擇的路，終究只能在黑暗中沉淪；如果只是嘆息，那么無論吃多少蘋果，我們也無法像喬布斯那樣掀起一場蘋果風(fēng)暴。

高考作文篇2

　　揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心給人性涂上最濃重的一筆。

　　擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，游蕩于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，（駕）架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。

　　哀嘆，當漢使謀反事敗；正氣，當蘇武拒絕折節(jié)叛敵；驚詫，當單于面對這個寧死不屈，不為富貴所動的鐵血男兒；執(zhí)著，蘇武舉起羊鞭，選擇作高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。

　　朔風(fēng)凜烈（冽），他與冷月作（做）伴，北顧中原，將生是大漢人，死是大漢臣的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為（舞）伍，悵望大漠飛雪，將榮華富貴，千金封侯的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個至死不渝的信念———銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱———貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能（望）忘。

　　好一個永遠的蘇武；他用睿智，銘記下對大汗（漢）忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書寫了一段銘傳千古的.悲歌。

　　好一個永遠的蘇武；他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇。

　　歷史不能忘記，在浮華與堅守之間，北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋，忘卻富足，成就氣節(jié)；銘記祖國，造就偉大。

　　我明白了，在忘卻與銘記之間，在享受與堅忍之間，那行于枯草寒冰之上的蘇武，用執(zhí)著與信念作出了最美好的答案：富貴，只不過過眼云煙，忘卻，便是它的最好歸宿；忠心，方才是歷史永恒，銘記，是它的精神家園。

　　壯哉，那永遠的蘇武！偉哉，那振（震）撼人心的忘記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！

　　永遠的蘇武。

高考作文篇3

　　生命自有她所負的使命：她把她的回憶留給美的寂寞形體，她自己便輕裝繼續(xù)航行。――泰戈爾《情人的禮物》

　　■孩子們，你們的未來萬歲(高爾基《意大利童話》)

　　天真不必有所作為也一樣高尚的。它無論是穿著破衣爛褲，或貴為公子王孫，總是同樣尊貴的。――雨果《悲慘世界》

　　即使在最丑的孩子身上，也有新鮮的東西，無窮的希望。――羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

　　孩子靈魂的豐富創(chuàng)造，補償了母親靈魂的日漸貧乏。――羅曼·羅蘭《母與子》

　　小雞雛有值得許許多多的老公雞和老母雞學(xué)習(xí)的地方!――高爾基《蘇聯(lián)記游》

　　生活中的所有色彩和變化都吸引著孩子們的心靈。――《泰戈爾評傳》

　　孩子越是軟弱，人們越應(yīng)該贊賞他那種為了避免毀滅而找到的力量。――《羅曼·羅蘭回憶錄》

　　■青春的精神是點鐵成金的奇異的寶石。(《泰戈爾評傳》)

　　你是一只報春的候鳥，總是在冬殘寒盡的時候，歌唱著陽春的消息。――莎士比亞《亨利四世下篇》

　　一個年輕人，心情冷下來時，頭腦會變得健全。――巴爾扎克《莫黛斯特·米尼翁》

　　年輕人的窮苦從來不苦的。任何一個年輕孩子，無論窮到什么地步，有了他的健康，他的體力，他那矯健的步伐，明亮的眼睛，熱烘烘流著的血液，烏黑的頭發(fā)，鮮潤的腮幫，緋紅的嘴唇，雪白的牙齒，純凈的氣息，便能教年老的帝王羨慕不止。――雨果《悲慘世界》

　　人類的歷史事件在實踐中出現(xiàn)以前，經(jīng)常是在靈魂深處首先宣告的。而標志時代的最靈敏的晴雨表是青年人。――《羅曼·羅蘭回憶錄》

　　一個人年輕的時候需要有個幻象，覺得自己參預(yù)著人間偉大的活動，在那里革新世界。他的感官會跟著宇宙間所有的氣息而震動。覺得那么自由，那么輕松!他還沒有家室之累，一無所有，一無所懼。因為一無所有，所以能非常慷慨的舍棄一切。――羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

　　你的心靈多么純潔，還不知道憂郁。

　　年輕人的良知像晴天一樣明潔。――《普希金在流放中》

　　青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨練。――高爾基《外國名人名言錄》

　　年輕時，我的生命有如一朵花――當春天的輕風(fēng)來到她的面前乞討時，從她的豐盛中飄落一兩片花瓣，她從未感到這是損失。――泰戈爾《采果集》

　　蓓蕾盼望涼夜與朝露，盛開的鮮花卻呼喚自由的陽光。――泰戈爾《采果集》

　　若是青春只有運動的火，它將變得焦干而枯萎。但這里卻永遠潛藏著眼淚，使它保持著鮮美。――泰戈爾《春之循環(huán)》

　　年輕人總是希望一切，相信一切的。――馬克·吐溫《冉·達克》

　　春天吹得紛飛的花瓣，

　　并非為了將來的果實而生，

　　只是為了一時的興會。――泰戈爾《流螢集》

　　這些中年人的青春是解脫了的青春。他們剛剛渡過快樂之水，望見純粹快樂之地。他們不要吃果子，而要結(jié)果子。――泰戈爾《春之循環(huán)》

　　【偉人】

　　■偉大的人物都是走過了荒沙大漠，才登上光榮的高峰。(巴爾扎克《貝姨》)

　　從偉大到可笑，相差只有一步。――巴爾扎克《人間喜劇》

　　最卓越的東西，也常有是最難被人了解的東西。――雨果《悲慘世界》

　　他是強者的“叛徒”，弱者的忠臣。――雨果《笑面人》

　　是偉大的人，也是最能忍辱的人。――雨果《呂意·布拉斯》

　　一個人想求精神上的偉大，必須多感受，多控制，說話要簡潔，思想要含蓄，絕對不鋪張，只用一瞥一視，一言半語來表現(xiàn)，不像兒童那樣夸大，也不像女人那樣流露感情;應(yīng)當為聽了半個字就能領(lǐng)悟的人說話，為男人說話。――羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

　　偉大的靈魂就像高聳的山峰。暴風(fēng)雨襲擊它們，烏云遮蓋它們，但是只有在那里才能盡情地呼吸。那里的空氣是清新的，它滌蕩著心胸中一切污泥濁水，而當烏云散去的時候，卻出現(xiàn)了對人類的統(tǒng)治。――《羅曼·羅蘭傳》

　　沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者。――羅曼·羅蘭《貝多芬傳》

　　偉大的心魂有如崇山峻嶺，風(fēng)雨吹蕩它，云翳包圍它，但人們在那里呼吸時，比別處更自由更有力。純潔的大氣可以洗滌心靈的穢濁;而當云翳破散的時候，他蒞臨人類了。――羅曼·羅蘭《彌蓋朗琪羅傳》

　　沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。――托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》

　　自由、高傲的人，是以時而像閃電、時而像寶劍那樣冷靜的思想力量為武器，遠遠走在眾人面前，超越生活之上。――高爾基《人》

　　為整個的文明世界做出一個模范，真是偉大呀!――馬克·吐溫《鍍金時代》

　　挺拔的青杉不應(yīng)俯首于卑微的灌木，只應(yīng)讓低矮的灌木在青杉下凋枯。――莎士比亞《魯克麗絲受辱記》

　　要在別人抬不起頭的情形之下顯出我的英雄本色來。――狄更斯《馬丁·矍述偉》

　　高貴、隱秘的勝利，是任何肉眼所不見，任何聲譽所不瞥，任何鼓樂所不歌頌。生活、苦難，孤獨，遺棄，貧困，這都是些戰(zhàn)場，都是它們的英雄;無名英雄，有時比顯赫的英雄更偉大。――雨果《悲慘世界》

　　生與死只是腳下的奴仆。――泰戈爾《被俘的`英雄》

　　你們的名聲將留芳千古;你們將在歷史上添上不朽的一頁。――馬克·吐溫《稀奇的經(jīng)驗》

　　天才人物的條件之一是要有創(chuàng)造發(fā)明：發(fā)明了某一種形式，某一個體系或某一種原動力。――巴爾扎克《莫黛斯特·米尼翁》

　　一個天才的人多少總有孩子氣。――巴爾扎克《公務(wù)員》

　　每隔一個時候，世界上就要產(chǎn)生一個這樣的天才。我們已經(jīng)說過，這種天才的降臨使得藝術(shù)、科學(xué)、哲學(xué)或者整個社會煥然一新。

　　他們充實了一個世紀，然后又消失退隱了。但他們的光輝燕不只照耀著一個世紀，而是照耀著全人類，從時代的這一個盡頭到那一個盡頭。――雨果《莎士比亞》

　　天才不是為天才而生，而是為人類而生。――雨果《莎士比亞》

　　天才人使命是創(chuàng)造，而要依著內(nèi)心的法則創(chuàng)造一個簇新的有機體的世界，自己必須整個兒生活在里頭。一個藝術(shù)家決不嫌太孤獨。可怕的是，自己的思想反映到鏡子里的時候被鏡子把原來的形狀改變了，縮小了。――羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

　　天才用一個觀點就可揭示一個真理，而真理比帝王更強大。――普希金《給K·φ·托里的信》

　　天才是超越民族，高于民族的。是永遠高于民族的!――高爾基《一個英雄的故事》

　　當一個作家深切地感到自己和人民的血肉聯(lián)系的時候，這就會給他以美和力量。――高爾基《文學(xué)書簡》

　　篩子，我好比一個籃子，隨便你把什么垃圾倒到我身上來，我總能給你篩出歌來。我說是這樣的人――籃子!――高爾基《阿爾塔莫諾夫家的事業(yè)》

　　優(yōu)秀人物的錯誤，就在于這獲得世人的賞識而浪費青春。――巴爾扎克《驢皮記》

　　嫉妒的人或者愚蠢的人由于從來不知道才智高明者的行為的動機，總是馬上抓住一些表面矛盾來提出指控，暫時將才智高明的人列為被告。――巴爾扎克《無神論者做彌撒》

　　在公務(wù)員當中和在藝術(shù)家那里一樣，流產(chǎn)遠遠超過產(chǎn)兒。這就應(yīng)了布封的警句：“忍耐即天才。”――巴爾扎克《公務(wù)員》

　　精神方面的優(yōu)點，只在肉眼看不見的范圍內(nèi)生長開花，詩人的妻子只會感覺到詩人的缺陷，她看到的是對珠寶進行加工而不是用珠寶來裝飾自己。――巴爾扎克《莫黛斯特·米尼翁》

　　天才與美女，都注定要放出燦爛的光芒，引人注目，惹人妒羨，招人誹謗的。――巴爾扎克《奧諾麗納》

　　天才尋找障礙，障礙創(chuàng)造天才。――《羅曼·羅蘭傳》

　　我始終認為，任何天生的或后生的天才，若不與堅忍不拔、謙虛踏實和埋頭若干的品質(zhì)相結(jié)合，就不可能有所成就。――《狄更斯傳》

　　【壯志】

　　■ 理想，你使人的思想堅定，你使人心偉大。(《雨果詩選》)

　　我們對抱有理想的人是非常尊重的，因為他們的精神產(chǎn)生一種魅力;但是他們還需要有意志，否則理想也就成了一句空話。――巴爾扎克《鄉(xiāng)村醫(yī)生》

　　理想就是進步的不斷前進中追求的堅定不移的范本。――雨果《莎士比亞》

　　人類生存的目的是盡最大的努力，使一切存在的事物得到最全面的發(fā)展。――《托爾斯泰》

　　理想是指路明燈。――托爾斯泰《世界名言錄》

　　活著不能沒有抱負，不然就會感到空虛。……你要勇敢地去生活，不要逃避那些不快的、可怕的東西，不快和可怕都是由于不理解。――高爾基《守夜人》

　　生活的理想需要廣博的哲理。――《泰戈評傳》

　　實行起來是有困難的，但是吸引著我的，正說是這個困難本身20xx年高考作文素材大全素材庫。――巴爾扎克《鄉(xiāng)村醫(yī)生》

　　把理想運用到真實的事物上，便有了文明。――雨果《莎士比亞》

　　一個人在山頂?shù)臅r候，會下望深淵;等到跌落到深淵以后，人就會仰望天空。――雨果《笑面人》

　　抽象的理想必須變成具體的觀念;這樣雖然少掉了美，卻更有用;它縮小了，可是變得更好了。――雨果《九三年》

　　當愿望還在心里的時候，它總是顯得又大又可怕，實現(xiàn)以后，它卻變小了。蒸汽昏暗地四處彌漫著。它一凝結(jié)，就不過是一些閃光的水滴。――泰戈爾《犧牲》

　　當干渴的心沒有希望找到水的時候，它是很容易受海市蜃樓的欺騙，而徒然在一片又一片的沙漠中探尋。――泰戈爾《紅夾竹桃》

　　無聊的好奇心絕不可能將人們引向?qū)嵲凇（D―《泰戈爾評傳》

　　我們的幻想是我們最逼真的寫照。每個人都隨著自己的性格在夢想著未知的和不可能的事物。――雨果《悲慘世界》

　　人在幻想中，有時會顯得沉靜到可怕，而又起著強烈的激動;感于幻想的人，往往無視于實際

　　――雨果《悲慘世界》

　　無論貧富，一切人或多或少地都被星星弄眩了眼睛，對于粗野的原始性格，這更真切，更親切。一個未受文化熏陶的精神，更容易和夢靠攏。――雨果《海上勞工》

　　幻想不過是在精神狀態(tài)中的思想，站在睡眠的邊沿上，是意識境域的天然分界。――雨果《海上勞工》

　　我的一切幻想會燃燒成快樂的光明，我一切愿望將結(jié)成愛的果實。――泰戈爾《吉檀迦利》

　　■ 我們不依靠任何人登上權(quán)力的寶座，這太高――又太低了。(《雨果傳》)

高考作文篇4

　　讓我飛吧!用雙手去感觸天空的溫度，沒有一處只有陽光而絲毫無陰云;用雙腳去踏遍千山萬水，沒有一隅只有坦途而絲毫無荊棘。但精衛(wèi)鳥因為天空不暖而放棄填海了嗎?夸父的腳步也沒有因為滴血而停止。當身邊的一切向你撲來，告誡你“天上冷，不要飛”時，請振翅沖天。

　　讓我飛吧!探索的道路上總會有障礙。在你我失足摔倒時，總會拋來“出事了吧”的言語。他們阻礙我們探索，而且在我們失敗后，他們報以先知般的告誡。我們不怕摔倒，但請不要嘲諷我們的嘗試。少年強則國強，休煞少年才!給我們飛翔的天空，讓我們飛得更高，飛得無憂。

　　江上的狂風(fēng)，肆虐地吹翻王勃的蘭舟。江風(fēng)一時勁，折殺少年才。是無情的風(fēng)將才子的思火澆滅，成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底?這肆虐的江風(fēng)與我們身邊的告誡與扼殺有何差別?少年的探索是世界進步的中堅力量，他們敢于嘗試，不懼摔倒，但他們懼的是世界的阻擋，懼的是知音的缺失。“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽?”請不會動情的風(fēng)吹弱些吧，休殺少年才。

　　讓我飛吧!我不懼前路日炎風(fēng)疾霜險，穿越唐風(fēng)宋雨的呼喚是千古的交響。聽到了，是

　　李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲，世俗左右不了他的腳步;聽到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令發(fā)髻的李清照，世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤，“水通南國三千里，氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的.志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截，巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧，無懼周身的桎梏。是荊棘鳥，就無懼地歌唱，哪怕流血而亡?讓我飛吧，將一切樊籬勇敢地沖破，聆聽天空的呼喚，那是屬于你我的天堂。

　　讓我飛吧，去窒息在亙古不變的拼搏回憶里，感受“天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過”的感受。讓我飛吧!東風(fēng)乍起，春的第一枝花屬于沖天而起的第一只青鳥。不再去擔(dān)心會不會摔倒，因為我已飛過。

　　讓我飛吧!

高考作文篇5

　　題好一半文，一句每個考生都耳熟能詳?shù)脑捳Z闡明了作文題目的重要性，而今，題目卻沒有起到它應(yīng)有的作用。考場作文中，一些考生的習(xí)慣做法是先把文章寫好，之后再匆忙中隨意地寫個題目上去。于是，文章的題目往往缺失了它的效用，更嚴重的情況就是通常所說的文不對題，文章的內(nèi)容和題目無法關(guān)聯(lián)起來，橋歸橋，路歸路，使得文章留下了遺憾。

　　任意一篇文章的題目都決非信手拈來的，它應(yīng)該是作者深思熟慮的結(jié)果。古人將擬題比作畫龍點睛，龍雖畫好，但是要讓它騰飛，是需要一雙明眸善睞的眼睛。醒目而新奇的題目才能夠立刻吸引閱卷者的眼球，讓閱卷者眼前一亮，你的文章才可以脫穎而出、鶴立雞群。

　　形象描繪式

　　此類題目將所要講述的道理形象化，把文章的觀點生動地表現(xiàn)出來，達到言淺意深的效果。如關(guān)于相信自己與聽取別人的意見的話題作文，一考生將自己的作文題目擬為把握別人垂下的藤索，題目中的藤索正是文中老師的建議，迷惘中的我正是抓住了這根藤索，才走出暗無天日的洞穴。要善于聽取別人的建議是這篇文章的中心論點，然而作者對這幾個字卻只字未提，只是以形象的標題明確地向閱卷者傳達了這個觀點。20xx年的關(guān)于幸福快樂與我們的思維方式為話題的作文，一篇名為《蒙著黑紗的幸福》的文章很引人注目。揭開黑紗，即揭開我們思想上的陰影，那么我們就會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊，形象的比喻道出深刻的道理。上海卷高考作文《文化的呼吸》也正是通過這種形象化的方法寫出了文化所需要的一種狀態(tài)。

　　貌離神合式

　　此類作文題目多將幾個毫不相關(guān)的名詞用分隔號隔開，而通常這些看似毫無聯(lián)系的名詞卻被作者巧妙地勾連在一起，共同揭示文章的主題。如以自我認識與他人期望為話題的高考作文中，重慶一考生的題目擬為詩人·明月·黃花，初看此題，自然會產(chǎn)生這一個疑問———這三者有什么關(guān)系———正是這個疑問，激發(fā)起讀者的閱讀興趣，使得讀者自然而然地產(chǎn)生閱讀的愿望。又如一篇名為《哀痛者·幸福者》的文章，文中正是借魯迅先生《紀念劉和珍君》一文中的.內(nèi)容闡明了換一種思維方式，‘哀痛者’也會變成‘幸福者’這一觀點。

　　詩文化用式

　　此類題目巧妙地運用古典詩詞中的語句，或營造意境，或點明觀點，可以原詩文完整借用，也可以根據(jù)需要進行改寫。如感情親疏和對事物的認知的話題作文中，作者借用杜甫的名句感時花濺淚為題，形象地揭示出感情親疏與事物認知的關(guān)系，充分說明了人的感情親疏不同，對事物的認識便也不同的觀點。如遭遇挫折和放大痛苦為話題的作文中，一考生的題目為爭渡！怎渡？，便是化用李清照《如夢令》中的詩句。爭渡寫出了當人們競相爭渡的情形，而怎渡提出了怎么才能擁有最完美的行程，暗合了話題的內(nèi)容。20xx年上海卷關(guān)于流行文化的話題，有的考生將題目擬為《莫為浮云遮望眼》、《任爾東西南北風(fēng)》，巧妙地化用詩句吸引閱卷者的注意。

　　妙趣橫生式

　　此類題目，顧名思義，就是通過題目的幽默趣味吸引閱卷者的注意。如《森林公審大會實錄》一文，童話般的題目馬上勾起閱卷者的閱讀興趣，希望一睹為快。文章的觀點也正是通過森林法庭審理兔子與灰狼一案得以體現(xiàn)。還有一題為《審蒼蠅》的文章，也以其獨特的視角贏得了閱卷者的喜愛。高考作文中，一篇名為《我餓了》的文章引起閱卷者的注意，原因正在于充滿妙趣。

　　經(jīng)典改編式

　　優(yōu)秀的文學(xué)作品可以給我們留下深刻的印象。而聰明的作者也正借用對文學(xué)經(jīng)典作品的改編讓自己的文章給人留下難忘的印象。通常，此類作品的題目便明示了這一特點。如《〈孔雀東南飛〉新傳》這樣的題目，別出心裁，改編原著，以全新的面貌詮釋了水的靈動，山的沉穩(wěn)這一話題。又如《琵琶行之父母有情》一文中，運用白居易《琵琶行》中對于音樂的描寫的詩句與父母對我的教育一一對應(yīng)，述說了自己對父母的感激之情。

　　流行時尚式

　　此類題目能夠?qū)W(xué)生所感興趣的流行時尚元素與話題相結(jié)合，以新奇的方式讓題目引人注目。如《愛在心口難開》，化用流行歌曲《愛你在心口難開》，將父子間的真情真摯地表達出來。前段日子流行《誰動了我的奶酪》一書，風(fēng)靡一時，上海卷的小考生立即借用，改編成自己的作文題目《誰動了我們的文化觀》，不能說不聰明。