【精品】高考作文匯編7篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的高考作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考作文 篇1
蔣大爺的抽屜里，有縣里批下的村長委任書，有幾年前過春節是村里人送的錦旗，有蔣喬治和蔣夏天兒時的小衣服，有村口布寡婦破了洞的絲襪，還有一本字邊角卷起，泛黃褪色的舊照片，記錄者蔣大爺年輕時的點點滴滴。照片上常常可見兩個勾肩搭背，大笑著的年輕人，一個眉眼彎彎，一個臉大如盤。
眉眼彎彎的那個就是蔣大爺，他旁邊勾搭著的那位，名叫蘭大臉。兩人從小混玩著長起來，二十郎當歲的年紀，在英超縣混了個全縣聞名。蔣大爺后來當上了切爾西村的一把手，蘭大臉二話不說地就去競選村支書了。“不能讓老弟你一個人在diao在風里豎著啊，”他說，“不行，我得幫幫你。”
蔣大爺看著那疊子泛黃的舊照片，笑了。“老蘭，咱年輕的`時候，真好啊。”他感嘆道，抽了口咽。的確是好，切爾西村在蔣大爺治理下經濟是徹底好轉了，評過好幾回全縣的發展冠軍。村里人給他起了諢號“蔣委員長”，蘭大臉也跟著這么叫，蔣大爺不高興了，嘴一咧，數落他：“老鄉這么叫就算了，你咋也來損我呢?這軍功章可是有你的一半的，老蘭。我要是咱們委座，你就該是宋美齡了。”蘭大臉煩了個白眼，懶得搭理他。
一晃幾十年過去了，切爾西村發展得紅紅火火，蔣大爺的眼袋都長三層了還是在村長的位子上沒挪個窩。“你咋不去縣里混個官當當呢?”蘭大臉問他。“這不是你在這兒嗎，夫人不挪窩，俺老蔣不敢走”蔣大爺嬉皮笑臉的搭上蘭大臉的肩，“啥時候等你想上縣里了，俺也不會想哩。”
蔣大爺說這話時，從沒想過自己會一語成讖。縣里大搞金元經濟，干部年輕化，蔣大爺扎根深、背景硬，沒讓在整風時給趕下來，倒是蘭大臉，被縣委書記大筆一揮，調動幾百里地外上山溝溝里鳥不拉屎的紐約村當村支書去了。
“怎么會呢，老蘭公主能力挺強的。”蔣大爺去找縣長。得到的答復是：“現在是數碼時代了。額頭上皺紋都三層的老古董不適應金元經濟發展的要求。”言語中充滿著對蘭大臉，乃至蔣大爺的鄙視。蔣大爺嘆口氣，搖著頭出了縣長辦公室。說他是老古董，可不是嗎?
高考作文 篇2
審題是干什么的?
不管寫什么作文，靠的都是作者的思想、情感和語言。考場作文是根據命題者的要求寫，所以先要搞清楚出題者的意圖：要我干什么，這就是審題。
例1：閱讀下面材料，根據要求作文。
一個鄉下來的小孩第一次跟著我走進賓館，我們坐在大堂里。他側著頭，盯著電梯的方向。一會兒，他悄悄告訴我，那個門，太奇怪了。剛才進去了一個人，再打開時，換人了!原先的人呢?他壓低了聲音，疑惑的表情里有一種緊張。
如今，人們已經沒什么或者說不愿再對什么好奇了。令人驚奇、激動、憤怒、出人意料的事情，好像都已經發生過了，多數人都是一幅見怪不怪、心里有數的樣子。而這個孩子，他的眼睛睜得大大的，滿臉驚詫。后來，他當然知道了電梯的功用，他乘著這奇怪的鐵房子上上下下。我羨慕這個孩子，做一個有所迷茫的人，用一雙睜大的眼睛去質疑，而后恍然大悟。如此衍生出來的快樂，多么簡潔單純啊。
請根據上述材料，聯系現實生活，結合自己的思考，寫一篇文章。
【要求】①題目自擬，觀點自定。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
一審要求：共有幾條?內容、文體、字數、有什么禁忌?
二審意圖：命題者有立場嗎?隱含的思想是什么?如何找立場和思想?
一要概括材料中的彼此關系：小孩子從疑惑到明白，小孩子的探索和我的感慨。
二要找到材料中的關鍵詞句：疑惑、好奇、迷茫、質疑、恍然大悟、簡單快樂。
三要概括出一個寫作關鍵詞：好奇心。
四要根據關鍵詞，或擴充，或轉述，形成一個句子。這個句子就是作文的立意，就是文章的中心論點，照此寫去，一般不會偏題離題。
參考立意1：探索未知是一種快樂;參考立意2：讓我們對世界保持好奇。
練習：閱讀下面的文字，根據要求作文。
1946年4月11日，愛因斯坦在給好友奧托?尤利斯伯格醫生的信中這樣寫道：“我相信，當今人們的倫理道德之所以淪喪到如此令人發指的地步，主要是因為生活的機械化和非人性化——這是科學和技術思維發展的一個災難性的副產品。罪孽啊!我想不出辦法對付這個災難性的弊病。人類比他們居住的星球冷卻得更快。”
讀了上面這段文字，你有什么看法?寫一篇文章闡明你的觀點。
【要求】①題目自擬，觀點自定。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
一審要求，共有幾條?內容、文體、字數、禁忌?
二審意圖，命題者有立場嗎?隱含的思想是什么?如何找立場和思想?
一看彼此關系：科學技術和倫理道德;
二看關鍵詞句：道德淪喪、生活的機械化和非人性化、科技的副產品、罪孽、災難;道德淪喪是科學技術的副產品。
三要概括出一個寫作關鍵詞：科學技術和道德人性，這就是作文的話題范圍。
四要形成一個句子：如“科學技術導致道德淪喪、人性冷漠。”這就是寫作的立意。
二、材料的類型不同，審題時要審什么?有沒有共同的關注點?
從材料的類型來看，有隱喻型/引申型(材料好像一個比喻，材料蘊含的道理才是需要你闡發的)，有情境型/申論型(材料是客觀存在的社會現象，要你就事論事評價分析)，有話題型/命題型(材料提供一個核心話題或者一個題目)。從材料的表現形式來看，有故事寓言、有名言詩句，還有漫畫等，審題時要審什么?有沒有共同的關注點?還是要抓“關系”和“關鍵”二個詞，在整體上厘清材料中的各種關系，從關系中推知材料的`中心意思，再從關鍵詞句入手，讀破命題者的意圖。
例2(話題型)
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
有的人看到已經發生的事情，問：“為什么會這樣?”
我卻夢想一些從未發生的事情，然后追問：“為什么不能這樣?”——蕭伯納
話題型審題:
一要厘清關系——有人根據發生的事實追問原因，我夢想未知想象未來。命題者的立場站在哪里?凡事愛追問。
二要抓住關鍵——夢想、為什么這樣、為什么不能這樣?
三要概括寫作關鍵詞——關于夢想
四要形成一個句子——例如“我們不但要探索現實，更應該夢想未來。”(轉述)
例3(情境型/申論型)
閱讀下面的文字，根據要求作文。
有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業。
一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。
一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
【要求】①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。
情境型/申論型審題：
厘清關系——第一家：感激恩賜;第二家：懂得回報;第三家：敢于自立;富翁：推己及人
抓住關鍵——捐助、感激、猶豫、拒絕
寫作關鍵詞——關于慈善
形成句子——例如“耕耘慈善，不必計較別人的看法。”(轉述)
例4(隱喻型)
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
隱喻型審題：
厘清關系——人們舍棄自己“微光”，發現天才作品的“微光”
抓住關鍵——微光、舍棄、認出
寫作關鍵詞——關于“微光”(美好的心靈、情感、思想……)
形成句子——例如“請珍惜自己那一縷“微光”。”(轉述)
例5(話題型、命題型)
閱讀下面的文字，按照要求作文。
中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著的發展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結合的心得和體驗，在“而知之“中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章。
【要求】①不能以“學而知之”為題;②除詩歌外，文體不限;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。
話題型、命題型審題：
厘清關系——韓愈從師而知，我們獲知途徑日益多元。
抓住關鍵——獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。
寫作關鍵詞——學而知?行而知?
形成句子——例如“從學而知之到行而知之”(擴充)
高考作文 篇3
卡塔爾因為石油和天然氣資源豐富而成為世界首富國，無數來自全球各地的人在那里從事這兩個行業，包括多哈市的幾位中國商人。他們在一家石油公司里打了幾年工后，都經營起了自己的石油行。
在卡塔爾經營石油看上去非常順理成章，但在這些中國商人中有一位小伙子，他隱隱地覺得這并不是一個十分明智的選擇，要想在卡塔爾做一番事業，絕不能隨波逐流，必須另辟蹊徑。因為卡塔爾的石油資源雖然豐富，價格卻低得出奇，一升汽油還賣不到1卡幣（約2.5元人民幣）。事實也確實如他所想，那些經營石油行的同鄉們，生意都做得十分艱難。
一天，小伙子和朋友們一起去當地的一家超市購物，細心的小伙子發現，青菜在這里可以賣到10卡幣一斤，他興奮地對朋友們說：與其賣石油，還不如改行種青菜，你們看，買一斤青菜的錢可以買10升汽油了！
真是笑話，卡塔爾是個沙漠之國，除了石油和天然氣，就只有成片的沙子，你上哪兒種青菜？他的朋友們都不屑地說，這些青菜都是從國外進口的，如果這里能種青菜，哪還輪得到你？
小伙子聽后，心想有困難也并不意味著不能實現或者一定要付出巨大的代價才能實現，他看到那些嫩嫩的青菜根，最多只有四五厘米長，忽然,一個大膽的想法在他的腦海里涌出：何必一定要菜地？只要鋪一層5厘米厚的泥土，不就哪兒都可以種青菜了？
小伙子幾乎要為自己的這個想法跳起來，在接下來的日子里，他開始一步步地在心里完善自己的想法。半年后，他的想法終于成熟了。他先是租下了多哈市的一片閑置的海邊沙地，圍起一個大院子，在里面做起了許多非字形的活動架子，就像是一層層的抽屜。完工后，他又從一些建筑工地用低廉的價格買來60車泥土，然后把這些泥土鋪到非字架的每一層抽屜里。同時，他還安裝了一套簡易的海水淡化處理系統，把海水淡化用來灌溉菜地。最后，小伙子從國外購買了200斤青菜種子，播到了那些鋪滿細泥的抽屜里。
卡塔爾是一個氣候干旱的國家，為了節約灌溉用水，他將灌溉的方式由排放式改為噴霧式，保持泥土的濕度。而那些播滿菜子的非字形活動抽屜，每半天輪流著抽出來曬一曬太陽。就這樣，菜子很快發芽成苗，才一個多月，那些鮮嫩的小青菜就可以推向市場了。在收獲青菜的時候一律由直拔改為刀割，把根留在土里，既可做肥料，又可減少泥土的流失。
因為比國外進口的青菜更新鮮，當他的青菜送到菜場和超市后，立刻被消費者搶購。他的`青菜成本比國外進口的要少得多，銷售的價格卻更高。其實不難理解，誰不喜歡更新鮮一些的蔬菜？小伙子的青菜源源不斷地送進了市場，而財富也源源不斷地流進了他的腰包，他賣一斤青菜，比人家賣10升汽油的利潤還要高！
在之后的十多年里，小伙子不斷地擴大蔬菜培育規模，先后在姆塞義德、沃克拉、霍爾等城外的沙漠里建立了蔬菜基地，而且品種也更多了，有土植的也有水養的，有露天種植的也有大棚種植的。每天從各個基地運送出去的蔬菜，穩占整個卡塔爾70%的蔬菜市場，成了卡塔爾最負盛名的蔬菜品牌。
這位小伙子，就是如今身為卡塔爾海綠菜業CEO的華籍商人祝順明。在20xx年秋季的卡塔爾百位富翁評選中，祝順明以其非凡的身價名列其中，而當初那些故步自封賣石油的朋友們，則依舊苦苦掙扎在石油行的生死線上。
高考作文 篇4
每年高考閱卷都會碰到一些有意思的現象。20xx年江蘇高考作文題目“好奇心”，閱卷后的感受我歸納為三個“一”：一個詞語，一個電影名句，一個人物。一個一出現必錯的詞語：趨勢(趣勢) ；一個凡是議論性必出現的名句：好奇心害死一只貓，一個讓閱卷老師煩透了的人物：被蘋果砸中腦袋的牛頓。
今年江蘇高考作文“品味時尚”。閱卷結束后回 與梳理閱卷情形，我還是把它歸納為三個“一”：一個詞語，一個歌名，一個人物。一個錯誤頻率極高的 詞語是“品味(品位)時尚”，一首出現率破紀錄的歌是周杰倫的《雙截棍》，一個讓所有閱卷老師都煩透了的人物：春節聯歡晚會上一炮走紅的小沈陽。
僅以這兩年高考作文為例，還是能有不少啟示，帶來一些有意味的思考。
錯別字是每年高考前報刊大肆渲染的一個話 題，動不動就有大幅標題“錯一字扣一分”，每年高考作文閱卷標準也是這樣強調的。姑且不論實際操作中是不是真的能做到，但是快速閱卷進程中屢屢有錯別字闖入閱卷老師眼簾，或者一些十分常用的字還不斷寫錯，老師心中馬上形成這樣一個印象：這個同學的語言基本功很成問題。上面提到的兩組詞語 就是典型的例子，“趨勢”指事物發展的動向，“趨”有趨向、歸向之意，現代漢語中沒有“趣勢”這個詞。“品 味”與“品位”完全是兩個詞語，“品味”指仔細玩味；體會，是個動詞，命題就是用這個詞這個意思；而“品位”指作品所達到的水平、級別，是個名詞，“品味時尚”是兩個名詞聯在一起的一個不倫不類的短語，現代漢語中沒有這個用法。
如果是語言素養的欠缺導致誤寫，這在情理上是講不通的，這兩組詞語的區別沒有任何難度，只要是合格的高中畢業生，完全能解決這個問題。如果是考場寫作的快速推進導致的筆誤，出現一次情有可 原，但不至于一再出現，更何況是大量考生出現同樣的低級錯誤，這是個值得深思的問題。而這個問題的解決實際上非常簡單，即每次作文完成后，留三四分 鐘時間逐字逐句默讀一遍。不可快速瀏覽，瀏覽是看不出錯誤的；而讀的好處是，不漏不掉，不錯不歪，那些錯字、別字甚至別扭的句子、短語會自然跳出，在試卷交出去前最大限度地減少這類完全可以避免的低級錯誤。這是一個應試的答題習慣問題，也是一個認真踏實的`態度問題，更是一個凡事力求完美的態度問題，培養這個個好習慣是許多高三考生應做而且很容易做到的。
一個名句(或一首歌)的大量涌現，表明了考生論據運用的單一。他們視野狹窄，有限的材料基本來自娛樂圈，“好奇心害死貓”是一部影片名，周杰倫則華人盡知。說實話，娛樂圈并沒有多少語文因素，特別對中學生而言，他們看到的多是好玩、剌激、有趣、新鮮、 搞笑，寫作時蹦出腦海的第一個材料往往是來自娛樂圈的。當相同的論據湖水般涌來時，用何永康教授常用的比方來說就是“‘超高速公路’上的集體大撞車”。
一個讓閱卷老師煩透了的人物的出場也是這種情形。去年江蘇是牛頓牌蘋果大豐收，有意思的是， 今年廣東寫“常識”的作文仍出現了不少牛頓與蘋果，而小沈陽的二人轉紅遍江蘇大地。這表明考生閱讀積累呈現了怵目驚心的狀態：制度化生存背景的變本加厲，功利化教育的應試現狀，讓中學生們無暇顧及豐富多彩的現實世界，更無暇閱讀含蘊深厚的文學作品。少了沉下心的靜靜思索與品味，多了急功近利的浮躁與膚淺，語文課本之外最大的閱讀便是那些幾乎無孔不人的快餐文化、娛樂文化，讀圖時代、網絡時代、信息時代讓小小的腦袋里裝滿了信息，材料看似多如牛毛實際卻是空空如也。于是應試材料引用不是來自中學語文課本就是來自娛樂圈。
面對這個問題，我們該注意些什么，又怎樣解決呢? 首先：在考場上'當你腦中蹦出第一個材料時， 千萬不可就此落筆，可以在草稿紙上依照想到的先后順序寫出若干個材料進行比較、篩選。篩選的標準是突出“自我”，即最好是只有自己熟悉的。堅決舍棄大眾廣為知曉的電影電視中的內容；《讀者》中的材料最好也不要用，因為它的發行量是驚人的，而且讀者群從少年到老年，各個年齡層次都有，已經失去了新鮮感與新穎性。
其次，千萬不要跟著試題提示語中涉及的材料跑。20xx年江蘇作文題“人與路”，文題前有一段文 字，第一句是“有人說，其實地上本沒有路，走的人多 了也便成了路”。這是魯迅的話，考生們一看便知，于是幾十萬考生往這句話奔涌而去，下筆便是“魯迅如何如何…..走啊走，踩啊踩，踏啊踏，路就出來了”， 好像不用一下這句話總感覺不深刻。這反而讓閱卷老師大倒胃口。
再次，平時的素材積累應著重突出“自我”，突出心靈過濾與篩選，讓素材在情感體驗中內化，在審美對照與寫作實踐中內化。積累素材不是為了積累而積累，更不是為了向同學炫耀自身知識的豐富，而是為了化為血脈，化為精氣神。
最后，建議考生們平時有空看看《雜文選刊》之類的雜志，學會創新，學會求異，培養一份不跟風不隨流的堅定和自信，一種保持獨立、善于思考、不人云亦云的良好品格。其實雜文寫法也是跳開一般八股式議論文的好路數，但這是另外的話題，這里不贅述。
高考作文 篇5
問：文中藍色窗簾表達了作者的什么心情？
答：我看見窗簾就是藍色的。
如此錯位的問答，一個來自一張試卷的閱讀理解問題，一個是這篇閱讀理解文章原作者的回答。
幾年前，原作者說笑著調侃這張試卷，說問題處處都是“陷阱”。近幾天，網上流傳的一套高考模擬試卷給了我同樣的尷尬：我的一篇文章成為閱讀理解的材料，而我答不對文后列出的問題。
文章源自20xx年9月26日《中國青年報》3版的報道《揭秘世界最大單口徑射電望遠鏡選址過程——如何為“中國天眼”找到合適的家》。文章見報前一天，世界最大單口徑射電望遠鏡（FAST）在貴州省平塘縣竣工。
這篇閱讀理解的第一題給出4個選項，要求考生選出不符合原文意思的一項，在這道沒有說明單選還是多選的問題中，“不符合”是設下的第一個“坑”。
不符合原文意思的正確答案是“科研團隊在選址實地考察中得到過當地政府和一些地方官員的大力支持”。試卷摘錄的文中并沒有直接說到這句話，只寫明一些地方官員打聽到選址消息后千方百計聯系科研團隊，希望項目落地，但科研團隊抱著對歷史負責的態度，堅持選址結果要靠科學計算得出。
通讀過《中國青年報》原文的讀者才會發現，原文中的'一句話被考卷摘錄時刪去了，“調查途中遇到困難，科研團隊也不敢求助，當時，這還是一項保密的科研任務。科研團隊同時回避著一些地方政府的‘公關’”。這句試卷上沒有的話，能直接說明科研團隊得到過地方政府和官員的大力支持表述是錯誤的。命題者這里就誤解了我的“作者原意”。
第二題要求選出與文章內容相符的兩項。標準答案中，“科研團隊有時考察一個‘窩’就要花一天時間”應為“科研團隊有時考察一個‘窩’路上要花一天時間”；“‘中國天眼’落戶貴州，極大地促進了貴州的發展”應為“‘中國天眼’落戶貴州，會極大地促進貴州的發展”。這道題沒看答案時，我也做錯了。
第三題問：科研團隊在選址過程中展現了哪些可貴的精神，并簡要分析。此題5分，標準答案是攻堅克難、崇尚科學、開拓創新、團隊合作和堅持原則。
我看到有考生答卷寫的是腳踏實地、艱苦奮斗、堅韌、創新系統，應該勉強拿到4分吧。在緊張的考場上，估計我也就能保證3分到手。
由此看來，這篇12分的閱讀理解我最多只能拿到6分，處于不及格的邊緣，看上去略顯尷尬。但我們不禁要問一句：挖了那么多“坑”的考題究竟能不能很好地測出學生的閱讀能力？
其實，作為一篇科普性的文章，理應考查學生到底能不能讀懂、有沒有消化、會不會轉述。作為原作者，我更傾向于請學生分析文中體現的大型望遠鏡選址核心技術是什么？解決了什么選址難題？大射電望遠鏡的落成可能會帶來什么變化？這樣的問題才更有可能測試出學生的閱讀理解能力、語言組織能力和綜合知識積累。
“挖坑”式的命題思維，只會讓越來越多必須應試的師生陷入對“坑”的研究，少一些這樣的套路，學生才可能遠離技巧訓練，真誠擁抱知識。
高考作文 篇6
兩年的光陰剩下了，給我不足730天？記得昨天晚上，寢室的女生說說笑笑到半夜，現在全沉默下來了。還有一次，放學時，天黑壓壓的，好像馬上要下大雨了，我向同學借,可同學都沒有多余的雨具，我只好咬咬牙，拼命往家跑，到了半路上，傾盆大雨突然來了，我想這下完了，不成落湯雞才怪，突然，我聽到有人在大聲喊"小孩，小孩，到我這來避避雨吧。
一直以為自己很堅強，天塌下來都能撐起。如今面對高考失利，才發現自己其實很脆弱。在得知成績那一剎那，心就像打破的玻璃般碎了一地，周圍一切都靜下來，整個世界好像只有我一人，孤獨，無助。炎炎夏日我卻冷得發抖，真的好冷好冷，哪里可讓我取暖？
面對成績單，父母無言，凝重的氣氛彌漫了整個家，最終爸爸淡淡地說了一句"就這樣吧。"
我一直壓抑著的淚水剎那間奪眶而出，他們對我寄予了多大的期望，但我給他們帶回了多大的失望，我心不甘，情不愿！
老天爺，你怎能這樣對我？讓時光倒流吧，我要再考一次，我會好好的把握，我會成功的！
周圍的親戚都勸我去復讀，然而媽媽說："你不要復讀了。上不了第一志愿，還有第二志愿，第二志愿你總該上吧？
"我點了點頭，盡管很不甘心。
Anty告訴我："再過幾天我就要去市一中復讀了。高三又將回到我生活中，多好的高三，那些地獄天堂的日子啊，哈哈！"她很開心的笑著，我看見她眼角有一顆晶瑩的淚珠。我，有點想哭。
"你能不能，"我咬了咬嘴唇，咽了幾下口水，"能不能不去復讀？一般有80%復讀生的考分比往年還差，也許你會？遭受第二次失敗。"
"我也想過這個問題，但不是還有20%嗎？"Anty故作輕松地說道，"我一定會是那20%中的一份子，不用替我擔心。"
"你，肯定嗎？"
"是的.，我肯定。不要再問了。"Anty抬起頭，直直的望著天空。
縱使我還有很多想說的話，此刻也無法再說了，我惟有默默祝福她吧。
人生是在不斷的忘卻一些人一些事，又不斷的去追求一些人一些事。無論是痛苦的還是快樂的，終有忘卻的一天，不必刻意的去忘卻或記住。
新生活向我打開了大門，高考，就由它去吧！
高考作文 篇7
孝心，先從“孝”這個字說起。“孝”這個字十分有意思，“老”的上半部和“子”在一起，我認為這個字的含義是子女們都在老人的身邊，與老人心貼心。“孝”是流傳千古的中華傳統美德，古人云：“百字孝為先。”孝心是兒女們必備的準則。孝心不是在老人去世后在墳前帶著哭腔說幾句：“我們沒盡孝心啊，如果可以重來我一定好好的照顧你的”那些假腥腥的話。
而是從身邊一點一滴小事做起，在生活中處處體貼老人，幫助老人，為老人做力所能及的事情。在今年的春節晚會上，有一個人的形象一直在我腦海里抹不去。雖然他貌不驚人，只是一位普通的`大伯，但是節目主持人把他的事跡說出后，我也和在場的觀眾一樣禁不住熱淚盈眶。他與妻子結婚后一年，妻子就永遠的離他而去了。
大伯獨自承擔起贍養岳父母的責任。他二十八年如一日的照顧著老人的起居生活。正是這個孝字讓他在我腦海里烙下了深深的記憶。孝，其實在我們生活中處處可見，幫老人干家務、和老人促膝談心......有一首歌，早已在大街小巷流行《常回家看看》，“常回家看看，回家看看，老人不圖兒女們為家做多大貢獻，一輩子不容易就圖個團團圓圓，常回家看看 回家看看，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩，老人不圖兒女為家做多大貢獻呀，一輩子總操心只奔個平平安安……”這首歌道出了父母的心聲，他們希望自己的兒女，有事業、家庭的時候還經常回家看看。心中還惦記著自己，他們就足夠了......家有一老是塊寶，家家都有老，人人都會老。愿“孝”長駐我們心中！
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