走在路上初二作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的走在路上初二作文，希望能夠幫助到大家。
走在路上初二作文1
別怕看到自己身前的影子，那只因你的身后有陽光。——題記
在那個秋日的夜晚，飄灑下了輕輕的雨絲。秋雨如絲，如絹，如煙，如霧，使人如醺，如夢，如醉，如癡。一個人慢慢走在其實并不長的回家路上，抬頭看這秋雨灑在墻角的破磚殘瓦上，落進樹下的枯枝敗葉中。這雨淋濕了樹，淋濕了房，淋濕了人，也淋濕了心。
腳步依舊繼續(xù)，只是因些許泥濘而愈來愈慢，于是索性止步不前。在心里抱怨著這場雨，本來就疲憊的身體因為它而走不快，煩悶的心情也因為它而無所遁形，于是就把一切都推到這場不該來的雨上。
在這個涼秋，雨水讓自己全身都被浸透，那股涼意從身上襲進心里，在心里想著這辛苦的一天，那一張張的試卷，那一摞摞的書本，那一個個不稱人意的成績，越想越煩，就索性跑了起來，腳下激起了大大小小的水花，褲角被泥水浸濕，劉海被雨水浸透，直到再也跑不下去了為止才停了下來。
低下頭，突然發(fā)現(xiàn)了自己的影子，這才注意到路旁的那盞燈向自己投下的絲絲溫暖，在這黑暗的路上，在這冰涼的夜里，顯得尤為珍貴。微弱但有力量的光芒就照耀著全身，身前的影子像是它的見證。
回頭，看這條被自己原先抱怨的路似乎已無之前的那么可怕，心中的煩悶似乎也隨著這次奔跑被拋在了腦后，我笑了，為這條路，也是為自己，這身后的路燈不就像是心中的目標嗎？只是不畏那些心里的恐懼和周邊環(huán)境的`惡劣就足夠了。用踏實的步伐來代替止步不前的腳步，用堅強的內(nèi)心來應付這多變的環(huán)境，用真實的行動來克服這內(nèi)心的抱怨，勇敢地去面對這前進道路上的困頓跌宕，而不是一味的抱怨和止步。
一波巨瀾，潮起潮落更能迭出驚心動魄的鳴聲；一個故事，遺憾悲婉才會有肝腸寸斷的凄涼；一種人生，跌宕困頓中才顯驚世駭俗的豪壯！在這人生路上，我不會止步不前，而是要勇敢地走在路上，一直走在路上。
走在路上初二作文2
走在路上，邁過平坦和坎坷；走在路上，品嘗苦澀和甜蜜；走在路上，灑下汗水和淚水……很早以前，我的心中就勾勒出一條道路的輪廓，在不斷前行中，這條路愈發(fā)清晰。
路上有花
小時候，陪在我身邊的不是零食、玩具，而是一本本薄薄的圖書。那時的我不認識多少字，看著充滿童趣的插圖，我似懂非懂地讀完了《幼兒畫報》和其它童話書。每到最后，我讀到“從此，王子和公主幸福地生活在一起”時，總會露出由衷的笑容。這句對未來的描寫很粗略，卻在我的心田里播下了一顆種子，一顆充滿對未來的希望的`種子。我第一次邁出步子，走上這條路，用童真的心靈欣賞路上花朵的美麗，傾聽花開的聲音。
天上有星
隨著年齡的增長，我讀的書越來越多，也越來越期盼自己的作文變成鉛字。我鼓起勇氣，暗暗決定寫一篇作文投稿。我坐在書桌前，望著窗外仿佛一塊厚重的黑色幕布的天空，心底流露出一陣恐懼，有怯弱，有害怕，還有對前方道路的懷疑。我煩躁極了，思緒亂成一團，交織成一張大網(wǎng)，牢牢地將我束縛著。突然，天空上出現(xiàn)幾個銀白色的小身影，鉆出魔術(shù)師的黑色幕布，跳著，閃著，打破黑暗。“是星星！”我脫口而出。對，我要像這天上的星星，努力去閃耀，勇敢地跨過路上的泥濘。
心中有夢
我不再畏懼，在腦海中搜羅自己經(jīng)歷過的一件件有意義的事，將心中的感悟書寫成一個字，一句話，一篇文章。終于，我把作文投了出去。再次翻看手中的雜志、書本，夢想悄然在心中綻放。夢想能不能達到已經(jīng)不重要了，只要心中有夢，大步在文學道路上前行，便能實現(xiàn)我的人生價值。
走在路上，我采擷美麗的花朵，仰望燦爛的星空，懷著勇敢的夢想，不斷前行，留下一路芬芳。
走在路上初二作文3
漫長的人生旅途有幾十年。出生時的第一次哭泣，標志著這段旅途的開始。經(jīng)歷年少的無知，青春的灑脫，年老的感悟后，旅途結(jié)束了。每個人都會以相同的方式開始和結(jié)束這段旅途。但中間所走過的路，所發(fā)生的每一件事，以及走完這段旅途你所收獲和留下的可貴的精神、財富，才是最為珍貴的。
人生旅途中有苦有甜，有丑有美，有喜也有悲。不同職業(yè)的人有著自己不同的人生旅途。身為一名學生，我四歲那年便踏上了一條與學業(yè)息息相關(guān)的旅途。
初入幼兒園，體會到的只是滿墻彩繪所給予的新鮮感及和藹的老師給人帶來的親切感。在與小朋友的不斷相處、碰撞、摩擦中學會了什么叫友誼，什么叫尊重，什么叫保護;在每一次比賽的成功和失敗后，明白了什么是失敗乃成功之母，什么是驕兵必敗;在老師的`訓斥和責罵聲中，體會到了什么是知錯就改，什么是勇于承擔。兒時的記憶是那樣深刻，這些美好的精神品質(zhì)，已深深印在腦海中，成為不可磨滅的一部分。
相對于幼兒園的稚嫩無知，小學則讓人變得更成熟。老師每天在耳邊念叨的學生守則在不覺間已悄然深入骨血，那遵紀守法、熱愛勞動、刻苦學習、尊敬師長，已成為了顆顆光滑的石頭，為接下來的路奠定了良好的基礎(chǔ)。
初中的整段生活只象征著兩個字“拼搏”。每一天都會學到新的知識，都會對以前所學的東西有更深一層的體會。在不斷的競爭、比賽，落后和超越中成長，收獲前所未有的失落和收獲。在無數(shù)次的“死去活來”中，體會到了學習的真諦，感悟出了人生的道理。
人生的旅途還很長，每一步都要自己走過。也許你今天要翻過一座險峰，要游過一條大河，要踏過一片沼澤，迎來的也可能是無邊的黑暗，無盡的深淵，但一切過后，迎接你的依然是那顆如血般鮮紅的太陽。
走在路上初二作文4
“陽光灑在路上就不怕心碎，微微笑，小時候的夢我知道……”——題記
成長是一個過程，在成長的路上每一個經(jīng)歷都猶如一顆美麗的珍珠，它們互相串連，織成了一條璀璨的珍珠項鏈。
過去式
“媽媽，媽媽，你快給我講故事吧！我要聽《賣火柴的小女孩》和《丑小鴨》的故事！”我向媽媽撒嬌道。“好，好，媽媽這就給你講！小女孩的外婆去世了，她無依無靠，只能靠賣火柴來填飽肚子……她想念外婆，想吃上一頓能填飽肚子的晚餐……”媽媽給我念道。“媽媽，小女孩她真可憐，要是我能幫助她就好了。”
小時候，賣火柴的小女孩她啟發(fā)我要善良對待每一個人，要充滿愛心。
現(xiàn)在式
“采菊東籬下，悠然見南山。”我們在朗讀陶淵明的'《歸園田居》，這不禁讓我聯(lián)想到他的遭遇。
五柳先生一生不得志，屢次被貶。但他一身正氣，“不為五斗米折腰”，面對挫折，他并不氣餒，而是視挫折如挑戰(zhàn)。在南山下他尋得一間茅房，每天過著“采菊東籬下”、“飛鳥相與還”的生活，只為了自己的志向，不與世俗同流合污。最終成為著名的田園詩人。
陶淵明的遭遇讓我明白：遇到挫折，不可低頭，“困難像彈簧，你弱它就強”。面對困難和挫折，我們要學會堅強。
將來式
如今坐在中考的考場上，我想起了李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。他面對逆境，但仍用樂觀的態(tài)度對待，對未來仍充滿希望，懷有對實現(xiàn)理想的堅定信念。
未來的路很漫長，李白，你讓我學會不管將來遇到什么困難，不能放棄希望，仍要以堅忍的態(tài)度去對待。
在成長的路上，他們教會我如何做人，如何對待他人。在以后的路上，我還要經(jīng)歷更多的人和事，他們能鍛煉我，讓我成長。
珍珠項鏈上的珍珠，顆顆都散發(fā)著迷人的光芒……
走在路上初二作文5
我們一直在路上，即使?jié)M身荊棘，渾身泥土，然而黑暗中不迷茫，跌倒了不心傷，只因身邊有她們。
初踏征途，我們在陌生的地方邁著相同的步伐，喊著相同的口號，揮汗如雨，我們一起堅持。短暫的軍訓之后，便迎來了激情澎湃的運動會，我們一起跑一起拼，相互激勵。我摔倒時，是她們伸來溫暖的手，女生之間簡單美好的友誼初見雛形。我們在人生路上走著，微笑面對一切坎坷與挫折。
我們這樣走著，校園中的每個角落都曾有我們的身影。教室中回蕩著朗朗的讀書聲，綠植也爭相向上。我為難題苦惱百思不得其解，是她們耐心地講解，一遍又一遍，直到我眉頭舒展。偶爾因為一些小事煩心，也會有人陪我坐在操場，看落日的余暉和自由的飛鳥。放學路上，我們陪在彼此身旁，不離不棄，無論是開心的.話題還是傷感的話題，我們似乎總也聊不完。走在這漫長而未知的路上，因她們的陪伴，我從不孤單。
漸漸步入緊張忙碌的九年級，她們已然還在身旁，我卻慢慢掉隊了。我在她們身后彷徨、無助，而不知所措。這時，總會有人拉我一把，伴我前行。我又一次考砸時，她們耐心地為我攻克難題，為我講解;我偷懶逃避時，她們拽我前進;我意志不堅定，精神不振之時，還是她們將我喚醒……
幸好路上有她們——我貼心的朋友，感謝她們拉我前行，否則前行的路上，不知道哪個岔路口或是淤泥潭便會讓我止步不前，深陷其中。
因為有她們，我始終在路上。沿著她們的足跡，哪怕是小步邁著，我想終有一天也會追趕上她們的步伐。
很高興遇見這么優(yōu)秀的朋友，希望前方的路上，她們一直都在，伴我走過人生的最美的季節(jié)。
走在路上初二作文6
不知不覺步入了初二，每日每夜沉浸在學習中，不得不說身心俱疲。又恐惶哪位老師會突發(fā)奇想，賜我們一張試卷。
而這一次數(shù)學考試就這樣緩緩的向我們走來。剛剛過去的二次函數(shù)，我們正滿心歡喜，終于再不用受它的“折磨”。可“天不遂人愿”，考試來了。如一顆炮彈砸下來，瞬間讓人“大失所望”。“丁零零”上課了，我們在座位上端端正正地坐好，老師踏進門來。發(fā)了試卷：“開始考試，自己寫自己的。”心里只得大呼“敬受命”。筆尖劃過紙張發(fā)出輕微的“沙沙”聲，筆過處，唯留密密麻麻的解題步驟赫然立于紙上，一會兒冥思苦想，一會兒又奮筆疾書，卷子上不知勾勾畫畫了多少步驟，這最后一道題還是難以攻克，我頓時懈了一大半的氣，咬著筆頭，不知所措。
“丁零零”，下課鈴打破了持久的靜寂，老師以“迅雷不及掩耳之勢”整收了卷子，邁出門去。心想：完了，這次慘了，10分的題目啊!果然才考了90分，我嘆了口氣。那天的天氣特別的糟糕，風也冷冷地拍在身上，漫無目的地走在回家路上，任憑車輛來來往往。
回到家，媽媽迎了出來，見我悶悶不樂，向我詢問，我拿出試卷，媽媽見了皺了皺眉，安撫我，并給我講解了這些題目，又對我說：“你現(xiàn)在正是人生的.時候，區(qū)區(qū)一道題怎么能擊垮你呢?你應該好好努力，給它一個最漂亮的回擊。”說著說著，眼淚不爭氣地流了下來，但它一滴一滴擊打在我的心上，我暗下決心“努力向前，絕不退縮。”
時間流淌，試卷在我筆下生姿，我仰起頭望向那陽光。誰說青春是迷茫的，那試卷上的紅色，是我努力走過的足跡，像詩行般跳躍出美好。行走在青春路上，我始終堅信：風雨過后，就會迎來更明媚的陽光。
走在路上初二作文7
世上本沒有路，因為走的人多了，便形成了路。——題記
春華秋實，我蕩漾在年少氣盛的溪流自下而上，任憑凜冽的寒風拂過我?guī)捉扑榈纳碥|。望西湖一縷春鋒吹滅心里的剛火，憑欄遠眺，傾聽“兩岸猿聲啼不住”，青春的足跡邁盡了兀逼的旅程，只剩下眼前的——那些人，那些路。
那遠去的絲綢之路還未迷茫，千山萬水抵不住丹心一片，一步一腳印，望著漸漸遠去的國土，心中不免有些傷感。帶去祖國的種子，收獲中外的交流；遍撒鼎盛的文化傳承，收獲來之不易無以相比的繁榮。遠方的路人，一路走好，你們的'足跡滿載汗水，布滿神州大地。是你，開辟了經(jīng)濟交流的陽光通道，是怎樣的鋼筋鐵骨造就了你——張騫。作文
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”一句珠璣妙語道出了你心中的熾熱，無與倫比的靈魂使你泯然一笑，面對黑暗的仕途之路，君以不羈以對，從骨子里散發(fā)出的是超凡脫俗、飄逸的你，依然離開是非皆濁的官場，繼續(xù)浪跡天涯般地生活，是你——李太白，是欲上九天攬明月的雄心壯志，是“莫使金樽空對月”的柔情打煉出你放蕩的真性情。鞠一杯清酒，填幾處陌白，成就了萬古長青的“詩仙境界”。是李白，把盛唐精神推上了巔峰！
離紅塵喧鬧，覓一絲恬靜。日出而作，日落而息。于“采菊東籬下，悠然見南山”中悟出點點真諦，是何等的弱水三千而揉成的桃花源——陶淵明，你用沉默千年的民族嫵美攢成了一世的清逸、靜謐。你那高亢的心聲吶喊在人們心中徘徊而無法逝去，我從不為“五斗米而折腰”中讀出了你心中的長歌。詩篇的小路等待你去發(fā)掘，人生的藍圖有望你去完成。不一樣的路設(shè)計了一條無底的深淵，你用鏗鏘的內(nèi)心詮釋去填補著。南山下的傳奇！作文
滾滾長江東逝水，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。因為有路，人們不再擁擠；因為有路，精神才能不朽。美麗無垠的長空回憶邂逅，新的陽光照在那條路上，未選擇的與放棄的，還是——那些人，那些路。
走在路上初二作文8
人生之路很長，但終有盡頭。回頭來看看，一步一個腳印[注：比喻做事踏實。]。這條路因所存在的意義而寬闊、平坦。——題記
人生的道路就像一條沒有光線的道路。不要害怕什么，只要充滿信心踏踏實實充滿信心的走，自己身上所散發(fā)出的光彩，就可以照亮前進的道路。
回首走過的路
現(xiàn)在都已經(jīng)上了初中了，我小學的時候，還是媽媽給疊被子，媽媽送上學。而現(xiàn)在變成了住宿，自己能把被子疊得如豆腐塊一般，也能把床單鋪的特別平，還能把地打掃得很干凈。這期間，不知因被子沒疊好，床單沒鋪平，被老師罵過多少次。也不知道，因為還像小學一樣懶惰，不愿思考，做題馬虎而被老師批評過多少次。現(xiàn)在，老是不著重點名批評我了，雖說做的還是不大好，但是起碼進步了。這些都算在變化吧！我發(fā)現(xiàn)，只要一步一個腳印地走，就一定會成功。比如說這三次月考，各科成績有的進步有的退步了。進步的表明吸收的'好，每一步都踏實地走了。而退步的呢，則是沒有認真分析每一題。所以進步的應該接著努力，而退步的因該反省自己，并補足缺點，回首走過的路，我獲得了許多道理。
眺望以后的路
以前的路雖還算是平坦，但以后的路就不一定了，也許會有挫折與坎坷，只要充滿信心與勇氣堅持不懈[注：堅持到底，一點不忪懈。]
的走下去，就一定會成功。我制定了一個學習目標，我一定要想方設(shè)法[注：想種種辦法。]的超越自己。切記：現(xiàn)在的光芒只能照亮自己所處的地方的光明。不管未來的坎坷有多么大，一定要克服，不要祈求別人的幫助，要靠自己，勇敢的走下去。
人生之路，炫麗多彩，隨會有盡頭，但生時所存在的意義與價值，是靠挫折與坎坷體香出來的。人生的路，不一定會一帆風順[注：船掛著滿帆順風行駛。比喻非常順利，沒有任何阻礙。堅強的走下去，活出最亮麗的自己。
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