留住那份純真初二作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的留住那份純真初二作文，希望能夠幫助到大家。
今學期，新來了一位美術教師，他是來實習的教師，剛畢業于廣州美術學院。
他很年輕，也會說粵語，這使我們與他更親近了。
他的美術專業是水粉繪畫，但卻讓他教我們手工制作，盡管如此，他依然很努力地備課，甚至還買了一本厚厚的折紙書，偷偷地學了起來。
他叫我們折一本小小的書，一顆星星，一個小巧玲瓏的紙盒。這些東西在他手下幾乎是小菜一碟，但在我們的手下，卻是一大難題。
他每進行一個步驟，都要不斷地重復，甚至還手把手，一個一個來教，直到我們微微地一笑后，他才之后往下。
他說過：“折紙的每一個步驟都有其作用，都是缺一不可，都在為后面的步驟作準備，在紙上留下的深一道、淺一道的折痕，經過折疊，就會變成完美的事物。
人生的每一步都很艱難，都飽含辛酸，但每一步都很重要，僅有把成功的每一小步積累起來，才是一個完整的人生。
教師的耐心教導使我的折紙技巧“更上一層樓”，同時也喚起了我以前的記憶。
小時候，我最喜歡上幼兒園了，因為那里有的朋友和我一起度過時光。那時侯的教師也教我們折紙，折星星、紙鶴、小船，給我們帶來了無限的樂趣。
那時聽說，折一百顆星星能夠許一個愿，我信以為真，一有愿望，就開始折星星。但愿望來得快，去得也快，這個愿望還沒實現，另一個愿望就產生了。所以我總有許不完的愿望，折不完的星星。
而在繁忙的學習中，折紙讓我重回童年，讓我重拾回那份純真，讓我對生活有了更好的向往。原先時間走得那么快，而我的純真也逝去那么久。對于那份失而復得的純真，我是否應當好好珍惜呢？
那位實習的年輕教師早已離開，而折紙課也隨著他的離開而停止。我只記住了他的模樣，甚至還不明白他的名字，但他的耐心深深地打動了我，而他為我拾回的那份純真，我也會用一百顆星星把它留住。
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