【必備】高考作文集合5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的高考作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文 篇1
選擇一個(gè)“早”的時(shí)間，就是選擇一種生活。
早上八九點(diǎn)鐘，陽(yáng)光已將街道的空氣照暖。這時(shí)候，你真正能感覺到“車水馬龍”，上班族們?cè)诟髯缘摹八巍敝校季S早已開始運(yùn)轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)間的生活，是快節(jié)奏的，也是充滿了競(jìng)爭(zhēng)的。
早一點(diǎn)，到七八點(diǎn)鐘，正是學(xué)生走在大街小巷的時(shí)間。各色學(xué)生穿著各色衣服，背著各色書包，把城市與鄉(xiāng)村都裝點(diǎn)得色彩斑斕。小學(xué)生的臉總是高高揚(yáng)起，一臉歡悅；初中生的臉稚氣未脫，但也在努力成熟著；而高中生，臉上或多或少帶著疲倦，卻也寫著堅(jiān)定。但有一點(diǎn)，所有學(xué)生的眼里都刻著對(duì)知識(shí)的.渴望。這早上的時(shí)間，便分配給了學(xué)習(xí)。無(wú)論你是在上學(xué)的路上，還是已捧起書本，你都將生活方式定為了學(xué)習(xí)。
再早一點(diǎn)，在農(nóng)村里就該看見炊煙啦。這時(shí)候太陽(yáng)剛剛升起，大概是六、七點(diǎn)鐘吧。在朝陽(yáng)下，夜里攢下的露珠支撐不住，摔開萬(wàn)道金光；在河邊，薄霧彌漫，你盡可以享用幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜，到村里，看“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”。也是再好不過(guò)的。這時(shí)的生活，便是平靜美好，無(wú)煩無(wú)憂的。
還可以早一點(diǎn)吧。再早那么一點(diǎn)點(diǎn)，你可以到山腰去體會(huì)“半壁見海日”。也可以去溪上的小橋，看看有多少人跡踏亂了板橋霜，還可以找一處空闊的原野，信步閑游，看太陽(yáng)如何徘徊，殘?jiān)潞稳绮簧�，更可以半躺在漁船，煮一壺茶，嘆一聲“洗盡古今人不倦”，讓映著日出紅勝火的江花裝點(diǎn)你的船窗，也讓你和船裝點(diǎn)別人的夢(mèng)。選擇了這個(gè)時(shí)間，你便成了古時(shí)的游者，縱情山水，偃仰嘯歌，你找到了自由快樂的靈魂，天地間多了一顆忘返的心。
沿著時(shí)間軸走，心境大不同。喜歡快節(jié)奏，喜歡工作的人，能把路邊小攤寫的“早點(diǎn)”牌都看成是在督促自己，可誰(shuí)又能說(shuō)他心中不是充實(shí)而又充滿干勁呢？
喜歡學(xué)習(xí)、渴望知識(shí)的人，能將“早”字刻在桌上，也刻在心里。三味書屋里那個(gè)小小的，火炬似的“早”，點(diǎn)亮了多少學(xué)子的眼睛，誰(shuí)又能說(shuō)，我們不快樂，不滿足？至于山村水郭的人們，也都有著“兩山排闥送春來(lái)”的詩(shī)意和小兒溪頭臥剝蓮蓬的美好。
任何一個(gè)時(shí)間，任何一種方式，人的心靈總可以找到一個(gè)棲息的定所。而早晨的時(shí)刻，你又選擇了哪一個(gè)？
高考作文 篇2
熟悉的下課鈴聲敲碎了教室中的寂靜，我推開窗，一陣冰涼的風(fēng)將一幅冬畫吹進(jìn)窗來(lái)。抬頭遠(yuǎn)望，那一方冬景，如一場(chǎng)夢(mèng)般，美麗，純凈……
雪是冬的精靈，朵朵紛飛如春花般多姿。雪花落在樹上，草上，世界銀裝素裹，一片潔白。操場(chǎng)上，一群群少年熱火朝天的打著雪仗，空中飛舞的雪球與這歡聲笑語(yǔ)，為冬畫添上了絢爛多彩的一筆。
雪后初晴，才是最美的冬景。冬天的太陽(yáng)，不似夏陽(yáng)那般蒼白而炙熱，而總是帶給人間一束溫暖的金黃色的陽(yáng)光。陽(yáng)光照在雪上，雪也映出了金色，又微微夾雜著些可愛的淡粉。 雪上的小冰晶如同天上的繁星，一閃一閃的發(fā)出動(dòng)人的亮光。操場(chǎng)工地里的`土堆，被融化的雪水浸濕，在陽(yáng)光下也現(xiàn)出了棕紅，透著幾分莊重。
成群的喜鵲駐足在樹梢，靜靜地欣賞著初冬的雪景。夕陽(yáng)中，它們白色的頸如同被鑲上了一條橙紅色的邊，雪白的肚皮也透出了迷人的金。隨后，它們展翅飛去，只留下樹枝還在風(fēng)中輕輕搖擺，甩落幾片或黃或綠的樹葉，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)，落在微潤(rùn)的泥土中。
低頭看窗下的松，枝干和針葉如同健壯的大手，托起一層層厚厚的白雪，我忽然記起了那句“大雪壓青松，青松挺且直”。還有那屋檐上的雪，上面印著一串腳印，那是鳥兒留下的印跡�？茨谴掖业哪_步，它要飛向哪里？它是要飛到南方溫暖的天空，還是迫不及待地欣賞這雪后初晴的美景？
冰雪在陽(yáng)光里逐漸消融，世界慢慢顯露出她的姿色。雪后的松針不再綠油油地閃著光，而是變得暗淡，甚至顯著些灰色。幾日前，路旁的樹還頂著一頭黃綠相間的茂密的頭發(fā)，如今卻只留下幾片枯葉孤獨(dú)地垂在枝頭，在寒風(fēng)中顫巍巍地晃動(dòng)著單薄的身軀，而小路上早已鋪滿了多彩的落葉地毯。遠(yuǎn)方霧蒙蒙的，似乎被蒙上了一層淺橙色的薄紗。
倚窗眺望西北，母校模糊的輪廓似乎漸漸映入眼簾。今年的第一場(chǎng)雪，也是如此的美，依稀記得我們擁到走廊上，贊嘆著畫一般的冬景。而如今，陪伴了我們一百多個(gè)白天黑夜的樹葉也已化作泥土了吧？定睛再看，遠(yuǎn)處除了一棟又一棟高高低低的樓房，我什么也看不見。冰已融，人已散，獨(dú)留那冬天的記憶徘徊在腦海，久久地，不肯褪去……
教室窗里的那一方冬景，亦如一場(chǎng)夢(mèng)，帶我走近這最美的冬。
高考作文 篇3
高考完第1天沒有什么食欲，就早上到現(xiàn)在本來(lái)以為在家里之前應(yīng)該會(huì)瘋狂的攝入大量的零食什么的，但是自己沒有一點(diǎn)食欲，什么也不想吃，包括正常的.時(shí)候也有一些吃不下，可能就是天氣比較炎熱吧，然后早上是8點(diǎn)多就起床，6點(diǎn)鬧鐘上的時(shí)候自己也有起來(lái)，但是又想到自己4點(diǎn)才睡覺，也就逼迫自己再次睡過(guò)去了。所以8點(diǎn)的時(shí)候起來(lái)之后也就看了一下電腦，玩了一下手機(jī)，唱了一下歌，然后又和朋友聊了一下天，最后就去收拾了一下3樓。
收拾完之后也就繼續(xù)玩手機(jī)逛知乎，自己現(xiàn)在感覺計(jì)劃還沒有開始吧，就感覺還得讓自己緩幾天，所以也一直在頹廢吧，中午后來(lái)就在妹妹過(guò)去上學(xué)了，因?yàn)樘鞖庖膊皇悄敲囱谉幔緛?lái)是想著如果是大太陽(yáng)的話就讓她自己過(guò)去了，雖然說(shuō)如果是大太陽(yáng)自己更應(yīng)該在她過(guò)去那樣子她會(huì)不那么熱，可是自己終究也是很怕曬，本來(lái)自己就已經(jīng)夠黑了，而且如果曬了太陽(yáng)之后自己�？赡軙�(huì)不舒服什么的，多少也是一些借口吧，就是不想出門的借口，冒著大太陽(yáng)就不想出門了，到時(shí)候來(lái)友善妹妹去上學(xué)途中，有期待的人想要去見面，但是那一個(gè)其他的人他沒有出現(xiàn)，其實(shí)也就是前段時(shí)間有在關(guān)注的那一個(gè)男生，自己現(xiàn)在沒有主動(dòng)再去找他聊聊天了，就覺得好冷漠，他其實(shí)已經(jīng)在去學(xué)了，自己也沒有必要再去找他，可能這樣子會(huì)對(duì)他造成一定的打擾吧。
然后回來(lái)睡覺，睡覺的時(shí)候手機(jī)響了幾聲信息，然后看了一下是哥哥他給自己發(fā)了消息，因?yàn)樽蛱焖纪曛缶透艺f(shuō)，我先去好好玩，然后等晚點(diǎn)他就找我聊一聊，他那個(gè)時(shí)候有事情要去做，但是他剛才就又給自己發(fā)消息，說(shuō)昨天回家的時(shí)候就太晚了，所以就沒有找自己，而他那一個(gè)手又要出門了，所以讓我先好好玩著吧我覺得我們都是獨(dú)立的個(gè)體，我們都應(yīng)該照顧好自己的情緒，有些時(shí)候有一些人來(lái)關(guān)照自己，那我們要感謝他們的出現(xiàn)。
高考作文 篇4
入夜?jié)u微涼，繁華落地成霜。
荒涼破敗的老屋，斑駁著歲月的痕跡。漆黑的瓦礫鋪在屋頂，泛灰的墻壁掉落了舊時(shí)的石灰，唯一的一扇窗子緊閉著，廳堂的木門大敞著。不大的廳堂只有一張木制的桌子、一張竹制的躺椅，還有一張高懸著的黑白照。一個(gè)孤獨(dú)的身影背手站立，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那照片，看著照片里微笑的老婦人，想著他那遠(yuǎn)在天國(guó)的愛妻——哦，也是我的太婆！
十多年前的老屋，不是老屋。它總是歡快地笑著、鬧著，不時(shí)和自然玩耍。它有著青黑的瓦礫、雪白的墻壁、嶄新的家具。對(duì)了，還有桌子上熱乎的糖水和幾顆甜甜的糖果。
我愛到太婆家去，因?yàn)槟抢镉形易類鄣摹Ｎ覡恐棠痰氖郑谋奶刈呦蛱偶�。太婆，一個(gè)溫和的老人。她一雙明眸閃耀著太陽(yáng)般的光亮，蒼老的臉上總是紅潤(rùn)泛著光澤，還常常洋溢著笑容，露出幾顆黃色的牙齒。老遠(yuǎn)，她就向我們揮手，呼喚著我。我掙開奶奶的手，一路奔向太婆的懷抱，一下子沖進(jìn)她的懷里，甜甜地喚一聲“太婆”，待她露出慈祥的微笑，一雙布滿老繭的粗糙的手撫摸我的頭頂。我嫻熟地探入她的`口袋，從中摸出我愛吃的糖果，剝開，放入嘴里。哦，真甜！直甜進(jìn)了我的心里！
不知是哪一回，我踮著腳，伸手扳向太婆放在桌上的糖水，杯子打翻，滾燙的糖水澆在我稚嫩的手臂上，我發(fā)出撕心裂肺的哭喊。太婆聞聲沖進(jìn)廚房，一把抱住我，心疼地吹著我手臂上的傷口，輕聲細(xì)語(yǔ)哄著我。老屋似也被我嚇壞了，窗子“吱呀吱呀”響個(gè)不停，像在詢問我的創(chuàng)傷，又像在安慰我不要哭泣。
此后，老屋經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，有了時(shí)間留下的腳印。它靜靜立在原地，瓦礫有些變黑，墻壁不再是雪白，添上了幾筆孩子們的“畫作”，木門還是那樣的顏色，那扇窗子似乎有些破了，但勉強(qiáng)還可以遮蔽些雨水。廳堂的幾把長(zhǎng)凳坐滿了幾位長(zhǎng)輩，笑著侃侃而談，看見我來(lái)，招呼著我過(guò)去。我走向前，再次看到那躺在躺椅上幾乎不能動(dòng)彈的身影，瞳孔依舊不停收縮。待我含淚走進(jìn)廳堂，走到這皮膚暗淡無(wú)光，飽經(jīng)風(fēng)霜，臉上皺紋更深，牙齒幾乎掉光，雙唇皺縮，身上蓋著厚厚的被子，頭無(wú)力地靠在躺椅上，微睜著渾濁的雙眼的老人的面前，幾個(gè)長(zhǎng)輩，握著太婆的手，指著我問道：“這是誰(shuí)啊，還記得不？”太婆努力睜著眼，一雙骨瘦如柴的手吃力地向上抬，向我伸出，不一會(huì)兒又顫抖著轉(zhuǎn)向那不遠(yuǎn)處的木桌，嘴里“啊啊”幾聲。我順著她的手看過(guò)去，那略舊的桌子上，赫然是幾顆糖！我的淚水終于決堤了，跑出了這哭泣的老屋。
日月如梭，時(shí)光飛逝，如今滄海桑田，終是枯葉成堆。老屋已破敗，窗子在風(fēng)的吹動(dòng)下發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲響，廳堂的木門淡褪了顏色。老屋仿佛失去了靈魂。老屋后面不遠(yuǎn)處，立了一座孤寂的墳。青翠的松柏屹立在墓旁。墓前，震天動(dòng)地的哭聲縈繞天際。不知名的鳥兒“嘎嘎”叫喚，啼落了枯黃的樹葉，冰冷的寒風(fēng)一陣又一陣地哀號(hào)，吹得枝葉颯颯，吹得人心惶惶。曾經(jīng)的一幕幕場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的腦海，掠過(guò)我的心頭，最后，徒留那蒼老的身影在老屋中徘徊，踽踽獨(dú)行。不知是誰(shuí)，輕輕呢喃：“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流……”
有人說(shuō)，回憶是一座橋。我在孤寂的夜里彷徨，恍惚間看到前方那向我招手的蒼老的身影，如在昨日，須臾的年月風(fēng)干淚痕，歲月的車轍碾過(guò)枯黃的落葉，留下悲哀的呻吟，那是老屋發(fā)出的一聲嘆息嗎？
高考作文 篇5
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
母語(yǔ)是一個(gè)人最初學(xué)會(huì)的一種語(yǔ)言，人人都有自己的母語(yǔ)。母語(yǔ)是民族文化的載體，是民族的生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文化競(jìng)爭(zhēng)與交匯的時(shí)代，母語(yǔ)越來(lái)越受到普遍關(guān)注。我們交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識(shí)等，都離不開母語(yǔ)。可以說(shuō)，我們每天都在感受母語(yǔ)，學(xué)習(xí)母語(yǔ)，運(yùn)用母語(yǔ)。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，自選角度，寫一篇作文。
要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。
詩(shī)般母語(yǔ)
是什么，如稚拙的圖畫，刻在出土文物那滄桑的剖面;是什么，如風(fēng)霜渲染過(guò)的楓葉，夾在唐詩(shī)宋詞發(fā)黃的紙頁(yè)間;是什么，如行云如流水，從老人的唇齒間娓娓道來(lái)，印在納涼頑童神往的雙眸;又是什么，千百年來(lái)在中華大地遍地流淌、生生不息
是母語(yǔ)。是母親親切的話語(yǔ)，是中華民族視為根的'話語(yǔ)，是中國(guó)遍地開花的話語(yǔ)。一直覺得，我的母語(yǔ)是世界上最動(dòng)人的話語(yǔ)。它歷經(jīng)五千年文明的浸潤(rùn)和刀槍火石的歷練，讀起來(lái)才能如此字正腔圓，如珠玉落盤。千百年來(lái)，中國(guó)話在無(wú)數(shù)龍之傳人的唇舌間輾轉(zhuǎn)，亦使它本身都有了靈性。我們珍視它又漠視它，而它，卻一如既往，在東方古老的華夏大地上錚然作響，向世界發(fā)出自己莊嚴(yán)的喉音。
在古埃及人信奉的眾神里，有一位叫瑪特，乃掌管真理、正義及法度的女神�，斕仡^上佩戴羽毛，人死后至冥府，心臟必須稱重，瑪特便把她的羽毛置于天秤的另一端，以稱出那人心的重量。
我喜歡這羽毛。
母語(yǔ)就是這樣一根有大重量的羽毛，它或許填不了天，補(bǔ)不了龜裂的大地，而它恰恰足以稱出一個(gè)民族文化積淀的分量。
如此看來(lái)，中國(guó)話定然有著撼動(dòng)世界的力量。《詩(shī)經(jīng)》中那么多攝人心魄的妙語(yǔ)，定要用中國(guó)話吟誦，才會(huì)抑揚(yáng)頓挫、感人肺腑。新中國(guó)成立之時(shí)，天安門城樓上那一聲莊嚴(yán)的宣告，也定要用中國(guó)話喊出，才實(shí)踐了一個(gè)民族復(fù)興的全部意義。靜水流深的微妙意境，或是明月松間照，清泉石上流的禪意，倘若翻譯成英文或是德文，其間的神妙定要大打折扣。
也終于明白，為什么有人會(huì)說(shuō)，即使雪芹先生在世，《紅樓夢(mèng)》完篇，也難獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》是太中國(guó)化的東西，唯有用母語(yǔ)讀來(lái)，其間的辛酸苦淚才能慢慢品出。
也終于明白，為什么泰戈?duì)栁乃瓶楀\的《飛鳥集》，在我讀來(lái)卻總覺一分隔閡。因?yàn)檎Z(yǔ)言，正如沒有任何一種語(yǔ)言可取代中國(guó)語(yǔ)言一樣，印度語(yǔ)言的奧妙也無(wú)可替代。
任何民族的母語(yǔ)都是本國(guó)視為珍寶的活的文化，而中國(guó)話大概是其中最厚重的。
我愛自己的母語(yǔ)。這如夢(mèng)如曲如詩(shī)的中國(guó)話，這在龍之傳人的唇舌間輾轉(zhuǎn)千年的中國(guó)話，我仍聽到它如詩(shī)的韻律：平平仄仄平。
教師點(diǎn)評(píng)
母語(yǔ)的生生不息，母語(yǔ)的字正腔圓，母語(yǔ)的抑揚(yáng)頓挫，母語(yǔ)的傳情達(dá)意，母語(yǔ)的微妙意境作者體味深刻，感悟獨(dú)到，信手拈來(lái)，構(gòu)建了一首詩(shī)，演繹了一首歌，成就了一篇美文。（河北陳東艷）
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