高一作文

時間：2025-12-07 10:41:27 高一

高一作文十篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的高一作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一作文十篇

高一作文篇1

　　金黃的楓葉片片飄落，正值秋風颯爽的季節。在林蔭道上行人們都來去匆匆，似乎都趕著去做什么。幾道橙色的身影穿梭在楓葉林中，正是環衛工人。

　　那幾道身影忙忙碌碌，似乎地上的垃圾和楓葉永遠也掃不完。這時，一位穿著時髦的太太提著包故作優雅的走了過來。她把手里的紙團往旁邊的'草坪上一拋，然后在一旁的長椅上坐了下來。那位離得近的環衛工人走了過來，把紙團掃進了垃圾桶里。我本以為這事就這樣完了但是卻還在繼續。

　　過了一會兒，那位太太從手提包里拿出了一根香蕉，竟就在那里吃了起來。又過了一會兒，那位太太又把吃完的香蕉皮往草坪上一扔，隨后接著扔了個紙團過去。那位環衛工人看到后并沒有多說什么，而是走過去默默的把垃圾掃進了垃圾桶。扔垃圾的那位太太嫌棄的看了環衛工人一眼，并說了句：“身上真臟，離我遠點，別污染了我的空氣。”環衛工人并沒有多說什么。

　　這個時候，老天爺似乎都看不下去了，直接下起了暴雨，沒有任何征兆。我急忙拿出了包里的傘——還好我有出門帶傘的好習慣。可那位太太就沒有這么好運了。只見雨越下越大，她淋得像只落湯雞，驚慌無措地望著四周。正在太太快要急眼的時候，一把傘被遞到了她的面前。我一看，原來是那位環衛老人給的。那位太太似乎很嫌棄，她厭惡的看著傘說：“拿開點!臟東西。弄臟了我的衣服，你賠得起嗎你。”一位路過的叔叔看不下去了，站出來說：“這位阿姨，你剛剛都那樣對老大爺了，老大爺卻還愿意把傘借給你，你卻不僅不領情，還罵別人，你良心不會痛嗎?”隨后，他又對那位環衛工人說：“老大爺，把傘收起來吧，咱們自己用。她這種人不配用您的傘走，我送您回家。”那位太太愣在了那里。

　　那個叔叔和老大也漸漸遠去，叔叔的身影在我的眼里逐漸高大起來。

高一作文篇2

　　小時候，總是因為害怕，或內心怯弱，很多事情不敢去嘗試。等自己終于說服了自己的內心，再想去嘗試，才發現為時已晚，機會已經不在了。

　　以前，總是感覺自己是個孩子，甚至到了現在都感覺自己還沒有長大。回到家，父母總是聊起誰家的孩子又結婚了，那孩子和我同齡，可是人家都組建了家庭。

　　可是這些東西，我自動就屏蔽了，我從內心感覺，這些和我并沒有什么關系，只是因為自己還在求學階段，這一切都特別遙遠。如果真的要成家立業，估計也要幾年之后。

　　現在想這些，太早了。

　　就好像我曾經加過一個同專業師姐的微信，她的個性簽名就是，不好好學習，就得結婚。

　　不可否認，我身邊很多大學生，幾乎都是挺懼怕這個話題的.，或者說，我們都不知道這到底意味著什么，又或者是因為太知道了，所以明白她的分量，所以感覺這一切，都還為時尚早。

　　我們依舊想要闖天下，想要去看看遠處的風景，和我從不曾認識過的世界。

　　這同樣也是我們的生活。

高一作文篇3

　　讓心在天地間放逐，讓情在山水中流淌，平素喜歡游山玩水的我，更是不放過大自然里的一草一木所展現的卓姿，春的枝條，夏的茂密，秋的茁壯，冬的蕭疏，無論是枝繁葉茂的花草，還是遮天蔽日的叢林，每當走近它們，我都有一種深深的感悟，大自然給了我很多的人生啟迪，但是，偶然的一次走近原始森林，見到與參天大樹互相纏繞的藤蔓，卻給我一種更深的感悟。

　　那是一次美麗的云南之旅，我的目的地是我夢中神往已久的神秘國度—西雙版納，初次走近原始森林，一開始的一段路，兩邊還是繁花似錦，蜂飛蝶舞的熱帶雨林風光，但是，隨著不斷向里的深入，路也越來越難走了，地上到處是折倒的參天大樹，小溪從上游潺潺流下，森林里到處是遮天蔽日的樹木，盡管，整個天空已被這些參天的大樹遮蓋，但是，每一棵生長在原始森林里的樹木，都在努力向上生長，都在為自己爭取一片發展的空間，雖然，他們也知道，天空早已被這些千年古樹占領，但是，它們卻不放棄。森林里的另一種奇觀就是那蜿蜒纏繞的`藤蔓了，這里的藤蔓與我平時見到的大不一樣，它們攀依著一顆古樹，層層纏繞，時而從樹木上垂下，時而橫向在樹林間穿梭，左擁右抱，粗的如一棵古樹，細的也有碗口大小，但是，無論如何延伸，卻永遠超不過它攀附的樹木，很難在茂密的叢林中，占據一片屬于自己的天空。

　　在原始森林中，一棵樹苗雖小，但是，它有自己的信念和目標，只要不停下追逐的腳步，它相信，總有一天也會長成參天大樹，無論天空被多少枝葉覆蓋，那里，一定有一片屬于自己的藍天；但是，纏繞的藤蔓讓我嘆息，雖然，歷經千百年的風雨滄桑，也枝繁葉茂，但是，卻只能僅僅攀附在別的樹木的身上，繁衍生息，如果沒有了依靠，它就只能伏在地上成為朽木了，唉，想來讓人不免有一絲悲嘆。

　　是呀，樹木雖小，但是，它有自己的目標和方向，天空是它永遠的希望；藤蔓雖粗，也很健碩，可是，它只能攀附在別人的身上，別人向上，它才可以向上，自己的命運永遠只能和別人的悲歡離合維系在一起，沒有自己的世界，更沒有屬于自己的天空，人生不能演繹藤蔓的悲哀，精彩的生命不在于歲月的短長，快樂的人生需要擺脫藤蔓的纏繞。

　　走出森林，我也走出生命的羈絆，你我都不是依附的藤蔓，留下自己生命的痕跡，向天穹去放逐夢想和希望，去尋找屬于自己的天空。

高一作文篇4

　　一個人要承擔責任，才可以成為社會的棟梁。一個社會要承擔責任，才可以和諧安定。一個國家，民族要承擔責任，才可以立于世界潮流。責任是沉重的，也是必要的，沒有了責任，世界將會變成人間地獄，充滿了冷酷和戰爭。

　　只有承擔責任，人生才有意義。雷鋒的生命是短暫的，確實珍貴的。只有承擔責任，才可以在社會上立足，才可以得到別人的信任，取得更大的成功。只有承擔責任，才可以取得成功。天下興亡，匹夫有責，王侯將相寧有種乎？只有勇于承擔責任，才可以更好地服務社會，奉獻社會，成為中華民則的棟梁。

　　承擔責任并不簡單，有了能力，才可以承擔責任，趙括紙上談兵，沒有能力就領兵出戰，終是失敗。承擔責任要自信，只有相信自己，才有勇氣，可以把自己的能力發揮到最大限度，有一種舍我其誰的'霸氣，才會取得成功。承擔責任要有責任感，一個沒有責任感的人不可能很好的承擔責任，更不可能在面對危機的時候挺身而出。所以，加強道德品質修養，培養責任感是十分必要的。

　　承擔責任，會讓一個人走的更遠。承擔責任，會是一個企業樹立信譽，從而長久立足。承擔責任，會加強國家實力和國際地位。承擔責任是中華民族的傳統美德，為了祖國的明天，民族的希望，自己的未來，世界的美好，讓我們任重遠行！

高一作文篇5

　　一、學生作文難的原因

　　1.作文教學無計劃，帶有很大的隨意性。

　　有人慨嘆，最難教的是作文，最好教的也是作文。最難教是因為沒有專門的作文教材，沒有系統的作文方法和技巧，沒有固定的作文課時，即沒有一套完整的循序漸進的訓練學生寫作的權威依據。每個語文老師的作文課都與自己的興趣、愛好、語文素養密切相連，如愛好寫作的老師多講一些，寫作一般的老師講得比較少。自己昏昏如何使人昭昭？最難教還因為教育對象雖然是一群十六七歲的鮮活的生命，他們意氣風發，情感豐沛，思維活躍，想象豐富，渴望理解和交流，個性張揚，對未來充滿向往。但是高中各科沉重的學習任務挫傷了他們的積極性。家——學校，兩點一線，讀書——吃飯——睡，三位一體的生活抑制了他們原始的創作沖動，以致他們把大量的時間花在理科上，在書山題海中尋求一時的滿足和快感，于是開始漠視語文，尤其是寫作。最好教是因為作文教學在很多人看來不需要備課，寫一個作文題目在黑板上就可以混一節課，主管部門也無話可說，加上批改作文時給學生一個好分數，評講作文時把寫得好的念給大家聽。這樣課前無計劃，無目標，課后無反思，無總結，長此以往，寫作水平自然無法提高。

　　2.中學作文教學的功利性強。

　　近年來，全國高考作文的大趨勢是變話題為材料作文，因此從高一就讓學生熟悉高考題型，做各種各樣的材料作文，即使學生對材料茫然不知也要亦步亦趨。老師一邊從引——議——聯——結四個環節給學生講材料作文的技法，一邊讓學生讀相關的材料范文，把他們訓練成考試的機器。這樣能提高作文分數，從而提高語文成績，提高學校、社會對老師的滿意度和美譽度。殊不知，訓練的結果挫傷了學生的寫作積極性，他們的作文不是“我手寫我心”，心有戚戚焉，并一吐為快，而是擠牙膏皮，湊字數，應付交差。

　　二、有效增強高一作文教學效果的建議

　　怎樣改變作文教學現狀，激發學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平呢？最基本的方法有兩種。

　　1.創設良好的寫作情境，激活學生的記憶，喚醒學生沉睡的激情，激發學生創作的沖動。

　　這個工作必須從高一抓起，把每周的晚自習上成作文課，在課時得到保證的前提下，拋開一切作文之外的附加條件，潛心于本真的作文教學。

　　面對高一新生，為了走近他們，了解他們的寫作水平，我讓他們自由作文，結果多半以親情和友情為主題。概括起來表現親情的經典題材是下雪天送棉衣，下雨天送傘，半夜生病送醫院，深夜燈下縫補衣服等，千人一面，大同小異。表現友誼的是同學幫我打飯，灌開水，早上像爸媽那樣提醒起床，生病時自掏腰包給我買藥等。可見學生的作文不但素材陳舊，枯燥，脫離生活實際，而且思想淺薄，缺乏境界。我首先想到的是讓學生找到寫作的源頭活水，死記硬背，生拉活扯，移花接木不是作文的方法和途徑。下面是我以親情為話題進行的實戰指導。

　　我開始講故事，現身說法，第一個故事是：“我最難忘的一節課”：“那是我上初中二年級的時候，因為做錯事被媽媽打了（在灶里烤木材，沒把火埋好，材燒毀了，還殃及了一些家什，固發現及時，沒有釀成火災），一氣之下沒吃早飯就去十幾里外的學校讀書。也等于是負氣離家出走，心里很委屈地想，餓死算了。一到學校見了自己的伙伴，早就把這些倒霉事給忘了，只是肚子咕嚕咕嚕地叫個不停，有點頭昏腦漲的感覺。那個時候，我沒有零花錢，即使有，學校也沒吃的東西賣，有點后悔，不該任性，但還是強打著精神上課。大概是第三節課，楊老師的幾何，我聽得云里霧里，不知所云，一心只想吃東西。這時我聽到同學們小聲的說話聲，有的還不停地朝教室后面看，我轉過頭去一眼就瞥見了我的媽媽，她像一個犯了錯的孩子，驚恐、拘束地站在教室后面，面對講得很投入的老師她不知該怎么辦。我趕緊給老師告了假，拉著媽媽走出了教室。我流淚了，說不清是驚喜，還是羞澀，總之，滿腹的委屈煙消云散。從此我不再與媽媽賭氣，做事更謹慎小心。但今天想起這事仍然倍覺溫馨。”聽了我的敘述，整個教室鴉雀無聲，有幾個女同學甚至熱淚盈眶。

　　第二個故事是“拐彎處的愛”：“一個小男孩對父親的嚴厲、父親的呵斥耿耿于懷，認為父親不愛他，很郁悶！一天，小男孩與同學上學，父親跟他們同行了一段路，在岔路口分手了，小男孩不停地數落父親的不是，他的同學跟他打賭說：‘你信不信，你的爸爸會在路口的拐彎處回過頭來看我們。’小男孩說：‘除非太陽從西邊起來。’過了一會兒他們還是把頭將信將疑地扭了過去，正在那一瞬間他爸爸也正回頭朝他們望，無言的對視融化了小男孩心中的堅冰，小男孩釋然地笑了，很輕松地奔向了學校！”

　　第三個故事：“一個邊遠山村的女孩，高考前幾天回家調整，相依為命的媽媽很疼愛女

　　兒，為了慰勞女兒高考復習的辛苦，為了減輕女兒暑天的酷熱，媽媽跑幾十里趕集買了個西瓜回來切成塊狀叫女兒吃，每次女兒也叫媽媽吃一塊，媽媽都找各種理由推辭說不喜歡這玩意兒，女兒信以為真，把所有的西瓜都吃了，可不經意間她發現媽媽收拾桌子時，在啃她沒啃干凈的西瓜皮，而且津津有味。她一下子恍然大悟，內心除了甜蜜，更多的'是酸楚，眼淚涌出來了，但她不能讓媽媽發現，就在心中暗暗發誓：我一定要讓媽媽過上好日子。在高考的考場上正是以這則真實的故事，用一顆赤子之心作文，打動了改卷老師，獲得了作文滿分！”

　　孩子們，親情是無處不在的，雖然表現方式各不相同，天下父母對子女的愛都是一樣的，沒有高低之別，關鍵是我們是否有一雙明亮的眼睛去洞察這一切，是否具有一顆善感的心靈去感悟這一切。

　　教室里開始不平靜了，孩子們若有所思，若有所悟，凝重的表情舒展開來了，一個個躍躍欲試，都好像有話要說。

　　我趁熱打鐵，發下作文紙叫學生二度作文，重寫親情話題。這一次交上來的作文內容豐富，風景各異，一篇篇都是父愛母愛的頌歌，一段段都是孩子內心真情的傾訴，都是真情實感的流露，一改第一次作文華而不實的作風。

　　其中一個孩子寫她寄住在姨媽家，盡管衣食無憂，但看到姨媽與表妹的黏糊勁，總有一種別樣的感覺，酸溜溜的，很想媽媽。

　　另一個孩子寫在萬家團圓之時，她和奶奶、妹妹在家過年，十分冷清，沒有年味，此時她沒有怨恨媽媽不陪伴自己，而是擔心媽媽，含辛茹苦，只身在外，有家不能回，媽媽你的年是怎么過的？瞬間我覺得他們長大了，從依賴變得自立自強，有一種強烈的責任自覺。

　　二度作文讓我明白，孩子們是多情的，老師要創設寫作的情境，激活他們的記憶，激起他們沉睡的熱情，從而形成創作的沖動，調動他們寫作的積極性。有了濃厚的寫作興趣，他們就會一吐為快，不愁寫不出好作文。

　　有了豐富生動的內容，再談作文思想的錘煉，便是水到渠成的事。

　　2.及時批改作文、評講作文有利于提高學生的寫作興趣。

　　作文批改要快，而且必須寫評語，這是與學生心靈的對話，不但可以就寫作談寫作，還可以進行心靈的交流，從而增進師生間的情誼，親其師，信其道。

　　評講作文，朗讀，貼墻，交流，多種方式并舉，對于有特點的在班級朗讀，比較優秀的貼墻，并拿到其他班級交流，語言和立意俱佳的推薦報刊發表。讓各種層次的學生都有收獲，都有成就感，從而形成比、學、趕、幫爭先恐后的寫作局面。

　　學生由于想自己的作文出彩，得到老師的表揚，得到交流，得到張貼，甚至被推薦發表，會自覺地從經典中汲取營養，一場轟轟烈烈的讀書活動展開了，讀書筆記，摘抄完成得很好。孜孜以求的文化積累，就是為了在作文課上厚積而薄發。

高一作文篇6

　　我是誰？在茫茫宇宙中，每一顆星，每一株草，每一朵云，都有他自己的身份與價值。而我呢，我又是誰？——題記

　　夜在我身旁悄悄流淌，窗外星子高懸，一個困擾了我很久的問題又纏住了我的睡意，令我無法入睡。我，到底是誰？

　　我有一個幸福的家庭，我有愛我的家人，我有許多朋友，我是一名高中生，我是一個人，我是宇宙中及其微小的一個分子，可我還是困惑，我到底是誰？

　　今年九月份，我成為一名高中生。很幸運，我來到了恩高，成為這學校的一部分。首先迎接我的便是一次軍訓，毒辣的太陽炙烤大地，汗水流出又被蒸發，循環往復。頂著烈陽站軍姿成了最難受的事，可我還是必須堅持，一個星期的軍訓過去，接踵而至的是開學考試。成績出來后我感到一絲欣慰，一直的努力沒有被辜負，這便是努力的意義吧。開學考一過，我們變進去了緊張的學習生活。枯燥的課程，乏味的學習，難以滿足的睡眠時間，無不例外都在考驗著我的耐心與決心。我浸泡在書本的油墨味兒里，每天機械地重復著那么幾個動作——寫字、看書、奔跑，我想到放棄，但我卻不能這樣，于是我堅持了下來。我是誰？原來，我是一名學生，我肩負著重擔，我必須為未來去拼搏，在所不辭。

　　在學校的日子，思念充斥著每一個角落。教室里有父母離開的背影，寢室里有父母叮囑的話語，食堂里有父母做菜的身影，他們的模樣都在腦海里，我下意識想四處尋找，如同思鄉的人順著月光去攀援故鄉的月亮。于是，我撥通了那個爛熟于心的號碼。電話接通，“喂——”熟悉的嗓音震得我耳膜直顫，“嗯……是我，爸……”話講到一半，心里的思念變盈滿了眼眶，淚跌跌撞撞落下，爸爸驚喜的語調更讓我難過。他問我進來的情況，我只敢發出單音調以免讓爸爸發覺我的傷心。電話又被傳入另一個人手中，“奧奧啊，在學校感覺怎么樣？有沒有想家？我給你買了一個抱枕，你睡午覺會舒服一點，這星期我來看你，給你買了一套新衣服，帶你出去吃大餐，你在學校要好好學習，別想我們啊……”媽媽溫柔的嗓音擁抱著我，心里的.思念更是波瀾起伏，幸好思念無聲，怕你震耳欲聾。我掛了電話，突然明白，我應該好好學習，而不是盲目的思念，我要用好成績來回報他們的愛。我是誰？原來，我是父母最牽掛最愛的寶貝，我帶著他們的愛啟程，從此黑暗不再黑暗，挫折不再挫折。

　　我存在于這個世界便有我存在的意義與價值，我不是誰，我就是我自己。我有奮斗的目標，我有牽掛的家人，我胸懷一腔愛，不管未來怎樣，不管我到底是誰，我只要做好我自己，我便找到了我存在的意義與價值。

高一作文篇7

　　這是第一次和你們一起看雪，不曾想到也是最后一次。

　　——致我11班的家人們

　　應該誰也沒料到吧，初雪過后的第二天，分班。

　　畢竟一起相處兩個多月，剛從陌生走到熟悉，剛有了屬于我們的默契，就不得不分別。對于分班，我既有期待，又有點難過。期待著自己的文科生的生活即將開始，又不想離開我的家——十一班。收拾東西的時候，我故意很慢，我還想多賴在十一班一會兒，一會兒就好，我不想走。跨出十一班大門的那一刻，我聽到有人在喊我，“記得沒事回來看看。”“恩，一定。”我轉身帶著期待向新班級跑去，但當我站在門口時，突然猶豫了一下，但我沒得選擇，進去之后，映入眼簾的是一張張陌生的臉，那一刻，我突然害怕了，真的好想掉頭就跑，但我知道，我跑不掉了。十一班的大門，已不再為我而開。如今已坐在新班級的我，竟還沉溺在自己的`回憶里，還幻想著自己拿起書包，站在十一班的門口，大喊一聲：我回來了。

　　我還想，坐在十一班的教室里，和你們一起鬧著跑著。我懷念，上課時只有我們才懂的笑點。我多想，明年冬天我們還能一起看雪。

　　初雪過后，我們不散，十一不散。

高一作文篇8

　　直到推開房門的前一刻，我的腦海里還回放著放學時那異常清晰的場景：李超坐在我前排的桌子上，翹著二郎腿，鄙夷的目光停在我得了滿分的數學試卷上。他對我不屑地冷笑著說：“張勇，考的還真不錯嘛！請我們吃麥當勞吧！”旁邊的幾名同學也隨聲附和著。我本來可以裝作沒聽見而不加理睬，拿起書包直接回家，但我沒有。也許是因為感覺到了旁邊站著的漂亮女孩許婷投向我的滿懷著仰慕與敬佩的熾熱目光，我心頭的那只小鹿開始不安分的跳動起來，我能感覺到體內有一股滾燙的熱流不斷涌向我的臉頰，在這股熱流和李超不懷好意的笑臉的不斷沖擊下，我點了點頭。仍然是那種讓人聽了不舒服的語氣，李超繼續說：“那好，我們在東大街的麥當勞店口等你。”

　　我知道李超并不缺少吃麥當勞的錢，他全身上下都是名牌，老爸開公司，每天早上開轎車送他上學。他這么做只是為了讓我難堪，他知道我家并不富裕，我更沒有什么零花錢。我絕對絕對不能讓他的陰謀得逞！是的，我必須向媽媽要點錢，來維護我張勇男子漢的寶貴的尊嚴。

　　我從回憶中走出來，眼前仍然是那扇紅漆有些脫落的斑駁木門，我緊張地把門推開。

　　“媽，我回來了。”我叫道。

　　那個站在電磁爐前的矮個兒婦女轉過身，疲憊的臉上一點點綻開笑容。“勇，回來了。”然后她又滿懷歉意地說：“媽剛才才收菜攤回家，飯做的有點遲，你先坐下歇會吧。”我從書包里拿出數學試卷給她看，媽媽驕傲地笑了，她用粗糙的手摸了摸我的臉，欣慰地說：“勇娃真乖，不用媽操心，考的真不錯！”

　　我坐在床沿上看著母親的背影。母親兩年前下崗了，于是在菜市場擺了個攤，賣些白菜黃瓜。如今媽媽的背影顯得很瘦很嬴弱，她那長長的黑頭發變成了短短的夾雜著許多白發的

　　頭發。唉，我知道她的`腰總是疼，腿一到下雨天就更是疼得厲害。她把自己完全獻給了這個家！而我，她的兒子，卻要花她兩三天才能掙的錢去吃一次我并不需要的麥當勞！我在那一刻動搖了。母親的背影在那一刻如一場巨大的狂風撼動了我心里的虛榮大山，但李超冷笑的面孔和許婷熾熱的目光又匯成了一場更大的狂風，吹得我心靈不得平靜。

　　“媽！”我沖著那個矮個兒背影喊道。

　　“嗯？”她轉過身，臉上露出一絲迷茫。

　　“媽，我想……我們老師，老師讓我們買一套復習，復習資料……嗯，書店里那套書的價格是一百元。”我心虛地說。心想待會買麥當勞要剩些錢，到書店里買本比較便宜的資料，反正媽媽又不會看那本書到底賣多少。

　　媽媽臉上的迷茫立刻不見了，她一邊遞給我所需要的錢，一邊說：“這有什么開不了口的！只要我們勇娃需要，媽就給買。對了，你現在去還是……”

　　“現在吧！”我急忙說：“晚了書店會關門，你把飯放進鍋里，我一會兒就回來。”

　　“勇，你把鑰匙拿上，我待會要去商場買東西。”媽媽說。

　　到了麥當勞，李超和兩個同學果然在那里站著。李超用一種奇怪的目光打量著我：“你來了？”“當然。”我推開門，走了進去。

　　在麥當勞明亮的有些刺眼的燈光下，我咀嚼著我并不喜歡的漢堡，味同嚼蠟，我開始懷念媽媽做的西紅柿雞蛋面，那油油的飄著香味的面湯多么美味啊！我開始有點后悔了，為什么要厚著臉皮跟一個有錢的公子哥兒吃我并不喜歡的快餐呢？更何況每份快餐既沒有營養還挺貴。什么時候能離開這兒呢？我想回家。我不斷看表。正當我焦躁不安時，一個穿制服的女服務員走向了我們對面的餐桌，她背對著我們，背影瘦瘦的，但她的動作顯得很嫻熟。她拾起桌上的可樂杯和包裝袋，扔進了旁邊的垃圾箱。

　　這時，她轉過身，我終于看清了她的臉，在麥當勞明亮的燈光下，她那長著皺紋的臉顯得十分蒼白，那臉是我十六年來所熟悉的。“媽？”我在心里呼喊著：“你怎么在這兒？你不是說去商場嗎？”媽媽的目光也停留在我的臉上，那目光里交織著驚訝、疑惑、難過與失望，她的嘴里囁嚅著，做出一個說“勇”的口型，但她沒有出聲，她只是轉過身，直直地穿過快餐桌，消失在店里的一個拐角……媽媽，我親愛的媽媽呀，你不斷的工作，我卻用這樣的行為來報答你……

　　“怎么了，張勇？”一位同學問：“怎么不吃了？”

　　“我要回家。”我站起來，我聽到我的聲音有點哽咽。

　　“你走什么呀張勇？”李超用手臂攔住我，大聲說：“是不是沒吃過吃不慣呀？”

　　“滾開！”我使勁推開他的手，沖出店門，離開了麥當勞的燈光，融入了夜色中。

　　我準備回家，我準備扔掉我心靈的虛榮，我準備馬上吃完媽媽做的飯然后努力學習，我準備在她回來時告訴她所發生的一切，向她坦白，我準備對她說：對不起，媽媽。

高一作文篇9

　　夕陽，再一次慢慢出現在我的眼前。秋日的夕陽，總是顯得格外悲愴，它帶走一整日的快樂，也將心中絲絲溫暖逐漸抽離。

　　我以為只要我能珍惜，它也必將不會離我而去；我以為只要我挽留，它也會停下離去的步伐；我以為只要我苦苦哀求，它也會疼惜我的眼淚而放棄別離。可時間真是個無情無義的家伙，它可以帶給你無限快樂，也可以使你淚如雨下；它可以使隱匿的東西顯露，也能使燦爛奪目的東西黯然無光。就譬如我們現在所看到的星光，它們其實，都是已經完結的過去，而那顆真正的星體可能早已就煙消云散。

　　時光給了我們無窮無盡的幸福，我們甚至會在幸福的時光中迷失了自己，就如同走入一個迷宮中，這迷宮仿佛無盡的星河，又像是無垠的夜空，無邊無際，捉摸不透。而時間它所帶來的，終將也會被帶走，也像那星空，出現得燦爛，消逝得，也不動聲色，而它和它們所留下的所有美好，都只能變為無限的回憶，回憶……

　　如果你能在深夜仰望星空，你會驚訝地發現，星星也在難過地眨眼，一閃又一閃；月亮孤獨地散發著寂寞的光，一亮又一亮。如果你能細心地傾聽落葉間的竊竊私語，你會聽到它們對著紅塵世間，不舍的情思；如果你用心觸碰即將融化成水，成為世間輕煙的冰雪，你會感受到冬季冰塊那冰冷的外表下有著一顆不斷跳動的熱血的心。是它，是時光，是時光盜走了它們的幸福，盜走了它們的快樂，盜走了它們純潔無瑕的.靈魂，同時，也偷偷盜走了它們，對未知塵世眷戀不舍和深深渴望。

　　我怨過的——是時光。它像秋風帶走落葉，像海水帶走河流，像寒冬帶走夏花。它帶走我曾經的幸福，帶走我曾經的快樂，帶走我曾經發自內心歡喜的笑顏，也帶走我最珍惜不過的人，把她們帶去很遠很遠的地方，有些甚至，此生再不能相見。但我不恨的——也是時光。盡管它不聲不響的，毫無聲息的，就那樣無情地帶走了我的幸福，讓這些幸福只能成為回憶，成為記憶中的篇章。但它也，也帶走了我的悲傷。有人說，時間是可以撫平所有傷痛靈藥，這也許真的是對的。盡管會留下傷疤，但只要不去觸碰它，就是不會再痛的吧！同時，它也帶給我另外的一群人，一群可以陪我仰望天空云卷云舒的人，可以同我走完人生最美旅程的人，可以在我哭泣時靜靜陪我坐著的人。所以，有時，我感謝的——依然是時光。

　　我不曾想要屈服于時光，我想對時光堅決的說，不。可當命運的齒輪被不斷推動，曾經的愛與美好終究會隨風逝去。無論是你愛的，還是愛你的，給你留下的，只是一個若隱若現，似有若無的背影。

　　我不想屈服，不想低頭，不想卑微，不想無奈。可當我面對逝去的一切又一切，我又能怎樣？我想逃，可我卻逃不開

　　未來，又有多少人，多少事從我生命中逐漸逐漸逝去，我又會是多么多么的貪戀不舍，可是那都是無法選擇的事情。那么，既然躲不開，既然已成宿命，就接受吧，接受一切，去面對，去享受逝去最美后，才會出現的新的美麗。