高考語文作文

時間：2025-12-06 17:34:22 高考

2024高考語文作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的2024高考語文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2024高考語文作文

2024高考語文作文1

　　周恩來所提到的這副對聯中，包含了許多思考和啟示。其中"共事"與"無字句處讀書"這兩個詞匯給了我最深刻的體驗。這對聯也呼喚著年輕一代承擔更高的責任，完成自己的使命，并在努力中成就自我。

　　在職場上，與有肝膽的人共事讓我感受到了努力與拼搏的力量。當我們在隊伍中與志同道合的人共事時，可以很自然地形成良好的氛圍，更好地實現我們的共同目標。在這個過程中，我們需要發揚個人擔當，因為一代人有一代人的'長征，一代人有一代人的使命。每個人都應承擔起自己的職責，以實現企業目標為己任，并盡可能地發揮個人能力，建立高效勞動的機制，讓團隊發揮出最大作用。

　　讀書求知是一個人成長過程中不可缺少的部分。讀書博覽群書可以讓我們更好地發揮個人的才智，開拓自己的視野。"從無字句處讀書"中體現出的是我們的學識可以來源于任何地方。我們應該將思維延伸到日常生活和工作中，從中領悟到更多的知識，將這些知識融入到實際工作中去。通過不斷地學習和歸納總結，我們可以更好地提升個人素質和綜合實力，并在實際工作中更好地實現自己的價值。

　　同時，在這個過程中，我們也要履行自己的責任。在社會角色中，作為一個有責任心和使命感的人，我們應盡力做到讓自己的行動逐漸映射出我們的精神。個人義務不僅在于個人，對于集體和社會也同樣重要。我們應該充分認識到自己在當前生活和工作中的重要性，理解自己的責任，為自己的使命而奮斗，為實現自己的目標而拼搏。

　　最后，所謂的"肝膽"也是我們需要關注和維護的。在努力奮斗的過程中，我們可能會遇到許多阻礙和反對，甚至有些時候的目標也會隨著時間和事物的變化而改變。在這些困難的環境中，我們需要保持對待事情積極、樂觀和坦然的心態，用"肝膽"對待人生，勇敢攀登人生巔峰。

　　總之，我們每個人都應該始終保持堅定的目標、使命和責任感，把握生活的機遇，努力學習和探索，用細心與執著迎接挑戰。無論何時何地，都要勇往直前，與有肝膽的人一起，共同迎接和實現人生的夢想。

2024高考語文作文2

　　泱泱華夏，千古風流，如日之升，如月之恒。歷史的車輪滾滾前進，一輩又一輩先人櫛風沐雨，不畏艱辛出發，永遠在路上。任時光任苒，滄海桑田，只要懷揣著一顆炙熱滾燙的靈魂，就有動力在前行之路上不斷“出發”。

　　青春的身體滋養了滾燙的靈魂，迸發出理想之星火，推動青年不畏挫折敢出發。

　　阿里山深處網球簍聲聲拍打，是心系夢想的佤族少年王發的靈魂之聲：憑借滿腔熱愛，他的靈魂燒出了青春年華獨有的熱血，從大山深處出發，一步一步走向桂冠；實驗室門內儀器的嗡嗡鳴響，是心懷大志的天才少年曹原的靈魂之聲：他用對于科學的無限激情點燃了自己，于是有勇氣在滿是坎坷的科研路上碰壁，出發，再碰壁，再出發……是炙熱的心澆灌出了希望的`火苗，讓石墨稀超導技術成為可能；教室內沙沙的寫字聲，是少女江夢南的靈魂之聲：幼時的疾痛沒有讓她猶疑邁出自己出發的腳步，相反她奮力向前進發，她的每一分拼搏讓“無聲”勝有聲，最終“江南一夢圓北大”。

　　“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，少年總是意氣風發，志存高遠。我們要用青春之靈魂點燃理想之微芒，在逐夢路上不懼挫折，勇敢出發。

　　青春的心點亮炙熱的靈魂，任時節如流，仍不懼前路再出發。

　　“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”不論年歲幾何，只要心仍然年華不老，靈魂就永遠熱忱。它讓人忘卻苦痛，充滿激情“再出發”。滿頭銀發卻仍站在三尺講臺之上的戴建業老師，每每提及心愛的詩詞都會滔滔不絕，眼中的光華是激情的外露。這讓他在古稀年紀仍然愿意在詩詞的道路上不斷出發，探索新的奧妙。他口中的盛唐萬里繁華，他眼中的詩詞妙趣橫生，這樣的熱愛點燃了心中的火炬，照著他無數次再出發。終有一天我們也將老去，希望我們的靈魂也永遠滾燙，因人常熱；愿我們的腳步也常常走在被激情推動的出發路上。

　　天地之大，前路乃廣。我們站在前人的基礎上，不斷“再出發”。

　　中華民族代代延續的精神有如一束光，讓中華兒女的心靈明亮火熱。嘉興的一艘紅船載著共產黨人的理想出發；抗日戰爭的勝利號角吹響新中國的出發；改革開放的偉大嘗試讓中國向世界進發。一代代人的拼搏不盡相同，但每一位中華兒女的心都被民族精神點亮。正是這份傳承，讓我們有底氣再出發，有決心再出發。

　　靈魂猶滾燙，不懼再出發。身體之青春，心靈之年輕，精神之富足，無一不是我們靈魂之火的燃料，讓我們不斷出發，不斷進取，永遠在路上。

2024高考語文作文3

　　挈竹榼以逸致兮，披鶴氅而登臺，語文，心中的一泓清泉。攬清風以盈袖兮，樂語文而開懷。

　　樂語文也，勝景每覽，好懷常開。

　　若夫春也，初雷數聲，殘冰幾塊；近郊紫紅，遠山青黛；飛絮競逐，游絲相賽；粉蝶戀花，黃蛺繞菜；簾外燕舞堪憐，柳底鶯穿可愛；鳥鳴春眠不覺，花落未掃猶在。

　　夏也，朝雨迷蒙，暮云叆叇；葉浮飄萍，波翻細麥；淺澗水靈，深林天籟；東海濤驚，北澤浪駭；芰荷覆水景致，牛鷺留人風采；西園草盛徑迷，南嶺藤多路窄。

　　秋也，落日榴赤，流云梨白；薄霧可織，明霞堪裁；山前秋草，庭下涼槐；靜菊獨傲，過雁相排；丹楓爛漫之極，白鶴野閑之太；碧落爽朗無云，銀河澄瑩如帶。

　　冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；蘇幕密遮，紅櫻輕擺；寒燭影煌，暖日杳靄；絲竹冬丁，舟橈欸乃；翠竹環繞地閣，臘梅暗發山脈；涼風遍地驟馳，瑞雪漫天撲蓋。

　　語文者，信有醉人之姿，更有養人之態。

　　語文者，如桑前之所，泉后之宅；高朋座滿，雅客常來；美韻眾和，佳釀頻釃；歌闌箸落，宴罷冠歪。

　　語文者，如同窗舊交，忘機少艾；垂虹胸襟，捉月氣概；可與登楚岫，渡秦淮，游閬苑，醉蓬萊，攀絕壁之青松，撫窮鄉之古柏；指杏酒以約沽，臨陂路而議買。

　　語文者，如綺閣綠眉，雕樓青睞，霧寰杏眼，云鬢桃腮；可與之泛舟江南，系馬河外；盡歷三湘，遍游九派；高歌土家，低吟苗寨，品笛中原，吹笳邊塞。

　　無語文也，則競夜無眠，終宵多hài（這個字打不出，豎心旁加“亥”，《現代漢語詞典》收錄此字，釋為：〈書〉形痛苦；愁苦。）。

　　苔痕侵壁隱憂，蛛網掛檐叵耐，盡懷低落之情，更無高馳之態，若抑郁于前失，如唏噓于新敗，顧瘦影以自憐，遣愁懷而無賴。

　　以至傷途窮而路末，怨時蹇而命乖，向墻隅以流涕，聞畫角而生哀。

　　嗟乎！草木一秋，人生幾載？每登高臨遠，觀云望海，必曰：“不登象ya牙之塔，何愛雞肋之才？不付此生語文，何惜數尺病骸？”

　　故出師訪友，夜坐書齋；遺策常求，古書每猜；閱文沉醉，讀詩盡呆；眼澀流血，骨瘦如柴；朝兢夕惕未休，口誦心惟不怠。

　　語文者，洵為一泓清泉也，可逸致，可遣懷，語文者，洵為一泓清泉也，可逸致，可開懷。

2024高考語文作文4

　　青春，自古以來便是人們所贊頌的對象，它不僅代表著朝氣與活力，更蘊含著未來無限之可能性。然如此意氣亦非年輕人之所專屬，只要我們心懷理想，勇于出發逐夢，便可突破年齡的桎梏，創造輝煌。

　　張愛玲曾說:“出名要趁早”。年少有為，是對青春出發逐夢的最好詮釋。西漢名將霍去病十七歲隨衛青北擊匈奴，十九歲受封驃騎將軍，封狼居胥，成為后世武將畢生追求之輝煌。東漢末年，孫權雄踞江東，三分天下居其一，父親兄長早逝，年少的他便承擔起皇圖霸業。“年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。”辛棄疾亦感慨“生子當如孫仲謀”。王勃二十余歲登臨滕王閣，用少年意氣與滿腹才華，揮就滕王閣序》流芳百世，享譽千古。“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”。他們心懷理想，以年輕之氣，腳踏實地，出發逐夢，鑄青春之輝煌。

　　歲月悠悠，韶華易逝，馮唐易老，李廣難封。然有人雖已垂垂老矣，仍存赤子無垢之心，以理想為靶，以奉獻為矢，不顧年齡，義無反顧的一次又一次踏在逐夢之路上。春蠶不老，夕陽正紅，白發人創造的流量，匯聚起真正的能量。“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。抖音“銀發知播”群體。用自己的學識吸引了無數的年輕人，傳播出學習的種子，他們年逾古稀，平均年齡達77歲，但被問及是否覺得自己已老時，擲地有聲的“我依舊年輕，我早已忘記了我的年齡”回應了所有疑問。沒有座位的教室，不設門檻的大學，他們始終心懷教書育人的.理想，始終出發在傳播知識的路上。“老當益壯，寧以白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”。

　　縱有千古，橫有八荒，泱泱大國，舉世無雙。新中國作為成立僅七十余年的國家，也曾一窮二白，百廢待興，也曾走過彎路，繞過遠道。而今，我們以嶄新姿態重新立于世界強國之林。對于黨來說，百年正是風華正茂，對于新中國來說，我們以中國式現代化在短短幾十年完成發達國家幾百年完成的成就。心懷中華民族偉大復興之中國夢，億萬華夏兒女共同為祖國出發逐夢。

　　青春正出發，逐夢正當時。“莫忘年少青云志，曾愿天下第一流”。只要我們心懷理想，以夢為馬，不負韶華，以出發之姿態，勇敢逐夢。日拱一卒，功不唐捐。鑄人生輝煌，書人生華章。

2024高考語文作文5

　　“使命與擔當，”多么集體主義的詞匯！

　　要是有人問我，我的使命是什么。我以為，便是要好好做自己喜歡的事情，好好地過自己能夠喜歡的一生。要是問我，我的擔當是什么。我以為，便是在把自己照顧好的同時，如果能夠讓家人和朋友因為我的存在而有一絲一毫的快樂。

　　人性是使命與擔當的基石。春秋的時候，管仲臨死之際，拉住齊桓公的手，問他未來的行政應該如何安排。齊桓公建議由易牙、豎刁和公子開方作為執政的長官，理由是易牙作為天下的名廚，聽說齊桓公沒有吃過人肉，就把兒子烹給了對方，豎刁本來是家境不錯，身體也健全的人，只是因為齊桓公喜歡，所以凈身做了太監，公子開方本是衛國的公子，因為侍奉齊桓公，不再回到自己的國家，這三個人對于齊桓公可以說是忠誠之至了。在齊桓公看來，這些人正秉承了對國家的使命和對自己的擔當。但管仲卻覺得，一個人如果連自己的身體都可以傷害，連自己的兒子都可以烹殺，連自己的父母都可以不理，要讓他們對一個跟自己沒有血緣關系的人保持善意和忠誠根本是不可能的.。使命和擔當必須建立在基本的人性之上。齊桓公沒有相信管仲的話，任命了這三個人做到高位，最后在他臨死的時候，三人各依附了一位公子，相互砍斫，齊桓公尸體腐爛，連蛆蟲都爬出了窗外，這就是盲目追求責任與擔當以至于違背人性的惡果。

　　愛自己是使命與擔當的中心。張敬軒說：“要是墓前能留下見地，記得愛己”；李克勤說：“自己都不愛怎么相愛，怎么能給愛人好處？”青少年的時代沉迷于宏大敘事，認為拯救世界遠遠比做好自己的本分更重要，在日本，這被認為是初中二年級的學生才會去做的事情，因此也把這種盲目追求使命與擔當的行為稱為“中二精神”，是被嘲弄的對象。中國晚清的時候，也有學生去發這樣的志愿，說什么“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”。其實共事不要找那些有肝膽有熱血的人，相反要找那些有情感能細膩、以人性為價值的人，這樣才能互尊、互愛，使雙方都得到成長。讀書也就是讀書，自己有了經歷，有了感悟，去找類似的作者和著作，讀一讀，整理一下思緒，在這個過程中得到成長，這就是讀書的意義。無字句的不是讀書，而是莽撞，要不然那些跑江湖的人，不都成了學問家？所以這番話底下，既是對人性的漠視，更是對學問的輕蔑，完全是中二之風的一種延續。

　　名人名言，從來就靠他不得，要想走好自己的路，我們還要看自己的腳底下。

2024高考語文作文6

　　作為一位天津考生，讀到這副對聯，我不禁思考著其中所蘊含的深意。它不僅是對個人品質與修養的提醒，更是對整個社會的呼喚和期望。

　　首先，與有肝膽人共事，教導我們應該與真誠坦率的人為伍。在人際交往中，我們應該與有正直品質和真實情感的人為友，共同創造良好的人際關系。這樣的交往能夠促進相互之間的成長與進步，共同面對人生的挑戰和困難。在這樣的環境中，我們能夠收獲真誠與信任，建立起穩固的人際網絡，為自己的成長和發展提供堅實的支持。

　　其次，從無字句處讀書，告誡我們要注重自主學習與深度思考。傳統上，讀書被視為獲取知識和修養的主要途徑。然而，這副對聯提醒我們，在閱讀中要超越字面的文字，深入挖掘內涵，通過閱讀中的無字句，去領悟其中的智慧與哲理。這需要我們有批判性思維和自主學習的能力，不僅僅停留在文字表面，而是要思考背后的`思想和情感，將其與現實生活相結合，形成自己的獨立見解和判斷力。

　　從個人經歷來看，與有肝膽人共事，我深切感受到了真誠友誼的力量。在面對學習和生活的困難時，朋友們的支持與鼓勵給予我巨大的勇氣和動力。我們共同面對挑戰，相互幫助，共同成長。而從無字句處讀書，我也深刻體驗到了閱讀的力量。通過閱讀，我不僅擴大了知識面，更重要的是培養了思考問題的能力和獨立見解。

　　這副對聯所蘊含的思想對整個社會也具有重要的意義。在當代社會中，我們面臨著各種挑戰和問題，需要有肝膽之人共同努力。只有通過真誠的交往與合作，我們才能團結一致，共同應對挑戰，推動社會的發展和進步。同時，從無字句處讀書的精神也需要得到重視。在信息爆炸的時代，我們應該培養深度閱讀的習慣，通過思考和思辨，提升自己的思維能力和創造力，為社會提供更多的智慧和解決方案。

　　總而言之，這副對聯給予了我深刻的啟示與反思。與有肝膽人共事，從無字句處讀書，不僅是個人的修養與發展，更是社會和時代的需要。讓我們肩負起自己的責任和擔當，與真誠的人一起共事，通過深度閱讀和思考，不斷提升自己的素養和能力，為建設更美好的社會作出貢獻。

　　肝膽相照，書香傳世，這是我們每個天津考生的使命和目標。讓我們秉持這樣的信念，追求真理與智慧，為自己、為社會譜寫輝煌的篇章。

2024高考語文作文7

　　近代中國史是一部寫滿血淚的屈辱史，又是一部不屈不撓的抗爭史。學史可以看成敗、鑒得失、知興替；可以知廉恥、懂榮辱、辨是非，我們要重視每一個歷史紀念日。但是，對待歷史必須高揚理性的旗幟，正確認識歷史，警惕情緒宣泄。

　　曾經，有個時期，抗日神劇泛濫。“神劇”《抗日奇俠》曾在多地成為收視冠軍，劇中的抗日英雄個個身懷絕技，飛檐走壁、騰云駕霧，甚至出現“手撕敵人”的情節。在另外一些抗日神劇里，劇中也有許多離奇的情節，手榴彈炸掉天上飛機，飛刀消滅地面重炮，武林奇俠憑鷹爪功、鐵砂掌、繡花針等功夫飛檐走壁與機槍大炮相抗衡…

　　手撕敵人，抗日英雄飛檐走壁，騰云駕霧，這是對侵略者的丑化，對抗日英雄的神化，是歷史題材的泛娛樂化和情緒化。創作者以為這是對抗日英雄最好的紀念，實則不然，不尊重歷史事實的紀念削弱了英雄的奉獻，淡化了英雄的犧牲。康德說：“我們所有的知識都開始于感性，然后進入到知性，最后以理性告終。沒有比理性更高的東西了。”如果說熱情是前進的動力，那么理性則是穩妥的保障，歷史是不能忘卻的，忘記過去就意味著背叛，但我們對歷史必須有理性的認識，不能情緒化。

　　抗日神劇不光是一個電視劇的問題，它牽扯到一個正確的歷史觀的.問題。我們不能不擔心，青少年將來會如何看待現在的抗日劇?他們是不是會認為抗日就是穿著皮大衣，拿著駁殼槍，男的像潘安，女的像柳如是?正確的歷史觀，要正視戰爭的殘酷與敵人的強大。從手撕敵人、氣功打敵人、手榴彈炸飛機到“包子雷”“蔬菜雷”，惡俗的抗日神劇層出不窮，以娛樂化的方式來表現殘酷的戰爭，其實是對歷史的褻瀆，這一切都不是最好的紀念。

　　抗日戰爭是一段充滿血與火的歷史，與敵人拼殺遠沒有神劇渲染的那么容易。抗戰初期，往往是十個國民黨德式裝備師，才能敵得過日軍一個甲種師，日軍一個大隊往往可以對付國民黨軍一個師。中日兩軍的差距，遠不是武器裝備問題造成的，更多的是訓練水平、戰術水平、戰斗精神等諸多因素造成的，而這背后其實還是綜合國力的體現。日本士兵的戰斗素質源于日軍優良的兵源與嚴苛的訓練，1907年，日本小學就學率已達百分之九十以上。在良好的兵源基礎上，日軍的訓練也相當嚴格。而這段真實的歷史，正被當前神劇中手撕敵人、氣功打敵人、手榴彈炸飛機等情節所掩蓋。

　　只有還原真實的抗戰，才是對戰爭最好的紀念。只有了解戰爭的殘酷與敵人的強大，才能警醒我們，“天下雖平，忘戰必危”。

2024高考語文作文8

　　周恩來先生一生踐行“為中國人民服務”的宗旨，他的人生信條也深深影響了一整代中國青年。他提出的這副對聯“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”道出了他做人做事和求學竟學的心得體會。他在津求學之際，這副對聯激勵著他從容應對挑戰、踏實做事，不斷進取升級。而今，時代已經進化和變遷，但這副對聯仍然深具啟迪意義。

　　在人生的旅途中，我們要結交志同道合、品行高尚、思想開闊的伙伴。與有肝膽人共事，必能惺惺相惜，相互促進；相反，若與非良之輩同行，則難免碰到麻煩，使自己陷入尷尬境地。這正如古代志士所說：“上以成人，中以遇友，下以自謹。”高處不勝寒，與人為善則會走得更遠，而自我陶醉則容易失去方向，竟步待塵。

　　同樣地，無論是誠信、勇氣、堅韌，或是對文化、科技、藝術的領悟，我們都需從優秀之處汲取智慧。而在“從無字句處讀書”的啟示下更能明白，我們在讀萬卷書、行萬里路的過程中，可無處不尋找學問的源頭，受益無窮。

　　回想自己的成長歷程，我獲益良多的恰恰就來自于閱讀。當我與幾位理科好友同處一張桌，聽他們談論物理學的理論時，我常感力不從心；而當我與一位善長語文的同學談論魯迅先生的小說、李白的詩歌時，則倍感興奮，仿佛開啟了一個新世界。所以，與有志向、有思想的成年人交往，對我成長有極大助益。

　　讀書之所以能隨處可得，源于現代生活中的便利性——各大圖書館、互聯網、手機APP等等的存在。然而，如何從紛繁雜亂中尋找到優秀的讀物，讓讀書成為一種真正享受、獲得真知的樂趣？對此，我獻上一些平時的札記和體會。

　　一是看重精神內涵。消將娛樂視為生活的主流，而忘了內在的價值、文明的`營養。快餐時代，需要一份寧靜和余味，用一部文學經典，搭建心靈圍欄。

　　二是具有獨立思考的能力。高質量的書籍往往給讀者留有思考空間，讓我們有機會去體味書中的閃光點，去獲得獨特的啟示和體驗，培養自己的閱讀深度和廣度。

　　三是求知欲。鍛煉自己在尋找讀書資源、管理閱讀時間和記錄讀書收獲等方面的能力，以激發自己的好奇心和進取心，設立閱讀目標，從閱讀中得到自我成長和成功的樂趣。

　　總之，我們在自己人生道路上求索的同時，更應該培養自己良好的人際關系和寬廣的視野，從讀書中尋找知識和啟示，從而擺脫生活的表皮浮華，擁抱人生價值的深度和寬度。

2024高考語文作文9

　　歲月如河，奔流向前。你與我，事與物，都是時間這條單行道上的風景，不過，在這條單行道上，樹立著一個個閃光并令人難忘的路標——紀念日，它是歲月厚重的注腳，它告訴我們怎么從昨天走到了今天，并提醒我們要懷著初心不斷向前。

　　一百多年前的青年學子站在時間的那頭，當代的我們站在時間的這頭，五四精神是我們與他們進行精神交流的橋梁。

　　冰心說過，一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚、什么冤屈都受得了。在那個暗無天日的時代，西方列強在中國大地上肆意妄為，軍閥政府賣國求榮，武裝軍警恐怖鎮壓，但青年學子沒有畏懼，而是懷著一顆顆愛國之心挺身而出。讓我們永遠記住那一天，讓五四精神成為當代青年的奮斗力量，讓五四精神激勵當代青年為中國的明天發光發熱。

　　七八十年前的戰士們提槍于時間的那頭，當代的我們提筆于時間的這頭，我們望著他們，我們學習他們，抗爭精神是我們與他們共同的意志。

　　一寸山河一寸血。戰旗美如畫，是英雄的鮮血染紅了它；華夏春常在，是英雄的'生命長成了鮮花。在硝煙彌漫的抗戰時期，英雄們見過侵略者可怖的笑臉，目睹過戰友慘烈的犧牲，聽過孩子聲嘶力竭的哭喊，見過廢墟之下母親哀求的面容。他們懷著一腔熱血，勇往直前。讓我們永遠記住抗戰勝利那一天，讓抗戰精神成為當代青年的奮斗動力，當代青年定將不懼挑釁，誓死捍衛祖國領土，護得祖國河清海晏。

　　我們回望單行道上的一處處路標，凝聚了先輩們精神的紀念日不斷提醒我們不要忘記大地之下深埋的忠骨。當知今天的幸福生活來之不易，應該好好珍惜。我們要站在時代的新起點上，將自己的青春和智慧奉獻給祖國，助力祖國經濟騰飛、科技發展、文化繁榮。這一個個閃光的紀念日，讓我們知曉來路，守望未來，堅定地向前行去。在時間的兩頭，我們不可否認，一代人有一代人的機遇，一代人也有一代人的使命，先輩們為我們開拓了一條光明大道，當代青年當以紀念日凝聚的精神為路標，向前奔跑不歇。

　　何其有幸，能與時間那頭的先輩們共同向前。

2024高考語文作文10

　　時光的輪轉，年復一年，日復一日。先是那亮的隱沒，繼而月華撒布在身體凡身之上，團圞，重重地看不分明。那是仁慈的蒼白，周而復始。若無一個念想可盼、可銘、可憶，委實教人琢磨不透當今的時節。身無所依，空落落地無處安放，縱盛年亦是乏人的倦懶。對未來的百無聊賴，同樣昏沈的晌午，晨醒靜謐的薄靄。

　　前眺是未卜的，白地晃眼，看得不真切，如此便只能希冀不去忘卻。自斑駁的年月里，掇拾陸離的零星，期待時代迷濛的雨幕，柔美回憶再樸素不過的輪廓。并不多么特別的一天，可能是眼眶映入的秋紅、雨霽的青山、粼粼的綠水，那些孤立瑣碎的時刻，意義浮現后隱沒、浮現、隱沒，便覺水光盈盈，在心頭跳躍，再沒有更美麗的事物。

　　場景多變，舞臺輪換，泣下沾襟，還能再換一件。因生命是何其輕浮，不將回憶抹上如此艷麗的油彩，便失去那種生活的實感。紀念日是個錨樣的物體，初來不過鴻毛，一抹倩影，如情人的撫觸；在側方覺千鈞重，原是吉光片裘，又似圓潤通熟的石塊，供你懷揣在腹，饑渴時供你溫飽，免于腸胃的蠶蝕。

　　又能說紀念日是在時間的洪流里刻舟求劍，劍是記憶的沉淀，而在船身上頭的刻痕，甚至在當下也是沒有意義的，因往者不可諫，隙中駒、石中火、夢中身。它是回憶的拔高，回憶，是一個盈滿香味的花缽。當美好的實體離我們而去，空氣中溢散那些回憶的芬芳，縈繞、盤桓，輕窕又曖昧，那是往日榮光的頹垣。一點響動都是似曾相識，精神的鴉片，歷歷在目。

　　在前行的.道路上，從昨日走到了今日，初心便為那種執念。現實與回憶密密地貼合，以假亂真，執念促使著你前行。執念是時代淘選之物，夾卷鋪蓋而過的，所剩寥寥無幾。是后期賦予的意義，并不是在一開始便如夜星般熠熠生輝，在夜空中指引溝渠或是三個賢士通往耶路撒冷；更像是登極瓊樓玉宇，觀望百家燈火，在綜覽全局之處，歸結出自身的支撐。

　　虛無的如今，亦是爾后的無盡藏，道德上的升華是人類的本能，也是天賦。思及如此，便很是欣慰，存在的本身就為致遠留下了伏筆。

2024高考語文作文11

　　語文的學習，對個人，對國家或社會都是非常重要的。在我看來語文學習的過程，就想制造一件瓷器。提高語文素養的三條途徑，就分別對應了制瓷的三道工序。正如每道工序都不可或缺，三條途徑也缺一不可。

　　制瓷的第一道工序是筑胚，它決定了瓷器的形狀，決定了瓷器的用途。是它奠定了這個瓷器的基礎，瓷器也是在這個基礎上不斷蛻變，成形，成器。這就好比三條途徑中的社會生活實踐。實踐是認識的來源，通過這一途徑獲取的知識，是最生動，最基本，也是最令我們印象深刻，深入我們骨子里的知識。它直接造就了我們的性格，影響我們對人對事的態度和對世界的理解。只有通過它，我們才能把死的知識轉化為活的發展動力，才能真的造福于人民，服務于社會。

　　制瓷的第二道工序是上色。這一工序看似對瓷器的使用沒有太大的影響，但其實，他能在很大程度上決定瓷器的高度與文化價值，是瓷器文化價值的最直接體現。在整個制瓷過程中，這是最能升華瓷器的一道工序。這就好比三條途徑中的課外大量閱讀。讀一本書的過程，就像是與人交流的過程。也正是在千百次這樣的過程中，我們的境界不斷提升，我們的思想不斷升華。讀一本好書，就如同在瓷器上填上了一道亮麗的`色彩。而正是在閱讀的過程中，一道道光亮的色彩不斷交織，融合，終成一幅美麗的畫卷躍然瓷上。我們的語文素養也就此得到了升華。

　　煅燒是制瓷的最后一道工序。一件未曾煅燒的瓷器，縱使其結構再巧妙，花紋再絢麗，也無法稱之為瓷。只因煅燒前它是“散”的，是煅燒讓它各部分融合并再次升華。經過煅燒的瓷器讓人感覺渾然天成，似乎生來就是一體的。這時瓷器才真正成瓷真正成器。這就好比三條途徑中的課堂有效教學，在課上我們不斷將零碎的知識系統化，將通俗的知識專業化。這不僅直接提高了我們的語文水平，更教會了我們方法，指導我們的方向，指引我們前進。在最后，我們也就真正成器。

　　如前文所述，語文學習的三條途徑正如三道制瓷工序一般，相輔相成，缺一不可。他們之間沒有優劣，只有不同，只用真正把握全部的三條途徑，才能最終成就我們的語文素養。

2024高考語文作文12

　　數十載櫛風沐雨，數十載砥礪前行，今日神州已脫胎換骨，成了新模樣。今日之青年，立于偉大時代，最美韶華歲月定應同心同往，將青春之花綻放在萬千山河。青年之姿，在波濤洪流之中熠熠閃光。青春之夢，在綿延悠長中助力成長。

　　青春信念，于艱難困苦之中錘煉修為，贏得榮光。

　　青年選擇信念就是選擇了希望，錘煉修為只為為國爭光。百年南開學府之內，意氣風發少年周恩來發出振聾發聵的號召：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書！”成大事者和忠心誠信的人共謀，治學擺脫前人桎梏，另辟蹊徑，向事實求真，向實踐求學。青年前進的方向就是國家前途的引航，百年前的口號時刻回響，激勵一代又一代青年的.成長。而那一代的肝膽青年用理想信念證明：他們不負時代，不懼強敵，不怕烈火錘煉與拷打，將星星之火燎原了整片中華大地，用熱血之姿贏得新的榮光。

　　青年選擇，于可為時代之中勇挑重擔，展現責任與擔當。

　　時代波濤涌現出擔當使命大任的青年，他們不畏艱難、不怕苦痛，“從無字句處讀書”，以有為之姿匯入可為時代。鄉村遍地漫山之中，黃文秀帶領村民脫貧攻堅，毅然放棄名利與欲望，扎根一線，展現使命擔當。冬奧光鮮的舞臺背面是青年志愿者的身姿，他們默默奉獻，無私付出，為冬奧注入青春活力。新冠大潮侵襲下的中華大地，青年主動請纓，駐守抗疫一線，深入基層最危險地帶，以青春無懼之態，換國家安樂太平之姿。青年正以心向往之、力踐行之，以選擇無悔之態作為對使命擔當的答復。

　　青春之夢，于紅色綿延之中悠長，諦聽時代的回響，助力少年中國之騰飛成長。

　　曾幾何時，中國青年以一己之力抵抗侵略、反抗不公，以一意孤行換國之覺醒。五四精神延續不斷，革命信念永不熄滅，今日之少年更成熟、理性，以獨特的方式助力中國騰飛生長。在國家邊防重地，青年浴血奮戰，以凡人之軀撐起“清澈的愛，只為中國”的字字摯言。我們更會記得，天安門廣場上，青年齊聚，嘹亮地喊出：“請黨放心，強國有我”的鏗鏘誓言。吾輩青年正以堅毅執著、樂觀進取對態度擔當大任，以踔厲奮發、篤行不怠之姿助力成長。青年有夢，同肝膽之中國一同成長；青年無悔，匯入騰飛之勢中奮勇爭先。

　　“少年強則國強”青年生逢盛世，擔當大任，助力中國成長。吾輩定不忘百年教誨，展赤紅于世，青春朝氣永在，囊助國之騰飛。

2024高考語文作文13

　　一看作文題，我便不假思索地想起了央視新聞《大國工匠》節目中那個鏨刻師傅，他在普通而平凡的崗位上，利用自己的一技之長，創造了別人認為不可能的可能，我們為他的執著追求、技藝精湛、愛崗敬業精神而喝彩!

　　鏨刻者是北京某集團的一名工藝師，他用純銀精雕細琢鏨刻的“和美”純銀絲巾，在去年北京的一次國際峰會上，作為國禮贈送給峰會的國家和夫人，“和美”純銀絲巾得到外國友人的青睞，在一片贊美聲中，中國的鏨刻工藝，名聲大震，促進了中國和其他國家的文化交流。

　　鏨刻是我國一項歷史悠久的傳統工藝，它使用的工具叫鏨子，上面有圓形、細紋、半月形等不同形狀的花紋，工匠敲擊鏨子，就會在金、銀、銅上鏨刻出千變萬化的浮雕圖案。

　　有人問鏨刻者，像絲巾這樣精美的工藝品，他是怎樣做出來的?鏨刻者說，為了分別作出果盤的粗糙感和絲巾的光感，他反復琢磨、試驗，親手制作了幾十把鏨子，最小的一把在放大鏡下做了好幾天。鏨刻者說，開好鏨子僅僅完成了制作國禮的第一步，最難的.是，在這個厚度只有零點幾毫米的銀片上，有無數條細密的經緯線相互交錯，在光的折射下才能形成圖案，而這需要進行上百萬次的鏨刻敲擊。鏨刻者說，下手時必須穩、準、狠，要特別精細，全神貫注，更不能鏨透了。上百萬次鏨刻，只要有一次失誤，就前功盡棄。

　　追求極致是鏨刻者給自己提的標準，為了做出支撐果盤的中國結，他的右手曾經起了厚厚一層繭子。有人問，用手工編織中國結那么辛苦，為什么不用機械鑄造呢?鏨刻者說，他們是設想過用機械鑄造出來，再焊接到果盤上。但是，鑄造出來的銀絲上有砂眼，盡管極其微小，但他心里卻怎么也過不去。在他心目中，沒有瑕疵，并且是純手工，這才配得上做國禮。聽了鏨刻者的這些話，我心里由衷的感動，對鏨刻者辛勤勞動、誠實勞動和創造性勞動的崇高品質和偉大精神致以崇高的敬意!但想到當今社會中“勞動信仰”缺失，勞動觀念淡薄，好逸惡勞、投機取巧、坑蒙拐騙、不惜泯滅人性侵占別人勞動成果的丑惡現象，心里感到無盡的憤怒和憂慮。

　　唉!什么時候，鏨刻者的品質和精神才能廣泛被人們效仿呢?

2024高考語文作文14

　　所謂“故鄉”

　　杜甫詩中道：“露從今夜白，月是故鄉明。”其實哪里不是幽藍的夜空和象-牙白的月亮，為何偏偏在“故鄉”看到的那一顆，分外地明亮皎潔呢?

　　中國人常常對故鄉有一種奇怪的執念。尤其是那些帶著一身酸氣的文人騷客，那些身居海外的漂泊游子，人至中年后，幾乎無一例外地開始懷念故鄉，尋找故鄉，時不時感嘆一句，再也回不到記憶中的“故鄉”。

　　而這也不難理解。他們中的許多人懷念的，是在那個“故鄉”中，他們所度過的童年與青春。我們的`傳統總是鄙棄喜新厭舊之輩，因而也就造就了更多懷舊，戀舊的人。他們對故鄉的留戀，其實是一種“憶往昔”，他們的鄉愁，愁的是自己回憶中最為美好無憂，卻再也回不去的青春年少。

　　這其中的另一些人，他們所尋找的，則是自己的“根”。一生二、二生三、三生萬物。我們的文化，便是從這樣一個“源”，一個“根”，伸展出繁茂壯麗的無數枝葉。而對于一個人來說，他的軀體生于父母，因而要重孝道。他的思想源于自然的偉大和祖先的智慧，這些“根”，在他最初開始的地方。他們尋找記憶中的故鄉，尋的是這思想的源頭，尋的是自己的“根”，有些人與他的父母、長輩不生長在一個地方，他其實有兩個故鄉。這兩個地方思想、文化的共同引導，才成就他這樣一個完整的人!

　　人們對故鄉的感情往往十分復雜。它常會讓人有“家”的歸屬感，也會產生“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”的認同感。少年人常常想要離開家鄉，他們所想要的，是外面能讓他們自由飛翔的廣闊天空;中年人常常想要回到家鄉，他們所想要的，是故鄉記憶中的童年快樂和年少輕狂。人生像一個無休止的循環，從蹣跚學步到步履蹣跚，大家急著離去，最終又匆匆歸巢。日復一日，年復一年，每一個人，每一個人生，我們做著同樣的事情：醒來，又睡去;活著，便走向死亡。曾經在故鄉看膩了的黃橙橙的月亮，成了長大后眼中最明亮的一顆牽掛!

　　“露從今夜白，月是故鄉明。”當你歷盡滄桑，別忘了回家的路，那個籠罩著皎潔月光的故鄉，還在等待著當年那個輕狂少年人!

2024高考語文作文15

　　作為一副對聯，”與有肝膽人共事”這句話給人一種勇氣和決心的感覺，它呼喚著每個人都要有擔當和使命感。這個世界上充滿了各種各樣的人，但是只有那些有肝膽的人，才能在困難和挑戰面前昂首闊步，勇往直前。

　　回想起我自己的成長歷程，這句對聯勾起了我對責任和擔當的思考。在我還是個孩子的時候，我總是期待著成年，期待著能夠獨立自主地去面對世界上的一切。然而，當我真正長大成人，開始承擔責任的'時候，我意識到責任并不僅僅是一種束縛，而是一種成長和發展的機會。

　　”肝膽人”意味著敢于承擔風險和面對挑戰的人。在現實生活中，我們經常會遇到各種困難和壓力。有些人在面對困境時選擇逃避或退縮，而有肝膽的人則會毫不猶豫地面對并解決問題。他們勇敢地面對自己的內心恐懼，敢于迎接挑戰，無論是在職場上還是生活中，他們都以積極的態度面對生活的考驗。

　　”共事”兩個字給了我啟示，它強調了團結和合作的重要性。在團隊中，每個人都扮演著不同的角色，有不同的能力和貢獻。只有當我們與有肝膽的人共事時，才能發揮出最大的力量，共同實現目標。這需要我們學會傾聽和理解他人的觀點，尊重彼此的差異，并共同努力克服困難和挑戰。

　　除了共事，這副對聯還提到了”讀書求知”。這是一種不斷學習和追求知識的精神。在當今信息爆炸的時代，知識的更新速度非常快，我們需要不斷學習和適應變化。讀書不僅能夠拓寬我們的視野，增加我們的知識儲備，還能夠培養我們的思維能力和創造力。通過讀書，我們可以與偉大的思想家和智者對話，從他們的經驗中汲取智慧。

　　這副對聯深深地觸動了我對人生的思考。作為一個年輕人，我應該懷揣著責任和擔當，勇敢地面對挑戰和困難。與有肝膽的人共事，我們可以相互激勵，共同成長。同時，我也應該保持持續學習的心態，通過讀書求知，不斷提升自己的能力和素質。

　　”肝膽人共事，擔當與使命”，這個標題能夠概括出這副對聯所傳遞的核心思想。它呼喚每個人都要有擔當和使命感，敢于承擔責任，并愿意與他人合作共事。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠，迎接更多的挑戰和機遇。讓我們懷揣著這副對聯的精神，勇往直前，創造自己的輝煌。

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