高考作文集合4篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的高考作文5篇，歡迎大家分享。
高考作文 篇1
1.母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。
2.母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。
3.母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
4.因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。
5.思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。
6.溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。
7."慈母手中線，游子身上衣"說的是親情；"人生得一知己足，斯世當以同懷視之"說的是友情，"曾經滄海難為水，除卻巫山不是云"說的是愛情；"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之"說的是愛國情。
8.愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵；愛心是什么？愛心是雪中送炭式的資助；愛心是什么？愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。
9.愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
10.愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣:愛心是一柄撐起在雨夜的`小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。
11.愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜;愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。
12.愛的力量是無比大的，愛的色彩是無比美的，她可使心中有愛的人幸福，貢獻出愛的人快樂，得到愛的人歡笑。可使家庭美滿，使社會安定，使世界和平。關心、寬恕和體諒都是愛，讓我們一起把愛貢獻出來，給社會，給世界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛。
13.愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果．
14.熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。
高考作文 篇2
立業與做人
閱讀下面的材料，按要求作文。
《易?坤》云：君子以厚德載物。厚德載物，后用以指道德高尚的人能夠承擔重大任務。縱觀古今，大凡偉人名家，總是立業先做人，最后總能實現雙贏——事業有成，同時擁有人格的魅力。偉人名家如此，普通百姓亦然——他們可能沒有英名偉業，卻依然可以留下品格的光輝。
請以立業與做人為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
美麗的謊言
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說謊者往往由于說謊而失去他人的信任和尊敬，我們不應該說謊。
但是，所有的謊言都是卑劣和應受到懲罰的嗎?在時刻不忘誠實美德的同時，我們不能不正視這樣一個現實：在某種特殊的情況下，善意的謊言也很美。
請以美麗的謊言為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
境界
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先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，是一種境界；海納百川，有容乃大，是一種境界；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，是一種境界；超形脫俗，立足本色，是一種境界…
請以境界為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
戰勝誘惑
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大千世界，無奇不有，形形色色的誘惑動搖著人們的心態，戰勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。
請以戰勝誘惑為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
播種與收獲
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生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。
請以播種與收獲為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
年輕
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年輕，多么誘人的字眼!因為年輕，我們代表著未來的希望，因為年輕，我們敢于沖破傳統的束縛；也因為年輕，我們會犯一些不該犯的錯誤……
請以年輕為話題寫一篇文章，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
人格
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人而有格，并非怪事，世上萬事萬物無不有格。鑒定產品、接待外賓講規格；外事交往、文藝創作講風格；立身做人講品格，考查閱歷講資格，詠詩講詩格，交易講價格.。人為萬物之靈，豈能無格?人們把侮辱人格視為不敬，把丟失人格視為大不義，這說明人格比其他各種格都更為重要。
請以人格為話題寫一篇文章，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
慎對自己
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多數人有兩個自己：一個是外在的、社會的、包裝了的，一個是內在的、本質的、真實的。有人喜歡前者，有人鐘愛后者，有人讓兩個自己不時地進行交流、融合……
你認為在當今社會中應如何呢?
請以慎對自己為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
退一步想
閱讀下面的材料，按要求作文。
當遭遇挫折或不幸時，常常有人作退一步想，也就是承認事情是不好的，但又慶幸不算是最壞的'。這種思想方法，有人認為是中國傳統的消極的處事哲學，但也有人認為它是一種面對現實的辯證的思想方法，是積極的。
在生活中你是否有過退一步想的經歷呢?你怎么看待這個問題?請以退一步想為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
潛能
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有一位老師送了一條花圍裙給她班上的一名窮學生，這名窮學生的母親看到女兒拿回來一件漂亮而干凈的花圍裙時，立刻覺得孩子也該擁有一件漂亮的上裝，于是從箱底翻出一件過去自己穿過的衣服，并為孩子修改裁剪。而當孩子梳洗裝扮起來之后，家長簡直不敢相信，原來自己的女兒竟是如此美麗。接著孩子的父母覺得家里實在太贓亂而不能配合那么美麗純潔的少女，于是全家大掃除，甚至清掃弄巷，由此更影響了鄰居，使整個原本臟亂的社區都為之改觀。
一條普通的花圍裙，不僅僅使一個丑小鴨一下子變成美天鵝，而且改變了一個家庭乃至一個社區，生活中不為人知的潛在的能量是多么巨大啊！
請以潛能為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
永不凋謝的玫瑰
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校園里的玫瑰花開了，真艷真美。早晨，一位幼兒園的四歲的小朋友摘下了一朵玫瑰。從容地往外走，恰好校長走來看見了，他很想知道這位小朋友為什么摘花，便親切地問：孩子，你為什么要摘花，能告訴我嗎？小朋友說：我告訴鄰居的老奶奶，學校里開了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不動，我現在摘下來給她看，看過后再把它送回來。聽了小朋友的話，校長聽完了小朋友的話后，被小女孩的愛心所感動，他牽著小女孩的手回到花房，又摘下了兩朵玫瑰花。孩子，這一朵是獎給你的，因為你小小年紀就知道關愛別人。另一朵是送給你**的，感謝她養育了你這樣一個懂事的孩子。
同學們議論開了：有的說，校長能怎么這樣做呢？應該教育小朋友不能損害公物；有的說，應該教她一點植物學常識；有的說，應該摘一朵玫瑰獎勵她，因為他是一個有愛心的孩子；……
請以永不凋謝的玫瑰為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
高考作文 篇3
一、守時：無論是開會、赴約，有教養的人從不遲到。他們懂得，即使是無意遲到，對其他準時到場的人來說，也是不尊重的表現。
二、談吐：有節注意從不隨便打斷別人的談話，總是先聽完對方的發言，然后再去反駁或者補充對方的看法和意見。
三、態度和藹：在同別人談話的時候，總是望著對方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻東西，看書報，心不在焉，顯出一副無所謂的樣子。
四、語氣中肯：避免高聲喧嘩，在待人接物上，心平氣和，以理服人，往往能取得滿意的效果。扯開嗓子說話，既不能達到預期目的，反而會影響周圍的人，甚至使人討厭。
五、注意交談技巧：尊重他人的觀點和看法，即使自己不能接受或明確同意，也不當著他人的面指責對方是“瞎說”、“廢話”、“胡說八道”等，而是陳述己見，分析事物，講清道理。
六、不自傲：在與人交往相處時，從不強調個人特殊的一面，也不有意表現自己的優越感。
七、信守諾言：即使遇到某種困難也不食言。自己談出來的話，要竭盡全力去完成，身體力行是最好的諾言。
八、關懷他人：不論何時何地，對婦女、兒童及上了年紀的老人，總是表示出關心并給予最大的照顧和方便。
九、大度：與人相處胸襟開闊，不會為一點小事情而和朋友、同事鬧意見，甚至斷絕來往。
十、富有同情心：在他人遇到某種不幸時，盡量給予同情和支持。
▲20xx年高考作文預測:教養
從某種意義上說，如果一個人沒有教養就反映了家長或教師的失職，或某些社會制度的不健全。“教”指教育、教學、教導、教范、教改、教管、教化、教誨等，教的目的是使“被教者”接受符合道德的`、文明的、一定社會規范的某些行為；“養”指培養、養成、生養、訓練或修煉等，在這里主要是指接受或養成上述一些道德的、文明的、規范的精神或物質行為，使之成為自身的生活方式或者習慣。一個人說話罵罵咧咧，張嘴就是臟話；站沒站相、坐沒坐相，走路橫沖直撞；隨地吐痰，不尊重老人、婦女；在公共場所破壞公物、不講公共衛生，低俗下流等等，這個人就是沒有教養。一個人文明禮貌、說話得體、談吐沒有粗話；站有站相、坐有坐相，走起路來規規矩矩；不隨地吐痰、尊重老人和婦女；在公共場合遵守各種規章制度，不破壞公物，人前不低俗下流等等，這個人就是有教養的人。
然而，在很多人那里人前有教養，人后沒教養；有些場合有教養，有些場合沒教養；針對一些人或事有教養，針對另一些人或事無教養；對地位尊貴的人有教養，對待地位低下的人無教養等等，出現了很復雜的情況。但是，隨著社會的發展和進步，個人的教養也是會不斷發展變化的，不同時代對教養有著不同的認知。
▲20xx年高考作文預測:教養
行為有“物質行為”和“精神行為”之分，物質行為大多是通過某種行為使外界人或事發生變化表現出來，它往往能夠造成一定的物質的后果或結果；而精神行為則更多地是通過語言、態度、面部表情、情感或情緒等方面表現出來的某些精神現象，它一般不會造成現實的物質結果。“涵養”比較偏重于精神方面的某些行為。“涵”指海涵、胸懷寬廣、有胸襟的意思；“養”則是指培養、養成、生養、訓練或修煉出某種不為情緒所左右的超出常人的一些行為。
▲20xx高考語文作文押題：教養
教養不是天生的。一個小孩子，如果沒有人教給他良好的習慣和有關的知識，必定是愚昧和粗淺的。當然，這個“教”是廣義的，除了入學經師，也包括家長的言傳身教和環境的耳濡目染。
教養和財富一樣，是需要證據的。你說你有錢不成，得拿出一個資產證明。教養的證據不是你讀過多少書、家庭背景如何顯赫，也不是你通曉多少禮節規范、能夠熟練使用刀叉、會穿晚禮服……
高考作文 篇4
一、認清作文特點，做到有的放矢
自1999年“假如記憶可以移植”這一高考話題作文出臺后，話題作文就以其新穎獨特的面目贏得命題專家的青睞，也成了廣大師生備戰迎考的重中之重。連續五年，全國高考語文試卷的作文均以話題形式出現，其身價亦可略見一斑了。
何謂話題作文？這早已不是個新鮮的話題了，但我們有必要對它進行一次較細致的審視，弄清其特點，在指導學生作文復習時，做到心中有數，有的放矢。
所謂話題作文，就是針對一種現象或事物，自由命題，進行作文。它具有如下之特點：
1：命題范圍廣闊
近五年來高考作文命題范圍涉及了科幻、認知、道德、哲理、思辨等各個領域。針對話題作文命題范圍廣闊的特點，應指導學生重視平時生活積累，多瀏覽書刊雜志，多關注國內外發生的大事要事，只有厚積方能薄發，才不至于拿到文題，冥思了半天，還無從下筆。
2：作文要求開放度大
話題作文開放度大，有利于寫作能力強的考生盡情發揮，拉開應有的檔次。雖說話題作文在寫作內容上具有很大的靈活性，但這并不等于寫作者可以信馬由韁、任意馳騁，而應抓住命題者的真正意圖，對所給材料作深入細致的分析，明確寫作范圍及相關要求，切忌浮光掠影，憑自己的膚淺印象，落筆成文，這樣勢必造成下筆千言，離題萬里的尷尬局面。
3：作文自主性強
話題作文要求相對寬松，文體自選，這無疑給考生打開了自由創作之門，考生完全可以根據自己的特長，選擇適當的材料，選用自己擅長的文體，揮灑成文，而不至于在一棵樹上吊死。但也應提醒考生注意：高考作文“文體自選”并不等于淡化對文體的要求，“四不像”“大雜燴”是高考作文的大忌。這就要求考生在作文復習時弄清文體特點，寫出中規中矩的作文文體。
二：針對高考作文特點，擬定有效的復習途徑
“前事不忘，后事之師。”我們認真分析這幾年的高考命題和評分標準，從中不難發現其特點，并以此為基礎指導今年的高考作文復習。
1：作文命題關注學生的品德培養，促進素質教育 總之，高考作文旨在引導青少年關注人生，關注現實生活，從而健全人格，砥礪思想，增強社會責任感和使命感。這就要求我們考生不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了，而應積極關注人生，提高品德修養。
2：實施兩個等級，注重“基礎”，激勵“發展”
把高考作文能力要求分為“基礎”和“發展”兩個等級，是近幾年一直堅持的重大舉措。它的實施給中學作文教學帶來了積極的影響和深刻的變革。這一評分標準告訴我們，既要注重基礎，又要發展個性；既要引導考生練好扎實的基本功，又要追求各自的特色和創意。
3：作文限制加大，審題難度增強
話題作文在一開始的時候，限制是很少的。考生可以充分發揮寫作個性和特色。但這一寬泛的特點又不可避免的帶來了很大的'負面影響：因限制較少，就給宿構、抄襲提供了可乘之機，這樣就有失考試的公允。因而從20xx年起作文的限制就在逐步加大：給“選擇”戴上“心靈”這一鎖鏈，表明這一選擇必須是心靈的震撼與碰撞，而一般的選擇就難以切合題意了。這無疑就加大了審題和選材的難度。而今年的高考話題作文“感情親疏和對事物的認知”在限制上就更大了。只有認真讀懂作文要求，緊扣“關系”論及感情親疏與認知的雙向互動作用，才能寫好這篇作文。如果脫離“關系”只談“感情”或只談“認知”的文章，寫的再好也難逃偏題的厄運！
由此可見，我們在指導學生作文復習時，一定要提醒學生細審題意，領會命題意圖，寫出切合題旨的文章來。否則，“一招不慎，滿盤皆輸”
三：根據評分細則，制定適當對策 如果說“基礎等級”是測驗考生“會不會寫”，那么“發展等級”就是評判考生“能不能寫”。雖然發展等級只有10分，但在實際閱卷操作中，它會產生“光環效應”——個性和創造的光芒能夠提升文章的品質、彌補文章中某些方面的不足。
針對以上論述，我們擬訂如下高考作文應試策略：
1：夯實基礎，穩步前進
要在考場上寫出一篇好文章，首先應從不斷夯實和鞏固寫作基礎做起，立足“基礎等級”，做好如下幾方面的充分準備。第一：強化文體意識；第二：把好審題立意關；（以上兩點前文已有敘述，故不再贅述）。第三：提高語言表達和謀篇布局能力。語言表達和篇章結構的優劣是一篇文章最易被人直接感知到的地方，因此在指導考生復習時要特別強調這一點。第四：做好寫作素材的積累。材料是文章的血肉，觀點的表達論述、情感的抒發傾訴首先依附其上，這就要求考生在平時多留心觀察積累素材。
2：借鑒高考佳作，掌握作文要領和訣竅
每年高考，各地都會涌現出一批優秀作文，這些高考優秀作文何以能夠脫穎而出，獲得高分？這是每個考生都應認真研究和思考的。
統觀這些考場佳作，要么認識深刻，見解新穎獨到；要么材料典型鮮活，內容豐富充實；要么文采斐然，華章麗句疊現；要么構思精巧，形式靈活多樣……總之，每一篇高考佳作都有其精彩的地方，它們在思想認識、審題立意、謀篇布局、語言表達、材料積累及作文應試技巧等方面，對即將參加高考的考生都具有啟發意義和借鑒價值。據此，總結如下幾點以供借鑒。
①認識要深刻
在認真審題的基礎上，論及事物時考生應能透過現象看本質，認識事物的不同側面，并能聯系社會生活中的各個方面，緊扣話題充分說理。如今年高考佳作《情與理的抉擇》，它從我國是個人情大國，已形成了人情文化說起，通過對鄭培民同志不循私情，無私奉獻的高潔情操的剖析，闡述我們既要繼承人情傳統，又不能感情用事的道理。這樣的認識就很有深度，很受閱卷老師的垂青。
②材料要新奇
人們在閱卷中總對新穎而奇異的材料感興趣，對陳舊或平常的材料表示冷淡甚至厭煩。材料要新，這就要求學生關注社會，積累新鮮的材料。材料要奇，即這個材料大家用的不多。有些材料雖然很好，但是你用我也用，炒來炒去，經過萬人之口的咀嚼，已成了甘蔗渣子，考場作文就盡量不采用它們。
③語言要有味
活潑生動的語言，瑯瑯上口，人人喜歡。要引導考生在語言運用上下功夫——注意成語的使用，句式的變換，整散的結合，修辭的運用，名詩句的巧妙穿插……特別是名詩句的巧妙運用，如果考生能把平時學過記過的名言名句，巧妙恰當的嵌用于作文之中，就能使自己的文章搭上提升文化品位的“直通車”。如今年的一些考生在作文中就巧妙地運用了這樣一些名言警句：“我愛我師，我更愛真理”；“自私和偏見比無知離真理更遠”；“無因喜以謬賞，無以怒而濫刑”……這些名言警句的運用確實成了考生作文中的靚麗風景，倍受閱卷老師的喜歡。
④標題要擬巧
話題不等于文題，不要圖省事，以話題代文題，這樣會讓閱卷者久而生厭。“題好一半文”，以今年高考佳作為例，這些佳作文題，或化用詩句——“怎一個‘情’字了得”；或巧用比喻——“放下感情的葉片”；或用對偶—— “真理誠可貴，理智價更高”；或用擬人——“讓理性主持宣判”；或用數學符號——“親≠真 ”等等不一而足，這樣新穎別致的文題怎能不讓閱卷老師怦然心動、欣喜不已呢﹖同時也為取得一個好的作文成績，添上一個很有分量的砝碼。
⑤文面要潔美
考場作文時間緊迫，很多考生不注意卷面，信筆涂鴉，這很影響閱卷老師的情緒，從而影響了作文得分。如果在行文時，能注意字跡工整，格式正確，不寫錯別字，以優美的卷面打動閱卷老師，就會取得滿意的成績。
古人云：“吾生也有涯，而知也無涯。”高考作文復習指導是個很大的題目，遠非三言兩語就能解說清楚，所述難免掛一漏萬，貽笑方家 。
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