圍墻為題_初二優秀作文_初二作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的圍墻為題_初二優秀作文_初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圍墻為題_初二優秀作文_初二作文1
總要展望未來，一展宏圖夢想，它也想。
去年夏天，我在大院里摘了棵棗樹苗。
小樹苗起初在菜園里顯得很渺小，不稍加注意，你壓根找不到它的藏身之處。第一天，我用碗舀水給它洗了把澡，它昂首挺胸地望著眼前的圍墻。這面墻擋住了它東邊的視野，它只能環顧四周，呆目著熟識的花草、蔬菜瓜果。它在心里告訴自己，“我一定要看向東方，一定要看向東方！”
時間如流水，嘩嘩地流淌，日子過去了一天有一天。它終于有了一米高，枝條也漸漸舒展了些許，此時的它就像剛會飛的雛鳥，散發著蓬勃的.生機。慢慢，秋意漸漸淡了，迎來了冷酷的冬。窗外刮起了冬的怒嚎。我從床上蹦起來，站在窗口觀望著你。隱約間聽到你被狂風撕碎的掙扎聲，只見你左搖右晃。是呀，你那小身板哪能相抵于狂風呢？我不禁搖頭嘆息，心想你或許活不過今冬了。
年的熱鬧你卻不能觸及，面容一天比一天憔悴了。
我不再給你勤勞澆水，怕你結冰給你凍壞了。二月中旬，大雪來襲擊你了，似乎就是壓死你的最后一根稻草，我心想你要涼了，我心也好像涼了。你細細的軀干上堆積了三厘米的雪灘，你急促的呼吸聲在我耳邊縈繞，我祝愿你能熬過這個冬。我也似乎聽到你告訴自己“我還沒有完成心前的夢呢，怎能輕易倒下，我可是一棵樹呀，我比那些花草堅強多了。”我用雙手為你撣去那一層層積雪，只有一道道雪印我撣不去，我想那是你生命的寫照吧。
冬后至春，你每日沐著春風與陽光，似自然母親撫摸她心愛的孩子，時不時還能得到春雨的青睞。春去夏至，你終于接近了那圍墻。每日強烈的陽光照射，讓你獲得了更多的養分，枝繁葉茂，形成一片濃郁的綠蔭。
在夏將結束之時，你終于翻越了圍墻，結出了豐茂的果實。現在再沒有什么能擋住你的視野，你眼前的只有詩和遠方以及溫暖的陽光。
萬物皆如此，沒有什么不可越過的圍墻，只要肯努力，勇付出，終會越過一道道圍墻，迎接新的美好。
圍墻為題_初二優秀作文_初二作文2
圍墻在不同的地方，作用不同，如學校圍墻限制學生的活動范圍、監獄圍墻以防犯人逃跑……我心里卻一直有一扇高高的圍墻，將我牢牢地困在里面。
小時候剛到昆山，也不會講什么普通話，跟其它小孩子玩都嘲笑我不是本地人，不跟我一起玩。從那時起我與他人的交流就變得極少。慢慢地，我竟有點兒像自閉癥的孩子，總是一個人悶著，不講話。我心里就豎起了一扇高高的圍墻，漸漸與外界隔絕。
在幼兒園里，小朋友們都成了好朋友，卻沒人愿意與我交朋友，在老師的指引下，我開始與人交談，但開口的次數并不多。
直到上小學，我遇到了一位李老師，這個老師溫柔善良，從不說我像自閉癥孩子。李老師得知我的情況后，用許多課余時間跟我交談。我一開始只是對她說的話點點頭，到后來用一個字回應，最后用正常交談方式和她聊天。我發現那扇高高的圍墻好像在慢慢倒塌，因為我發現了比在圍墻內更有趣的世界。
在圍墻外的世界中可以與他人交友，找到共識；與他人交談，可以不斷開闊自己的視野，與他們交往，可以看到他人內心溫暖的深處……
我逐漸找到了圍墻外邊的溫暖、美好，適應了那個原本讓我變得有些自閉的'世界。一個人被關在圍墻里，是孤獨、寂寞、缺失溫暖、失去希望的，然而圍墻外邊有善惡，有溫暖，就如兩幅畫一樣，一幅單調，只有黑白；一幅豐富，五彩繽紛，讓人從內心涌出一股暖流。
圍墻外邊也許會有壞人，但比較圍墻里面單一、不著調的生活，真的好很多。這大概就像你從學校生活開始步入社會的一個過程，很困難卻可以讓自己獨立、堅強起來，因為這只是一個開端。
俗話說：外面如同花花世界。作為一個從圍墻里到圍墻外的人，我深刻的體會到他們說的“花花世界”只是那些沒有勇氣走向社會，不敢脫離父母照顧的年輕人編造的一種說辭罷了。
圍墻為題_初二優秀作文_初二作文3
那堵墻立了起來。也不知它是何時立起的，只知它像一位飛來之客，毫無端倪，就這樣出現在我家門前。
那是一堵多么嚴實的墻啊!似乎沒有一絲空隙能讓墻后的空氣得以流暢。那是一堵多么堅固的墻啊!似乎會永遠屹立下去，隔開它前后的空間。那是一堵多么完美的墻啊!青灰的墻面被粉刷得平平整整，沒有一絲瑕疵。
我曾試著想看看墻后的風景，可是這堵墻太高了，即便我伸直雙手，也只有指尖能夠到墻頂。它似乎刻意不想讓我看到它背后的世界，刻意讓我的.眼球中滿是單調的青灰。
我清楚地記得，墻的背后原來是一大片田野。
一到春天，油菜花全開了，似乎到處都是嫩黃色，但是有綠葉的陪襯就不顯得乏味單調。從這頭到那頭，一直綿延到遠方，大方簡樸的黃色小花就這樣悠然地開著，一點也不做作。陽光下，微風輕撫，一大片花瓣便輕搖身姿，在這曠野中盡情舞蹈，如海浪一般，一波又一波送來一陣陣香甜。一個個跳動的金色精靈哦，不知帶給童年的我多少歡愉與夢幻。每逢夏日，田野便是一片碧綠，田間蔬菜獨有的青澀的芬芳，夾雜著泥土的味道，輕輕地驅散了難耐的暑氣。不知多少次，回眸那片田野，清涼的綠色便在心中悄悄地蔓延了。秋冬，雖然沒有春夏的繁華，但寧靜安閑的氛圍，也別有一番情致。
可是這堵墻，卻偏偏阻隔了我與那端的風景。它高不可攀，讓我最后的一絲期盼也被阻絕了，也許那道風景只能在睡夢中再現了。
可是，還不只是那堵墻立了起來，各式各樣商業用途的房屋，也在我家附近林立了起來，真有一派遮天蓋地之勢。到處開始絢麗，卻再也沒有了那點嫩黃，那片碧綠，那份香甜與悠然。這樣的日子，我真覺得有些喘不過氣來。
悄悄地，有一堵圍墻把我們困住了，擋住了我們的視線。而墻背后的風景，你還在原地么?
圍墻為題_初二優秀作文_初二作文4
圍墻外邊，也許有許多芳香的小草，盛開的鮮花；圍墻外邊，也許有伙伴們玩耍的歡笑聲；圍墻外邊，有許多來來往往的行人在路上散步，圍墻外邊看起來很小，卻有一個廣闊的世界。
記得兒時在家鄉生活的時候，我總喜歡趴在圍墻上，觀望外面的世界，尤其在春天這個百花齊放，花香鳥語的季節，萬物都復蘇過來，雨后春筍從土壤中鉆出頭來，空氣是那么清新。那時的圍墻并不高，只有我站在一把小椅子上那么高。圍墻也很簡陋，用很多塊紅磚砌成，上面雕刻著一些花紋，但我卻十分喜歡這面墻，它有著我童年的回憶，陪伴我度過童年時光。
春天，農民們正忙著播種。每天早晨，天剛蒙蒙亮，公雞打鳴時，農民們就已經起床。吃完早飯，他們就拿著鋤頭和鏟子下地干活去了，他們沿著彎彎曲曲的小路來到田間。外婆也不例外。她用瘦弱的身體擔起那寬而重的扁擔，彎下腰，拿起鏟子把泥土翻松了，再用鋤頭劃出一道道的坑，然后把種子小心翼翼地放進土壤中，澆上水。讓種子在土壤中生根發芽。他一直重復著這個動作，我知道播種一定是一項很艱辛的工作。這時我總會趴在圍墻上看外婆播種。太陽火辣辣的，看到她臉上落下豆大的汗珠，也明白了農民們都不容易。陽光照在我的臉上，我總會洋溢著笑容，外婆看著我，也跟著笑。我就這樣看著她將所有的'種子播在田地中，一天也總是那么短暫，等他回來時已經接近傍晚了，外婆從圍墻進入院子里，辛苦的一天結束了
夏天，農民們也不比春天閑。李樹種植在秧田周圍和屋后的山坡上，夏天正是成熟、結果的時候，一個個翠綠的果實掛在樹上，我在圍墻內都聞到了李子的香味。外公正在帶著人在李子樹上采李子，將一個個清香可口的李子裝入口袋中。我忍不住想上去幫忙，卻又怕幫了倒忙。我總是嘴饞，眼巴巴的望著李子樹
秋天，農民正忙著收獲，他們洋溢的幸福的笑臉，肯定又是好豐收。
冬天，則看著雪花慢慢落在圍墻上，看著外面銀裝素裹的大地，樹木也早已是光禿禿的，上面堆滿了積雪。我總是會看著對面的大山像是一個冰天世界。
家鄉的圍墻，也許是家鄉最美麗的一道風景線。它包含著我童年的故事，圍墻外有我無限的美好與回憶，讓我充滿了對圍墻的牽掛和思念，對圍墻外的世界的向往與回憶。
圍墻為題_初二優秀作文_初二作文5
每個人心中都有一面高大的圍墻，墻內是人情冷暖、世態炎涼，墻外是鶯歌燕舞、鳥語花香。墻內的是詩，是求名逐利之詩，墻外也是詩，是田園隱逸之詩。陶公所吟“采菊東籬下，悠然見南山”，萬世隱逸之宗是多么高潔。不愿為五斗米而向三尺小人折腰，他脫帽卸印辭官飄然而去，過上了悠閑自在的隱居生活。他過得好嗎？不好！因為家中一貧如洗；過得不好嗎？好！因為他收獲了心中的高潔境地。這正是他走出心中那堵圍墻后所獲得的。劉邦，庶民出身，在亂世動蕩中磨練了大半生。他的名句“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉”，“歸故鄉”這三個字讓我不禁想去猜測這位名揚四海的一代梟雄的內心。也許他是想衣錦還鄉，在熟悉的鄉親面前展現他的功與名，但是更多的也許是一種落寞，一種繁華落盡的無奈。是啊，如果這位漢高祖依然是沛郡豐邑中陽里一介布衣，日出而作日落而息，至多在夕陽西下之時倚著門框看著長街上來來往往的街坊打打招呼，扯幾句閑談，不會留下任后人評說的是是非非。如果當時他能走出禁錮自己的圍墻，多好。
“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”這是少年李太白的寫照。年輕時胸懷大志，心有天下。“問君西游何時還，且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”這樣悠閑淡然的詩句也出自他手，這簡直不是同一個人的'風格，又或者說這已經是超越了李白的李白，超越了原本世俗的自己，進入了新的境界。“仙”亦或“凡”，這都不重要，這層境界中他就是九天下凡的嫡仙，他已經走出了禁錮他的那堵墻。
“海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛”，人擺脫了“欲”，則離開了功名富貴，離開了世俗紅塵，心靈得到自由和解放。金錢，權利都不重要，重要的是內心得到洗滌升華。大膽的推倒你內心中的那堵墻，就能看到墻外的絕美風景。
走出圍墻，此后日暮再無歸途，唯心中的那片凈土。
圍墻為題_初二優秀作文_初二作文6
依賴,是一種無形的圍墻。走出依賴，學會自立。
當今社會，依賴之人不可存，自立可生于四方。
陶行知曰：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干;靠天，靠地，靠祖宗，不算是好漢。”
在成長過程中，我們可能會依賴很多人，但最可以依賴的是我們自己，只有走出依賴，學會獨立，才能取得真正的成功!
從古至今，絕大多數富翁對于財富的`處理，一般都是留給后代，但是在美國，近年來卻有一種新的風尚在流行，不要給后代留太多的財產，以免他們樂不思蜀，成了扶不起的阿斗。這種風尚的實踐者有大名鼎鼎的微軟創辦人比爾-蓋茨，投資家華倫-巴菲特等。
的確，現如今自立自強才是做人處事的基本原則，所以我們要走出自己的人生道路，居里夫人曾講過：“路要自己走，才能越走越寬。”在我們生活中，總會有這樣的感受。父母苦口婆心的講道理，告訴我們，什么事情必須做，什么事情不能做，我們總是嫌煩，不愿聽，不管哪一條路，自己總要走一走，瞧一瞧，不管有什么危險，阻礙。也許是在這樣的磕磕絆絆中，我們漸漸懂了許多，漸漸的一步步走向成熟。
另外，我們要在思想上獨立，巴金用自己的切身經驗告訴我們：“把自己的命運交給別人，自己一點也不動腦筋，只是相信別人，那太危險了。”因此，不單是在行為上，在思想上我們必須獨立。
在思想上獨立，就是要有獨立的判斷和獨立的思想，而不是全盤移植，不加分析的接受，讓你的頭腦變為別人思想的跑馬場。
在思想上獨立，就是不跟著隨波逐流，不在時髦和流行面前追趕，而是在千人一面中，保持你自己的特色。用富蘭克林的話說：“一個人失敗的最大的原因，就是對自己的能力永遠不敢充分信任，甚至認為自己必敗無疑。”
自立并不是拒絕別人幫助，而是要有自己獨立的思想，讓自己成為自己行動的主宰!
圍墻為題_初二優秀作文_初二作文7
原來它一直如此美好，恬淡寧靜，它曾是我的負擔，我的苦難，我難以拋卻的噩夢，但只有當我透過五線譜，翻過那重重圍墻，才感受到悠悠琴聲中的情懷。
十級考試前，每天上午，我總會背著沉重的手風琴，踏入整天枯燥無味的練琴之中。窗外就是圍墻，框出了四四方方的天空。偶有年幼的孩童的笑聲從遠方傳來，卻被圍墻阻隔，讓我體會不到歡樂，唯有逼仄無味的琴譜與我相伴。
我不知道如何渡過一整天的練習，寡淡無味的聲音一次又一次在耳畔響起，老師走到我跟前，眉頭緊蹙，說道：“你沒有與琴融為一體啊，《百鳥朝鳳》的空靈，自由沒有被你演繹出來，你被一堵墻圍住了啊，休息一下，去外邊看看吧。”突出其來的休息還是讓我心中歡呼了一下，但又疑惑“圍住”的`真正含義。走出琴房，我并未看到什么，僅有樓上女高音的花腔在回響，索性走出學校。盛夏，人們都不愿出門，“綠樹濃陰夏日長”，茂密的樹叢中鳥兒的歡笑不時響起，點綴這一碧如洗的長空。在琴房中彈琴數日，卻未曾發現高高的圍墻外還有如此自由的心靈，它們的叫聲清脆空靈，與手風琴所演繹的世界完全不同。從前我認為只要指法無誤，節拍和諧，手風琴演奏便是成功的。直至現在，我才發現，不僅琴房外邊有圍墻，我與手風琴間有更厚的障壁。不由得重新哼起熟悉的曲調，它所表達的，不正是自然中生命的自由，無拘無束嗎？坐在高高的圍墻上，我仿佛看到了曲譜中的無盡故事，走出圍墻，我體會到了不一樣的《法國組曲》，那是巴赫心靈的寫照，悠揚的《波蘭圓舞曲》，那是舞者心情最好的表達，歡快的《歡樂頌》，那是人們愉悅心情的傾訴······
回到琴房，平時看得再熟悉不過的音符也躍動起來，它們有生命，繞過圍墻，我看到了音符的故事，彈出了內涵深厚的動人樂章。
圍墻里邊，幾乎體會不到美好，但圍墻外邊，是鮮花滿園的故事。
走出圍墻！讓腳步追上圍墻外邊的理想！
圍墻為題_初二優秀作文_初二作文8
開學了，結束了自由自在的日子，又聽見了室友們靜靜的呼吸聲。在這漆黑的夜里，似乎只有我才難以入眠。眼前總是掠過網吧的影子；腦中總是想著游戲的歡樂；心里總是裝著音樂的輕松。閉上眼，強逼著自己睡覺，不停地告訴自己：“這里是學校，是學習知識的地方，況且還有那不可逾越的圍墻。”打開手電筒，借著刺眼的燈光，我看了看手腕上的表：哎，已經12：00了。睡吧，明天還要學習呢！我徒勞地做著心理斗爭，把被子蓋過頭頂，把自己完全裹在空虛的溫暖里。
“你們在干嘛？”一陣刺耳的聲音傳入我的雙耳，緊接著的'是一陣雜亂的腳步聲。哎！又是出去上網的被逮了個正著。真是白癡，那么高的圍墻，再加上一個那么高大的公寓管理人員，能輕易地出得去嗎？“你們給我站好！”管理人員嚴厲的聲音再次傳入我的雙耳。唉，看來他至少又得站20分鐘的軍姿了。后來，在管理人員與那幾個同學的問談中，我隱約聽到說有一個同學居然在管理人員來之前已經翻出去了。哇，他們干得還真不錯。不過，為什么我就沒有這樣的好運氣呢？
就這樣，我激動著，后悔著，慶幸著，輾轉反側到了天明。
天一亮，我就迫不及待的去向管理人員打聽昨晚的消息。忽然管理人員的電話響起，聽到他們在電話里的對話，好像那是學校附近的居民打來的，說是有一名同學倒在路邊……我的心一下子猛烈地收縮：看到公寓四周高高的圍墻，一個問題涌上心頭：難道高墻禁錮了自由嗎？
這天下午，才弄明白，原來那名學生遭到了社會上無業者的搶劫，不僅身上的財物被洗劫一空，而且人也被打昏了丟棄在路邊。
風呼呼地吹著，伴著夕陽的余暉踏進我的心底，刺痛了心中最軟弱的地方。站在五樓的陽臺上，看著那一圈圍墻外面的世界，我忽然明白：高墻并未禁錮自由，而是給予了自由生存的空間。越過這一面高墻，外面的世界五彩繽紛，但作為一名初中學生，我們則是寸步難行。只有在這圍墻的規范之內，我才能盡情地自由穿梭。就好像沙漠不是禁錮了駱駝，而是給了駱駝前進的方向；泥土不是禁錮了種子，而是給了種子發芽的動力；花園不是禁錮了鮮花，而是給了花朵芳香的空間。
高墻并未禁錮自由，在斜暉下我自由地奔跑！
圍墻為題_初二優秀作文_初二作文9
冥冥之中，成長路途上仿佛有一道堅不可摧的圍墻，試問我該如何走出圍墻？
我漫無目的，走在校園的小路上，雨滴仿佛穿透我身，滴在我心。因一次考試我發揮失常，心情跌到谷底，便再也沒有爬上來的勇氣。滂沱大雨早已淋濕我受傷的心靈，試問自己：一次考試失利，你沉迷于痛苦之中，你傷心，你自卑，你氣餒，是啊，仿佛分數就是上帝，永遠是分數，盡管如此，但你曾經努力過：你雄心勃勃，努力拼搏，燈光下總有你的身影，有夜陪伴你，你未曾孤獨，心中堅定的.信念讓你在夜晚和月亮賽跑，和星星追逐。課間，在書堆中總能找到你，或許吮吸知識，你未曾感到饑餓但這一切都不盡如人意。為何這一切都不盡如人意？
不知不覺中我進轉入一片田園之中，雨已停，走在田間的小埂上，好一派田園風光，正值春季春草長起來，綠葉發起來，休養了一冬的田地早已蓄勢待發。遠處的青山雖不及巍峨挺拔卻也有幾分傲骨錚錚氣概，在這里與春風作伴和美景共舞，心無雜念。累了，田埂上一坐，迎接你的便是清新的空氣，醉人的花香。近處，一位老者在田中插秧，不緊不慢，嘴角上泛起微微笑意，遠處則有幾位老者聚在樹下輕搖小扇，談笑風生，一切是那么生機勃勃，悠然自由。
試問自然猶如此，人何以承受不起一點挫折?
突然間我感覺那條繃著心靈的繩索，一下子斷了。我徹底釋然，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。人生中總有那么一道圍墻，有時我們不如走出心中那一道圍墻。學一學陶淵明，抱著采菊東籬下悠然見南山的心態，不妨放下一切瑣碎之事，奔向心中桃花源。敞開心胸，不于看重人生挫折，放蕩不羈，活出生命最本質的自由與奔放。誠然，我們也需要努力拼搏做有志之士。
雄鷹搏擊長空，翱翔萬里，須經歷折翼之痛，斷喙之苦。臘梅風雅出
塵，玉骨冰肌，需經歷凌霜之寒，風雪之催。真正的強者，唯有敢面對苦難，擁抱挫折而載歌載舞，才得以還生命之本真。
偶爾，可翻向圍墻之外，撇開一切，悠然，見那綠水青山。
漁翁失馬，焉知非福！面對挫折，我學會走出圍墻。夕陽下，一個身影在快速行走，是那么昂揚自信，大步流星。
圍墻為題_初二優秀作文_初二作文10
小時候，我一直住在爺爺家里，村子盡頭有一堵圍墻，把村子圍在了里面。那時候的我還小，從未離開過村子，小小的我總是坐在村盡頭的那棵老槐樹下，向往著圍墻外的世界。
終于有一天，我長大了，父母也允許我和小伙伴們一起出村子，去看看圍墻外的世界。我聽了欣喜若狂，沖到小伙伴的家里，拉起他的手就往村口跑去，他一頭霧水，忙問我去哪里，我興奮的對他說:“你知道嗎？今天我們可以出村子去看看了。”到了村口，卻又跑回去叫鄰家大哥哥。一來跟著哥哥更安全，二來哥哥對外面也更熟悉。
出了村子，站在大街上，我感到從未有過的`愉悅，我大笑著說:“外面多精彩啊，以前一直待在村里頭真是可惜了。”被我從家里拽出來的羽哥哥卻輕輕笑著道:“因為你第一次見，覺得一切都很新鮮，薈兒，早晚有一天你會明白的，外頭可復雜著呢！”我對他的話不太理解，只能沖他笑了笑。
沒過多久，我們遇到了一個乞討的老爺爺，他頂著一頭花白的頭發，穿著一身破爛不堪的衣服，腳下的鞋子早已經磨破。此時的他，正拄著一根拐杖向往來的人們乞討。我仔細的端詳著老人的臉，忍不住驚呼，那究竟是一張怎樣的臉啊，坑坑洼洼的，還有幾道疤痕，一雙眼睛也深深的陷了下去，看上去滿是滄桑。路過的人都看見了他，卻無動于衷，還繞道而行，甚至有個姐姐還用她的高跟鞋踢了踢老人，還一邊嫌棄的說:“喂，老頭兒，你擋住我的路了。”
我看到老人的眼里滿是失望，不由得心酸的問:“羽哥哥，他們怎么可以這么冷漠呢？”羽哥哥輕輕拍了一下我的頭，嘆了口氣說:“我現在說了你也不懂，等以后你就會明白了。”我乖巧的點點頭，我實在不忍心看到老爺爺這樣，把全身上下都找了個遍，又把羽哥哥和伙伴身上的錢全搜了來，慢慢走到老人身邊，輕聲說:“老爺爺，給，這是我所有的錢，雖然不多，但至少可以吃頓飽飯。”說著，我把錢塞到老人手里，轉身跑開了，我看見老人的眼里閃著淚花，我們已經走了很遠了，老人還在沖我們喊:“謝謝，謝謝你……”
外面的世界很復雜，行人對老人的冷漠讓我心寒，我也終于明白了哥哥的意思。
從那以后，我不再向往外面。
圍墻外面，世界很復雜，倒不如村里的簡單……
圍墻為題_初二優秀作文_初二作文11
不知什么時候，村里家家戶戶都開始修筑圍墻了。
一座座高高的圍墻豎起來了，不約而同地貼上一樣的瓷磚，裝上一樣的燈，安上一樣的門。也得了這圍墻的幫助，鮮有人來打擾，我便天天在圍墻里面，清靜自在。
偶爾出門走走，一座座圍墻似乎在遮掩著什么。有時從門口窺見院內美麗的花也不敢推門進去好好賞玩。于是走到前面一家，轉身再過這家，匆匆一瞥還意猶未盡時，便再作過路狀走一遭。但切不能連連徘徊，只恐旁人看見不好。忽而想起葉紹翁那句“小扣柴扉久不開”，想必也如門外的我此般無奈，因而覺得此行“不值”了。驀然發現，村中往日豁達的笑聲已漸漸淡卻，人們更多地有些無所適從，想聚在一起聊聊天也難找到合適的地方。
圍墻之外的.風光，無限精彩。但在家中往往只能看見一堵冷冰冰的墻，唯有謝嬸家是例外。站在她家，視野開闊：廣袤的田野上有時是一片連向天際的綠，有時成了麥浪翻滾的豐收海洋。一方清澈的池水，如一顆卓爾不群的鉆石嵌在更替著主色調的土地上，引來成群的白鷺棲息、覓食。帶著斗笠，扛著鋤頭的農民，由交錯縱橫的田間小道到自家的田里躬耕。遠遠望去，真是一幅巧奪天工的田園風情畫啊!
地里農活干累了，三五個農民便到謝嬸家門口歇歇腳，有的滿懷豐收的希望，有的擔憂天氣的影響，有的請教前輩的經驗……是喜是憂，都在和煦的風中化作田園的詩意，化作村莊的祥和。休息完畢，重整衣裳，再到田里埋頭勞作。
夜幕漸漸低垂，最后一絲晚霞也漸漸失去了耀眼的光輝，人們又聚在了謝嬸家門口，談談今年的莊稼，說說集市上的新鮮事。大家你一言我一語，幾個性格開朗加上幾句俏皮話，構成了農家最好的休閑方式。陣陣歡笑自謝嬸家傳出，圍墻中的人又怎能體會其中的和樂融洽?唯有不修圍墻的謝嬸才能得到最大的樂趣。
恍然覺得，高高的圍墻已在人們心中化作一層隔膜，外面的人進它不得，里面的人也難以沖出。它將人與人之間的界線劃得太過清楚，無意中抹殺了不計其數的美好。這座圍墻，是利益?是自私?是過度的自我保護?
圍墻之外，才是最美的風光。
圍墻為題_初二優秀作文_初二作文12
下課十分鐘，寂靜的教室里迅速沸騰了起來，可這熱鬧似乎與我無關，窗下那一小塊位置永遠那么安靜。坐在窗邊，趴在正好被陽光照射到的桌子上，獨自看著同學們玩耍，這便是我的課間。
同學們喜歡一堆一堆圍起來，每個人幾乎都有可以聊天的對象，一個圈圈狀的人群就像一堵墻。而我就是一個個圍墻外的孤獨的.女孩。不知是有意還是無意，當我走近他們的時候，那一圈的人便自覺地散開，各自回到座位上去。當她們準備轉身離開的那一刻，我的心徹底地涼了，不知該說些什么，只是傻傻地站著，腦中一片空白，好像是我打攪了他們的歡談。之后我只有尷尬地離開，一步步艱難地回到座位上。
回到座位后，她們又小團小團地聚在了一起，我想：不必打擾她們了，城墻外的孤獨女孩怎么可能穿越這堵墻呢？她們又怎么知道，其實我很想進入她們的圈子，很想與他們一起聊天，看著她們談得那么歡快，我心里有些悲傷。
午餐的時候，大家都喜歡三三兩兩地走向餐廳，一個人挽著另一個人的胳膊，并排說說笑笑地走過去。每當這個時候，我總喜歡一個人靜靜地走，跟在人群后面，慢悠悠地晃到食堂里去。可能是一個人走慣了，忽然有一天有人叫住了我，要跟我一塊兒走向食堂。那一刻我的心莫名的溫暖了一下。在一旁聽著她們講話，盡量讓自己不被討厭，在她們說話的時候，我只是靜靜地聽著。
而在下一刻，原本被溫暖了的心突然跌到了深谷，仿佛被一層冰包裹著。那個剛剛和我挽著的同學，看到熟人的時候，便匆匆甩掉了我的手，急急忙忙地跑上前與那人聊起來，一聲聲的歡笑，刺痛了我的心。
淚水開始在眼眶里打轉，手上還留有剛剛的余溫，看著前面那歡快的兩個人，再看看周圍走動的人流，突然感覺自己好孤單，就如同課文里的丑小鴨一樣，孤立無援，被訕笑，被排擠……不過，丑小鴨的結果還好，終于得到大家的喜歡。那我呢，什么時候能不再被人孤立、被人排斥在那堵冰冷堅硬的圍墻外呢？
圍墻為題_初二優秀作文_初二作文13
鈴聲悠遠而輕揚，在校園中漸漸彌漫。不曾想到驚擾了梔子花的夢，在圍墻外邊，悄悄開放，像極了被青春驚擾到的我。
在這片鈴聲里，我總是無暇休息的。我總喜歡飛一般地沖出教室，再將自己挪到你教室的窗前，漫不經心地放慢腳步，堆起笑容，假裝和朋友交流著，余光卻落在你的身上，單純地盼望著你的目光。也曾癡癡地走到后門，看著陽光灑在你素凈的衣上，就這樣，便是我一天的快樂。
我突然意識到我走出了高墻，不再被“年少無知”束縛，幻象著陸游與唐婉的真情，天天吟誦《釵頭鳳》，望著你的笑靨綻放在薄裙一般的`晨曦里。可我卻總看到你與他人嬉笑、談論，或者詢問學習方法。我不要陸游唐婉式的悲劇，于是我開始拼命努力。“一懷愁緒，幾年拼搏，難難難！”你曾一度是我學習的動力。我獲得作文金獎，為你關注；數學競賽，搏你一笑。甚至小到一次月考，大到省區競賽，僅為你的贊嘆。
我似乎走出了幼稚，卻好像……埋得更深。“情不知所起，而一往情深。”我不懂什么是愛，卻想讓你遇見我，在我最美的時候。
你終于向我發起了對話。你的笑容綻放在臉上，詢問我的秘訣。我不明白，什么是方法，卻體驗到了別樣的歡樂。我緊緊地攥著雙手，臉憋得通紅，腳無措地點著地。你“撲哧”一聲笑了，我也笑了，心卻濕漉漉地顫抖，心頭飄下一陣花瓣之雨。
你笑，我快樂；你哭，我悲傷。
時光把故事拖在地上行走，我站在云端，像一個守望者，防止時光偷走屬于我們的美好臉龐。同樣不知何時，我再次成長，走出了幻象。“可我們已不再屬于童年屬于單純屬于幻想”，你是否像我一樣看著我，已無關緊要，圍墻外邊，還有圍墻，生命不止，圍墻無盡。我記下屬于我的青春懵懂。
“我鎖得住筆，可我為什么，鎖不住愛與憂傷？”圍墻之外的風景，是更美，還是糟糕？若是糟糕，我寧愿單純地喜愛，單純地奮斗，單純地生活。
圍墻為題_初二優秀作文_初二作文14
圍墻內外，是我和書；思想隨風，海角天涯，還記得，書桌前，臺燈下，讀過的小說是科幻，是懸疑，是諷刺
科幻小說
沖出人類現實的圍墻，觸及人類集體夢想的神經中樞。從書寫幻想的方式來看，它已不被通俗小說的圍墻而束縛，它應歸屬于浪漫主義文學的范疇。
《海底兩萬里》亦是如此。波蘭人民反對沙皇獨裁統治的起義遭到殘酷鎮壓，是凡爾納創作它的一個導火索，他在小說中塑造了尼摩船長，這個反對沙皇統治的高大形象，賦予其強烈的社會責任感和人道主義精神，以此來表達對現實的批判。
扎根于社會現實，卻沖出人類現實的圍墻，反映社會現實中的矛盾和問題，展望未來的時代，描繪未來的藍圖。
懸疑小說
打破尋常邏輯的`圍墻，基于推理故事的思維。《名偵探柯南》，青山崗昌創作，超脫尋常的思維邏輯，注重細節的線索，推理出真相，讓真相從無到有，推理小說得以深華提升。《心理罪畫像》中，方木是沉默寡言的推理天才，用細節構造犯人的性格，犯罪原因，以致于找出犯人。邰偉資深刑警隊長，看似放蕩不羈，實則敏感細膩，外表粗礪冷漠，內心卻是滿滿的正義感。
沒有打破尋常邏輯的圍墻，怎么會有真相的線索，更不會有真相的出現。
諷刺小說
揭露腐朽反動的圍墻，嘲諷消極落后的事物，在藝術表現上，充分調動各種諷刺藝術手段，用夸張巧合、漫畫式描寫手法，突出被描寫對象本身的矛盾，可笑或畸形的特征，形成強烈對比，及其簡潔尖銳地把人生無價值的東西撕破給人看。《儒林外傳》充分體現了諷刺，全書唯一的中心，貫穿全書的就是反映科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽，惡劣的社會風氣。
揭露腐朽反動的圍墻，使人認識到消極落后事物的東西，人生無價值的東西。
如果你能沖破現實，打破尋常思維，敢于揭露腐朽，你就會走出禁錮思想的圍墻，擁有更多創作思維的火花。
圍墻為題_初二優秀作文_初二作文15
“一堵無形的墻，分割了兩個世界，禁錮了墻中的人，但請不要遺忘，墻總會漸漸破舊，而人卻能擁有翅膀。”
已經忘了是從哪本書上摘下的句子，卻被我貼在了窗戶邊。每當我的眼掠過它時，總會不禁露出一抹釋然的笑。
小學時，父親總是信奉著一個理念：不能讓孩子輸在起跑線上！這成了我必須去上各種興趣班的理由，沒有駁回的余地。母親總是希望我成為最好的那個，話語、行為、成績統統都是被要求的內容。而我，只能奔走于兩點之間，每日碰面最多的，不是玩伴，而是家和學校的圍墻，一樣的銹跡斑斑，一樣的了無生氣。
在兩堵墻中了了過了六年，上了初中，課業仍舊繁重，但讓我稍顯興奮的是，我擁有屬于自己的空間！
每逢假日，我便走在圍墻之外，手里緊緊攥著家中圍墻的鑰匙。當我悠閑地踏步在那條每日必經的小路上時，我從不知道原來它這么的美。平直的小路一望無際，好似通入了遠方的天際；路邊嵌著的鵝卵石光滑圓潤，與一旁的叢叢花草相映。別人院的圍墻外邊纏繞著一根根青藤，不似里邊這么陰沉，反倒顯得異常可愛。從前啊，我竟從不知曉，圍墻外的小小世界是這么的`充滿活力，這么的美好！
家里的圍墻外暗藏乾坤，那學校呢，是不是也這么好玩？
我一度抱著這個好奇的心思在下課放學時站在學校的圍墻邊，試圖想要捕捉更加有趣的見聞，但我有些失望，亦染上了幾分迷茫。
學校圍墻外的街道，白日車水馬龍，晚上燈紅酒綠，好似從未停止過喧囂，卻也讓人感受不到其中有何樂趣。白日走在街上的行人腳步匆匆，手里是刷屏的手機信息，臉上是焦灼的表情，沒有關心過其他事，只是路過學校時，偶爾往里望一望，似是眷戀又似無奈，在眼中一閃而過。晚上玩樂的人們笑得夸張張揚，與朋友說說笑笑，或與同事應酬算計，總覺得，那笑意從未達到眼底。
或許，這就是大人們口中說的社會吧，這學校圍墻外的這個迷霧重重的世界。我靠在欄桿上想，深深望著自己腳下學校的土地，笑了笑，或許，從沒有人想過真的離開學校的圍墻……
每個圍墻外都是不同的世界，或向往或恐懼，只有慢下來給自己一點希望和向往，你才會發現圍墻外的世界終究會是美好的……
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