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    高三作文

    時間:2025-12-05 18:12:52 高三

    有關高三作文匯總5篇

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的高三作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關高三作文匯總5篇

    高三作文 篇1

      開學那天,大家都圍在一起談暑假趣事。

      “喂......告訴大家頭條新聞,我們班要入新生了!”霏一進門就嚷道。 大家又一窩蜂似的圍上去。“喂,長得怎么樣?”惠好像特別感興趣,追問霏。 霏好像被感化了似的,excited地說:“oh,good!哇塞!好cool,好cool,handsomeboy!”

      “到底怎么樣嘛?有沒有貝克漢姆那么cool?”珍問道。

      “好靚仔,貝克漢姆倒不像。可是很像......很像金城武!”

      “哇!......”一聽到金城武,全班女生幾乎同時尖叫起來,男生們只能用兩只手緊緊地塞住耳朵,生怕耳膜被震破。

      “老師來了!——”不知是誰大叫了一聲,同學們以百米沖刺速度回到座位。大家都紛紛想看一看這位“金城武”的風采。說實話,連班上學習最好、長相一流、一向驕傲的舒,都想見一見他到底是不是像霏說的那樣令人神魂顛倒。

      班主任走進教室,笑著說:“同學們,今天我給大家介紹一位我們班的新生N同學。”

      N走進來,舒一眼看去,哎呀!真是名副其實,帥氣、瀟灑、有風度,凡是男孩子所有的優點全都集中在他身上,一一表現出來。至于金城武嘛,班上只需回答兩個字:絕了!特別是他那帶著寒意的兩只眼睛,和那一米七幾的身材。

      他一進來,班上的女同學們的.眼睛都要變成“心”形凸出來了,但是,他卻沒有什么反應,連正眼看都不看大家一眼,只用手捋捋頭發,領著書包徑直坐到舒的后面。

      他一坐下,舒就回過頭微微向他點頭,可他卻只是用手抹了一下嘴,用那略帶寒意的眼睛看了舒一眼,臉上一點表情都沒有,就低頭整理書包了。

      舒當時很尷尬。心想:“有什么了不起?一點禮貌也沒有,好像自己是明星似的,傲什么傲?!

      不過,N確實很受歡迎。自從他加入了學校的籃球隊后,下課,放學,周日,不管風吹雨打,不是自己一個人在球場上練習,就是和教練一起訓練。這種時候,那群無聊的女生便會高聲呼喊著:“N加油!加油!”“啊!——”“哦!——”可是,女生們的熱情卻遭到了N的冷漠和無情。哎~~~~~~~可憐啊!

    高三作文 篇2

      象棋中的一枚“車”子總帶給人無限的野心與幻想:橫沖直撞、“肆無忌憚”,隨心所欲地前往欲達之處,當之無愧地成為了棋盤上不可或缺的良將,擔負起“棋盤殺手”的稱呼,象征著棋盤上的“最高速度”。

      往觀現實,時光大道上的車同樣象征著時代的“最快水平”。無論千百年前的“一車兩馬”“一車四馬”日行千里、工業革命時期一聲長鳴里的誕生的蒸汽機車、卡爾本茨那轟鳴不止的內燃機汽車、抑或是近年來令國人無比自豪的“中國高鐵”,乃至研發中的時速四千千米的“高速飛行列車”,都踏著時代的.潮流,緊隨著人們對速度愈發嚴苛的要求而不斷突破極限,并將以“更快、更強”的姿態奔向未來。

      然而,令人疑惑的是,面對交通工具日新月異的速度,有人似乎永遠不會滿足——快一點,還要再快一點。如此難以填飽的胃口,究竟緣何生呢?

      可堪回首,在“一車幾馬”的時節里,“車,馬,郵件都慢”于是,那時的人們也自然地習慣于“一生只愛一個人”——這是怎樣的一種堅守,怎樣的一種執念,怎樣的一種“慢且益堅”的真摯內心。在那“漫而慢”的日子里,究竟需要怎樣寧靜的內心,才能如此恬然淡靜,如此從容不迫。

      日轉星移,當“車”與時代相挈共進,一起加速時,空氣中的某種化學物質仿佛被點燃了一般,推動著每一個人不斷地“進取,開拓,勇往直前”,人們大踏步著、飛奔著、疾馳著,向著最美好的“戈多”發起沖擊。于是,即便“飛行列車”恐怕也滿足不了的人們,便一次次地從心底發出低吼:“快一點,再快一點!”越陷越深的溝壑,遠非疾馳的車流所能填補;無底的深淵,開始從人們心房的某一側漸漸坍縮。

      蒼旻遐緬,人事未已。無論那位00后的CEO,無論夜深人靜時的點點燈影,無論“時不我待”的一次次“悲號”,都透露出每一個人心中對“高速度”的渴望與追求。

      “每個人都是社會的一角,時代的一部分。”當時代列車疾馳而往,身處其中的我們,是否也該同其一道拼命加速呢?在奔向“戈多”的路途中,究竟還有無它樂可求呢?

      “終點只有一個,風景各不相同。”不停歇的車廂中,我們并非不能放慢腳步,也非不能觀賞“云翳與黃昏”。疾行之時,莫忘驚鴻一瞥,車馬縱快,徐疾自存于心。

    高三作文 篇3

      一雙手,托起希望;一雙手,飽含深情。這是父母溫暖的手,是父母的深情寄托。

      幼年,從呱呱落地起,這雙手便無數次地擁你入懷,攬你于懷,背你在背。清晨,你在這雙手的輕搖下睜開雙眼;午間,有這雙手備下你喜愛的飯食;夜晚,又是這雙手的輕撫伴你入眠;失落,有此手的安慰與鼓勵;欣悅,亦有這雙手與你一同揮舞;病中,更有這手的關懷與擁抱幫你減緩病痛......你在手中成長,遍嘗濃濃愛意,倍享真切呵護。

      青年,你羽翼漸豐,開始對這雙手的關懷入微感到厭煩。你一心獨立,渴求掙脫雙手,獨自飛翔。叛逆在你心中滋長,溝壑在你們間越陷越深。可當你在外受了委屈,栽了跟頭,無處尋慰時,回首卻望見,依然是那雙手,守在你身后,等候著你的歸來......你在手中蛻變,懂得愛的無私,愛的'包容。

      中年,你客居他鄉,在外拼搏事業。每隔幾日,總有一通電話自遠方撥來,和著真情暖意漾于耳邊。還是那般真切的關懷,可撥電話的那雙手卻粗糙了,一道道裂紋刻畫出過往歲月的滄桑。懷著想念,你回到家鄉,當蒼老的手撫著你的臉頰,你感受到了那雙手的微微顫抖......你在手中明白,愛之花永不凋零,愛之色永不褪去。

      烏鳥私情,愿乞終養。將以寸草心,永報三春暉。這次,換你伸出雙手,緊握那雙枯弱的手。用感恩的心,關懷那曾給你無盡關懷的,呵護那曾給你無盡呵護的,爹與娘。

      當父母的雙手攤開,掌心上,或有鼓勵,或有責備,或有關懷,或有批評。所有的一切,都描繪了那份情的深,顯現了那份愛的真。這些愛與情,將伴你度過漫長歲月,與你風雨兼程。

      一雙手,懷著愛,伴著情。與你同行。

    高三作文 篇4

      考試的鈴聲仿佛還在耳邊回蕩,春晚小虎隊的歌聲還在縈繞,聲聲拜年聲充盈了整個客廳……我躲開了喧鬧的拜年場面,回到了書房,可當書桌上那一本一本的寒假作業映入眼簾時,我又后悔了,這一撂撂作業本壓得我喘不過氣來,什么春節的喜慶仿佛全找不到了。誒,做人苦呀,要做學生更加苦,每天要應付那么多的作業,什么時候才是個盡頭!

      今天的作文還沒著落呢,我得把它趕出來。趴在桌前,咬著筆頭,枯竭的思緒讓我舉“筆”維艱,在辛苦的熬了半小時之后,我還是放棄了。寫不下去,不妨看看書吧,說不定會有意外的驚喜。我從書架上翻出幾本看過和沒看過的書,快速地翻著頁,其實我也知道,這根本就沒用,我根本就不可能從書中找到讓我沉下心來的理由。我也沒有辦法,不這么干又能干什么。難道去上網看電視?這么做不僅父母那一關過不了,連我自己也覺得有點頹廢!

      一本又一本書被我丟開了,漿糊般的大腦在密封容器的腦殼里粘稠稠的攪動著,越攪越糊,我放棄了。天哪,這日子怎么過呀?我自問我沒有那份達觀可以容忍自己的無所事事,可是我卻又是在真真正正的無所事事。

      誒,休息一下吧,我給自己放了假,在手頭的書飛向書桌的同時我躺倒在了沙發上。人慵懶的蜷縮在沙發上,我開始了漫無邊際的思索,渴望找到作文題材,一個又一個的鏡頭在腦海中閃過,冬奧會上的精彩的瞬間隨之閃現。

      冬奧會上有這么一場的比賽,這是一場精彩的比賽。當比賽開始的時候解說員就說:“在今天參賽的選手中有一位選手的母親在昨天離開了人世,但是她還是堅持來參加比賽……”當解說員說完后,全場的觀眾都為她鼓掌,而我也在等待她的出場。一個又一個選手上場了,當她上場時解說員又大聲地說出了她的名字。看著她在場上的精彩舞蹈表演,我一下了就蒙了。她是怎樣忍住失去親人的悲痛來參加比賽的?當她比賽結束后,全場的觀眾再次為她鼓掌,而我卻仿佛在她的背面看到了自己卑微又可憐、怯懦又無知的內心。

      為何她能在不受外界的影響完成自己的比賽,而我為什么不能認真的來寫我的作文呢?為何在比賽的所有的選手不會被觀眾的激動心情所影響,而我卻為什么總為外界的熱鬧的場景所影響?為何所有參加比賽的選手都能保持平靜的'心情來比賽,而我卻不能平靜下來認真的把我這篇在我所看來有點討厭的作文寫完呢?

      我想我是我明白了:如果一個人真的想完成自己所想完成的事情,那一定要有完成這件事情的堅定的心。堅定的心對自己真的很重要,不管外界環境如何的不如人意,不管自己的內心如何煩躁不安,不管自己要面對的工作是如何的艱難,只要自己拋開一切束縛,堅定自己的信念,堅持自己的原則,頑強地走下去,成功就一定會來眷顧。勝利就一定會臨門。

      回到了書桌前,我再次拿起筆,寫下了我這一瞬間的感受。

    高三作文 篇5

      手持羽扇,坐于書案之前,神游萬卷古書之中,兩侍童相伴左右,不時為其添香點燈,只管讀書思考、寫詩作賦,不管紅塵煩擾,不爭名利榮辱。這是多么詩意的生活啊!可我就想不明白了,這脫離世俗名利的隱士靠什么來生存呢?靠什么來維持衣食住行呢?靠什么來支付侍童的工錢呢?

      若是靠祖上積存,那這大名鼎鼎的“先生”豈不成了敗家的不肖子孫?

      若是靠友人資助,像陶隱士的'友人“常置酒邀之”,但這樣的好友能有多少呢?再者說,誰愿意無償供養一個游手好閑、整日無所事事的閑人呢?更別說像臥龍先生這樣雇有侍童的隱士了!

      那花費如何得來?思考半晌,我得出了這樣一條途徑——賣藝!中華上下五千年為人所樂道的隱士有多少?不是很多,但絕對都有一身好本領,更甚者可謂一世文豪。陶隱士的友人為何“常置酒邀之”?不無可能是為了他酒足飯飽之后的一番“才藝展現”,而這“才藝”若換成俗氣之物——錢,說不定十桌、百桌酒席都擺的起。再說大隱于世的酒仙,曾大言“千金散去還復來”,也曾多次做過“濟人千金”之事。他遍游天下,縱覽名勝古跡,資本何來?還不是因其一張親筆詩文便可換得千金,他花費大,需錢多,所做詩便多,自然流傳下來得便不會少了。回頭再說臥龍先生,雖然他的有名文章流傳的不多,但大家不要忘了他可是一個大能人——能掐會算!在迷信的古時,尤其是戰亂年代,絕對是掙錢的好本領,供養一主二仆根本不在話下,這也是為什么他會兩次拒劉備于門外的原因,至于第三次為什么會應允劉備,我想肯定是劉備用了非常手段。

      故曰:“無真隱之士,皆盜名之徒。”

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