有關期中考試作文匯總7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的期中考試作文8篇，希望對大家有所幫助。
期中考試作文 篇1
期中考試轟轟烈烈的結束了
幾家歡喜幾家憂�？己玫耐瑢W歡呼著，考差的同學一言不發。每年每次這種場景都會上演。只是可能你演的.角色不同了。一個人走在路上，微風吹過，一種刺骨的寒冷直入心底。開學有多希望遇到同學，現在就有多害怕。老同學在考完試后見面的第一句話永遠是‘你考試考了多少分？’
心累了，也乏了。大人與老師的期待仿佛有一種無形的壓力在我們身上喘不過氣來。不知何時，我們之間早就不存在那么純潔的友誼，總會權衡利弊。機械的聽著老師和大人們的話，和成績好的同學玩，不要和差生坐在一起......為了有一天不讓自己被拋棄，我努力，努力做好。因為我知道，失去了它，我可能就失去一切了。
你們口口聲聲說不在意成績，但是那可能嗎？一邊說著不在意成績，下一秒又開始念叨。你們難道不知道嗎？我是人啊！有血有肉的人！我有我自己的自尊，你們為什么要來踩踏？我想考差嗎？難道我不傷心嗎？我也想讓你們高興��！
經過一次次的考試蛻變，本以為我們早已成熟，可每次遇到考試還是大驚失色。又結束了，即將到來的是家長會。好好享受的最后一刻的寧靜時光，接下來等待的，就是狂風暴雨了。
期中考試作文 篇2
期中考試已圓滿結束，我在本次考試中獲得七年級組第一名。成績的取得與學校的栽培和老師的教育是分不開的，同時也是對我努力的肯定、付出的回報，更是我奮起勃發的動力。成績只是定格現在，已屬過去，而我，更應以飽滿的熱情，百分之一百二十的'努力投入到新的學習中去。
首先，我們要養成提前預習、按時復習的好習慣。提前預習，有助于我們梳理、了解知識內容，形成對知識的初步認識。不會的地方做出標記，上課時結合預習內容和疑問去聽講，自然能夠起到事半功倍的效果。而按時復習則可以讓我們鞏固當天所學的知識點，準確掌握知識，并能夠在熟悉中舉一反三，溫故而知新，拓展更多的知識。
其次，課下認真完成作業，嚴格要求自己，不抄襲，按時按質按量完成。老師一般都會根據當天所講的知識而布置作業，可以起到幫助我們復習和消化所學知識的作用。如果做作業遇到不會的問題一定要和老師交流商討，而不能抄襲，最好不要讓自己在作業上留下疑問。
再次，史地生政四科需要背誦的內容都很多。而很多同學不認真背誦這四科，致使總成績較低，拉開名次。所以我們不僅要多背，而且要用合理的方法背誦，比如遇到較長的段落要背誦時，我們可以把一段分割成各小點，這樣有助于我們記憶；還比如有些簡短的句子可以只記住關鍵詞，這樣比較省時省力。在考試中，我們也要審好題并善于把問題轉化為自己腦海中的知識，靈活掌握，不死記硬背。
最后，我們要以認真的態度面對待每次考試，全力以赴，不馬虎，經常有同學因馬虎而丟掉各種意想不到的、不該丟掉的分數，造成許多遺憾。從小媽媽就告誡我“踏實，是學有所成的根本，馬虎，是求知的大敵”。今日，我也同樣把這句話送給在座的所有同學們，希望我們共勉，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，勤奮學習，不留遺憾，不虛年華。
今天，我與同學們分享了我的學習經驗和心得，也祝愿大家秣馬厲兵，在今后的考試中取得令自己滿意的成績。勤勉于心，為自己加油，有志者，事競成，向老師向家長向自己交一份滿意的答卷。
期中考試作文 篇3
我心里一直有一個目標，那就是爭回我的第一。
上一二年級的時候，班上的競爭對手不多，每一次考試我都能考全班第一、全級前三；而上了三四年級，我轉學了，競爭對手多了，我的'排名降到了20以上；上了五年級，我因為壓力和馬虎，成績一直沒上去。期末考試時我竟然名落孫山——沒得學習標兵！
這次六年級的期中考試，我雖然得到了學習標兵，但依然不滿意，因為沒有打進前15名。拿到了卷子看完題后，我不禁生起自己的氣來——一半以上的分都丟在馬虎上。
這次考試讓那個爭回第一的信念在我心里植的更深了。我準備先從數學下手。這次的數學本來應該考滿分的，卻因為不讀題和計算失誤讓我丟失了四分，從而導致與第一擦肩而過。我一定要把數學考到第一！
英語是我要努力的第二個目標。英語本是我的強項，這次卻是三門中成績最低的一項。失分也是不認真造成的。我要把失去的英語100分給找回來。
語文是我最差的一項，這次卻考得比較滿意的。只有作文扣了5分，其余的只失一分。我要努力，以后要把閱讀題做好，只有這樣，我才有可能考90分以上，也只有這樣，我才有可能爭回第一。
我要從現在努力、奮斗，把第一爭回來！
期中考試作文 篇4
蠟燭固然不美，但它在人們陷入黑暗時燃燒著自己，給人們以光明的享受；彩虹固然短暫，但它那雨后天晴瞬間的存在，給人們以美好的回憶。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是忠誠謀士們的寫照。自古以來，諸葛亮的事跡被廣為流傳，不僅僅是因為他那出眾的謀略，更是因為他有著奉獻的精神。為了報答劉備三顧茅廬的恩情，他“抗吳聯曹”，幫助劉備三分天下；為了完成劉備臨終前托付與他的重任，他六出祁山、七擒孟獲，輔佐劉禪興復漢室。其中，他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”更體現他是臨危受命，很多人都會有著這樣的想法：奉獻是可做也可不做的事，何必再去拼命地做呢？為何不直接敷衍了事？可是諸葛亮沒有這么做，他不僅奉獻了，而且是盡心盡力地奉獻；他不僅奉獻了，更讓奉獻二字在他身上得到了升華！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師們的寫照。還記得那個為救自己學生而被雙腿截肢的.張麗莉老師嗎？僅有29歲的她，是黑龍江佳木斯市第十九中學的一名普普通通的老師。20xx年5月8日晚，一輛失控客車撞向學生，危急之下，張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢。人們怎么也想不到，一個看起來文弱的女老師，在關鍵時刻怎會有那么大的勇氣，那是因為，她有一顆無私奉獻的心，她的心在那一刻鼓舞她去做，要求她去做。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是英雄們的寫照。76秒，多么平凡而又短暫的時間，而一位司機用這短短的76秒保住了車上所有乘客的生命。這個司機叫吳斌，48歲，是杭州長運二公司司機。20xx年5月29日，在高速公路客運行駛中，吳斌被迎面飛來的鐵塊砸中。他強忍巨痛將車緩緩停下，疏散乘客。在告訴大家注意安全后，自己倒下了，后因傷勢過重而不幸逝世。在出殯的這一天，全市的人為他送行，“一座城送一個人”，是什么使全市那么多的人為他這么做？那是因為，吳斌那無私奉獻的精神深深打動了他們！
人的生命是有限的，我們無法延長它，無法讓它永存。但是我們可以奉獻自己的一切，若如蠟燭長久付出，或如彩虹展現瞬間的美好。我們可以用奉獻來體現生命的價值，用奉獻來換得生命的永恒。
期中考試作文 篇5
轉眼間，期中考試結束了，看著上下波動的名次，我陷入了沉思……為什么同學們名次的波動那么大呢？為什么每一次考試后的名次總像“大洗盤”一樣？為什么上次考了個第一名，這次卻下滑到第二十四名？為什么上次名次在一百名之后，這次卻突然竄到前六十名？難道名次就不能穩穩地保持在一個水平上，在名次穩定的前提下逐步上升嗎？別說我在“癡人說夢”，這不是神話，我相信一定可以的。
江蘇南京附中高三學生匡超不但平時學習成績好、學科競賽搞得好而且活動組織能力強。他在校期間成績一向穩定，大考成績經常年級第一�！拔目粕锼砜茖W得最好，理科生里他文科學得最好！”是師生們對他的評價。最近，他被校長推薦進入北大學習�？锍瑢W的例子難道不正向我們說明了一位成績穩定、優秀的學生同時也是全面發展、興趣廣泛的學生嗎？
如果我把主課比作是金字塔的頂部，那么副課和廣泛的綜合知識則是金字塔底部堅硬的地基，它們支撐起整個金字塔。地基的堅硬牢固決定了這個金字塔是否能夠繼續往上建造，它對整個金字塔起到了重要的作用。副課和廣泛的綜合知識能夠開闊我們的視野，增長我們的知識，提高我們的學習能力。它們能夠保障我們的的主課成績，使其不斷進步。
而現在大多數的同學都只注重自己的主課成績，對副課成績，課外知識絲毫不敢興趣。沒有堅硬地基做基礎的金字塔它能高嗎？沒有良好學習能力的同學成績能穩定嗎？沒有副課輔佐的.主課成績能長期穩步上升嗎？正是因為大家都太在意自己的名次，把所有的精力、時間都花費在語數英上，所以會產生“高分低能”的同學，會出現主課認真聽講，副課積極“演講”的現象，會如雨后春筍般冒出許多補課點。
短時間，打地基的金字塔沒有盲目求高度的金字塔高。但是隨著時間的推移，當后者達到一定的高度時，就再也無法上升了，它那不穩定的地基已經沒辦法再支撐更高的金字塔了�？墒乔罢邊s能夠逐步地上升、進步，因為它有著牢固的地基，不怕風吹雨打，有了如此堅硬的地基，金字塔就可以不斷建高，建高，直到超越后者，觸碰到云霄。
讓我們重視副課，重視課外知識，重視學習能力的培養；讓我們打好自己的地基；讓我們的金字塔沖破云端；讓我們的成績穩步上升；讓我們成為德、智、體、美、勞全面發展的優秀中國新一代青少年！
期中考試作文 篇6
今天，是放假的前一天，也是學生們最緊張的一天，為什么呢？因為，今天是期中考試！
這天，我帶著忐忑不安的`心情來到了學校，在位置上坐了下來，拿出書本，開始復習。
第一項是語文考試，我寫完交上去后，才知道作文離題了，作文最多只有19分！真可惜！如果我早點知道的話，就不會這樣了！
第二項是數學考試，李老師讓我們在答題卷上寫好答案，再在試卷上寫一遍，謝謝老師提醒！要不然我光在計算題上就會扣個11。5分！
下午考英語和科學，我敢打賭，我肯定沒有考好！
我怎么就這么粗心呢？
期中考試作文 篇7
時間飛逝，上六年級已經四五個月了。我正想期中考試一步步邁進。明天就要考試了，我不由得緊張起來。
第二天，我將所有壓力放在家里，輕裝上陣。上我考英語、科學、思想品德。英語對我來說是小菜一碟，我帶著成功的把握過了第一個關卡�？茖W也是十分簡單，輕松一過。可是思想品德真所謂難上加難——既要學會運用知識點，又要背下來課本里的知識，把我’折磨‘的每天都上眼皮下眼皮打架。考完試后，老師對我說“有一道大題你做錯了，十五分啊！十五分，只對我來說無疑是個晴天霹靂，我既震驚又遺憾，我在家里明明是背的滾瓜爛熟，可是在考試中卻前言不搭后語終于回家爸媽一定會大發雷霆，怒發沖冠，唉！，上午試考完了。我心里像是懷了一窩兔子，輕輕敲了一下門。媽媽笑著把我迎了進去，說：“怎么樣？不錯吧！我膽戰心驚的和我媽媽說：“別的還行，可思想品德卻不太好�！眿寢屨f：“沒事！剛接觸嗎！下次注意就行了�！毕挛缈荚嚥灰苡绊�，不要把它放在心上。我聽了，心理得到了少許的安慰，但還是帶著緊張的心理去了學校。迎接下一次的語數。
到了學校，我將心放在了心里，開始考試。以前我數學可以說是100分能掙99，可這次學的不是太扎實，看了幾道難題后，我心里便慌了，想：好難呀！時間一分一秒的過去了，可我卻一點頭緒也沒用，我心急如焚，收卷了，我形神不定的交上了我的卷子。
第二天，我英語98數學99語文86科學97思想品德95，我當時自己驚呆了，想：怎么辦呢？回家一定挨打。我總結了一下經驗：
1、太驕傲了2、學的.不牢固、不扎實。3、看書聽課不太認真。
經過這次考試，我得到了很大的教訓，認識到了自己的不足和錯誤，知道了一個道理：成功只會給有準備，有把握的人。我便開始在家里學習努力學習，不再驕傲，要展現我的輝煌！
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