有關(guān)高考作文集錦9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的高考作文9篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
我次次考100分，在班上乃數(shù)一數(shù)二。
有一次，我又考得了100分。看其他的差生，看著及格的成績欣喜若狂，我一擺手，100分早習慣了，再也不會像第一次那么開心了。
回到家中，剛好看到媽媽拿著電視的遙控器又換了一個節(jié)目，"回來了啊，聽說你們這次考試，多少分?”媽媽眼睛盯著電視，嘴上說。"一樣。”媽媽跑過來，親了我一口，我放下重重的書包，在沙發(fā)上坐下，想看會兒電視，"去去去，你看什么，馬上考試，寫幾套卷子去!”媽媽沒好氣的說，我只好走進屋子里。
我拿起鑰匙，對媽媽說:“鄰居小毛家一起復(fù)習。”媽媽哦了一下，繼續(xù)看電視。
小毛家的門是虛掩著的，我直接走進去，"小毛，又不及格，才55分，鄰居都考100分，你估計連你們之間的差距是幾分也不會算了吧!”熟悉的叫罵聲又傳進我耳朵里，我只好回家，不打擾他們。
第二天，又小測驗了，有一題我知道錯了，沒來得及改。"趙可，98，第一名……孫小毛，61，倒數(shù)第一”老師排了名，98，我第一次考這個分數(shù)。
放學后，我看到小毛的媽媽接小毛，小毛激動的.撲上去，"媽，我及格了!”，小毛媽心情一下子好許多，響響地親了一口小毛，"好樣的，兒子!”我把手插到兜里面，裝作沒有看到走了過去。
家中，媽媽見我回來，關(guān)了電視，"考幾分?”，我眼睛一亮，"98，媽，這是我的新分數(shù)。”媽媽毫不領(lǐng)情，"什么，才98?”，媽媽以為自己的耳朵壞了，我點點頭，媽媽飛快地往前走幾步，"啪”的就是一巴掌，我捂著打腫的一邊臉，一時說不出什么話，退了幾步，轉(zhuǎn)身跑進屋里，用力關(guān)上門。
為什么，為什么差生僅僅及格，他的家長就十分開心，我和滿分的差距只有兩分，我的家長就這樣?
高考作文 篇2
中國新休閑、新出行和新支付
若要我用三個關(guān)鍵詞給外國友人來呈現(xiàn)我印象中的中國的話，我愿意用廣場舞、共享單車、移動支付這三個關(guān)鍵詞。這三個詞都圍繞著中國人口多的國情特點，人口多，廣場舞能火熱，共享單車有市場，移動支付可流行。
首先是廣場舞，它是近幾年來才出現(xiàn)的休閑活動。城市居民尤其是其中的大媽們成群結(jié)隊來到廣場、公園等開闊的地方一起跟隨著音樂的節(jié)奏跳著動作較為簡單的舞蹈，隨著這種活動的火熱，就誕生了一個新的舞種－廣場舞。廣場舞的流行不是偶然的，它大概有以下兩個原因。其一，城市人口密度大，城市居民特別是其中中老年人的休閑活動很單一，活動范圍很有限。除了家里，廣場、公園、和大街為他們休閑活動的主要場所。其二，體育鍛煉是維持身體健康的主要手段，而常規(guī)的體育鍛煉因為其強度大的原因，更適合于年輕力壯的人，并不適合年紀稍大者。而反觀這廣場舞，節(jié)奏感強，動作簡單，還可以結(jié)交其他一起跳廣場舞的人，既能滿足健身的需要，又能滿足社交需要，這對于提高中老年人的身體、心理素質(zhì)很有幫助，因此，廣場舞成了中老年人休閑活動的首選。而隨著廣場舞的火熱流行，一些年輕人也隨著家里人加入到廣場舞者的行列，廣場舞也從城市流行到農(nóng)村。
但是，隨著越來越多的人進行廣場舞活動，原本有限的活動空間變得更緊缺。廣場舞者們不僅在公園、廣場跳廣場舞，有部分廣場舞者還在籃球場進行，這妨礙了年輕人進行的籃球運動，同時，跳廣場舞時放的音樂也很大程度上影響了周圍居民的生活。一個新興的中老年人的休閑方式因為人多而能形成大氛圍，也因人多而遭遇挑戰(zhàn)，這需要更好的管理方式。
然后是共享單車和移動支付。共享單車是在一些大城市新興起的事物，共享單車可以作為人們短途的代步工具，租金便宜，使用方便，同時還能減緩交通壓力。共享單車的流行與它的便捷以及便宜的租金不無關(guān)系，人口眾多的國情使得中國也成為世界最大的消費市場，使用的人數(shù)多降低了單車運營公司的成本，最終的結(jié)果是運營公司和單車使用者的共贏。盡管近來有競爭者故意損壞共享單車的現(xiàn)象，但也無法阻擋共享單車的流行。而移動支付，是指在移動網(wǎng)絡(luò)下進行的在手機等終端進行的交易活動。它的建立在中國眾多的人口基礎(chǔ)上的較低的.收費和便捷，使得人們紛紛選擇移動支付。人們在中國用手機刷公交，用微信、支付寶的支付功能進行購買或者出售商品的活動，解決了出門要帶現(xiàn)金的煩惱，這可謂是中國歷史上的突破，但移動支付過于依賴網(wǎng)絡(luò)，有被電腦病毒影響的隱患。
人口眾多是中國的基本國情，要了解中國，也必須要了解中國人當下的生活方式，特別是人們的新流行的休閑活動——廣場舞；人們的新流行的出行方式——共享單車；人們的新流行的經(jīng)濟交易方式——移動支付，盡管這些新方式各有優(yōu)缺點，但是瑕不掩瑜，同時也反映了中國人當下的生活方式和態(tài)度。
高考作文 篇3
這個星期天，陽光和煦，春風輕輕地撫摸著大地，正是放風箏的好天氣。我和媽媽決定去小河邊的草坪上放風箏。一路上，我興高采烈地唱著跳著，還一邊想象著風箏飛上藍天的樣子，心里充滿了憧憬。
到了河邊，哇!綠油油的草坪上點綴著一朵朵美麗的小野花，給草地更添了幾分色彩;一群群小蜜蜂在花叢里“嗡嗡”地叫著，仿佛在唱著一首春天的贊美曲;還有幾只小蝴蝶也展開美麗的身姿，在草地上翩翩起舞，好像是在為小蜜蜂伴舞呢。不遠處有幾位叔叔、伯伯在靜靜地垂釣，等待那些不知名的魚兒上鉤。頭頂上，鳥兒們嘰嘰喳喳地盤旋，不知道他們是不是因為看見我來了，顯得格外興奮。我的心情越發(fā)開心起來。
在媽媽的呼喊聲中，我們開始放風箏了。我先拿起線團，拉出很長一段風箏線，做好準備工作。接著，我就飛快地向前跑，心里滿以為這樣就會如愿以償——風箏飛上了藍天。可是每次我一松手風箏不是掉在肩膀上，就是掉在腳后跟上，反正就是飛不起來。我都跑得滿天大汗，氣喘吁吁，我的心情太失落，有些垂頭喪氣，還一邊氣嘟嘟地對著媽媽直嚷嚷：“不放了，不放了。怎么也放不起來。媽媽你來放。”
這時，旁邊的一位釣魚的伯伯笑瞇瞇地說：“小姑娘，放風箏應(yīng)該逆著風的跑。”我看了一下天空，頓時恍然大悟。喔，原來我剛才急于求成，扛著風箏一頓亂跑，根本沒注意風向。呀，難怪老師常說：心急吃不了熱豆腐啊。今天，我粗心大意的老毛病又患了。真讓人慚愧啊。于是，我照著伯伯說的做--逆著風奔跑，不一會，風箏果然就飛起來了，而且飛得老高老高的`，好像是天空中自由翱翔的鳥兒，那么輕快，那么自在。看到我的“勝利果實”，我高興地對著媽媽大聲喊道：“快看，快看，風箏飛起來了!”媽媽看見了，也開心得像個孩子一樣，在旁邊揮舞著雙手，還一邊提醒我：“錦瑞，還要繼續(xù)注意風向哦，要迎著風跑。”釣魚的伯伯看到我成功地放飛了風箏，也露出了滿意的笑容。我的心里充滿了快樂，也充滿了感謝。孔子云：“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｕ娴弥x謝這位伯伯及時自我鑒定的指點。以后在學習上，我也要多向別人請教，“取人之長，補己之短”，這樣才能不斷進步，不斷收獲。
天色漸漸暗下來了，我把風箏慢慢地收回來，跟著媽媽高高興興地回家了。
回到家，我的心情依然無法平靜。晚上睡在床上還在回憶著白天放風箏的事，覺得真有意思。下次我還要去放風箏。我也發(fā)現(xiàn)自己做事太急躁了，沒有耐心，從此以后，我要改正這個缺點，做事講究方法，多點耐心。
高考作文 篇4
小時候曾經(jīng)流行過養(yǎng)蠶，在校門口拐角的角落處。幾個小販提著一籠子幼蟲和嫩葉，兜售著一個個破蛹成蝶的理想。我纏著母親買了十來只，擱在家里養(yǎng)著。我是多么想看到它們破蛹的雙翼，可惜頑皮的我怎么懂得養(yǎng)蠶的艱辛。不久，它們都死在那絲絲白綾的絞殺下。母親說：你們這些孩子，也只是鬧著玩兒。那一晚，我失眠了，想著那破蛹的雙翼。
長大后，我喜歡把自己，把同齡人比作幼蠶。我們這群90后，哪一個不是懷揣著破蛹而飛的秘密，那一個沒有夢過自己那雙輕靈的羽翼？只是，我們似乎忘了，那絕美的夢翼，承載著的是多么沉重的現(xiàn)實。我們抬眼望斷天涯路，卻邁不出堅實的一步步。
我們都有一顆想飛的心，卻不知從哪鍛造堅強的雙翼。還記得全班齊讀司馬遷的《報任安書》，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言，我們每一個都讀得氣壯山河。那一刻，我們內(nèi)心深處那根隱秘的弦，被彈得嗡嗡作響。那是一個夢想和另一個夢想微妙的共鳴，我們已被陶醉。我們似乎時刻可以張開那華麗的雙翼，我們早就忽略了我們的稚嫩。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》我們還看不到，橫在夢想前面的，是怎樣的荊棘遍布，是怎樣的浴血奮戰(zhàn)。我們90后，會吟唱長風破浪會有時，會高呼會當凌絕頂，卻少了幾分踏破鐵鞋，眾里尋他千百度。
我們都有一顆浴血的心，卻不知于小處才顯報國熱忱。記得我們都聽過一個講座，嘉賓列盡中國海域遍插的他國國旗，闡盡他國船艦如何在我們海域內(nèi)橫來直往。那時候我們無不義憤填膺。那是身為一個中國人，一個肩負上輩開國艱辛的90后的憤慨。記得在場的好多人悄悄握緊拳頭，默默咬住牙關(guān)，我的心里也翻騰著如潮的感動。還記得5·12過后，那一天舉國哀悼，全校師生在國旗下，順著飄零的小雨，將悲痛流進心里。我望著齊刷刷的一排排靜默的背影，看著那半落的.五星紅旗，有一種欣喜的悲痛。可是，災(zāi)難和恥辱背后，卻是我們每一次升旗和唱國歌的冷漠，是我們對國家大事的忽略。我們多少人甚至不知道，圓明園獸首正在法國被當年的劫掠者拍賣。我們有一腔熱血，卻不懂投向何方。
我們是矛盾的一代，我們背后是黑暗，前方是光明。我們肩負中華大地的希望，懷著一個個破蛹成蝶的夢，我們90后，需要踏上一條泥濘的路，去檢驗自己腳印的堅實。我相信，浴血而歸，已成蝶。
高考作文 篇5
鷹，因為有了天空寬廣的臂膀，才能擊破長空；水滴，因為有了大海博大的胸懷，才能波濤洶涌。每一個生命來到這個世界，都帶著自己的使命，當然，上帝也會送給他最堅強的依靠。我想，上帝送給我最堅強的依靠是我最親愛的爸爸。
家門前，早已沒有了那棵柚子樹，可記憶中的人兒卻依然清晰可見。
“別怕，去摘那個大柚子，有爸爸扶著你呢。”那是上幼兒園的時候吧，五六歲的樣子，爸爸經(jīng)常用一只手握著我的.雙腳，把我舉在空中，然后用另一只手扶著我，鼓勵我去摘樹上的大柚子，小孩子難免會怕，可是我又更渴望樹上那碩大的果實，在爸爸的鼓勵和保護下，我每次都能親手摘下那可愛的柚子，然后蹦蹦跳跳地去和爸爸分享勝利的果實。
隨著年齡的增長，學習任務(wù)總會越來越繁重，到了初三，為了考高中，在學校下晚自習都會很晚，為了讓我能早點到家，這一年爸爸都堅持接我。
記得很清楚，有一次晚上，天氣很冷，刮著風，我出校門沒有看到爸爸像往常一樣在校門口等我，我走到半路，爸爸才騎著摩托車過來，我沉默著上車，沒有搭理爸爸，就這樣到了家，爸爸見我不高興，說：“今天鬧鐘沒有鬧，一下睡過頭了，才去接你，這天氣可真冷，你先去吃東西吧！”原來是這樣，在這樣冷的天里從暖和的被窩爬出來自然是不容易，是我錯怪爸爸了。
前幾天，爸爸打了電話過來，他喝了酒，說很想我，我分明聽到電話那頭聲音是顫抖的，我又沉默了，爸爸接著又問我“過幾天就過（端午）節(jié)了，準備吃什么？“當然吃粽子了，你呢？新疆那兒有粽子吃嗎？”“這里哪有粽子吃，他們都不知道還有端午節(jié)呢！”
我知道，爸爸一個人在那邊，很孤單，一個人的時候當然會想念家里，工地上的工作很辛苦，但是為了我。“我堅強的依靠”一直獨自默默承擔著。
我最堅強的依靠是我的爸爸，他總是鼓勵我向更高處發(fā)展，他也一直在為我默默付出，我成功的時候，會以我為驕傲；我失敗的時候，會激勵我繼續(xù)努力。不管我的人生最終是怎樣的，都離不開一個人的陪伴，我最堅強的依靠，爸爸！
高考作文 篇6
桌上放著的兩盞香茗,裊裊地向外漫著熱氣,氤氳了說書先生半張臉。那先生將手中折扇一頁頁打開復(fù)又合上,敲了敲桌面,道:“這世道終是善有善報,且聽小老兒再啰嗦一陣。”
說是《后漢書》中有載,楊震的父親楊寶九歲時出外游玩,于華陰山北處救下一黃雀,黃雀為老鷹所傷,奄奄一息,墜于樹下,為螻蟻所困。弱肉強食本天經(jīng)地義,楊寶卻驀地心生憐憫,也不過是舉手之勞,便將那雀兒帶回家飼養(yǎng),每日喂以黃花。
百日后一天,那黃雀騰躍而起直入云霄。楊寶當夜便夢到一黃衣小童造訪,童子拱手長揖,自言乃上天小仙,屬西王母座下,因敬慕楊寶一片善心,特來拜會;并贈以白環(huán)四枚,可佑楊家后世為政清廉。果不其然,楊家兒女為人正直,剛正不阿,深得人心。
一段講完,座下一陣欷歔。說書先生面帶微笑道:“先有因,后有果。且再說一則。”
有詩云:“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休。”說的便是眼下這景。有書生姓羅,單名一個“瑯”字,自小便天資聰穎,又有顆悲天憫人的心,端的是“謙謙君子,溫潤如玉”。是日,天色也暗了,似有風雨大作之勢。燭火被那風吹得搖曳不定,羅瑯倒扣了書,起身欲將門掩上,倏地一道閃電正劈在門口,借著那幽光,見一白狐臥在門口不住顫抖。他心下不忍,喚其進來。許是那狐真有靈性,猶豫少時便緩步跟上。等關(guān)了門,燈光一照,發(fā)現(xiàn)那狐的后腿竟是血肉模糊一片,忙取了藥來包扎,見無甚大礙,才復(fù)又坐下讀書。
再次醒來已是天色大亮,燭火燃盡,滴了一桌的紅蠟。羅瑯暗惱,昨個不知怎的`竟是困極,迷糊間趴在桌上睡去了。再細一回想,睡意去了大半,待四下環(huán)視,已不見了那靈狐,許是天色既白時自行走了,昨日相救也不過是舉手之勞,且當行一善事,也未多在意,只笑笑作罷。日暮時分,抬眼驚鴻一瞥,忽見外院墻角異動,定睛一看,方知是那本應(yīng)離去的白狐。羅瑯心想,興許是獸類不親近人,便日日將吃食遠遠地拋去。
一日晨讀后,忽聞叩門之聲,他忙上前迎門,見是一陌生的白衫男子。男子自言路過此地,財物被盜,冒昧借宿幾日。羅瑯未作多想,口上便應(yīng)了。不想這一住便是月余,期間男子對羅瑯照顧有加,羅瑯只覺一見如故,相識恨晚。
又是數(shù)日,羅瑯有要事出門,行至半路忽憶起有什物落下,便折了回去。門一推,便見一只白狐從眼前一閃而過。羅瑯何等聰明,前后一合計,便曉得了事情原委。也不惱,對著那白狐行了一禮。
只見白狐就地一滾,化做成年男子。男子斂衽而拜,道:“多謝恩人前些日子救命之恩,此番前來謝恩,不得已隱瞞良多,還望原諒則個。”
說書先生合上最后一頁扇,輕抿涼茶,然后說道:“劉玄德說得好:‘勿以善小而不為。’這些個傳奇筆記燈火人間,也不過是為了教人反本修古,荒村夜語耳,我姑妄言之,列位姑妄聽之。就此打住!”
高考作文 篇7
閱讀下面的文字，按要求作文。
曾祖父是名好木匠，他有一句口頭禪是："注意了，留一條縫隙。"木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太"豐滿"的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。
對于以上內(nèi)容，你有何感悟和體驗？請據(jù)此寫一篇不少于700字的文章。
要求：①寫記敘文或議論文；②立意自定，題目自擬；③不得抄襲，不得套作。
【立意分析】這是一篇材料作文。寫作時，此題可實寫，也可虛寫，因為"縫隙"不單可以實指裂開或自然露出的狹長的空處，還可比喻一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的"余地"或"空間"。"留一道縫隙"，關(guān)鍵在于一個"留"字。應(yīng)該在哪些方面"留下一道縫隙"？（現(xiàn)象）現(xiàn)實生活中，做人處事以及其他許多方面都應(yīng)"留一道縫隙"。為什么要"留一道縫隙"？（意義）以此可以留足空間，避免出現(xiàn)問題。如何才能"留下一道縫隙"？（方法）如人與人之間，互相尊重、包容。"留下一道縫隙"應(yīng)該注意什么？（告誡）該疏則疏，恰到好處。如此一問，思路定然豁然開朗。材料中要求"豐滿"，裝修反而會失敗；留一道縫隙，竟然成就完美，由此可以聯(lián)想到：做人和處事，如果時時處處追求"豐滿"，人與人之間的關(guān)系就會緊張，就會裂變。同樣，一個人把所有行為都目的化，就會把自己的'理想擠壓得變形。留一道縫隙，給自己，給他人，可給社會留一個可供吻合的人際空間。
1。藝術(shù)創(chuàng)作上追求含蓄，留給別人想象的空間，反而會起到意想不到的效果。如"歐·亨利式的結(jié)尾""冰山原則""留白"等；
2。處理生活中的摩擦時，給別人留下縫隙。對別人寬容也是對自己寬容，為自己留后路；
3。朋友、夫婦之間留縫隙，是尊重和愛的表現(xiàn)；
4。給持不同見解者留縫隙，可形成思想的兼容；
5。保護環(huán)境：有限度地開發(fā)自然資源，給后代留下發(fā)展的縫隙（空間）；
高考作文 篇8
高考是選拔人才的考試，人才的最起碼條件是有正確的人生觀、價值觀、世界觀，而高考作文就是檢測人才的手段之一。因此我們要求學生作文思想應(yīng)健康、端正，歌頌真善美，貶斥假惡丑。但是，現(xiàn)在作文評價上有一個奇怪的現(xiàn)象：對寫善和寫美大加褒揚，對于寫真則不敢提倡，小心翼翼或避而不談。
老師常常這樣告訴學生：千萬不要以灰暗的筆調(diào)反映社會，更不要深刻揭露陰暗面。社會的事情你管不了，說了也等于白說；更何況，社會上的事情有人操心，“清談?wù)`國”啊。從應(yīng)試角度看，閱卷老師也喜歡格調(diào)高昂、感情純真、富于激情的文章，不歡迎思想過于成熟的文章。所以多寫光明面為好。
學生是聽話的。為終身之計，為大好前程，在嘴巴上加了一把鎖，腦袋里亮起了一盞信號燈。于是，那大快淋漓的針砭時弊，“以引起療救的注意”的文章不見了。即使你寫得多么精彩深刻，絕對不會得高分，更不會得到在社會上、報刊雜志上、優(yōu)秀作文選中流傳的“殊榮”。
為什么？因為導(dǎo)向不好。高考是一根指揮棒，有引導(dǎo)社會輿論，提高社會審美趣味、提升價值觀念的`作用，如果選出的優(yōu)秀文章是揭瘡疤的，那些大人先生們、正人君子們豈不要憤憤不平，把你高考批得體無完膚？我們辛苦經(jīng)營建設(shè)的社會被你說得一文不值，我們的功勞哪兒去了？這個學生要么是個冷漠尖刻的“刺兒頭”，要么是個瘋瘋顛顛的“神經(jīng)病”，這樣的死對頭，怎么能做我們的接班人呢？
于是，民主法制公正廉明不寫了——這些是很敏感的政治問題，是雷區(qū)，寫不得。那寫什么？談人生哲理，大談為人處世的技巧，談生命無價，談環(huán)保意識，談親情友情。天地如此廣闊，什么不能寫，非要大談什么國計民生，談什么國家政治呢？不要太“迂”了嘛！
這里，我要大聲疾呼：還真實思想一個尊嚴，給真實感情一片晴空！
首先，求真是文學創(chuàng)作上的歷史追求。
真，是哲學上的一個重要命題。現(xiàn)實是客觀存在的，它不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。把社會的真實面貌表現(xiàn)出來，在文學上稱為“現(xiàn)實主義”。有多少現(xiàn)實主義的大家，創(chuàng)作出優(yōu)秀的文學作品，給世界人民帶來豐富的精神食糧啊，我們不是一直都贊揚提倡嗎？像十九世紀的巴爾扎克、果戈理、斯湯達、莫泊桑，這些膾炙人口的名字，我們的學生耳熟能詳；我們的教材還選錄了他們那么多文章來教育學生，學習他們的思想，學習他們的現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法！
高考作文 篇9
一個清純的仲夏夜，明月的余暉點燃了夢里的燈，照亮了我心靈的旅程。此時的我，如夏夜里的蟬，在蒼茫的夜色中追尋“早”的'痕跡：不知不覺中，仲夏女神把我?guī)У搅唆斞赶壬拿媲啊?/p>
“閣下有何貴干，怎么深夜來訪？”
“晚輩深夜造訪實屬不敬，但還是斗膽想和先生論一論‘早’字”。
“好！請坐。”他向一個椅子指了指。“多謝先生。”我坐在椅子上，張目四顧，先生正在沏茶。看到如此一番情景，我悠悠地嘆了口氣，沒想到卻被先生聽到。“年輕人，為何長嘆？”
“我嘆先生文思泉涌，才高八斗，卻棲身如此陋室，真乃‘上天忌英才’。”“非也，豈不聞生于憂患乎？此事暫且不論，我們且先論‘早’字，如何？”“好。”我接過先生遞過來的茶說道。
“早，是一種好習慣。我就曾以‘早’字為座右銘。”先生呷了一口茶說道，“古人云：為學須及早。又云：黑發(fā)不知勤學早。足見古人學習之勤，以早為志。”
“我以為，古人之早乃勤奮，而非早矣。古人早起早學，可列為勤奮之舉。然我以為早不一定就是好的。”我說道。
“噢，此話怎講？”
“‘早’本是古仁人志士勤奮之舉，卻有人視‘早’為好，以致誤入歧途。曾有人于夏日早早摘取果實，以致青澀入口，悔恨不已；又有農(nóng)夫求實心切，揠苗助長，使半畝青苗盡枯死。由此可見，在勤奮求知時，以‘早’為鑒，方能逼迫自已勤學及早；而對于另一些事物，定要能沉住氣，從容不迫，方能收獲一畝金黃，半天喜悅。”
“言之有理，看來你對此花了一番工夫。正如你所說，求學及早，乃勤之道：收獲及早，不切實際也。凡事當早則早，宜遲則遲，不必萬事皆求早。好吧，時間不早了，請在陋室小憩，如何？”
“好。”我接受了先生的盛情。
茶杯中騰起裊裊熱氣，升到空中，帶來滿室清香，只剩下一杯清茶和我久久的暢想。
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