關于高考作文集錦6篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的高考作文6篇,希望對大家有所幫助。

高考作文 篇1
“高考作文最好不要用文言文寫,也不要追求什么意識流的寫法。”23日下午,江漢區首席教師、武漢一中語文特級教師夏純德做客第101期“晨報名師課堂”,與學生及家長面對面交流,他提醒考生:高考作文別太標新立異。
近兩個小時的精彩講座結束后,許多學生和家長仍意猶未盡,爭先恐后圍著提問。家住吳家山的高二學生小周說,他喜歡寫意識流文章,中考時也按此操作,然而閱卷老師只打了5分,他因此與理想的重點高中失之交臂。“高考閱卷老師會不會欣賞意識流文章?”盡管吃過一回大虧,小周仍然不信邪。現場的一位家長也說,兒子從小喜歡讀古文,曾將作文寫成文言文,可老師拒絕批改,“但我記得以前好像有篇高考滿分作文,就是文言文。”
對家長和學生的疑問,夏純德老師說,四平八穩難拿高分,但太標新立異也不討好。意識流文章不是不好,但在高考中不提倡。高考作文要求主旨明確,形式和內容統一。意識流文章若把握不好,容易越寫越偏題。文言文也一樣,要想在時間很緊的高考中,寫出一篇好文言文難度很大,他奉勸考生不要冒險。
命題作文審題功夫要下足
命題作文是一種傳統題型,審題看似無關緊要,但要想寫好一定要下足審題功夫。
建議審題從三方面入手:首先從題目看這篇文章的范圍在哪里?把關鍵字、詞從題目中拎出來,確定寫作對象或范圍,在范圍內作文章。其次是把握重點,要死死扣住重點來寫。如白居易的《錢塘湖春行》,“行”是題目的重點,必須突出,一定是在邊走邊看中欣賞到的景色。最后就是審其體材,選取什么體材,與題目及個人寫作優勢有很大關系。有的題目適合寫記敘文,但如果學生個人比較擅長寫議論文,寫成議論文也未嘗不可。
話題作文下筆容易高分難
話題作文要較寬泛,內容只要與話題沾邊就行。話題作文下筆容易,但想得高分也很難。
寫話題作文時,考生要注意一個問題,可以自擬題目時最好是另外命題,不要用原話題作題目。此外,還要注意文章的結構安排、文章的主旨擺在哪里、中心思想如何突出,以及適當運用華麗詞藻、修辭手法為文章增添色彩等。
材料作文是幾類作文題型中最難寫的,弄懂材料本身是難點所在。
以今年九月調考的一則考題為例。作文材料大意如下:三個人各推著一車瓦器登頂,第一個人剛到山腳,瓦器就摔碎了。第二個人爬到半山腰,瓦器也摔碎了。第三個人終于爬到山頂,瓦器全摔碎了。第一個人說:“我登頂的本事雖差,瓦器在山腳就摔碎了,省下不少氣力,我沒什么損失。”第二個人說:“我只花了一半力氣,還看了半山的風景,也沒吃虧。”第三個人說:“只有我爬上了山頂。”三個人都快樂地推著空車回去了。
對于這段材料,很多考生的第一反應是寫“知足常樂”,但材料中只提到“樂”,未涉及“知足”。也有的考生寫“舍與得”,可這三個人都沒有說愿意舍棄那些瓦器。有的考生想到了“求同存異”,三個人的`不同是翻車地點不一樣,相同的是雖然都翻車了但仍表現得很快樂,還都為自己找到了高興的理由。這樣看來,立足點應該是“求同”,其意義在于“怎樣樂觀地面對失敗或挫折”、“豁達地面對生活”、“樂觀的人生態度”等。
夏老師說,高考作文中,44分以下就算丟分,44分往上走才算是贏家。
“按照現在的復習節奏,基本上三個星期寫一篇作文,訓練量略微少了點。”他建議最好每周寫一篇。題目可請老師幫忙擬,也可以自己挑一個,寫完后主動請老師評閱,指出亮點及不足。對于同一個題目,亦可適當變一下要求,轉換成不同的題型,認真想一想還可以怎樣寫。
高考作文 篇2
似曾相識燕歸來
現代刑偵理論中總有憑筆跡辨人一說,因為一個人再怎么隱藏、偽裝,流在骨中的血脈是不變的,而筆跡如是,文章亦如此,于書山稗海中沉潛含玩,鉤沉覺隱,一旦發而為文,縱有千萬般隱匿修飾,字里行間總是風流個性,不可抑勒。
普魯斯特早年時發表過一些小說與評論,縱然與舉世聞名《追憶》一文相差頗多,不論從語氣還是行文方式都有不同,但若仔細品味,他那對于細微事物的把握自始至終都融在了文章的骨子里。“氣味與滋味卻會在形銷之后長期存在”,它們“以幾乎無從辨別的蛛絲馬跡堅強不屈地撐起回憶的巨廈”。他的風格就如同他的氣味,別人模仿不來,他也去除不了,無論是什么內容,揮之不去的總是“似曾相識燕歸來”之感。
所以,不論是作家還是平凡人,一旦拿著筆寫下字,就相當于把自己的思維、人格的一部分展現出來,而歷史洪流可以湮沒人的生理性存在,卻永遠無法改變人的思想存在,那么文字便是傳遞思考與精神的最好載體,即使手稿丟失,復本重印,一個人留在文章中深層次的精華卻會在時間的積淀下長盛不衰。哪怕他故意戲弄人世,隱藏自我,句式可以轉換,語氣可能顛覆,但文字中埋藏的個性和獨有的特點總會在不經意間表露出來,值得我們玩味深思。或許我們可以這樣想,大師大多在時間上離我們遙遠,如果沒有這些可以彰顯其風骨的經典之作,他們又怎能令我們無端欽慕?“似曾相識”的絕不只是表達方式,而包括一個人的血的烙印、思想的高度、思考的方式及其獨特的“掌紋”。
就像伍爾芙自然流露的女權主義思想,哪怕在《墻上的斑點》中也略有體現,而古斯塔夫·福樓丁的細致與抑郁即使在這樣明快的“我注定了要做詩歌風琴的手搖柄,而你要為你愛的生活而生”一闕情詩中都能流露,更不必說大先生的`戰斗、批判與血性。艾略特的哲學思考與反省,“山的那邊,雷聲轟鳴”。就算是當年法國一位著名批評家模仿意識流大師喬伊斯的筆法挑戰意識流小說,大眾仍能從一個個細微之處看出他的獨有風格。畢竟,“似曾相識”不只是普通的一個詞語,它能讓人們循著氣味,找到當年給你以震撼的那只燕來,無論它是否回歸,熟悉之感早已匯入骨血,化為純釀,讓你在作品中沉醉入迷。
紀伯倫曾寫道:“死亡改變的只是覆蓋在我們臉上的面具,農夫依然是農夫,林居者依舊是林居者,而將歌聲溶入微風中的人,他依然會對著運轉的星球歌唱。”作品中深層思考就如同那個歌唱微風的人,無論面具怎么多樣,你仍然可以看見那最本質的東西,畢竟“似曾相識燕歸來”。
高考作文 篇3
在城市盡頭,沒有繁華的街市,閃亮的霓虹;在城市的盡頭,只有破舊的棚戶區,有飽經生活風霜的生命;在城市的盡頭,有他們這樣一群人,
讓我怎樣稱呼他們?外來務工人員子女?農民子弟?亦或是農民工二代?不,我不想用這些冰冷的名字稱呼他們,我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名,拉著他們的小手,走近他們的生活……
他們從小生長在故鄉的青山綠水中,純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中,他們奔跑著,憧憬著。風從田野中吹過,吹進了城市,為了生計,為了未來,他們跟從父母來到了城市,在城市的盡頭扎下了根。于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路,小小的`手指怎么也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂,這一次,卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書包,小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中,第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊!卻過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。
放學回家,他們做好簡單的晚飯,父母還在工地或菜場上勞作;午夜醒來,淚眼中城里的星空沒有家鄉的明亮;悄悄許愿,希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……
然而,在他們日益長高的身體上,我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子,學成后是否會回到家鄉時,小姑娘毫不猶豫地說:當然,一定回去!那一刻,我差點落下淚來,為他們的成長。
記得那年春晚他們稚氣的宣言:“我們的學校很小,但我們的成績不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的20xx,也是我們的20xx!”他們逐漸成熟,告別昨天的羞怯,開始迎接新的一天。
雖然,他們還在為不多的學費而苦惱;雖然,學校還是交不上水電費;雖然,還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個“雖然”,但是,只有一個“但是”就足夠了,已經有好多視線轉向他們,他們正在茁壯地成長。
太陽從地平線上升起,照亮了城市的盡頭,照亮了他們的生活。
他們,終將會成為我們。
閱卷老師點評:
滿分作文有五大優點,首先,作文將民工子女的生存狀態很真實地描繪出來,從農村到城市經歷的不自然、不適應,再到他們心態的逐漸成熟,讓人感受到一個真實存在的群體;其次,作文的文字很流暢,可以看出考生具有一定的閱讀積累,但是并無炫耀,恰如其分地表現了自己的情感和視野,文字和主題很匹配;第三,總體上看作文表達了作者對同齡人的同情、關注和企盼,言為心聲,也正是作文題目要求的體現;第四,這篇文章的描寫非常細膩,“小小的手指怎么也數不清寫字樓的層數”;最后,文章關鍵還寫出農民工子女的變化,“他們,終將會成為我們”,考生沒有一味抱怨,寫出了變化和希望。
高考作文 篇4
“已經是星期六的晚上零點/朋友來電約我去逛逛書店/我困呆了/可我的致命缺點就是不愛拒絕”看到這個題目,我第一時間便想到許嵩的這首《深夜書店》,溫柔輕快的說唱娓娓道來講一個好故事,關于邂逅一位動人的姑娘,也關于邂逅安靜不染塵埃的心情。
24小時不打烊的書店是怎樣的一種存在呢,在如今電子書盛行的時代?在實體書店被電商網絡沖擊著的當下?我想,即使是夜里疲累困倦,也擋不住書店所帶來的溫暖吧。
南京先鋒書店總店坐落于地下,格局類似于一個大型地下車庫,燥熱的夏天里面空氣悶得很,風扇也阻隔不了熱浪滾滾。盡管這樣,來往進出書店的人還是絡繹不絕,絕大部分是年輕人,里面有一整面明信片拼成的“墻”,記錄著來過的人留下的故事。簡潔別致的裝修風格,安靜雅觀的讀書環境,還有琳瑯滿目、分類清晰的書籍。但如果非要說它的特別,是它那給人以家的感覺吧。像靜靜的港口,收留無處可棲的靈魂,使其枕風安眠。
我是個喜歡早睡早起、作息規律的人,日升而作,日落而息,對這種樸素自然的生活最是向往。然而這正如理想中的大同社會,可以向往,但終難觸及。并不是所有人都可以像學生或者上班族那樣,關于生活的大部分安排規律而有序,永遠有人在你看不到的角落里,或滄桑辛勞,或清閑自在。社會有百態,但在閱讀一本書的時間里,在有趣的靈魂面前,卻人人平等。
夜晚悄然而至,有人香甜熟睡,亦有人無法入眠。熹微的星光早已被五彩斑斕的霓虹燈光掩蓋,高樓林立,卻滿目荒蕪。其實也不是無處可去,即使是深夜,也有很多家快餐店24小時營業,卻不喜那里的嘈雜,寧肯流浪街頭。如果每個城市都有全天營業不打烊的.書店該多好哇,即使看書看睡著了,夢里也是極為幸福的。與有趣的思想交流,不應該只是在白天啊。
也許學生為了心底的夢挑燈夜戰,也許流浪漢為了溫暖舒爽在書店長久停留,也許形形色色的人各懷心事,而這里剛好是夜里最好的棲身之所……不論如何,閱讀的世界里最為自由安寧,孤獨的情緒因為閱讀而變得卓絕。
有時我愿意把24小時不打烊的書店與醫院類比,小時候就覺得,夜里值班的醫護人員非常辛苦,好不容易休息一會打個盹,一旦遇到突發情況就必須瞬間抖擻精神全身心為病人治療,明天和意外永遠不知道誰先到來,無論白天黑夜,隨時都要準備工作,救死扶傷,真真不易。書店沒有醫院那樣緊張,可它更像是精神療養院,書籍無聲無息,卻讓你在氣息韻味上不知不覺就暈染了它的獨有味道。深夜里的書店是夜行者們精神的棲息地,過往的人不一定疲憊,它卻一直在那,燈火長亮整晚,寬闊而溫暖。
“霍金為你寫出時間簡史/我愿為你寫出一首小詩/飄到你的身邊佯裝沒事/心猿意馬/拿起本書/翻了兩下/欲言又止”寥寥幾筆便勾勒出主人公在書店邂逅美麗姑娘時又驚又喜又猶豫不決的心境,原本只是不想讓朋友掃興才來赴約的心情瞬間明媚,“書中搞不好沒有黃金屋 千鐘粟 顏如玉/可書店 有你啊”一場美麗的邂逅就這樣在書店展開,卻也止于書店,當主人公踏出店門,姑娘已不知蹤影,只能聞到深夜雨過后的清新氣息,生活需要美麗和驚喜,最好的方式就是推開深夜書店遇見書,和你。
高考作文 篇5
有一個很窮的地方,很多人干了兩年都走了,但是有一個人卻干了幾年,帶大家把村子變成了最美鄉村。請以此寫一篇議論文或者記敘文,題目不限。
《一份來自遠山深處的力量》
表姑曾經告訴過我:“要嘛努力干,要嘛快點死!”我帶著表姑的話一直奮力前進,曾經多少次遇到苦難險阻,多少次想過放棄,是表姑的這句話時刻激勵著我。
我敬佩表姑,她從一個山村灰姑娘搖身一變成了金鳳凰,她干了十幾年,終于將一個貧困小山村轉變成了最美鄉村,最終將村轉區,后變市。前不久還上了新聞聯播,成了社會熱點。
能干是一種能力,肯干是一種努力,大干是一種勇氣,真干是一種生活。表姑靠著能干、肯干,大干和真干,干出來樣子,干出了成就。
然而人紅是非多,表姑被質疑了,表姑帶領的鄉村被質疑了。我也懷疑了,我問表姑:“他們說的都是真的嗎?”
“創業容易守業難,且行且珍惜!”
都說解釋是掩飾,而表姑短短的幾個字讓我知道了,她是真實的`。
是質疑聲仍然沒有斷,連央視都質疑了。那天央視新聞報道了這個最美鄉村,報道了表姑,抓走了表姑的姐妹,那一天舉國哀悼。
干了這么些年,最終還是沒有干過央視。
但是表姑說,她干的真實,她和她的小姐妹干的問心無愧!
很多人干了兩年就走了,但是有一個人卻干了幾年,甚至幾十年!這個人就是表姑,一個說干就干想干就干的女人,一個撐起東莞的女人,一個來自遠山深處的力量!
高考作文 篇6
第1段150字左右:寫出中心論點,首選單句形式,且是判斷句或肯定句。絕對不用復句(復句容易走題,影響得分),點出寫作的由頭,作文題中含有的提示性文字材料,一定要有所涉及。
第2段200字左右:段首講述分論點一,如第一節的內容是幾個分論點的簡單組合,則“分論點一”適宜放在段尾。這樣和分論點二、分論點三的位置區別開來,使行文有變化。“分論點一”論證不許舉例,采用純分析的說理論據展開。
第3段200字左右:段首講述分論點二,采用舉例論證,首選作文題提示中的例子來分析論證,同時也可輔助一個自己舉的例子,自己舉的例子要比前例文字少。如沒有作文題提示中的`例子,則自己舉個典型的例子來分析論證,同樣要求敘寫例子的文字一定要比分析論證的文字少。否則對文體特征會產生重創,影響得分。
第4段200字左右:段首講述分論點三。采用聯系實際舉例。這是寫作本文的時代意義所在。聯系的實際可以是學習、生活、社會任何一個方面,目的是或提高思想認識,或明確是非正邪,或提出解決的方法途徑,或揭示某種疑難迷惑,總之要給人以啟發。
第5段150字左右:要再現中心論點,扣住中心論點寫出作用、意義、號召、展望等。
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