有關(guān)高考作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的高考作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文 篇1
某書店開啟二十四小時經(jīng)營模式，讓各色人等進入書店或閱讀或休息，從來不驅(qū)趕讀者，書店認為這樣做有意義且有價值。深夜書店所提供的不僅是書籍中的精神食糧，更是對奔波勞碌之人心靈上的慰藉——文字的和身體的安慰。讓人在書香中感受慰藉的溫暖，在溫暖中釋然，在釋然里重新憧憬明天。書店作為一家企業(yè)，如此為顧客著想，為讀者著想，為弱勢群體著想，寧可付出再多的代價，也要執(zhí)著于做公益，真值得點贊!
為喜歡夜讀的市民、大學生提供夜讀的時空，書店付出一些成本，好像也不為過，畢竟都是與書結(jié)緣的人嘛。為外來務工人員、流浪者和拾荒者提供夜晚休息的場所，不收費，甘愿承擔管理經(jīng)營損失，并認為這是有意義的事情，這體現(xiàn)了一種悲憫的情懷。這種企業(yè)公益精神顯示了一種獨特的企業(yè)文化內(nèi)涵，這種做法既是弘揚善行的行為，也是彰顯社會核心價值的行為，我們應為這樣的企業(yè)文化點贊、叫好!
正如“天婦羅之神”早乙女哲哉的料理小店，在經(jīng)濟大危機里，風雨如晦并未摧毀小店。相反，早乙女哲哉堅持在一口油鍋前，用炸出的美食，慰藉食客疲憊的心靈。不管食客到店預約的時間是午夜還是凌晨，他都竭盡所能打掃好店鋪，準備好食材并讓食客觀賞制作過程。在油炸小食的鮮美里，食客感受到的除去味蕾的享受，還有早乙女哲哉用心為他們服務的溫暖與慰藉，支撐經(jīng)濟下行年代中的人們前行。
相反地，在市場經(jīng)濟大潮中，不少企業(yè)為了追求經(jīng)濟效益，在嚴厲的環(huán)保監(jiān)管下，耍起了小聰明，或白天停產(chǎn)，夜晚生產(chǎn)，超標排污;或明著運行環(huán)保設施作為樣子，暗中排污;或賄賂環(huán)保監(jiān)管人員，弄虛作假，讓超量排污合法化……這些無良企業(yè)從來不顧及社會效益，只要能掙錢，就大肆地污染環(huán)境。失去了社會責任擔當?shù)钠髽I(yè)，也必將失去社會的信任，遲早是要被國家和社會淘汰的。
一個企業(yè)是這樣，一個國家也是這樣。在“一帶一路”建議中，我國從來都是秉持惠及“一帶一路”沿線國家這一原則的，希望這些國家能夠搭上中國這輛經(jīng)濟快速發(fā)展的大車，共同走向美好的`明天。正是因為有這樣“共贏、共享”的理念和行為，我國的“一帶一路”建議才贏得了沿線幾乎所有國家的認可與贊譽，顯現(xiàn)出了極具誘惑力的發(fā)展前景。是啊，為對方著想，為對方多考慮一些不方便，并誠心誠意提供力所能及的幫助與援助，一個負責任的大國形象才得以矗立;若以自我為中心做事情，是不可能贏得大家的認可的。
我曾讀過這樣一句話：“內(nèi)心善良的人，都曾經(jīng)被這個世界的善溫暖過。”其實，這就是“贈人玫瑰，手有余香”的道理：力所能及地為社會、為他人做點兒公益，在幫助別人的同時，也會成就自己。
希望開啟二十四小時經(jīng)營模式的書店越來越多，希望為他人、為社會貢獻正能量的企事業(yè)單位越來越多，這樣，我們的國家才會真的“厲害”了!
高考作文 篇2
【備考思路】
20xx年高考明天就要開考，高考作文命題一直是廣大備考師生及高考研究者的關(guān)注焦點。一直以來，備考者和高考命題人都在博弈，也即是押題與反押題。因此，本質(zhì)上所謂押題、猜題都只是高考備考者和高考命題研究者的一種努力和企及。遵循命題規(guī)律，挖掘命題思路，準確捕捉命題方向?qū)τ诳忌膫淇加邪倮鵁o一害。
一、形式：任務驅(qū)動，引領寫作
高考作文的命題大致經(jīng)歷了這樣一個過程：命題作文――話題作文――材料作文――任務驅(qū)動型材料作文。命題形式的變化軌跡，反映命題人防宿構(gòu)的目的越來越強，以往那些考前突擊背范文，列重點的方法已經(jīng)無法應對現(xiàn)在的高考命題了。全國卷寫作的方向越來越明確，在“寫什么”上給出了明確的限制，在“怎么寫”上自由發(fā)揮，在“寫得怎么樣”上分出考生的高下。因此，當下的高考作文命題不會給學生設置審題的難度，考生不會不知道“寫什么”，節(jié)省了閱讀材料和解讀材料的時間，可以集中精力去構(gòu)思“寫什么”。因此，命題人會在作文材料后面給出具體的寫作任務。
二、材料：實與虛的權(quán)衡
作文命題材料的選擇不外乎兩種：實與虛。所謂“實”的材料，則是從社會事件的角度選材。在選擇命題材料上，備考者要注意兩點：一是5月份以后的事件不會選，因為這時候高考作文已經(jīng)命好了。二是要排查全國卷考區(qū)大型質(zhì)檢的作文題，這些命過的材料一定會被高考命題人規(guī)避的，不可能再出現(xiàn)在高考卷上。
所謂“虛”的`材料，則是不直接從社會事件選材。有三種方式。一種是雖然材料不直接取自社會事件但一定反映社會現(xiàn)象，比如去年的“打臉”漫畫。一種是命題人抽象出來的或虛擬的情境材料，比如去年的“語文素養(yǎng)”和“花茶工藝推廣”。還有一種是示例類材料，只給例子和思路，讓考生依照這樣的思路，自由選定寫作方向，表達思想。如下面熱題預測例2。
三、角度：辯證、批判與重建
高考作文命題要凸顯公平性和選拔性。考生思想層次高低不齊，但是無論哪類考生，都必須有適合他們的寫作角度。這就要求作文的命題材料一定要有發(fā)散性，要能讓不同層次的考生說話，否則，大家都寫不出什么或者都寫得差不多，這種作文命題就不具有效度和區(qū)分度。通常考生在寫作時要具備兩種思維。一是辯證思維。學會辯證地看問題，發(fā)展地看問題。既要認識不足又能看到發(fā)展前景。二是批判與重建思維。批判是當下考生必須具備的考場作文的基本能力，批判的角度、深度、程度控制、層次設計等等都要把握好。批判的同時要有重建的能力。重建更能看出一個考生的思想境界。
四、思想：文體、觀點與章法
高考作文命題擔負著糾偏的重任。以往各種奇葩文體滿天飛。今天，當新材料作文，尤其是任務驅(qū)動型作文成為高考考場作文的主角之后，命題者已經(jīng)對文體有了明顯的偏愛――議論文。觀點、方法、結(jié)構(gòu)，要在短暫的時間和狹小的的空間里展示出來，這是最能體現(xiàn)出考生建構(gòu)能力的。命題者的這一思路無疑在引導考生熱愛讀書，勤于思考，熟練章法。
全國卷的作文題從整體上注重考查考生思維的深度，引領學生辨析核心概念，在比較中說理論證，既讓不同學習風格和思維習慣的考生都有發(fā)揮空間，又強化試題的選拔功能。這類思考強度較大的作文題，需要考生調(diào)動課內(nèi)外積累的背景知識，清晰而有條理地組織思想和語言，才有可能將寫作向深度展開。
【熱題預測】
1. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
20xx年3月在韓國首爾舉行的“阿爾法圍棋”與李世石五番棋對決賽落下帷幕，人工智能棋手“阿爾法圍棋”以4比1擊敗韓國九段棋手李世石。賽后李世石認為自己的極限不是人類的極限，但中國九段棋手聶衛(wèi)平認為最好的棋手上場，機會也渺茫。
對人工智能戰(zhàn)勝人腦的這一結(jié)果，有人驚喜、有人疑惑、有人恐慌，請選擇一個角度闡述你的觀點。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
命題意圖：
引導考生反思科技與生活。這一類的命題非常多，但是命題角度不盡相同，本題要考查考生對人工智能技術(shù)的思考。人工智能技術(shù)是社會發(fā)展的產(chǎn)物，是人類前行的伙伴。如何研發(fā)、利用、控制值得思索。建議考前要做足相關(guān)資料的搜集與思考。
2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
漢字是音形義的結(jié)合體。許多漢字的組合巧妙而睿智，蘊含了深刻的哲理，給人以啟示。比如“舒”字，由“舍”“予”構(gòu)成，人生懂得了舍棄與給予便也收獲了舒心。再如“停”字，中國古代的驛道，每隔一段距離，便有一個亭子，是為了讓人們暫時停下疲憊的腳步，在“停”中補充體力、蓄積精神，好讓后面的路走得更輕松、更快捷。
請選擇一個你喜歡的漢字，從形義結(jié)合的角度闡述你的思考。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
命題意圖：
引導考生關(guān)注傳統(tǒng)文化。漢字是最典型而不陌生的傳統(tǒng)文化。在鼠標和鍵盤橫行的當下，有必要回首審視我們的文字。又因為漢字具有音形義三位一體的這一特點，考生可以自由選取自己喜歡的，可以闡述道理的漢字。本題開合度大、寫作視野開闊，適合所有的考生發(fā)揮。但是本題也最可以見出考生的境界高低。
3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
“小目標”當選20xx年度熱詞。網(wǎng)友給出的推薦理由是，“無論是再大、再困難的事情，都能由若干個小目標拼接而成。腳踏實地，做好當下，等到最后，回首再看，已是山巔”。“小目標”是因人而異的，每個人的情況不同，“小目標”也會千差萬別。對于如何來看“小目標”，卻非常值得我們探討。
面對材料中的“小目標”你有何思考？請選擇角度闡述你的觀點。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
命題意圖：
引導考生思考人生規(guī)劃。“立德樹人”是全國卷作文的命題立意之本，即將跨入大學生活的高中生更應該思考未來。如何規(guī)劃自己的人生？如何設置自己的小目標？如何看待別人的小目標？如何在蕓蕓眾生中找到自己的堅守和去路？這些都能看出考生的襟懷和眼界。
4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一位媽媽和四五歲的孩子乘車外出，當經(jīng)過周瑜墓景點時，媽媽想給孩子講講周瑜的故事。說到周瑜，孩子立馬來勁了：“周瑜是好人，我玩過！趙云、張飛是壞人！”媽媽立即糾正孩子的看法。孩子不樂意了：“《王者榮耀》里就是這樣的！你沒玩過，還說我錯了。”
騰訊旗下的手機游戲《王者榮耀》在取得輝煌成績的同時，因為存在大量戲說歷史的成分，也開始遭到熱議。《南都周刊》《光明日報》等相繼發(fā)文炮轟《王者榮耀》。但也有網(wǎng)友認為：“《王者榮耀》讓孩子對歷史產(chǎn)生了強烈興趣。雖然這款游戲有些戲說成分，但孩子通過閱讀我推薦的書目，能明白歷史的真相。”
上面材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請根據(jù)你的聯(lián)想和思考，寫一篇文章。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
命題意圖：
引導考生思考真相與娛樂、歷史與當下。文化在傳承的過程中是曲折的，是多變的，甚至是顛覆的。我們應該以什么樣的心態(tài)去對待先祖，去思考自身？類似的例子非常多，除了戲說歷史之外，國民還有很多的娛樂情緒，比如真人秀、比如網(wǎng)絡直播……從思想領域到生活方式，各種解構(gòu)與建構(gòu)，碰撞甚至廝殺。表明當下是一個價值觀多元的時代。如何認知？如何對待？如何引領？作為未來的民族脊梁，這是一個值得他們思考的、嚴肅而沉重的話題。
高考作文 篇3
都德的《最后一課》一直以來就深深地震撼我的內(nèi)心。如果連自己的母語都無法說，那將是怎樣的一種痛苦！
直至今天，在“英語”世界“殖民”的今天，法國仍舊以舉國之力“捍衛(wèi)”法蘭西語言的尊嚴，法蘭西語言學院是專門負責督察法國文學報刊中法語不規(guī)范行為，而法國的外交官被規(guī)定，在任何正式的公共場合中，都必須用法語發(fā)言……
我們源遠流長的漢語文化是否到了應該被捍衛(wèi)的時候呢？
漢語以其生生不息的生命力流傳了幾千年而未衰亡，這種強大的生命力早已被世人所折服。同為四大古文明，埃及文化早已在尼羅河水的泛濫和英國的殖民中泡得失去顏色；絢爛的古巴比倫文化在風沙的'肆虐中成了廢墟；而強大的瑪雅文化，如今人們只有在亞馬遜原始叢林的遺址里想象它曾經(jīng)的輝煌。唯有漢語，成為流傳五千年的文化屹立不倒，為世人所尊崇。
可是如今，漢語似乎被人們丟棄在遺忘的角落。在肯德基、麥當勞等外來快餐文化橫行中國的時候，外來語言也極大地沖擊著漢語的地位。
漢語，我們的母語，如今已愛莫能助岌岌可危，等待我們的捍衛(wèi)。據(jù)中國語言學會的調(diào)查，在如今成千上萬的注冊商標中，有百分之五十是“洋”商標，采用外語名稱固然無可厚非，可怕的是那種崇洋媚外的心理。大學語文不及格無所謂，但英語四級過不了卻拿不到畢業(yè)證書，制度的畸形使如今很多的學子畢業(yè)后寫文章是漏洞百出。
我很敬佩諾貝爾獎得主楊振寧先生，在頒獎儀式上，楊先生堅持用漢語發(fā)言，捍衛(wèi)了作為一個中國人的母語的應有地位，盡管楊先生的漢語不甚標準，盡管楊先生只是一個美籍華人。但憑此對漢語的拳拳赤子之心，我們沒有理由不敬佩楊振寧先生，他不僅是學術(shù)上的巨匠，也是人格上的大師。
有人比喻如今的漢語就像一條流行的牛仔褲，盡管是新的，卻洋洋灑灑地打著幾塊補丁。媚俗、低級、粗濫的語言就是這些“補丁”。我真的不希望我們流傳千百年的漢語，被司馬遷、魯迅等人推向一個又一個高峰的漢語，就此露出衰亡的征兆。
捍衛(wèi)漢語，捍衛(wèi)我們的母語！
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