有關(guān)高考作文集錦五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的高考作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考作文 篇1
想像一下，當(dāng)魯迅先生穿越到現(xiàn)代，看到圣誕節(jié)期間琳瑯滿目的商品、奇裝異服的行人，一定會(huì)很驚訝吧，沒(méi)想到自己的“拿來(lái)主義”，在大半個(gè)世紀(jì)后，得到現(xiàn)代人如此積極的響應(yīng)。然而，身為現(xiàn)代人的我們，不禁在考慮一個(gè)問(wèn)題：我們“拿來(lái)”的是否太多，是否將傳統(tǒng)文化置于“燈火闌珊處”呢?
誠(chéng)然，以圣誕節(jié)為代表的西方文化對(duì)于中國(guó)的古典文化有一定的沖擊，但是，這種沖擊，斷然不會(huì)作用于傳統(tǒng)文化的根基。試問(wèn)，是否你吃了西餐，就會(huì)忘記中餐的味道?相反，有時(shí)西餐吃多了，我們的舌尖反而對(duì)中餐更加敏感和依戀。一個(gè)優(yōu)秀的文化，必然能經(jīng)受的住時(shí)代的考驗(yàn)，而不會(huì)因?yàn)楫悋?guó)文化的漫入而搖搖欲墜，失去價(jià)值。
所以，對(duì)于以圣誕節(jié)為代表的西方文化，我們?nèi)匀灰竽懙亍澳脕?lái)”!學(xué)習(xí)西方文化，也是對(duì)于文明的一次享受，也是獲得的過(guò)程。圣誕節(jié)在西方，不僅僅是家人團(tuán)聚的日子，也是一個(gè)給予幫助、關(guān)愛(ài)弱者的日子，也是一個(gè)承載著無(wú)數(shù)家庭對(duì)新一年的展望的日子，可以說(shuō)，圣誕節(jié)是輕盈的，但它絕不空虛。從圣誕節(jié)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，西方的.文化中同樣有真、善、美可尋，同樣閃耀著人性的光輝。無(wú)論是哪個(gè)文化，哪個(gè)民族，他們的靈魂中必包含著這些樸質(zhì)而又美麗的愿望。作為一個(gè)中國(guó)人，學(xué)習(xí)西方的文化，同樣能感受到美的熏陶，得到心靈的潤(rùn)洗。
同樣接受傳統(tǒng)文化和西方文化，方能裨補(bǔ)缺漏，有所廣益，所謂中庸之道的“中”字，便是中和不同的元素，彼此互相包容，互相發(fā)展，達(dá)成一種和諧的境界。不同的文化正如彩虹的不同顏色，彼此棱角分明，顏色鮮亮。但倘若我們能夠?qū)⑦@些文化“中和”起來(lái)，以彼之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，便一定能達(dá)成費(fèi)孝通先生所言的“美美與共，世界大同”的理想。
大半個(gè)世紀(jì)以前，王國(guó)維先生裹挾著他美好而又質(zhì)樸的信仰，連同傳統(tǒng)文化的余暉，一起沉入水底。然而我相信，在奉行“拿來(lái)主義”的今天，我們非但不會(huì)發(fā)出“義無(wú)再辱”的哭嚎，而是在西方文化和傳統(tǒng)文化的彩虹下，奏響天籟之音。
這個(gè)圣誕節(jié)，我要與傳統(tǒng)文化一起過(guò)。
高考作文 篇2
看著報(bào)紙上漸漸多起來(lái)的高考資訊，恍然發(fā)現(xiàn)：一轉(zhuǎn)眼，在大學(xué)就快一年了。不禁感慨，高考，又見(jiàn)高考。
對(duì)于高考最初的印象源于小學(xué)時(shí)的一個(gè)早晨，老爸驚魂未定地講述他的一個(gè)噩夢(mèng)——重返高考的白色恐怖，發(fā)現(xiàn)自己卻志愿撞車(chē)鎩羽而歸，然后就驚醒了。那時(shí)，媽教導(dǎo)我對(duì)高考的敬畏：看，高考重要吧，這么多年還會(huì)夢(mèng)到。直到去年自己親歷一番，才真真切切明白這是怎樣的一種歷練。
六月的前五天，課已經(jīng)散了，我仿佛置身極度煩躁的高壓鍋中�？粗厣掀吡惆寺涞倪�沒(méi)做完、甚至買(mǎi)來(lái)只翻過(guò)兩三頁(yè)的教輔恨不得沖上去用自己的念力捏碎它們?nèi)M(jìn)大腦。我撿起一本，寫(xiě)了幾題，又憤懣地丟掉，抓起另一本再啃，沒(méi)有恒心讓自己更投入一些。于是，我泄氣了，在第五天的黃昏將所有的教輔推到床底下，眼不見(jiàn)為凈。將自己石頭一樣丟在被子里，睜大眼睛神游天外。
記得日本人開(kāi)化之初游學(xué)歐美，一驚二喜三狂。我覺(jué)得自己在對(duì)好像突如其來(lái)的末日審判的.時(shí)候，驚懼隨著刻意營(yíng)造的萬(wàn)事俱備的場(chǎng)面轉(zhuǎn)化為瘋瘋癲癲的喜慶與囂張。考完讓自己枯澀至極的數(shù)學(xué)之后，看到在同一家賓館住下的隔壁班的胖姑娘緬懷烈士般的神色之后，萬(wàn)念俱灰的塵埃中迸發(fā)躊躇滿志的火種，于是乎，我長(zhǎng)嘆一口氣，對(duì)一言不發(fā)等候我自己開(kāi)口預(yù)測(cè)戰(zhàn)況的老爸說(shuō)：“哎，零志愿的北大沒(méi)希望了，沒(méi)關(guān)系，我還填了提前批次的復(fù)旦。”還沒(méi)等老爸的批示，我被自己弄得興奮起來(lái)，“大不了去學(xué)思想政治教育嘛，要不然學(xué)朝鮮語(yǔ)，非主流一些而已。對(duì)不對(duì)，還是有希望的，對(duì)吧！”那邊正在深切哀悼的胖姑娘居然被我喚回生機(jī)，一副殺氣騰騰的景象，好像花圈不準(zhǔn)備給自己留著，轉(zhuǎn)送給我。不過(guò)，再次神游天外的我早已在神識(shí)中從燕園搬到日月光華，自動(dòng)將來(lái)自塵世的目光和諧掉。
最后一門(mén)歷史考掉之后，老爸立馬給我打開(kāi)氣閥，我絕望地聽(tīng)著他分析我火候未到、不要將目標(biāo)定得不合實(shí)際、杜絕通知書(shū)來(lái)了砸得太慘，要么是告訴我其實(shí)在我這種一屆文理科考生加起來(lái)不會(huì)多過(guò)十個(gè)一本的普通高中，無(wú)論如何學(xué)校狀元都能被我攥得、橫幅學(xué)校是拉定了、反正起點(diǎn)低無(wú)需自責(zé)云云。在他嚴(yán)密的邏輯與無(wú)懈可擊的論證中，我被徹底打落紅塵。
最后，我成了學(xué)校的文科第一，九月一號(hào)奔上主席臺(tái)上對(duì)著打哈氣的學(xué)弟學(xué)妹們念著勵(lì)志的開(kāi)學(xué)演講、一個(gè)一個(gè)老師的辦公室聆聽(tīng)長(zhǎng)者的告誡、再到文學(xué)社副社長(zhǎng)那里完成交接手續(xù)，最后和門(mén)房的大哥道了別——我可沒(méi)少?gòu)乃@兒拿雜志社寄來(lái)的樣刊、匯款單。一個(gè)個(gè)程式都結(jié)束之后，我拖著疲憊的身體走出了這個(gè)我們身處其中都恨其不爭(zhēng)、走了又戀戀不舍、不忍心再詆毀，甚至要常常在貼吧游蕩、抨擊出言不遜的外校生維護(hù)它的學(xué)校。太陽(yáng)又毫無(wú)創(chuàng)意地將我的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
走出校門(mén)之后，回頭看了看這個(gè)儲(chǔ)存我三年記憶的地方，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。三年，就這樣過(guò)來(lái)了，高考，就這樣走了。三年的刻苦和兩天半的驚心動(dòng)魄、一個(gè)夏天的惴惴不安，就這樣過(guò)去了。
高考作文 篇3
01慶幸你祖上沒(méi)姓傳吧!
我是一名大學(xué)老師，教廣告的。
我老爸姓安，老媽姓黎，所以我的名字叫安黎。贏肖肖一直認(rèn)為我爸媽給我取這個(gè)名字是想表達(dá)“我是他們愛(ài)的結(jié)晶”，證明他們夫妻恩愛(ài)，不像她的名字，贏肖肖，聽(tīng)起來(lái)像是街邊賣(mài)東西的一樣，沒(méi)一點(diǎn)內(nèi)涵。她這樣吐槽的時(shí)候，我正在啃第五只醬雞爪，一個(gè)沒(méi)留神兒，骨頭卡到喉嚨里差點(diǎn)駕鶴西去與世長(zhǎng)辭。贏肖肖貼心地拍拍我的背，終于吐了出來(lái)。喝口水順了順氣，我摸了摸贏肖肖的頭蹭了蹭手上的油，說(shuō)：“乖，慶幸你祖上沒(méi)姓傳吧!”
02果然，學(xué)渣一個(gè)!
我跟贏肖肖在一起純屬偶然。她是我的學(xué)生，我教她的時(shí)候她是大二下學(xué)期。第一堂課我一進(jìn)教室就注意到她了，倒不是因?yàn)樗卸嗪每�，而是因�(yàn)樗诘谝慌胖虚g，正對(duì)講臺(tái)，而且第一排只有她一個(gè)人。我迅速用我1.5的眼掃描了整個(gè)教室，果然，學(xué)渣一個(gè)!我為什么知道?大學(xué)里只有大一新生才會(huì)搶著坐前排的好不好，通常坐前排的只有一種情況——遲到!后來(lái)的情形更加證實(shí)了我的`猜想，她竟然在上課5分鐘的時(shí)候趴桌子上睡著了，口水還流了一臉，果然，學(xué)渣一個(gè)!
03英雄救美
武俠片里的經(jīng)典橋段之一就是英雄救美，然后美女?huà)傻蔚蔚恼f(shuō)一句：“恩人的大恩大德小女子無(wú)以回報(bào)，唯有以身相許�！壁A肖肖說(shuō)她對(duì)我動(dòng)心就是因?yàn)樗粻C傷時(shí)，我及時(shí)出現(xiàn)，英雄救美。還“救美”，這孩子，一點(diǎn)也不謙虛!
You‘remysupeman!
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我上完課從學(xué)校開(kāi)車(chē)回家，突然聽(tīng)到一聲爆炸聲，嚇得我趕緊踩剎車(chē)下去查看，也沒(méi)爆胎呀，什么都沒(méi)有，真是邪門(mén)了。就在我以為剛才的爆炸聲是幻覺(jué)，準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)?yán)^續(xù)走的時(shí)候，瞥到了一個(gè)有些眼熟的身影，贏肖肖!我走過(guò)去的時(shí)候她還在地上坐著，裙擺和鞋子都是濕的，旁邊是一灘水和一堆暖瓶的碎片。
“還能起來(lái)嗎?”
“疼�！�
她淚眼汪汪地說(shuō)了這一個(gè)字，邊說(shuō)邊指著她的小腿給我看，已經(jīng)燙紅了一大片，估計(jì)那雙腳也沒(méi)能幸免。罷了罷了，雖然人笨又不愛(ài)學(xué)習(xí)，但終歸是我的學(xué)生。我開(kāi)車(chē)帶她去了最近的醫(yī)院，然后又把她送回宿舍樓下。臨走時(shí)她對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)，謝謝你啊，告訴我你的名字吧……”也是，睡了一堂課的人怎么會(huì)記得新老師長(zhǎng)什么樣子!
04學(xué)渣的奮斗史
從那以后贏肖肖就開(kāi)始了她瘋狂的倒追之旅，在得知我是她的老師之后依然不肯放棄。我當(dāng)然不會(huì)和自己的學(xué)生交往，更何況還是不愛(ài)學(xué)習(xí)不求上進(jìn)的學(xué)生，所以對(duì)于她一切幼稚的行為全部置之不理，把她當(dāng)空氣，但顯然，我小看她了。
我開(kāi)始注意她是在兩個(gè)月之后，她突然變了，變得不一樣了，上課不再睡覺(jué)了，還會(huì)認(rèn)真做筆記，課堂上也開(kāi)始積極發(fā)言，這都不算什么，最重要的是，她每次發(fā)言都能恰好說(shuō)到點(diǎn)上，給她一個(gè)廣告案例總能分析得頭頭是道。我開(kāi)始納悶了，眼前的人還是那個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的贏肖肖嗎?話說(shuō)她整天纏著我，應(yīng)該也沒(méi)時(shí)間去圖書(shū)館“進(jìn)補(bǔ)”呀，這讓我百思不得其解。好吧，不得不承認(rèn)，她這一招太過(guò)高明，讓我忍不住每天都會(huì)想：她為什么突然變成了這樣?還是她原本就是一個(gè)學(xué)霸，只是我之前沒(méi)發(fā)現(xiàn)?這樣想著想著就把自己搭了進(jìn)去。
愛(ài)河濤濤，請(qǐng)慎跳!
出于面子我一直沒(méi)開(kāi)口問(wèn)她，她似乎也不怎么愿意講。直到今天，我們訂婚了，她才告訴我真相，原來(lái)她當(dāng)時(shí)為了改善她在我心目中的形象、引起我的好感。
高考作文 篇4
林妹妹，憑著她那“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的一生贏得許多文人墨客的好評(píng)。就連她死時(shí)，也是死得那么詩(shī)情畫(huà)意。她就象一朵水蓮花，不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。她雖然也有很多缺點(diǎn)，但是她在我的心目中是那么的完美。
她不僅貌若天仙，而且，她的文采也很好。論長(zhǎng)像，是寶釵所不及的，論詩(shī)詞歌賦，她也能同寶釵相媲美。有人認(rèn)為她太愛(ài)哭了，殊不知她是為了愛(ài)而流淚。殊不知她是來(lái)人世還淚的降株女。有人說(shuō)，她拋出的是尖銳得可以刺傷人的話語(yǔ)�？伤窃诒Ｐl(wèi)自己的愛(ài)情。敢愛(ài)敢恨又有什么錯(cuò)？
可是她的結(jié)局卻那么慘。她至死也不明白，寶玉為什么還不來(lái)娶她。不明白寶玉為什么那么無(wú)情。每每看到她焚稿的情節(jié)，每每讀到她那句未說(shuō)完的話：“寶玉，你好……”我的心就會(huì)撕心裂肺般的痛，我的淚就會(huì)不由自主的往下流。
她小小年紀(jì)就失去雙親，跟著外祖母一起生活。一種寄人籬下的憂愁籠罩著她。加上她本來(lái)身子就弱，寶玉還常常和她吵。她這個(gè)可人兒被折磨得不像樣了。是寶玉讓她有活下去的勇氣。而后來(lái)，當(dāng)她知道寶玉娶的'是寶釵時(shí)，她最后的希望也破滅了。在寶玉結(jié)婚那天去世了�？上攵�，那是一個(gè)怎樣催人淚下的場(chǎng)面呢？是一個(gè)怎樣凄美的情景呢？
她的最后一滴淚，也是為寶玉而流�？墒撬慕Y(jié)局為什么就那么慘呢？我不解。
雖然寶釵也很好，但是我還是喜歡黛玉。她是我心目中永遠(yuǎn)的第一！
高考作文 篇5
遠(yuǎn)方一詞，充滿著迷幻神秘與未知。人們之所以向往遠(yuǎn)方，是因?yàn)樗麄儗⑦h(yuǎn)方分別賦予了各種內(nèi)涵。遠(yuǎn)方可以是隔絕喧囂的靜謐，遠(yuǎn)方可以是美好希望的幻光，遠(yuǎn)方給予我們不盡的精神享受與動(dòng)力，讓我們不斷前進(jìn)，向那個(gè)迷幻美麗的遠(yuǎn)方邁進(jìn)。
遠(yuǎn)方，是我們遠(yuǎn)離喧囂的地方，為我們浮躁疲憊的心靈帶來(lái)無(wú)盡慰藉�！安灰獑�(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為何流浪?流浪遠(yuǎn)方，流浪……”齊豫吟唱的遠(yuǎn)方是大多數(shù)人疲憊心靈的棲息地。遠(yuǎn)方的家是我們心的著落，遠(yuǎn)方靜謐的感覺(jué)總能讓我們放緩急促的步伐去感受遠(yuǎn)方的空靈，生活的撫慰，并帶走我們被塵土蒙蔽的心靈，讓它一空如洗。三毛深情寫(xiě)下:“你曾否有過(guò)一個(gè)遠(yuǎn)方，寄托你的一切憂傷?”我們匆忙趕路，卻慶幸有一個(gè)心靈的遠(yuǎn)方與之為伴，這個(gè)遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方讓我們暫時(shí)躲避煩躁，寄存憂傷，并在它的`撫慰下，不斷從容安穩(wěn)的繼續(xù)奔跑。
遠(yuǎn)方，是我們對(duì)未來(lái)無(wú)盡美好的幻想，它支撐我們?cè)竭^(guò)荊棘密布的艱難道路，讓我們獲得無(wú)盡的精神動(dòng)力與勇氣。普羅米修斯告訴人們:“人生最大的魅力就在于擁有幻光與希望，是這些幻光來(lái)中和人生的苦痛，為傷口療傷。”的確，當(dāng)我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)情冰冷，道路的艱難險(xiǎn)阻時(shí)，遠(yuǎn)方那閃耀著光明與希望的美好未來(lái)總會(huì)適時(shí)露出它最美的一隅，用那振奮人心的美麗激發(fā)我們堅(jiān)定的信念與面對(duì)挫折的勇氣。它用它那似遠(yuǎn)似近的身影輕聲鼓勵(lì)那些沮喪的人們，試圖放棄的人們:“任何事情的最終結(jié)果都一定是美好的，如果現(xiàn)在沒(méi)有遇到美好，那么這條路你還沒(méi)走完。”于是，失落的人們拾起扔掉的勇氣，彷徨的人們重燃內(nèi)心的堅(jiān)定，擦干淚水，拖著滿身的創(chuàng)傷不斷向前。
然而，如果一味的沉浸在遠(yuǎn)方的精神幻想中，我們便失去了現(xiàn)實(shí)，失去了走向遠(yuǎn)方的道路。臧克家說(shuō):“人生充滿的幻光，若只是把幻光當(dāng)成幻光，人生便陷入了無(wú)盡的苦海。”近是現(xiàn)實(shí)，是我們必須勇敢面對(duì)的現(xiàn)實(shí)道路，而遠(yuǎn)方則是讓我們能在現(xiàn)實(shí)中尋找動(dòng)力，失落中尋找撫慰的一首回味無(wú)盡的詩(shī)。所以，只有認(rèn)清現(xiàn)實(shí)與遠(yuǎn)方的著微妙的個(gè)聯(lián)系，把兩者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，才能譜成一曲生命的美妙樂(lè)章。
我想，我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)遠(yuǎn)方，無(wú)論它是你承載著你的夢(mèng)想或是寄托著你心靈的憂傷，我們都能從遠(yuǎn)方的遐想中獲得生活本身應(yīng)有的富足與安然。就讓我們每個(gè)人的遠(yuǎn)方都充滿希望的光，并讓它照進(jìn)生活，照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
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