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    實用的高考作文

    時間:2025-12-05 00:42:48 高考

    實用的高考作文集合4篇

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的高考作文5篇,希望對大家有所幫助。

    實用的高考作文集合4篇

    高考作文 篇1

      我們所處的,是一個正在將“老實”與“聰明”對立的時代。在當下社會中,只要誰被貼上了“老實”的標簽,基本就屬于被坑被騙被壓制的地位。即使在相親的場所,誰要是貼上這個標簽,基本就只有被滅燈的份。在市行意義上,“老實”基本與“窩囊”“無用”“笨拙”等詞語聯系在一起,成為對人負面評價的詞語。

      但“老實”的前身并非如此,曾幾何時,在社會上,只要一個年輕人被夸“老實”,仿佛胸口就貼上了一個榮譽的勛章。彼時的“老實”,是“踏實”“誠懇”“守規矩”的代名詞。在那時的價值體系里,這些都是一個人應該具有的美德。我那貧窮的父親,就是用身上這些品質,贏得了我外公和母親的心,可以說,我就是“老實”被善待時代的'受惠者,我因為老實不被嫌棄和鄙視,而來到這個世界。

      老實人每天在大地上耕耘,付出的汗水全都撒子大地上,所以老實人的辛苦大地是最有感觸的,可是老實人辛辛苦苦勞動的成功,往往都被聰明人不勞而獲,這讓大地很氣憤。埋怨神,給老實人的恩惠太少,給聰明人的恩賜太多,他說:“神,你未免太偏心了,只讓老實人付出辛苦,而讓聰明人坐享其成。”

      神搖頭說:“我對所有人都是一樣的,他們感悟了多少,便得到了多少。”

      大地不信,堅持說是神偏心。

      神只好讓大地找來一個老實人和一個聰明人做實驗,神給他們分別一輛馬車,馬車上裝滿了食物和金銀財寶,讓他們用最快的速度到達終點。

      老實人和聰明人一起出發了,老實人一門心思快馬揚鞭,對路過的一切視而不見,所以他的馬車跑的飛快,可因為車速太快,車上的食物和金銀財寶掉了都不知道。

      聰明人卻不急,邊走邊游覽身邊的景物,累了就停下來吃點果子享受金銀財寶,因為他的車速慢,老實人掉的金銀財寶都被他撿了去了。

      到了終點的時候,,明顯是老實人勝出了,可他丟了車上的一切。

      大地從此無話可說。

    高考作文 篇2

    親愛的20xx級高考生:

      當夏日的陽光照進窗明幾凈的教室,你們也將迎來屬于自己的高考。此時此刻,我們只想對你們說,在這個專屬于你們的特別時刻,請一定平心靜氣,努力在試卷上書寫出一個真實而最好的自己,為高中時代劃上一個圓滿的句號。

      全神貫注,心無旁騖,對專心備考的你們,我們投以深深的贊許;不負青春,勇敢前行,對勤學不倦的你們,我們滿懷深深的期待;沉著應對,奮力拼搏,對付出全力的你們,我們送上深深的祝福。

      非淡泊無以明志,希望你們誠信應考。高考,作為大學選拔人才的手段之一,檢驗著你們的知識是否達到了進入大學的標準,更檢驗著你們是否為成為合格公民做好了準備。誠信,不但是考試成績的保障,更是實現個人價值的根基。一時的僥幸心理,不但會讓人在考試中折戟沉沙,更會讓人偏離通向人生目標的方向。作為考試工作者,我們將攜手各方力量,努力為大家營造公平、公正的考場環境。我們也期望每名考生都能和我們一道,共同維護這屬于你們自己的機遇。

      非寧靜無以致遠,希望你們平靜應考。努力營造和諧考場,努力為考生做好考試服務,是我們全體考務人員的職責所在。所以,請你們輕裝上陣,以最佳狀態,發揮出最好的'水平。高考既是對知識的檢驗,也是一次對心態的檢驗。相信經過認真努力的復習,你們已經準備好了,現在要做的就是放輕松、再輕松一點兒。請記住,相信自己,才可以相信未來。

      希望你們提前準備好考試用具,不要把考場禁止攜帶的手機等帶進考場,并注意答題規范;考前請提前熟悉考點周邊環境,科學合理地設計出行時間、方式及路線;考前請合理飲食,調整作息,以最佳身心狀態迎接高考。

      "百二秦關終屬楚,三千越甲可吞吳。"考場是你們的舞臺,只為迎接你們更加輕盈的舞步。請拿出百倍的信心與勇氣,通過這場考試去讓自己變得更加勇敢和沉著吧!

      同學們,請享受這只屬于你們的高考,在答卷上書寫出一個最好的自己吧!祝考生們都能取得最滿意的成績,留下一個屬于自己的無悔的青春記憶!

      北京教育考試院

      高等學校招生辦公室

      20xx年5月26日

    高考作文 篇3

      從小就聽說猴子摘果子的故事,淘氣的小猴摘了苞谷丟了桃子,丟了苞谷去摘西瓜,結果卻一無所獲,年幼的我們都對那只可愛的小猴付之一笑。匆匆間我們都已長大,奔忙于晨夕之間,明白了很多道理,卻依然在上演一幕幕小猴摘果子的現代劇。有人忙碌于追求自己的夢想,卻認為失去的才最珍貴;有人懷揣著許多的獲得,卻身心疲憊,不敢放棄。靜心去想,其實我們并不快樂。

      如果說"擁有"是寶貴的財富,我們因為擁有知識和能力而驕傲自豪,因為擁有親情和友情而幸福快樂;而不知道珍惜卻使它埋沒于凡庸,就會分文不值。

      花開絢爛,只因有愛花的蜂蝶才倍加美麗;漠視它,只會在花敗英殘后哀嘆感傷。日出燦爛,只因有熱愛陽光的人才倍加溫暖;藐視它,只會在黑夜里孤寒后悔。

      饑餓者視糧食貴于金錢,寒冷者視衣帛重于珠玉,只因他們真正體會到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功,失敗的人珍惜自己的付出,因為他們知道成功的不易,付出的辛勞。而智者,居陋室而自娛,無得失而自樂,他們珍惜自己所擁有的一切。因為他們知道,只有現在的擁有才最值得珍惜,失去的和將來的只是水中月鏡中花,雖美卻虛幻。

      "悟已往之不諫,知來者之可追。"古風悠悠中陶淵明吟唱于田園菊下,坦然恬然笑嘲一切務幻望虛之子。

      也聽過哲人說,人如負筐采石者,于歲月的崎嶇蜿蜒間采擷心愛的珍寶,載著越來越重的行囊,追趕流逝著的光陰而懷揣曾經希冀的未來。當衣食使人淪于瑣屑庸俗,成敗使人墮為鉤心斗角,擁有,竟成了累贅。或許,讓昨天隨風而逝,讓明天姍姍而至,失去些擁有,我們會更輕松。

      有登山者不幸將腿夾于兩石間,呼喚、推石都不得救,他竟勇敢地用刀剪將腿卸下,血流殷紅,浸潤石土,他忍痛爬行找人幫助。后來他得救了,雖丟失了健壯的肢體卻保住了完整的生命。

      面對強權富貴的逼迫誘惑,職位榮耀都成了陷阱上的屏障。李白憤然甩袖而去,"安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏!"他超凡于名利之上,慨然擺脫擁有的羈絆,名垂千古。

      壁虎能斷尾,所以弱小的它們勇敢地長存于世;蝸牛不舍殼,所以只能緩慢地爬于尺寸之地。 舍棄,不是浪費。當前進的.步伐因行囊而蹣跚,舍掉偌重的負荷,腳步才會更堅實。甚至舍棄比擁有需要更多的勇氣,擁有是我們曾經辛苦的汗水、心愛的珍品,棄之,幾許依依之情絲痛心呵!

      許多的選擇與行為都令人難以左右,處于昨日與明朝,總會有幾多惆悵幾多憧憬。人生就似乘車,于一站站的聚合離別而或喜或悲,成熟就在選擇中成就。珍惜自己的擁有,學會割舍自己的擁有,才能真正擁有自我。

    高考作文 篇4

      依稀想來,已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成,在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭,連著那河邊的小屋,連著我的父親。父親呵,你是否依然執著地坐在岸邊,哀怨地吹著笛子,等著兒子的歸來?

      父親愛好吹笛。小的時候,父親的笛聲載滿了我童年的樂趣,像那條絲帶一樣的小河,牽引著我的童心在父親愛的港灣里晃悠。父親很疼我這個惟一的兒子,老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋,不顧我疼得哭起來,還兀自傻呵呵地笑。每天日暮,父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開牛繩讓牛自己吃草,自己便從背后的草簍里摸出笛子,鼓起腮,吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上,看著天邊的夕陽將父親的頭發染上點點金色。我愛父親,父親的笛聲最美。

      隨著年齡的增長,我開始討厭起父親,討厭他滿嘴煙味,討厭他的黃牙;討厭他背個草簍到學校找我,還從窗外傻傻地盯著我看,我還討厭他沒有本事,只知侍弄幾畝薄地,連我的學費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后,父親不再打著赤腳去學校看我,不再嘮叨著讓我好好學習。他保持沉默,而打破沉默的惟一方式就是吹笛,如怨如慕,而在我看來,這又成了不務正業的標志。

      我到外地上學去了。離去的前一天晚上,我走上那條熟悉的小路,感覺到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過的痕,也劃過我的心。幾年時間里,我未回過一次家。母親在電話里告訴我,我走后,父親整日像掉了魂似的,茶飯不思,只知去河邊吹笛子。最終,我應母親的請求回到了家。到家里已是夜晚,月剛升起,當我懷著無盡的思緒在小路上行走時,遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來,緊緊抱住了父親。我請求父親給我吹笛,父親答應了。哽咽的笛聲又在耳畔響起,響在灑滿月光的小路上,勾起我的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之情,感到愧對父親的笛聲,父親愛我,愛著自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子,而我此刻才發現它和我的心竟產生如此強烈的共鳴。

      路很美,很美,是月劃過的痕。月是路的魂,父親的笛聲是我的心魂!

      滿分理由發展等級:同為“情”,同為笛聲,“親”時,“父親的笛聲最美”;“疏”時,“成了不務正業的標志”;當相隔幾年而重聞父親的'笛聲時,“它和我的心竟產生如此強烈的共鳴”。“路是月的痕”“月是路的魂”,生動的比喻、類比,形象地勾畫出“我”的心路歷程,而結尾一句“父親的笛聲是我的心魂”,感情升華到極至。全文以“我”歸來為線索,以父親的笛聲為象征體,歌頌了博大與深沉的父愛。文章的意境很美,撲面而來的濃濃的農村生活氣息,誠摯的情感的流露似可觸摸。不失為一篇優美的抒情散文。

      考生個性特點:樸實真誠,自省自責。善抒發自己的感情。

      文化背景分析:整體象征的手法,多種修辭手法的綜合運用。

      建議:“寫熟悉的人和事”,“有感而發”,這些都是古老的寫作經驗了;當選好一個載體,并選好一個切入點后,這些“小事”、“小人物”也會奇跡般地放出異彩。

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