關于高考作文集合九篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的高考作文9篇，歡迎大家分享。
高考作文 篇1
破敗的茅草屋，低矮的圍墻。雨滴順著屋檐滑落，一滴一滴在泥濘的地表綻開。門邊，倚著一個女人，披散著頭發，形容憔悴。雨水和淚水交匯，彌漫了女人的眼睛;懷里，是一個剛出生還沒見過爸爸的嬰兒;身旁，是一群大大小小的孩子，哭著嚷著要爸爸。
女人木愣愣地站著，眼睛直勾勾地盯著前方的小山坡。她知道，男人一定會從此經過。哪怕只有一個背影，一聲吶喊，這對她來說已經是老天莫大的賞賜了。突然，女人眼睛一亮，使勁揉了揉那幾夜沒合的雙眼。“是他，沒錯，是他!”女人抱緊懷里的孩子，理了理頭發，整了整衣服。前方，是浩浩蕩蕩的一群男人，行色匆匆，表情嚴肅。帶頭的'男人手拿工具，腳步越來越快。同時內心翻江倒海，是的，他聽到清脆而又帶著哭腔的一聲“禹——”，聲音在空曠的山坡上方回旋，直刺進男人的心里。只要一個小小的拐彎，一個小小的回眸，他就能見到自己心愛的女人，還有那群可愛的孩子，還有那個在襁褓里哇哇大哭的孩子。“就回去看看嫂子吧，你們都多久沒見了……”“是啊，這里有我們，你放心吧，耽誤不了多久……”
一片沉寂。女人向著這個方向跑來。泥濘的山路，磅礴的大雨。一具虛弱的身體怎能負荷?終于，女人滑倒在路上，懷里的孩子哭得歇斯底里。男人沒有猶豫，也絲毫沒有減慢腳步，他頭也不回，只是大喝一聲：“繼續趕路!”
雨水順著女人的發絲流下，冰涼冰涼的。她的心，碎了一地。“孩子，你的父親不僅僅是你的了，他還是天下子民的。你不要怨他……”女人號啕大哭起來。禹，我只是想見你一面，難道真的這么難嗎?你的生無所息是對我們的殘忍，你就真的忍心嗎?我只要你給我一個肯定的眼神，只要你抱一抱孩子，只要……我只愿你生有所息啊!女人哽咽了。哭聲喊聲響徹天邊。
一片沉寂。
男人最終還是沒有回頭。義無反顧地走了。山的那邊，一只浩蕩的隊伍，一片匆忙交疊的腳印。山的這邊，一聲悲涼的嘆息，一顆破碎的心。
后記
歷來頌揚的生無所息在人們心中留下了不可磨滅的痕跡。于是，日以繼夜的工作，公而忘家的拼命成了成功者的追逐。在受到無數羨慕眼光，成就無數事業的同時，是否有人同情他們的家人?是否有人知道他們生命中最最基本的情愫正在被忽略?我只愿生有所息。
高考作文 篇2
進入電梯對陌生人的一句問好，這是一種謙和，在旁人落魄時失意時的一個微笑，這是一種謙和，輕輕地給路旁乞丐一枚硬幣，這也是一種謙和，正如那些體貼別人的近光燈主義者，他們沒有遠光燈一般的凄厲和奪目，卻有著梅花一般的清潤和淡雅，芬芳甘潤，灼灼其華。
謙和之花，開在淵博的學識之中，腹有詩書氣自華，說的就是中國詩詞大會中的武亦姝吧。那坦然淡定的氣場，那落落大方的談吐，舉手投足間渾身都被謙和的氣質所營造，以芙蓉為面，秋水為姿，詩詞為心，因為詩書氣自養了一個人的素養，更難得的是他對熙來攘往各色人的接納，在這種接納之中，她的美，千順和婉，灼灼其華。
謙和之花，開在坦蕩的.人格之中，諸葛亮一生光風霽月，鞠躬盡瘁，坦坦蕩蕩。于是他手持羽毛扇，就干成了謙和儒雅，魏志清正廉潔，安貧樂道，所以茅草破屋他也自在逍遙，劉備寬厚仁愛，禮賢下士，所以才于一周的疲敝之中，匡扶蜀漢政權，謙和是一個人靈魂的彰顯，一個人人格的體現，只有當一個人有了靈魂的高度和心靈的深度，有著極大的包容和寬闊的眼界，才能從內到外浸潤出謙和的芳香。
謙和之花，不僅開在你我之間，更開在國家之中，他在社會之中。是啊，謙和讓一個社會，在外境中更沉靜，而在內，是天光云影，萍天葦地，柏拉圖的理想國，人人安居樂業，家家謙和有禮，陶淵明的桃花源記，阡陌交通，雞犬相聞，黃發垂髫，并怡然自樂，其中蘊藏的都是人類對理想家園的終極追求，是想當公眾的素養由此而升華，處在這樣的玲瓏意中，就如同掌心開薔薇，心里長青苔，那么國家，那么世界該是怎樣的氣象，恰如盛唐開明的政策，滋養出人類歷史上最璀璨的繁花，滋潤出唐人的風度，唐人的氣感，那時花中開了千里香，瓶中注入清風明月，那時謙和芬芳，清俊儒雅氣度和醇香一路積淀一路蔓延。
如今在時代的快節奏和現代科技的洪流之中，我們的身上少了溫潤，多了戾氣，少了謙和，多了暴躁，各人失去謙和世界，就像下著傾盆大雨，哪怕陽光明媚，卻也讓別人冷徹心骨。
選擇謙和，讓善意如流水一般淙淙。
選擇謙和，讓暖心如春陽一般明麗。
選擇謙和，讓世界更美好，關掉心中的遠光燈，讓謙和之花灼灼其華！
高考作文 篇3
搬家的時候，老爸每運完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發地歇。老媽有遠視了，細小的東西，她得拿遠點，擠著眼看，小扣子，小繩頭，都攢著，慢條細理地裝進一個素凈的小布袋里。
都老了……我叉著腰站在屋中央，悲從中來：青春，終究敵不過生活的，戲要散場，照片要褪色，時間的洪流……
怎么回事？我面對著兩摞一模一樣的《簡明日本語教程》，水藍色的封面微微打卷兒，我激動得有些顫巍巍地打開扉頁，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。
我捧著書，奔進屋里亮給他們看。我能看見他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門打開的聲音。
“當年《排球女將》可真火啊！”老爸伸腳“搓”來他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊。
“小鹿純子算現在的‘女神’，當時叫‘大眾情人’。”老媽笑著補充道。
幾十年前的青春火苗，竟把家里氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力。
一發不可收。那堆舊書像個兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出，堵都堵不住。
爸爸的《山鄉巨變》、《活動變人形》，媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕，書里夾著手繪的.藏書票。
“找到了！”老爸捧著一本巴掌大泛黃的“工作日志”，就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。
是一本手抄詩集，是青春的幻夢。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋——找——光明！”他那聲音雄厚，我估計全樓道都聽得見。
那是多么動人的一幕：光河里，舊書里的碎屑逆著光紛飛。高考滿分作文老爸不知疲倦地，一首一首地讀著朦朧詩，像演講的青年。老媽蜷著腿，抱膝，目不轉睛地盯著老爸，像聽吉他的姑娘。
他們的贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見兩雙清澈閃亮的眸子。這陃室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。
他們心中的火還沒熄，他們從未被生活磨平。
如果時光不能倒流，那么這一幕只能證明青春萬歲，青春不朽。
老爸大口喘著氣，坐回床沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗濕。
他的眼中分明有淚。
高考作文 篇4
人生路上，不為偶然所得而欣喜，一切都會過去；人生路上，只因擁有追求成功的能力而緊握未來，一切都不會過去。
一
得魚，片刻滿足；得漁，隨時享受。
美味的魚已為你烹制好，鮮香誘人，你卻為何緊銷眉頭，甚至不肯動筷品嘗？享受美味，及時行樂，放下負擔，欣然接受這意外的收獲，難道不好？
你，李澤楷，13歲去美國讀書，靠在麥當勞打工，在高爾夫球場撿球養活自己，“富二代”用行動告訴世人，你追求的，不是片刻的歡愉，而是恒久的'幸福。
未來在你的手心。你借來魚竿，去學習釣魚吧！得魚，不如得漁。把握過去，不一味索取，才能擁有你的未來。
二
接受美好，轉瞬即逝；欣賞美好，銘記心中。
秋日勝春，何必拘泥于一份美景？你深知赤壁雄壯，卻無奈那是旁人口耳相傳，或書中的描摹寫真。
你，蘇軾，帶上一份好奇，一份欣賞，泛舟赤壁，親自去品味美好。看那“白露橫江，水光接天。”你細細地感受這造物主之無盡寶藏，你在這片恬靜之地洗刷了自己的偏激，為自己添上了明亮而不刺眼的光輝。
三
感受陽光，寒冬怎耐；追逐陽光，春暖花開。
徘徊于人生路口，你總羨慕他人籠罩光環，前程似錦；反觀自己卻暗淡無光，前途迷茫。你渴望貴人相助，渴望他人施舍陽光。
然而溫暖過后，寒冷依舊，只因品嘗過幸福卻徒增悲傷。你，文森特·梵高，終于明白，你需要的是金色的向日葵，而不是貼著塞尚標簽的蘋果。
未來在你的手心。你站起來，勇敢地追逐陽光。竭盡全力的你，沐浴在絢爛的陽光下，你明白，依靠在他人身上終學不會行走，要靠自己。
四
我們很貪心，我們不滿足于這一切終會過去的美好；我們很簡單，我們只想要一切都不會逝去的享受。
所以，我們摸索技能，堅定信念，追求成功。
手心的未來，由我們一步步開解。
高考作文 篇5
第一、作文題型與體裁乃至考查形式非得要反復變化，年年翻新，讓人找不著北?目前的高考作文不比現代文閱讀和文言文閱讀，讓師生心里有底，作文命題穩定性不夠，考查方式變化大，師生每年心中無底，年年需要猜謎。其實完全可以昭告天下，一目了然，陽光作業，不必打啞謎。社會是有法可依的，社會也是有序的，要求年年變，規矩年年改，辦事無固定程序，不是理性的行為，不應該讓考生在進入社會和走向競爭時覺得這個社會的無序化和不斷的變換性。
第二、人為地神秘化且功利化高考作文，讓全社會都關注一道小小作文題而使其成為一個炫目的焦點，是高考作文的應承之義?高考作文因為高分值而成為高利害的考試項目，事關考生前途和千家萬戶的利益，如因技術因素(如防止宿構、抄襲等)需要減弱考試的副作用而人為地與考生捉迷藏，人為地造成審題難、構思難、表達難，使考生面對的偶然因素多，風險加大，考生稍不小心，一失足成千古恨，這是不是正常的考試形態?是題目之過還是考生應擔之責?由命題的技術手段而引得社會更為關注高考作文，這難道是考試常態?是高考作文的應承之義?這種傾向引得高考作文神秘化因此增加，利益化因素增多，也讓考生、家 長、教師容易滋生某些不正常心理(如押寶賭博心理、獵奇心理、機會主義心理、強權崇拜心理、等級畏懼心理等) ，這是不好的，應該降低其社會敏感度和利益關聯度。
現在有些作文題，為出新出奇，想盡招數與考生作對，深奧、怪、難、偏現象時有出現，比如20xx年天津市高考作文題：請以愿景為題，寫一篇800字的議論文。而大多數考生都不知道愿景這個詞的含義。浙江省的生有所息，生無所息的題目理解起來頗費思量，題于特別長，要完全讀懂，著實不易，這么難為考生，考生該要承擔多大風險?
只站在命題和閱卷的角度，總在琢磨如何施壓于考生、如何提高刁鉆度而與學生進行反圍剿，是值得警惕和反思的，更是廣大考生不歡迎的。
第三、考場作文到底該承載多少?高考作文題總是關注社會、關注人生。這是高考作文的大出發點。但高考作文到底是考場作文，是作文考查，不是思想品德與思維品質的檢測，也不是智力測驗，若在很長時間里，將思維深度、價值觀、道德觀放在突出的位置，將審題與立意壓倒一切，是否偏頗?作文必然要有思想內涵，關注社會與時事，但這不應該成為高考考場作文的主要要求與主要功能，語文學科的根本屬性是語和文，還不是思和德，考場作文的根本考查對象應是語文的`文字、詞句、段落、篇章與情思，從能力上說即遣詞造句的能力、構思成篇的能力、表情達意的能力，而主要不是道德說教的能力、嚴密思辨的能力、大徹大悟的洞悉能力、全面平衡的處變能力。終究我們的應試對象是高中學生，不是社會成人。作文要文理兼顧是對的，但若總是重道德教化而輕言語工具，不是語文學科的科學化之路。
寫作能力對大多數人來說，只是一種適應社會的手段。一篇文章只要自然、通順、清楚、有一些內容就行了，硬要加上文采與深度，要抒情與哲理，要上綱上線，符合幾個發展等級，甚或將人生、教化都當成高考作文不可或缺的內容，這不僅對考生，就是對語文教師，對語文教育，是不是也要求太高。將這么多東西加到作文上，作文還有多少趣味可言?
終究高考作文不是文學創作大賽，終究考場作文只有50分鐘寫作時間，終究考生還只是高中生。
第四、命題技術上限制與開放并舉時，是否流于假放 而真限?一道好的作文題，應利于學生自由、真實地展現才情與自我，而不是控制自由，即讓考生寫作心態、情感、思想能夠放，能說真話、心里話、自己的話，而不是跟著材料說報紙上的話、電視上的話、書上的話。如誠信一題，考生在寫作中就可能有多樣顧忌，他只能說說誠信的必要、誠信的價值和功能、提倡大家都守誠信、抨擊非誠信言行等，沒有其他話可(敢)說，否則作文只能計四、五類分;堅強一一我追求的品格只能寫我要堅強，容不得考生作其他什么選擇，考生必須要迎合命題意圖。這種命題就是強人所難，逼迫考生。這種限，限得太多太死，再怎么三自都是虛假、不可行的。命題要限，應該是指提供一個特定的話語平臺、一個情境、一個寫作的由頭，不是限思路、不是限主題。高明的限制技術既要降低審題門檻，不封閉考生思路，又要達到考查的主要目標，起到一種平臺的發散作用，不會讓考生總在琢磨命題者及閱卷者想讓他說什么，或者你喜歡看什么我就寫什么。好題就應如北京的符號 一題，有一個說話的重心，但又可以展開思路，馳騁想象，盡情展示寫作才情一一這就是放得合適，限得有度。
高考作文 篇6
在這個光怪陸離的人間，沒有人可以將日子過得行云流水。但我始終相信，走過平湖煙雨、歲月山河，那些對未來充滿希望并為之奮斗的人，那些敢于追問“為什么不能這樣”的人，會更加生動而干凈。
時間永遠是旁觀者，所有的過程和結果，都需要我們自己承擔。只有那些向著未來敢于追尋、為夢想風雨兼程的人才能在人生的舞臺上綻放光彩！
要做一只翩飛的白鶴，飛渡寒苦人生。柴靜在她初入央視《東方時空》時，并不順意，遭人誤解嘲諷，可她沒有“眼空蓄淚淚空垂”，沒有失落地喃喃自語：為什么會這樣？她堅定地抬起頭，繼續為自己的事業不斷奮斗。她以一名新聞記者的良知與正義，剝繭抽絲，向著那片最藍的未來海域飛翔！在向未來進軍的道路上，她兢兢業業，甘守清貧，活得從容。當她被評為“最美記者”時則謙遜地答道：“溢美之詞，不敢領受。”言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚！
當熱烈包圍世界，她以冷靜的姿態飛渡，堅持不懈地為未來奮斗使她的人生充滿力量！
要么是你駕馭生命，要么是生命駕馭你，你決定誰是坐騎、誰是騎師。海子曾說：要有最樸素的生活和最遙遠的夢，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。的確，人生從來不會一帆風順，但我們要始終堅守自己的夢想，掌握生命的方向，使自己在努力中實現價值。
失意不一定是生活的羈絆，敢于直面人生的人，才是靈魂最自由、人格最完美的人。新起之秀陳歐在創業之初，無數的質疑和辱罵幾乎要將他淹沒。然而他想：“為什么不能這樣呢？”重重打擊下，陳歐卻越來越強大。“你只聞到我的香水，卻沒看到我的'汗水。你有你的規則，我有我的選擇。你否定我的現在，我決定我的未來。你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代。哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”這是陳歐內心的回響。毫無疑問，陳歐在他夢想的道路上越走越遠，一個個堅實的腳印是他存在于這個世界的最好證明！面對失敗與挫折，面對誤解與傷害，他用行動給出了最好的回答。追夢途中，永不言棄地為未來拼搏使他的人生無所畏懼。
蕭伯納說：我夢想一些從未發生的事情，然后追問：“為什么不能這樣？”
法布爾曾說：“你們應該有信心，生命從來不會絕望！”沒有絕望的處境，只有絕望的人，不要在失敗中裹足不前，而應展望未來，想著“為什么不能這樣？”這樣，我們的生活便會“柳暗花明又一村”。
走出自我設限，我們便能看到鷗翔魚游，水天一色；向未來進軍，我們便能觸到自己的夢想！
任他青苔滿地年年不掃，任他塵煙風過一池萍碎，我心向天，仰面花開。
高考作文 篇7
1、有人說，青春是人生路上的一道傷、使人頹廢、使人墮落、使人不前；青春是那么傷感、蒼白、無力、沒有光彩。我卻覺得不盡然，我個人的看法來說：青春是劃過憂傷的太陽花、經歷雨季的洗刷、綻放迷人的光彩。在青春的日子里，應該盡全力去奮斗、去爭取自己想要的、去努力達成自己的目標；挑戰一切的不可能、創造一切皆有可能的神話、登上奇跡的巔峰。
2、青春是什么，每個人都有自己的見解。我們只是愛借著青春的名義再肆無忌憚一次，用時光繪畫著未來的顏色，用汗水打造著理想的殿堂，用歲月承載著曾經的夢想，再將他們一一打磨，雕刻成最美麗的模樣。我們只是想這青蔥的歲月，留下些回憶，這樣的回憶，是能夠讓我們在多年之后笑著流淚，說，我不曾后悔。
3、友誼，充滿著淡淡的芬芳，在一個陌生的地方與朋友從相遇到相近，從相近到相知，如春天的花兒從含苞欲放到完全盛開，朋友之間，相遇再到相知也有如此的過程，只是這個過程中充滿了友誼的芬芳，友誼的不斷加深也如春天破土而出的小苗在茁壯成長，友誼，使青春的生活有了多姿的一角。
4、趁著我們的青春，不需要猶豫，不需要彷徨，抬頭望去，路的盡頭雖消失在迷霧中，但勇敢地向前走，大步流星，無須回頭；探索、拼搏，奮斗！在藍天下譜寫生命的律動，青春的樂章，讓青春--無悔！
5、青春，有著火一般的熱情；青春，有著鋼一般的堅強；青春，有著竹一般的韌性。青春，是我們風華正茂的時代。擁有青春，我們永遠不會被打敗！珍惜所擁有的青春，珍惜所擁有的單純。
6、青春是什么？是苦澀的未熟的果，還是清澈的水，是幸福的淚，還是苦惱的包袱？曾經的總是這樣疑問青春的感覺。直到上了中學，真正的自己體驗到了青春，才知道它的真正的味道。
7、青春光芒四射，青春有無限的歡樂。青春期的我們告別了兒童時代的稚嫩，走向了屬于我們的成熟。
8、青春，是一包象征著陽光的向日葵種子，在現在灑下，就會在未來得到收獲，那一株株飽含青春的花朵，
9、我想唱首歌，青春是美麗的！因為青春并不會太長！曇花一現是短暫的，可誰能說它不美呢？正是因為它的短暫，帶給人無限留戀！可是曇花一現可有無數次，每個人的青春只有一次，何不牢牢把握它呢？
10、預言凝聚著人類的智慧，閃爍著道義的光華，有聚瑰寶撒珠璣之美，攬天地含宇宙之妙，能給人以頓悟般的針砭與啟迪。預言無需裝飾，一如珍珠無需雕琢鮮花無需涂色。
11、有些冷，有些涼，心中有些無奈，我一個人走在黑夜中，有些顫抖，身體瑟縮著，新也在抖動著，我看不清前方的路，何去何從，感覺迷茫，胸口有些悶，我環視了一下周圍，無人的街頭顯得冷清，感到整個世界都要將我放棄。腳步彷徨之間，淚早已滴下……
12、漫野的綠色填補了生活的空白，縹緲的七彩洋溢著青春的風采。陽光的浪漫，使年輕的熾熱心燃燒起來。燃燒了人生的失落，燃燒了人生的疲憊，燃燒了人生的傷感，燃燒了人生的無奈。青春如風，吹走了我們的失望的期待；青春如雨，沖走了我們的痛苦的嘆息。青春呵，青春----在我們面前是迷人的大海，在我們心靈是精彩的世界。我驕傲，因為我有一個美好的青春。
13、青春的我們是一棵小草，它那么微不足道，那么不惹人注目，甚至被人們踩在腳下，但它們并沒有屈服。彎下去的腰重新挺立起來，低下去的頭仍然仰望天空。人們無盡止的踩踏反而練就了它們一身的韌性。它們不再害怕踩踏，它們不再擔心磨難。青春的我們向困難發起挑戰，青春的我們不會認輸。冬天過去后，泛黃的小草依然翠綠。
14、每個人都有自己的青春。青春就像交響樂，奏響生命的絢麗多彩；青春就像劇本，演繹著繽紛多彩的人生；青春就像生命，讓我們欣欣向榮。
15、誰說青春就只顧埋首苦讀誰說青春只知年少輕狂誰說青春敵不過現實的蒼涼我們的青春，就是在理想的道路上斬遍荊棘的勇氣，不顧一切勇往直前的霸氣，我們的青春我們做主。
16、、青春，它就如一輪初升的太陽，朝氣蓬勃，活力無限，在它那金燦燦的臉上，展現出我們孩童的`天真與可愛。
17、因為青春，我們奮進！因為青春，我們年輕，我們精力充沛，我們對任何事情都充滿了好奇、探索、追求，我們不要后悔，不要“老大徒傷悲”，因為，我們抓緊分分秒秒，為了目標而奮進。青春，我們以夸父般的毅力，追求我們的夢，一朝又一朝，無怨無悔。
18、看那操場，歡快奔跑的身影，汗水在陽光的刺激下發酵成了夢想的氣泡；看那教室，每一方都留下我們追夢的足跡，遍地零碎的笑靨；看那課桌，有我們緊握的友誼，曾經用愛相互鼓勵……深呼吸，我嗅到了空氣中充斥著我們朗朗的笑聲，奮斗的背影。我癡笑，那是青春的味道。
19、用我們的眼睛審視青春，用我們的智慧評判青春，用我們的思考矯正偏離了軌道的青春，用我們的成熟書寫青春的燦爛，這是青春義不容辭的責任，于是我們以青春的名義表達我們的思考，書寫我們的煩惱，我的青春我作主！
20、微笑著、去唱生活的歌謠。眼淚，要為別人的悲傷而流；仁慈，要為善良的心靈而發；同情，給予窮人的貧苦；關懷，溫暖鰥寡孤獨的凄涼。
21、我驕傲，因為我有一個美好的青春。
22、青春，美麗的代名詞，有著五彩繽紛的絢麗色彩。青春的我們，都握有一支畫筆，一定會描繪出屬于自己的青春色彩。
23、因為青春，我們瀟灑。青春的我們，每天早晨起來，可以呼吸一口新鮮空氣，可以看到燦爛的朝霞，可以永遠有一個新的太陽；青春的我們，在久陽西下時踏上“山地”飛馳于三環路上，盡情地讓風撫亂發絲的我們不在意別人的目光，踏著馬路引航高歌。我們在廣闊無限的田地中自由翱翔。
24、青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌小，但有著無限的活力與激情。
25、青春的歲月里，原是少不了一些臺階的，得用理解、用寬容、用真誠去堆砌，一級一級，都是成長的階梯。
26、喜歡海，不管湛藍或是光燦，不管平靜或是波濤洶涌，那起伏蕩漾的，那絲絲的波動；喜歡聽海的聲音，不管是浪擊礁石，或是浪濤翻滾，那輕柔的，那澎湃的；喜歡看海，不管心情是舒暢的或是沉悶的，不管天氣是晴朗的或是陰沉的，那舒心的，那松弛的……
27、青春的味道像可樂。她是充滿活力，熱血激昂的。對某個東西的好奇，對某件事情的熱心，都是青春賜予我們的。
28、像五月的暖陽，青春充滿朝氣；像破土的新芽，青春充滿活力，像歡騰的小河，青春流淌著我們的快樂與迷惘。青春是稍縱即逝的夢，需要我們好好把握。
29、倉促，短暫，狂想，就是我們這一代人的青春。它們就像一條條河流，密密的交際在一起，涓涓的流過我們自以為成熟的心靈，最后匯聚起來，形成我們龐大的青春。
30、青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春就是出生在成長季節的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。
31、珍惜青春就不應該迷失在青春的河流中，最美好的時光是青春，最斑斕的季節也是青春。青春涂滿了各種各樣鮮艷的色彩，我們應該選擇暖色系，拒絕染上冷色系；青春鋪滿了許許多多不同的道路，需要我們擦亮雙眼選擇正確的路，避免誤入歧途。
32、年幼的孩子憧憬青春，青春對他們來說是個充滿夢幻的童話；成熟的青年紀念青春，青春就像一幅油墨未干的畫；年邁的老人懷念青春，青春已是他們珍藏的泛黃的老照片。青春，多么美好的字眼，任何人都想擁有它，正處于青春這段美好時光的我們，怎么有理由不去珍惜它。
33、自我的天地里我們該獨立，不是從明天而是從今天。我總覺得芬蘭的人們值得每個人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起來，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹慎，不要像挪威父母那樣的指導，他們不會哭，因為自己的事情自己處理。我想這就是芬蘭民族沉著所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長大和已長大的人呢？
34、我想唱首歌，青春是美麗的！因為青春充滿活力！我們總是孜孜不倦地遨游在知識的海洋中，不會累，因為我們是富有生命力的小草，堅韌不拔！瞧，志愿者服務隊中，總有我們的身影，為孤老服務，當小交通員……我們忙得不亦樂乎，雖然有珍珠般的汗淌了下來，但那是珍珠啊，多么珍貴！我們要把我們的活力注入整個社會中！
35、青春是一場泅渡，如履薄冰，戰戰兢兢我們卻要把持住那些岌岌可危的惶恐，毅然朝夢里花開的暖季前行。
36、盈盈月光，我掬一捧最美的，落落余暉，我用一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我要一片最燦的；漫漫人生，我要采擷最美的--風景！藏在我晶瑩的心房中……
37、那一縷縷充滿希望的陽光，是我們前進的動力，是我們堅強不屈的毅力。青春，是一塊塊大小不一的石頭。
38、青春是火，燃燒我們年輕的光華，青春是燈，照亮我們美麗的豆蔻年華，青春是路，指引我們從青澀走向成熟……
39、初三，青春年華，我們有夢想與激情！更有初生牛犢不怕虎的勇氣！我們敢拼，我們贏得起！哪怕撞得頭破血流又何妨！青春的路上我們絕不彷徨！
40、我們最愛放飛紙飛機，因為在紙飛機上寫滿了我們的希望，承載著我們的夢想。當它最接近天空的時候，我們滿懷著喜悅的心情，是對未來的憧憬。紙飛機的寄語，在理想的藍天上隨風飛翔，永不墜落。
41、在經歷了千難萬險后終于鋪成了一條石子路，把我們引到成功。
42、噢，七彩青春，你豐富了我的人生！你充滿了無限的幻想，你是多么美麗，多么讓我留戀。你在人們心目中發光發熱。永遠記住你，我的七彩青春！
43、青春是美麗的風景線，有的人匆匆溜過，一無所獲，到老了總是后悔莫及！有的人卻欣賞到了那只屬于他的精彩，令人神往，到老了總是回味無窮！這是兩種截然不同的人，是否也給我們帶來一絲感慨
44、你可以做陽光下艷麗嬌嫩的牡丹，讓世人艷羨；你可以做雄偉壯麗的河流，讓世人贊許；你可以做山頂上高聳入云的大樹，讓世人驚嘆。但在面對艷羨，贊許，驚嘆的同時，不要忘記你的腳下是孕育你的土地，是承載你的河床，是支持你的高山，所以在我們面對一切美名的時候，請不要忘記，是實在的精神與依靠成就了我們。
45、在這個飛揚跋扈，個性張揚的時代，我們這些桀驁不馴的青年總是愛展現著自我。這一群曾不被看好的90后，用自己的方式，渲染著青春的風采。
46、因為青春，我們富有！青春的我們有著“四大天王”，有著“三毛”、“瓊瑤”、“張愛玲”；青春的我們有著壯志沖天的豪情，有著無數的夢想，當一個夢想幻滅是，另一個有冉冉升起，永遠生聲不息。
47、這個世界始終充斥著太多的東西，我們看到的，看不到的。到處都是嘈雜的喧鬧，用極高的音調，試圖證明它們的美妙。被剝奪的寧靜，開始，在絕對高溫中化為塵埃；落在不為人知的角落，獨自，沉默。空氣中彌漫著各種難聞的，卻又不斷聲勢壯大的異味。它們毫不掩飾地在這個世界橫沖直撞，千方百計。于是，很自然地，它們成功了。它們把世界不斷升溫了，成為獨霸一方的勝利者，驕傲地縱橫在各個領域。一種快要蒸發的感覺，很快很快地彌漫開來。頭暈，目眩，被累得喘不過氣來。現實總是以絕對的高溫在燃燒著，一切的一切，在瞬間蒸騰。
48、青春是一片樹葉的門，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著季節成長，終須面對生活的希冀與夢想。當我仰起頭，迎著冬日里的陽光看著晴朗的天空，睜開雙眼，面對生活中的無數次花開花落。我明白，自己的青春，只有靠自己做主。
49、燈，帶有一種明亮的光，每當深夜來臨，是它陪伴著你，如此默默無聞。它是平凡的，外表華麗與否，那都是一樣的，珍珠點綴，水晶加飾的燈它只能用以裝飾，來滿足人們的虛榮心，比起這，普普通通的日光燈是幸運的，因為它照明的本性沒有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實實在在。
50、青春的我們，會獨自登上峰頂，體會“一覽眾山小”的豪情，會一步步踏上臺階，認識“人往高處走”的人生哲理；青春的我們，會對著悠悠長夜輕吟“明月幾時有，把酒問青天”；青春的我們，會找一條僻靜的小河，細細體會垂釣人生。青春的我們，浪漫如絲，如霧，如雨，如風，悠柔地綻放浪漫。
51、擁有青春，我們將會善于做一個生活的有心人，從平淡中尋找激情，從美麗中獲得感動，那么我們的生活就并不是“山重水復疑無路”，而是柳暗花明別有洞天了。
52、在實驗臺上，我們探索真理，絞盡腦汁，我們的智慧豐富了起來，一次又一次的實驗，成功了，高興歡呼，失敗了，從頭再來。我們不怕失敗，因為我們相信一切可以從頭再來。因為我們正處于人生的黃金時期，永遠樂觀，永遠微笑，努力做到最好，因為我們充滿活力，我們青春飛揚！
53、迷茫中，驀然抬頭，一群大雁緩緩地飛過。我心中一動，他們不斷地遷徙，從南方飛到北方，又從北方飛回南方。這就是信念的力量！他們為了心中的同一個理想與信念聚集在一起，一起排除萬難去完成心中的理想。我們又何嘗不是這樣？是的，信念就如一盞明燈，在我們彷徨的時候照亮我們前進的方向。君不見我們的前途是如此光明和坦蕩！
54、青春，是短暫的，是絢麗的，好似一顆流星，耀眼奪目的光芒，可最終逃不過損落的命運。我們都不會忘記曾經她閃亮過。
55、青春是一支拼搏的歌，是一首浪漫的詩，它豐富了我的人生，開闊了我的視野，我希望青春長駐，擁有一個永恒的青春。
高考作文 篇8
有人說：“每當有一顆星星隕落，就會有另一顆星誕生。”我在努力尋找，外公，你在哪里？----題記
十八年來，我從未經歷過生離死別。年底，外公——那個最惦念我的人永遠離我而去了。雖然之前也得知過一些外公患重病的消息，但噩耗傳來，仍是晴天霹靂，撕心裂肺的心痛。我不敢相信這是真的，不！這不是我想要的！
寒假前一個月，外公在家里打點滴。身體削瘦，意識還很清醒，見我進門，外公不顧病體，掙扎著要坐起來。我連忙撲到外公懷中，哽咽著說不出話來。外公撫摸著我的頭，輕輕說：“乖孩子，別怕，外公沒事的。”我緊緊地抓住外公的手，任淚水在眶眶里打轉。
后來，外公的'身體每況愈下，住院了，老是說胡話，吃不下任何東西…..
好不容易捱到了放假，我直奔外公家。躺在床上的外公被疾病折磨到干癟，只剩皮包骨。蒼白的臉色，像白紙一樣。眼睛微閉著，看不到一絲生息。
我大聲呼喊著：“外公！”外公好像是有感知的，聽到我叫他的第一時間，極力地想睜開眼睛看看外孫，但僅僅是翻動眼皮的勁頭似乎就已經耗費了他全部的體力。很快又閉上了眼睛，嘴唇微張，喉嚨里發出輕微的聲響，干枯的手開始不停地抖動。
冥冥中外公還記著我！我緊握住外公的手，“外公，奇兒來看你了！”眼淚再也止不住，恣意橫流。
無論我們怎樣挽留，三天之后，外公還是走了，永遠地。
那一天我感覺世界一片黑暗，這是我第一次與骨肉至親告別，卻讓我深深體會到了斷腸之痛。如果能換回我的外公，我愿用我的所有去交換。
外公走了，讓這個春節格外清冷，炕頭一直鋪著外公生前鋪過的床單。母親和外婆說那上面有外公的氣息，留個念想不忍換掉。是啊，外公走了，可帶不走我們對他的思念。
父親節快到了，媽媽很想你，外公，你在那里還好嗎？
《朗讀者》第三期，徐靜蕾為去世多年的奶奶朗誦史鐵生的《奶奶的星星》，聽得我，幾度哽咽。奶奶說地上死一個人，天上就又多了一顆星。
我不確信，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。
但我相信，每一個活過的人，都能給后人的路上添一絲光亮，照亮心隅，像永遠活在我心中的外公一樣！
高考作文 篇9
致我們終將逝去的青春，以因夢想而生，為挑戰感傷和挫折而生的勇敢。 青春，不必為湯姆叔叔的小屋中所溢的悲傷而感染。有的，最多只是像維特一樣的對月傷懷，看花落淚。經常地，看著窗外思索：那藍到窒息的天為誰而亮？那急促熱情的夏雨將蹦進誰的心河？在未來的世界里，是否連我的背景也顯得擁擠……用指尖擦拭淚水，淚花在指尖綻放，濕了這片軟殼應有的干涸，獨留下淚漬做青春徐徐走過的紀念……或許，唯有勇敢才能做我的翅膀，攜我逃離這年少無知的感傷，去追尋匆匆的'青春吧！ 勇敢有何難？勇敢是一種易滋長的氣質，是一分鐘的倔強，一分鐘的忘我，如此而已。勇敢地面對吧，就像從沒有疑惑一樣；勇敢地前進吧，就像從沒有感傷一樣！ 青春，不可能像愛麗絲夢游仙境般一路美妙。 挫折和青春總是不期而遇。因為一不小心的滑倒，一個無聲的碰撞，冷冰冰的浴缸擊傷內臟，朋友就這樣失去了爸爸。在我心中，這是一種趨于定數的死法。當我聽到這個消息的時候，只想起她爸爸的愛女心切：自她上學開始，每天接送；書包舍不得讓她提；自行車也不允許騎；連出門買個早餐都全程護送。猛地又聯想起朋友失去爸爸后的痛哭流淚、傷心欲絕。 勇敢的心需要暴風雨的沖洗，需要狂風的吹襲。勇敢的心常常不被坦露，它就像林間小道上的鵝卵石，外表通常只是憔悴消瘦的黃葉。當風雨來臨，真正挺起胸膛的只有堅硬的它。
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