實用的五年級作文合集5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
最近，在主持界出現了一股新的風暴，撒貝寧什么的，在這股風暴面前，都是浮云。對，這股風暴，就是我本人。
這股風暴的起因，是吳老師新舉辦的活動：閱讀大會。我有幸成為第一個上臺的人。當時，這可不是人人都想去的火爆活動。一開始，同學們都在觀望，而我毛遂自薦，成了第一個上臺的人。至于后來的主持人，還是給自己加戲的結果。
閱讀大會，在每天的中午時段舉行。兩位同學給大家介紹一本書，可以是老師推薦過的，也可以是其他的，只要不重復就可以了。時間可長可短，但我估計沒有人能說到五分鐘。
起初，吳老師只是讓我去幫忙聽聽其他同學的“稿子”，給些建議。而我又不嫌辛苦，給自己挖了個“坑”，當上了主持人。
都說臺上一分鐘，臺下十年功，我們這里也不例外。“演員”水平還差，你問他們想過嗎，他們說想過了。到排練時，他們就翻到了“《論那些年的套路演講》”的第X頁第X行：大家好，我今天要講的是《XXX》，下面我來朗讀一個片段……我的發言結束了，謝謝大家。或者是：大家好，我今天要講的是《XXX》，這本書講了……哎，沒問題啊！實際上，他的眼睛就一直盯著書后面的簡介。還有更厲害的'，把簡介背下來了。這時，我的“大咖”脾氣忍不住就發作了：“你們這樣做，就像說：‘大家好，我今天要講《XXX》，我的講話結束了，謝謝。’一樣，根本沒有新內容。”我總是這樣苦口婆心地建議他們：“你們讀完一本書，一定有感想吧，把感想說出來就行了。還有……”吧啦吧啦說了一大堆，啟發了半天，他們總算能說出一些感受了，結果一到臺上，就大幅刪減，我在下面聽了，當場“暈倒”。想想我吧，每天放棄中午的寫作業時光，結果白花精力，唉，氣死人了！
同學中還是有一些讓我很“欣慰”的，像小藍同學，來之前就已經準備好稿子，請我審閱。臺詞還幽默有意思，上臺演講，迷倒一片觀眾。
小藍這樣的同學還有嗎？請給我來一打！
五年級作文 篇2
在周末的時候，很多小朋友都喜歡出去玩，但是我卻不一樣，我喜歡在家里和我的“新朋友”玩耍，這個新朋友十分特殊，這是爸爸媽媽送給我的禮物——電腦。
周末的時候，寫完作業我就會坐在電腦前面，打開“貓”，連上網線，探索我從未探索過的世界。在電腦上，我能夠打開不同的網頁，在這里，我能夠看到我從來沒有看到過的風景，了解我在課本上學不到的知識，學習到不同國家的禮儀和風俗。
在沒有電腦之前，我只能夠在課堂上學習到書本上的知識，但是自從有了電腦之后，一扇新世界的大門就向我打開了，我在這里歡快地暢游，感受被知識和新奇包圍的.感覺。
爸爸媽媽也十分支持我利用電腦學習，我喜歡我的“新朋友”，我會充分利用好電腦，勞逸結合，在不過度上網的同時，好好地學習更多的知識，充實豐富自己！
五年級作文 篇3
你好，請問一下，你知道這里是什么地方嗎？”小女孩在睡夢中被吵醒了，她揉了揉惺忪的眼睛，好奇的望著眼前這位無論是長相還是穿著都十分奇怪的小男孩，小女孩似乎不相信自己的眼睛，狠狠的捏了一下自己胖乎乎的臉蛋，“啊！好痛！”小女孩痛得叫了出來，“咦？我不是在做夢？”“不會吧”，你還真是健忘，剛剛我們不是在森林里玩嗎？因為下雨我們躲進這個神秘而又充滿危險的`山洞中。”小男孩路易斯笑著說。這時，小女孩蘇末腦中突然蹦出了一個鬼點子“那要不我們進洞冒險吧，說著就把一時還沒回過神兒來的路易斯一起拉著跑進了洞的深處。
來到洞內的深處，他們被眼前那如詩如畫的場景所呆住了。眼前是一個小花園，邊上種滿了各種芳香四溢的花草樹木，那味道讓他們感到溫暖。看見有人闖入圣地，花朵里立刻蹦出了一個個活潑可愛的小精靈，它們形態各異，穿著十分艷麗，也不知從哪里冒出來的，遠處，一位穿著可愛服飾的一個女孩從房間走了出來，嚴肅地對蘇末和路易斯說：“你們是誰？為什么要闖入我夢仙兒這里來，如果你們是來搶魔杖的話，那就別怪我不客氣了。“經過一翻解說，夢仙兒知道了他們的來歷，也向他們說；”我是造夢仙子，因為要避難，花國和蟲界的戰爭，而把魔杖帶到凡界，長老們說；“只要誰能使用魔杖，誰就能拯救花國，結果，蘇末因為好奇觸摸了魔杖，魔杖中有一道微弱的白光進入了她的身體中，接著魔杖釋放出一道刺眼的紅光，使得蘇末的裝束和發型全改變了，她變成了一位美麗動人的仙女，這個奇跡使得在場的所有人都很驚訝。看到這一幕，夢仙兒趕緊拉著路易斯，和蘇末一起來到了天上。
無影無蹤。
從此，花國也恢復了平靜，花民們過著幸福快樂的生活，而蘇末和路易斯就繼續回到凡界，一年又一年過去了，蘇末和路易斯結婚了，他們有了自己的孩子。
五年級作文 篇4
現在是三月，正是采茶的好時節。春暖花開，萬物爭榮，如果此時不采更待何時？
正好，福州日報小記者團舉辦了一個去春倫茶園采茶、制茶、品茶的活動，我便興高采烈地報了名！
星期天上午，我隨小記者團來到茶園，剛跳下車，哇，我驚呆了，撲面而來的是我從來都沒見過的茶園：放眼望去，一片翠綠，一團一團的茶樹像綠色的云朵，相互簇擁著，舒服地臥在陽光下；一片一片綠得發紫的茶葉，在明媚的陽光下閃閃發光，似乎在歡快地迎接我們的到來；極目處，人山人海，但卻并不擁擠。這茶園實在太大了，一眼望不到邊。游客們三五成群，一個個身挎竹簍，頭戴斗笠，滿面笑容地采著茶，忙得不亦樂乎。
我迫不及待地撲進茶園，連斗笠都來不及戴，對著茶樹一通亂抓。
媽媽見了，趕忙制止：“采茶不是抓茶，要用手指輕輕地摘。還有，不能摘老葉子，要摘嫩芽。”
我頻頻點頭，眼神發著光，見芽便采。
爸爸調侃道：“兄弟，太小的芽尖不理想，要摘帶葉的芽兒。”
“原來采茶也有技術含量啊！”我嘟噥。
經過一番教導，我對采茶已經熟能生巧了。我興高采烈地采著。
過了一會，媽媽走到我身邊說：“寶貝你看，媽媽摘的和你摘的有什么不一樣？”
“嗯……哦！媽媽，你摘的幾乎只有嫩芽，咦？還有一片粉粉的小葉子摟著它呢。”
“對咯！這種一根芽、一片葉的是最好的一等茶，叫一芽一葉；而一根芽、兩片葉的是二等茶，叫一芽二葉！”
“哦？茶也分等級？和打游戲一樣啊！”太有趣了。我仔細看了看媽媽采的茶葉，哈！一芽一葉的真別致，小巧嫩綠的葉子給尖尖的小“腦袋”披上了衣裳！而一芽二葉的茶則很逍遙，芽尖兒穿著棉襖，躺在一張綠色的“小床”上，仿佛還沒睡醒呢，可愛極了！
摘啊摘，摘啊摘，不知不覺，已經紅日當頭了。我低頭一看，哇！簍子里的茶葉已經過半了呢！我不由自主撲近聞了聞，啊，清純爽快的香氣頓時沁入心脾，雖不濃郁但很優雅。
我們心滿意足地背著裝滿茶葉的竹簍，浩浩蕩蕩地走向茶葉加工廠。大家都很好奇香噴噴的成茶是怎樣制成的。
在茶廠管理員的幫助下，所有人都戴上塑料帽，穿上鞋套，進了生產車間。我開始聚精會神地了解制茶的全過程。你看：首先進入第一個步驟是萎凋，有很多竹子制成的大“盤子”把采好的茶葉鋪開晾；接下來是第二步，殺青：一個巨大的圓筒形機器裹著鑲有葉片的.輪子不停旋轉，把晾好的茶葉放在里面，跟著機器一起滾動，隱約感覺到有熱氣冒出，像一臺老式蒸汽機；第三步是理條：“殺”好的茶葉放在一個有很多格子的機器里，機器像得了羊癲瘋似的不停抖動，把茶葉進行抓條和甩條；第四步，攤晾：把理好的茶放在一個滑滑梯似的軌道上，慢慢向下“蠕動”，茶葉漸漸攤開了，看似很享受的樣子；第五步，揉捻：制茶師傅把茶葉裝進一個大桶里，用蓋子往下壓，在大桶下面凹凸不平的臺子上揉搓，揉出的茶葉像小蟲子一樣成條索狀；后面再經過解塊、烘烤等步驟，平時我們熟悉的成茶便出現了！我不禁贊嘆：“茶葉的制作過程太神奇了！”
我不知道自己是怎么從車間走出來的，恍惚中，媽媽的手出現在我的眼前，并遞來一杯花香撲鼻的茶水。我情不自禁地淺啜一口，甜美的甘露滑進咽喉，回味無窮，難以言表。
陽春三月，我在芬芳的茶香里迷醉了，不僅親手采茶、身臨其境制茶的全過程，更體會到了采茶、制茶的辛苦與歡樂，明白了我們手中那些看似普通的茶葉是多么來之不易！一不留神，我似乎也成了這一棵棵生機勃勃的茶樹，在這美好的季節里發了芽！
五年級作文 篇5
遠方，在那陡峭的山巖，有一絲絲霧靄在彌漫……
忽隱忽現之間，巍峨而險峻的群山被這神思妙筆勾勒出了一條銀白色的花邊。隱隱約約間，仿佛一道銀光劃過了地平線，霎時間，世間的一切都已置身在這銀白色的山水畫卷。但不盡人意的是“天底下沒有不散的宴席”，這幅畫卷就如同一位頑皮的孩子，嬉鬧著……漸漸地，有一縷陽光劃破了青天，劃破了這幅畫卷，也劃破了孩子們銀白色的夙愿。霧，褪去了，慢慢的`，消散在了天際，空留下那座孤寂的青山……
霧起，也就代表著它將消散。它什么也沒有帶走，兩袖清風地歸去，但它卻留下了沁人心脾的新鮮空氣與晴空萬里的碧海云天。
人，不一定能將自己的鴻鵠之志全部實現，但一定可以為他人及社會作出應有的貢獻。有時，幫助有可能就像那“曇花一現”，但它卻贏得了人們滿意的笑臉。
遠方，在那陡峭的山巖，再也找不到霧的身影，但他卻在人們心里永久地留下了那銀白色的畫卷……
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