【必備】一年級作文三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的一年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級作文 篇1
終于盼到六一兒童節了，媽媽一早起來幫我換上漂亮的新衣服，要帶我去公園玩，我可高興了。吃過早飯，我和媽媽一起來到曉園公園，哇，人可真多啊！我一進去就去玩了賽車，后來又去做了飛毯，做飛毯的時候，當它彈向空中的時候，我的`心啊就好象往上跳一樣。看見好多高樓大廈，感覺象超人一樣在天上飛。后來又去釣魚了，可是在釣魚的時候，我老是沒把魚釣上鉤。可我是網魚高手哦，我一次性最多可以網八條魚。今天過節我玩得真開心，因為天氣很熱，我和媽媽就提前回家了。
一年級作文 篇2
或許你認識的宛廷是一位文靜、乖巧的女孩，可你認識一位什么都擔心的宛廷嗎？如果不認識，那么就由我帶領你走進這樣一個獨一無二的宛廷吧！
首先，我將帶領你來看看考試結束后的宛廷。每當考試結束后，宛廷先是極其不安地走出教室，接著，她就開始擔心起來了。“這道題你怎么填的？是不是這樣？我好像不記得我填什么了？”一個接一個的問號猶如潮水一樣向你壓過來，壓得你喘不過氣。“好了！好了！”只有每當把你問瘋后，她才極其不情愿地停了下來。
接著，我帶領你來瞧瞧放學路上的宛廷。“冰冰，今天的作業有什么啊？”“今天不是作業都寫在黑板上了嗎？”“啊呀！我只是想確定一下嘛！”每天下午放學的時候，這一段段對話總是出現在我們之間。可是，你不要以為宛廷她是沒有記作業，她每天都早早地記了作業，其實是過于擔心罷了。
其次，就是總在作業方面產生無比擔心的宛廷。“這個作業要不要寫呢？到底要不要寫？”一次又一次讓人有些惱火的問題總是出現，每當她在電話里詢問時，我總能想象得到她在電話那頭無比焦慮的.神情，仿佛小小年紀就有了無限的煩惱。當然，我并不介意她再多問幾次，反正都有那么多次了。
幸好的是，宛廷現在已經逐漸地減少了擔心、問作業的次數，其實，這就是宛廷，一個獨一無二的宛廷，不過，希望宛廷你不要再這么擔心了哦！希望你做一個沒有擔心的人！希望不要再讓我想象到你那無比著急的神情哦！
一年級作文 篇3
他，一直是我們的榜樣，一直深深印在我們的心中;他這一心為公，從不計較個人得失的精神更是值得我們學習。他是誰?他是雷鋒!
今天是個特別的日子——學雷鋒日。伴隨著整齊的.隊伍喊出的響亮的口號，我們到達了操場。“升旗!敬禮!”“唱隊歌!”“我們是共產主義接班人……”學雷鋒的主題活動開始啦!
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