玩竹節(jié)人作文六年級(jí)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的玩竹節(jié)人作文六年級(jí)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
10月12日 星期四 天氣：熱
在今天上午，親愛(ài)的賀老師給我們帶來(lái)了一個(gè)“童年玩具”——竹節(jié)人。
千萬(wàn)別小瞧他了，雖然作工粗糙，但耍起來(lái)可威風(fēng)了。只見一個(gè)手握金箍棒的“齊天小圣”威風(fēng)凜凜。突然，操縱者猛的一拉繩子，“齊天小圣”便氣定神閑，穩(wěn)穩(wěn)地站在那里。隨著“裁判”倒數(shù)“三二一——”當(dāng)他喊出開始的那一刻，兩邊的對(duì)手如離弦的箭一樣沖向?qū)Ψ健＿@次“齊天小圣”的對(duì)手可不簡(jiǎn)單，是一位手握方天畫戟的“雄布”。只見雙方各自揮舞著手里的棒棍，大戟沖向?qū)γ妫谝淮谓皇郑灰姟褒R天小圣”使出當(dāng)頭一棒，使出了一招先發(fā)致人。這一棒“雄布”勉強(qiáng)抵抗。不過(guò)防守可不是他的長(zhǎng)項(xiàng)，進(jìn)攻才是。只見他吶喊著“啊——”瞬間便把“齊天小圣”壓制。他當(dāng)即使出一招”泰山壓頂”，眼見“齊天小圣”快要被大戟劈到了，可躲是來(lái)不及了，只見操縱者猛的一拉左線，以四兩撥千金的巧勁，閃身到“雄布”背后瞬間將他斬首。你瞧，這手法和功夫，絕不絕？
10月13日 星期五 天氣：還是熱！
上回說(shuō)到“齊天小圣”大勝“雄布”，今天來(lái)了一位更狠的角色，一聽名就能將你震住，名叫“大刀飛羽”。這個(gè)竹節(jié)人了不得，手握一把長(zhǎng)柄大刀，人五大三粗，別提有多霸氣了。
比賽開始，隨著裁判的一聲令下，雙方立即沖向?qū)Ψ剑瑥P殺在一起。不過(guò)數(shù)回交戰(zhàn)，就引得大群小腦袋圍觀。他們有的大呼：“飛羽！必勝！”有的在那指點(diǎn)：“小圣！打他腦袋，閃避！”兩個(gè)竹節(jié)人酣戰(zhàn)淋漓，只見一下大刀橫掃，“小圣”連忙后退，卻沒(méi)想“大刀飛羽”乘勝追擊，一個(gè)從天而降，想要一刀了結(jié)了他。見此情形，“齊天小圣”想故技從施，使出自己的絕招。卻不曾想“大刀飛羽”早有準(zhǔn)備，別看他身形巨大，可靈活的很，立馬后退，并靈活反擊。“齊天小圣”不曾想到，自己的絕招被識(shí)破了，信心頓失一半。而“飛羽”只一個(gè)旋風(fēng)斬，直接將他打下場(chǎng)。果然，一山要比一山高。
10月22日 星期日 天氣：涼快！
下課了，同學(xué)們立刻奔向竹節(jié)人，一擺開場(chǎng)子，無(wú)數(shù)的小腦袋立刻圍了過(guò)來(lái)。很快，竹節(jié)人就廝殺在了一起。只見操縱者神情激動(dòng)，一會(huì)高興一會(huì)嘆氣。手中不停地拉扯著線，嘴里念念有詞，仿佛這是一個(gè)大戰(zhàn)場(chǎng)。只見他越玩越入迷，周圍的同學(xué)已經(jīng)將脖子伸到桌面上了，他仍舊沒(méi)有注意到，仿佛周圍只有空氣，只有他凝神專注地廝殺在古戰(zhàn)場(chǎng)。
突然，如鐘一般的上課鈴敲響了，可同學(xué)們依舊看看入迷，恨不得把頭伸到桌面上去。老師進(jìn)來(lái)了，看到椅子上空無(wú)一人，差點(diǎn)氣得當(dāng)場(chǎng)吐血了。但他仍舊好奇是什么東西能把同學(xué)們魂都吸走了，走進(jìn)一看，瞬間也被吸引住了。結(jié)果整節(jié)課，人人都圍著那個(gè)“破”課桌，看竹節(jié)人，又一次下課了才回過(guò)神來(lái)。
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