高二作文:學會自理-記敘文作文
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的高二作文:學會自理-記敘文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“耶！可以去軍訓啊！三天不用上課呢！”一聽到老師宣布我們要去參加為期三天的軍訓時，全班歡呼雀躍，七嘴八舌地討論起來，每個人的臉上都寫滿了激動和期待。
軍訓的第二天中午，教官沒有像之前一樣帶我們往飯廳的方向走，而是把我們帶向了一條沒走過的路。
十分鐘后，我們來到了目的地。空地上擺著圓桌和凳子，以及一整排的灶臺。“今天中午我們自食其力，自己做飯吃！”教官說著，領我們來到圓桌邊，“十人一組，每組派一個人來領工具和食材。”大鍋鏟、五個盤子、一個大碗，還有豆腐、五花肉、包菜、上海青……清點了工具和食材，大家簡單地討論了要炒什么菜后，便開始干活了。
我負責撿柴生火。昨天下過雨，好在雨下得不大。我揀了幾根沒淋濕、大小適中的木頭，搬到灶臺邊。接著，我用手拿起木頭的一端，同時用腳往木頭中間使勁踩。沒過多久，那幾根木頭便成了一堆柴。
開始生火了。我們點燃一些易燃的枝葉放進去，火燒起來了，我們急忙往里面添柴。可一把柴放進去，火就滅了。“怎么辦？完全點不著木柴啊！”同學著急了。我們又試了幾次，還是沒有成功。我們急得團團轉，這下該怎么辦呢？
“生火時，一定不要著急。”腦海中的畫面浮現在我眼前。暑假時，我回到外婆家。無事可做的我和表弟便在家附近的空地上用磚頭搭了個簡陋的“灶”，開始生火。眼看著剛點燃的火苗快熄滅了，我們一個勁地往里面添柴，卻還是無濟于事。舅舅看到了，便走過來，教我們怎么生火。“生火啊，不能心急。添太多木頭，里面都沒空氣了，怎么燒得起來呢？”說著，舅舅拿出幾根木頭，又點燃一些枝葉放進去，擺弄起剩下的木頭，“看，把木頭擺成三角形的，有足夠的空間讓空氣進去，火才生得起來。”看著越燒越旺的火，我們高興得歡呼起來……想到這兒，我便按著舅舅說的做，不一會兒，火果然燃起來了！我喜出望外，趕緊告訴炒菜的同學這個好消息。負責洗菜切菜的同學們也把菜端過來了，我們開始炒菜了。
可惜我沒怎么炒過菜，只能在旁邊看著打打下手。雖說只有一兩個同學是“主廚”，但大家還是圍在灶臺邊，目不轉睛地盯著鍋里的菜。菜下鍋時油嘶嘶地響，大家緊張地驚呼起來，手忙腳亂地翻著。放調料時也是小心翼翼，生怕放錯、多放些什么。
不過總算是有驚無險，我們還是炒了一桌的菜品。豆腐煎得有點黑，但吃起來特別香，沒多久就被大家搶光了；炒上海青時雖然醬油倒多了，但并不影響它的美味，連剩下的醬油都被舀去澆飯了，一點不剩；包菜炒肉雖然賣相不怎么樣，但味道還是不錯的。每個人都狼吞虎咽地吃著，連平時飯量最小的同學也吃了兩碗。大家一致認為，我們炒的這桌菜，是自己吃過最香的。
看看其他組，有的沒控制住火候，一盤包菜炒得黑乎乎的；有的半天生不起火，只能找教官幫忙，過了很久才炒好。我們不禁感嘆：“炒菜真不容易啊！”
平時，飯菜總是由媽媽準備的。我只要聽到媽媽那聲“吃飯了”，我一坐到飯桌前，就有香噴噴的飯菜可以吃。直到那一天，我才感受到生火的艱難，炒菜的慌亂，勞動的快樂……那次的經歷教會我的，是學會自理。
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