八年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的八年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
最近和父親，不對，是長輩吵了一架。
在下午時，我正在床上看書，媽媽在擺弄花。她問：“誰看到我昨天買的化肥了？”
我還沒等說不知道，奶奶就插話：“肯定是你女兒弄得，她每天收拾屋，不是她還能有誰？”
我心里好委屈，還沒等我解釋，奶奶又說：“ 就你那個女兒，每天搗鼓搗鼓的，整得家里什么東西都找不到，成天瞎收拾，哼！”
我這下徹底哭出來了，我真的好委屈，想找好友小菲聊，可是她也不在線。奶奶又開始說了一大堆數落我的話 ，好委屈好委屈。我大喊：“不要再和我說話了，那個化肥真的`不是我拿的，你為什么總是冤枉我？”
結果爸爸上來就罵我說：“不是你又怎么了，就算不是你長輩 說說你就不應該嗎？”他說完很生氣地打了我一下。
我瞬間哭成了淚人，明明不是我，為什么要冤枉我？不是說現在是民主社會嗎？ 為什么不把我當成一個獨立的個體尊重我？為什么要護短？我很想大聲對奶奶喊：“這里又不是你的家，為什么這么說我？就算你是我長輩，也不能在晚輩澄清了之后還要這么刻薄！”
可是我沒有說出這些話，我知道那樣爸爸只會更加罵我。平時爸爸是個慈父，可是在面對母親與女兒的抉擇中，他選擇了母親。我不會怪他，就算他要護短，也不能把這架天平歪的這么多，爸爸何時考慮過我，至少是在母親與女兒中，為什么沒有一次把心中的天平傾向我。我在今天晚上哭成了淚人，不是因為爸爸打了我一下，而是真的很委屈，委屈的是那家天平傾斜的太大了。
淚人的青春期煩惱，也許就是這樣的。
八年級作文 篇2
下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個子小的同學在那里一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……
我來到了宣傳欄下，發現了一個問題：宣傳欄前人山人海，我怎么跳也看不見上面寫的字，只有硬往里擠，“請讓一下，讓一下！”經過了“千辛萬苦”，終于擠到了第一排。抬頭一看，上面寫著：
通知
經過學校老師商量決定，于明日（五月三十一日），進行：老師和同學角色互換的活動。下面是明日“小老師的”名單：
…………
成師附小教導處
20xx年5月30日
我仔細尋找著名單中是否有我的名字，可是我上下找了三遍了，還沒找到我的名字，這時，老師走了過來對我們說：“你們如果沒有被選上當‘老師’，就可以選擇一個班，坐在教室的后面，聽課去。”
第二天終于來到了，我就進了我們班聽課，晨跑完畢后，發現這個小老師是我的.一位好朋友。上課鈴響后，我一開始便為他加油鼓勁，讓他加油，可是我到后面越來越想睡覺，我發現下面做著的老師也是昏昏沉沉的，他自己都覺得沒意思了，于是我去了另外一個班，這個班正在上英語課，講臺上的老師讀課文結結巴巴的，下面的“學生”不停地揉著眼睛，打著哈欠，一天終于過去了，校長總結道：“今天我們組織這項活動是想讓你們知道當老師是不容易的，你們要尊重老師啊！”
是啊，老師的工作是多么辛苦啊，我們都應該尊重老師，我想這就是這件事，帶給我們最大的驚喜了吧！
八年級作文 篇3
“滴答滴答，滴答滴答”，伴隨著溪水的輕歌，我來到了黃果樹瀑布的檢票口。早就聽聞徐霞客游記對這道瀑布的記載，然而它真實的雄渾磅礴，我還是從未見過。想到這兒，不覺加快了腳步。
往前邁進，溪水漸漸匯聚，不再是低聲的輕歌，水流愈發湍急,’“嘩啦嘩啦”地拍擊岸邊的巖石。靜心聆聽，像是交雜著風聲作響，忽遠忽近，忽強忽弱的向遠方蔓去。
約莫又走了一刻鐘，水聲明顯宏大起來，透過岸邊樹的縫隙，可以隱約的可看見遠方的山頭，整道瀑布如一條白練，從山上交錯著筆直墜落下來。水聲更響了，激流中的浪高速的奔騰著，相互碰撞著打起陣陣漣漪，“嘩--嘩--嘩”，一大股浪隨著一大股浪，拍濺出的水落在我身上，不覺寒意頓起。仔細將耳朵貼在樹上，水洶涌澎湃的氣勢山呼海嘯，我不僅感受到了瀑布爆發前最后的沉寂。天邊傳來一陣陣的轟烈聲，夕陽仿佛也要被打濕，伴著浩蕩的流水，向這邊傳來。
到了，到了，黃果樹瀑布就近在咫尺，未見其水先聞其聲，雷鳴一般，颶風一般，閃電一般，帶著股股令人戰栗的寒氣，向我撲了過來。千軍萬馬一般的氣勢，猶若一片震天動地的殺喊；雷霆萬鈞一般的威嚴，好似一道電光火石的.爆裂；山崩地裂一般的震撼，好像是一陣塵土飛揚間的撕裂。山口的水流不斷匯聚山頂，瀑布在劇烈的轟鳴中急速傾下，先是道道分裂，然后以迅雷不及掩耳之勢狠狠地撞擊山巖之上，接著像蒸發一般，瞬間四分五裂，水流被推起數丈之高，
而后又是排山倒海一般，從高處一瀉千里，水大片的滴落到陸地上，
隨即浩蕩地向東奔去。眼前的一切仿佛模糊了，只有水聲在耳中回響，如獅吼，如雞啼，如勁鼓，它們旋轉著，匯聚著，交織著，升華著拼奏出黃果樹瀑布一幅獨特的秀麗風景。
風夾著水，水和著風，無法用語言形容的壯烈，無法用情愫表達的震撼!靜下心來，瀑布戛然而止，
天際是一片渺遠的水聲。
八年級作文 篇4
說起父親的噴嚏，那可是別具一格。我不由得想起民間流傳著一句俗語，叫作“一想而罵三感冒”。雖說沒有半點科學可言，但總歸說起來有點意思。父親一聲聲的噴嚏，勾起了父親的關心和我的慚愧。
父親的噴嚏無論在什么情況下都是連打三下，但身體卻倍兒棒，有時坐在沙發上打噴嚏，聲音在整個屋子都能聽得見。每次的噴嚏，最后一下總是拖得很長，而且每次結束后都要吸一下鼻子，再呼出一大口氣。頭也隨著抖一下，抖一下。
然而我從沒有想到過，父親這樣簡單的行為，卻在那一個寒冷的雨天，給我帶來無限的愧疚和自責。
那天天很陰，幾乎分辨不出哪里是云，那里是天。風時大時小，父親一個人站在路邊的'人行道沿上，手中打著一個大大的藍雨傘，在那里張望。我瞧見了父親，就快步走上前。“走吧！”父親輕輕對我說。
我想回答一聲“嗯”，也許是因為太累了，嘴唇連上下閉合都顯得有些困難。那聲音小得連我自己都沒有聽見。我走得慢，所以能看見父親的背影，高聳的肩，兩臂夾得很近，左手插在褲兜里，好像很冷的樣子。馬上要過馬路了，我急急得追上去。
就在這時，父親突然連打了三個噴嚏，又深深的呼出一口氣。聲音的大小高低都和腦海的記憶完全相同。打三個噴嚏時身子都稍微向前傾一點，每一個結束時又微微退回來一些。父親急忙的隨口問我：“冷不冷？”棕色的毛襯衣折了幾個皺，在后背上現出一道一道的波紋凸起。
“不冷。”在往回家走的路上，自己輕輕地打了幾個噴嚏，但好像還是被父親發現了，對我說：“明天給你多穿點兒。”還沒打出來的噴嚏，也被這句話硬憋了回去，我不想讓父親擔心。幾個噴嚏沒打出來，于是眼眶里充滿了不由自主的眼淚和情感的淚花盈滿眼眶。
我現在有點恨自己了，恨自己為什么當時問“冷不冷”的人不是我，我為什么就不能關心一下父親？我試圖給自己開脫，但馬上又被良心無聲地反駁。父親不先考慮自己，而先來關心我，而我的態度竟是那般生硬。
我從沒有像父親那樣打過噴嚏，也沒有向封建迷信那樣“被人罵過”，即使是感冒時也沒有。父親對我的愛已習慣成自然，而我也早已習以為常，以為其理所應當。回憶起那些事兒，就似乎有人深深的思念我，打個噴嚏，熱淚盈眶。
八年級作文 篇5
個性是必須存在的，不然，這個世界會多單調呀。但有些人個性太強會影響人們之間和諧相處。
例如我班的盧同學，常常發出“吼吼”的笑聲，很特別。她也自詡是個性的顯示。可是有時她不分場合、地點、時間總是“吼叫”，十分損害我們的心情。一次，老師上課幽了一默，她竟然吼笑了一分鐘。最多有十秒的時候我們就莫名其妙地看著她，她旁若無人“吼吼”而笑，像鬼哭狼嚎似的，要多恐怖有多恐怖。連老師也睜大雙眼愣在那里，不知道她是真快樂還是犯了病。
再有，上進心強是好的個性，但如果變成爭強好勝斤斤計較字錙銖必爭就不好了。如果這樣就會和別人沖突不斷。我的好朋友張同學就是這樣一個人。他是一點“虧”也吃不了的，有時竟為老師表揚別人沒有表揚他而氣得吃不下飯。假如誰的成績超過他，他就用仇視的眼光看人家，還要想辦法干擾人家學不成習，而不是更加努力趕上去。所以他幾乎沒有幾個朋友。
和諧發展成為現代社會的`主旋律，每個人在發展自己個性的同時，一定要照顧到大家的感受。
我現在就是這樣一個細心的人。以前我有些任性，想做什么就做什么，總是由著自己的性子行事。一次，竟然把媽媽氣得哭了起來。事后我很后悔，自己面對墻壁默默流了一會兒眼淚，心想，媽媽也是為我好，我怎么就不能站在她的立場考慮一下呢！我心中暗暗發誓，以后一定要做一個有心人，多替別人考慮一下。
我們的周班長更是一個有心人。他常常無私幫助別人，為同學化解矛盾。本來他身材高大孔武有力，同學們都不敢惹他。但他心地善良從來不欺負別人。所以大家欽佩他，才選他當班長。他常常教育我班幾個脾氣火暴的“野蠻女生”要三思而后行，不要動不動就大罵出口大打出手，要學得溫柔賢淑一些。那幾個女生開始不服，現在溫柔多了。周班長的善良個性在鍛煉中光芒閃爍，并感染了全班同學。
和諧并不排斥張揚個性，和諧社會需要每個中學生個性張揚。
老師說和諧社會是多元的共榮的包容的社會，需要多方面多層次的人才。我們作為中學生要為社會建設出策出力。目前任務就是張揚自己的個性，（當然是好的個性啦，至于撒嬌、偷懶、貪吃、嬌氣、骯臟等所謂個性，讓它們統統見鬼去吧。）發展自己的能力，為即將參加的社會工作準備好高超技能。同時我們個性張揚還能使社會豐富多彩，五色繽紛，和諧共榮。
八年級作文 篇6
幾處早鶯新燕皆是春中獨有的美景，送春春去，幾點杏花雨。把心情鎖在一片春光里，今朝風雨過，人在何處，春歸同路亂花先雪，最是“一半春休”，春日里的坦坦蕩蕩使即使有風雨的日子亦是芬芳而寧靜，綠枝傾寒，嫩的似結了煙霧，柳枝經雨重，嬌艷不知世事。春光游移在山河大地，處處得聞，時時浸潤
處在如此妙曼的陽春時光，那些心底的理想似是能被奉上再被注入暖暖希望。如果可以有一片樹葉的.堅韌，做著沖向天空的自由，這世界之大，不可拘泥于一隅。春天就是被放飛了的憧憬，春光度人，人亦度春光。
一切生命的始端在于春，意味著可以想象一個盎然的春色，冬去春來，往復輪回，生命的勃勃脈動都在引領著我們大步向前，不回頭亦不猶豫，很多事都沒有重來的機會，我們才學會了珍惜，如此這春光大好，萬不可辜負。
路上處處得見春光，它小到微末毫枝，卻有大氣到可淋漓盡致，一夜綻花千樹，春光與爾同度，美哉，妙哉!花開到極瘋時愈妙不可言，極是清渺，也極是瑰麗。蒼靈時節，桃李皎潔，芳下成妍。
“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香，誰把金絲裁剪卻，掛斜陽。”
古之仁人大抵獨愛清閑又幽秘的春光。幾絲暖陽斜漏，融融意，念念情。復蘇的生機袒露于陽光下，舒展著身軀與靈魂。此等妙味不足為外人道也。洗禮過暖春的人皆曉得陶潛那句“此中有真意，欲辨已忘言”適用于一切大自然下鬼斧神工的造化，心神的震顫像柳葉撥弄著叮咚的溪水，癢癢的觸感溜到嘴邊出口只化作嘆息的輕風。不可說，不可多說。
草色青青惹人垂憐，浮生若夢為何幾歡，霜降月落歲歲年年，我只記著花開不記年。
八年級作文 篇7
很小的時候我就知道，太陽的執著是東起西落，雄鷹的執著是翱翔藍天，而街頭那顆梧桐樹的執著是茁壯成長，為路上行人摭陽……小時候發現了許多執著，卻唯獨沒發現自己的執著。
職業是大部分人的執著，但它并不屬于我。當我幻想我是未來的一名律師時，厚重的法律條文讓我望而卻步；當我幻想我是一名白衣天使時，漸漸微弱的呼息帶動我的心跳蠶食著我的夢……這時我才發現對于它們，只是單純的慕往罷了，沒有追求，更沒有執著。
在小學時，隨手亂丟垃圾，會被老師P；從一米高的舞臺跳下，也得挨P。記得小學有一次很烏龍地穿拖鞋上學，暴風雨的批評也在耳邊轟隆隆地響起，那時我才二年級。唉，多不勝數的'教育批評，在幼小的心靈扎根，讓我中規中矩，讓我忘了自我的執著。
或許是每個都應有自己的執著，初二下學期，我又覓見了我執著的曙光。有點可笑的是，我所執著的是我六年級那個“不是夢想”的夢想。
那節語文課，是講作文：我的理想。蘑菇頭發型的語文老師點我起來，讓我告訴大家我的理想。我說我想長大后，找個好工作，用自己的每一桶金與父母一起分享快樂。那時的我，并未發現我的回答在前幾個同學的“當老師，為祖國培育棟梁；當醫生，救死扶傷”之類的回答下相形見拙。我的回答太突兀，突兀得老師半句話沒說就讓我坐下。
簡短的口頭表達過了，我執起我的筆在作文本上寫下我的理想。可老師的那句“理想最好是和祖國有關”，讓我在剎那間凝固。我低頭，用苦笑的眸子凝視僵在半空中的筆桿，是不是自己太自私了……
就這樣，我的理想被埋沒在時間的枷鎖下，也沒有了夢想執著的目標。我忘了，似乎忘了，曾經我自信起來回答的方向。
很久以后，我開始懂。年少的輕狂，不一定都不可原諒。我想明白了，沒有闖蕩的拘束年華，是空虛無比的。所以，我不想再被禁錮，要有自己執著的力量。
執著20xx，希望不會太晚。
八年級作文 篇8
一直以為，“愛”的分量太過沉重，那似乎只是存在于深情對白或小說中不可高攀的一個字。但我也一直認為，我懂“愛”，因為我學過“父愛如山”，也認得“母愛似水”，更寫過關于親情的作文。如果，這棟不算懂愛?
“父愛如山”，我懂。是說父親的愛如山一般沉穩，總是在默默付出，所以我懂，父親每日早出晚歸，平常與我甚少言談，也是愛我。可是，這種就只是我安慰自己的漂亮話罷了，每天話都說不上多句，何來愛可言？
前幾天，下了晚自習，老遠看見父親和他的摩托車。我跑過去，熟練地上車，一如幾年前小學的時候，風很大，刮的我竟有些寒顫。父親渾厚的聲音從前面傳來：“把我抱著吧，手放在我的荷包里。”我順從地答應了。雙手從父親腰旁穿過時，我竟有些恍惚，有兩年沒有這樣親密的接觸了吧。上了初中，父親接送的次數少了，自覺長大的我也從未抱過他了。荷包里并不溫暖，但我的心里卻在秋夜蕭瑟中，照進了一束不大不小的陽光，恰好溫暖了心房沒。我取下眼鏡，放在手中，將腦袋靠在父親寬厚的背上，合上眼，想起小學時，每每快到校門口，我就會掐他的腰，示意他停下，引來他的批評。竟不禁笑出了聲……
我享受著這短暫的十幾分鐘，讓心隨著自己走，去感受父子間難得的溫馨，我想這時候的我們是心意相通的`。起碼在這一刻，我覺得他是愛我的，我也愛他。
回到家中，我無意瞟到父親被風吹過，有些蒼白的臉，心里有說不出的難過，父親的責任，便是在外努力工作，養家糊口；便是為子女遮風擋雨，做他們堅實的盾牌。八年了，父親一直無視風雨，將我接送，這對他不僅是一種責任，也是一種愛的表現吧。
原來我沒懂，是真的沒懂父愛的重量。不明白他在外工作，卻對我很少言語上的關心，其實也是在愛我；不明白他為我遮風擋雨，是一種責任，更是因為愛我。我的“懂”，曾經只是欺騙自己的謊言，而現在，是真的有一種“撥開云霧見青天”的豁然開朗，同時也伴隨著深深的愧疚。
請原諒我曾怨恨過你爸爸，但我現在真的懂了，對您十四年默默地付出，默默地愛，我要說一聲：“爸爸我愛你。”
八年級作文 篇9
每個人都有自己的夢想，在我心里也有個夢想，它在我心里深深的埋藏這一顆孕育知我理想的種子，在我心里生根發芽。
我的夢想是當一名作家，像童話大師鄭淵潔一樣的兒童作家，自從知道自己的志向之后，就越來越喜歡閱讀書籍，就這樣，我養成了經常閱讀書籍，讓我我發現了這顆埋藏已久的的理想之種。
上一年級時，慢慢領悟到作文所散發的魅力，上課仔細聽老師講了每一段的句式，當我聽到細節以后，我明白了，要寫好作文，要想抓住細節，才能寫出真實感，使文章優美，從那以后，我也很在意作文中所提到細節，課下時間，我也再多看看書。也領會了作文的精華，我也一直相信可以取長補短。讓我的文章更有亮點。
在小學的四年生活與學習，我發現我最喜歡的讀書類別是——童話，尤其是童話大王鄭淵潔的作文，最吸引我的目光是書上所描述的令我感到驚奇，陌生而又新鮮的獨具一格的童話世界。因為童話可以使我進入一個新奇世界。比如：想想未來的故事，想象文具王國里一個個成員，想象主人的用具主人改變壞習慣。從此我愛上了童話。
作家能寫人生中很多的.大事，比如我們國家的政治、經濟、軍事、文化等方面的問題，可以使讀者了解國家的大事情；可以也寫一些身邊的小事，比如廢電池回收、幫助小朋友等方面的故事，使人們明白“不以善小而不為，不以惡小而為之”的道理；還有一些很悲傷的事，比如汶川大地震、日本仙臺大地震等自然災害，使我們認識環境保護對人類的重要性；也有一些快樂的事，比如快樂的植樹和做游戲，使人們認識到只要用心體會，生活中就充滿快樂。作家太偉大了，我也很羨慕作家，我以后要多看書，多觀察，多體驗生活，當一個思想開闊的作家，寫出一篇篇優美的文章
現在的我每天都會寫點東西記錄記錄我的生活，雖沒有什么華麗的詞，也沒有什么文采，用字也很平淡，甚至及其的口語化，又或者是只用一兩句的話語帶過一整天發生的事。但這好歹也是我的生活，以后還能當做我存在過的證據，拿來回憶回憶也好啊。
所以說呢，成為作家對于我來說它就是個夢想，一個永遠實現不了卻一直在為其努力的夢想。
有一句話時的好：人活著沒有理想是可怕的，我相信，只要心中有想法，并為這個夢想努力，就必定有回報。
八年級作文 篇10
光陰似箭，日月如梭。轉眼間20年過去了。我已經是北京音樂學院的1名著名的音樂家了，今天是國慶放假我決定回故鄉，于是我還約了幾個以前的老朋友在學校門口見面。
然后我急忙的`收拾東西回家去，在坐太陽能飛機的時候，我低頭往下看。看到了蘿卜型的氣車和西瓜型的高樓，在高樓上，有100平方的花園，花園中間有一個20平方米的噴泉，噴泉旦種著許多睡蓮，噴泉里有30多條小金魚在那里玩耍。大約30分鐘，我終于回到了才老家。我的父母正在心急如火等待我到來。我看見父母與以前一樣年輕，我便問：媽媽，你年怎么和以前一樣年輕？這是科學在五年前發明和一種可以增長壽命，不會那么容易衰老的藥。媽媽說，原來是這樣。我驚喜地說。
告別了父母，我急忙跑到我以前的學校實驗小學。在門口等著她們，突然兩個女孩子急匆匆地跑來。我仔細看，原來是小纖和不碧，我說：你們做什么職業？小纖說：我做了一名歌手，現在紅火火了。我做了一名小提琴手，正準備參加國家音樂團呢！小碧說。你們真了不起！我說。
幾天后，國慶假期結速了，我離開家鄉，我坐在太陽能飛機時候想：二十后的家鄉變化可真大啊！
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