【熱門】高三作文3篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的高三作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
在這個美麗的世界上，有一種東西如風一樣，帶著真誠，攜著溫暖，夾著善意，吹拂過每一塊荒漠，光臨過每一片戈壁，奔馳過每一處泥濘，所到之處，無不詩意盎然，這種東西就是愛！
愛，是個沒有刻度的容器，它能大，成萬仞；也能小，至針孔。愛是有彈性的，彈性的愛如弦，能奏出美妙的樂曲，讓心房變成一間樂坊，四處充盈著絲竹的歌樂，每一個角落里都洋溢著快樂的彈奏，他們不光愉悅了自己，還能讓別人也跟著引吭高歌！
遙想當年牛郎織女鵲橋相會時，河漢淺淺，鱗浪層層，云鵲仙橋，低吟淺唱，任憑牛郎織女朝來暮往，不再為波濤阻隔，不再是天各一方，不再是生離愁別恨，兩人相親相伴直到海枯石爛。敢問兇殘狠毒的王母在哪里？且看勇敢的拓荒者終于犁開了一壟愛情的沃土，揭開了充滿奇幻色彩，蕩漾溫馨的愜意戀情。我謳歌牛郎和織女，你們為人間昭示一個真諦—對愛的執著的追求，才能擁有玉潤人生！
每個人都在心中藏著一份愛戀，在那兒，有熏風習習牽動裙擺，有陽光暖暖輕吻衣衫。在那兒，愛能任由每一株花朵在它的懷抱里享受雨露陽光，每一株花朵上都可以看到蜂蝶的翩躚，每一片花瓣上都能推敲出靈魂的光芒。
松贊干布雄才大略，統一西藏，文成公主知書達理，卿卿可依；梁山伯堅信真愛，矢志不渝，祝英臺情愫依舊，亙古郁香。當我含著感動的淚看著那熟悉的字跡和溫婉的語調時，我發現原來真愛的天空不摻瑕疵，任光陰無情，年華匆匆也依然如昔，花開花落，云卷云舒，年華流逝，此消彼長，默默地在內心深處為真愛撐起一片綠蔭，水流有聲，山卻無言。若是沒有“長劍辟天，以陣乾坤”的豪氣，牛郎斷然不會遇見織女；若是沒有“晚來天欲雪，能飲一杯無”的溫馨，松贊干布斷然不會凝視文成公主；若是沒有“章臺柳，章臺柳，昔日青青今在否？”的寂寞吟唱，梁山伯斷然不會觸及祝英臺。“總是當年攜手處，游遍芳叢”，真愛是一生中最奇妙的幸福，深沉如落日，蒼茫如天海，斷章不斷，真愛無疆。
“你站在橋上看風景，我站在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”穿過愛情朦朦的煙云，一聲輕輕的問候，在千萬年時間的路口，見到了你。月明林下，柔情似水，露痕輕啜，渲淡氣息。冰涼的額頭，是遙遠的記憶；清亮的雙眸，是歲月的`淚滴；飄垂的青絲，是不變的情懷；無言的雙唇，是紅碩的嘆息。真愛是一種生命享受，也是一種精神旅游，它更像你站在從天而降的飛流瀑布之下，淋漓盡致的沐浴天河之水，洗刷你精神的疲倦和塵土，同時喚醒你昏睡沉悶的心靈，一曲斷章，冷香飛上心頭！
高三作文 篇2
某大學要求學生進行農場勞動掙學分，導致學生雨夜種油菜。雖然校長稱學生只有碰泥巴才會明白什么是奮斗，看似用心良苦，但筆者看來，這只是治標不治本的形式主義。
厘清概念、定性分析何謂形式主義？走形而不走心之舉就可稱為形式主義。這些行為表面上看似妥當甚至行之有理，可實際上卻無法深入人心。當事人事后無感，行為的目的往往無法達成。而要求學生種菜的大學，期末時出現學生雨夜種菜，這和希望學生明白何謂奮斗的初衷有所偏離。有多少人只是為了掙學分罷了，他們哪里有空思考奮斗的意義？由此，學生們干農活成了不走心的.形式主義。
一分為二地分析筆者不否認校長的初衷是好的：希望學子們明白什么是奮斗，什么是勞動。可為什么如此美好的初衷，最后卻演變為形式主義的發令槍？筆者認為，是缺少因材施教的態度與過于古板的奮斗理念使得事情走向形式主義。
指出對方的誤區，闡明自己的理由大學的任務是培養專業技術型、學術型人才。在培養學生的過程中，因材施教尤為重要。這能讓教育效果事半功倍。反之，則大大減弱教育效果。這就好比是魚就讓它好好游泳。是鳥就讓它好好飛翔一樣，既然是打算往專業方面發展的大學生，不必要也不可能從干農活中受益多少。
繼續指出對方的誤區，往深處去，合情合理另外，筆者建議校長該轉變一下對奮斗的理解。決不是面朝黃土背朝天、“足蒸暑土氣，背灼炎天光”才可謂為奮斗與勞動，我國是由農業社會步入現代社會不久的國家，當今社會，更需的是技術型、擁有專業知識的人才。而當今時代的學生，當他們在書海中奮斗，在孜孜不倦地汲取知識時，誰能說他們不在努力？誰能說他們不在勞動？誰能說他們不懂奮斗？他們腦力勞動所耕耘出的成果，遠遠會比種油菜來得有意義、有價值。
提出措施或期許形式主義下有學生的無奈與不得已。為避免和拒絕此類情況再度出現，校領導們應該采取更人性化的教育方法和更貼切的校規。
謝幕拒絕形式主義，才能讓美好的初衷演化為美好的現實，才能讓我們的一行一動盡量避免成為無意義的付出。
高三作文 篇3
當微風吹過臉頰的時候是那么的輕柔，讓我有點羞澀。枯萎的花告訴我，風吹過來的時候讓我躲開，因為風會吹出沙子，會讓我枯萎。綻放的花蕾告訴我，風吹過來的時候讓我迎風，因為風可以伴我成長，會讓我更加燦爛。但是大樹告訴我，風吹過來的時候你看不見摸不著，只有親身體驗了，才能感覺的到，不要去讓別人告訴你怎樣去看待風，要讓我自己去感覺風，只有自己感覺好，那就是好，不要去拿別人感受來控制自己的思想。-
當大風吹過臉頰的時候是那么的刺骨，讓我有點喘不過氣來。但我還是迎了上去，感覺是那么的`無情。把我的心整個都吹涼了，讓我從此不在喜歡風。但是風好像是沒有感覺到我的反感，還是無情的吹打在我的臉上，讓我不得不開始討厭了，風再次吹過來的時候，告訴我，希望我能喜歡吹風的感覺，風說那是溫暖的、無情的、愛護的風，讓我會感受到不同的風。-
當風又一次吹來的時候，我開始喜歡吹風的感覺了，原來風是那么的愛護著我，一直默默的關心著我。
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