高考作文

時間：2025-11-26 08:09:32 高考

【必備】高考作文匯總六篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的高考作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】高考作文匯總六篇

高考作文篇1

　　教養是個人素質的體現，是個人品質的載體。教養給人以和善與友好，教養體現在日常生活中，一個微笑，一聲謝謝。有時它是一張紙的厚度，是一步遠的寬度。這點點滴滴，舉手投足就是教養的最好詮釋。

　　教養鑄造完美的品質，當你的朋友在天明氣清時樂意地把傘借給你，而在暴雨如驟時卻消失得無影無蹤，不要怪他，不要怨恨他，因為他只是不想兩個人合用一把傘，并不是他沒有教養地疏遠你。這件事告訴你，以后凡事要學會寬容。寬容了他人，也就寬容了自己，也就給自己一個美好的心情。教養鑄就了你完美的品質。

　　教養有時僅是一張紙的厚度。當你不經意地走在路上，去上學上班時，路上的一張薄薄的紙片和周圍美麗的環境極不相稱，你是否會放慢你的腳步，謙遜地彎下腰來，張開你潔白的手把那張紙片撿起來呢？此時教養真的就是一張紙張的厚度，就是幾步遠的路程。

　　教養是一種沉著自然的心態。我小時極喜歡釣魚，這是受到鄰居王大爺的感染。無論晴天還是雨天，只要我倆一有空，便相約于S型的河道上，我那暴露在水面的浮漂，它竟紋絲不動。于是常常換了一個又一個地方。而王大爺只是靜靜地呆坐在一個地方，不急不躁，往往滿簍而歸，而我就顯得那么少了。我便詢問有妙招，“你坐不住嘛！”這句話使我至今受用。的確，泰然處之需要平穩的心態，教養就是身處何處都能有坦然的心態，這也是一種教養。

　　確實，生活中的點點滴滴，一顰一笑，無不反映出個人的教養。無意傷害了別人，一句輕輕的“對不起”“請原諒”，這往往能換來善意的理解。彎腰的撿起一張紙片，攙扶一下經過路口的盲人……這舉手投足無不折射出你的光彩。

　　有了你的寬容，別人才會感到自己的.渺小；有了你的幫助，別人就會獲得一份力量；有了你的慷慨，別人就會得到一份溫暖。獲得收獲，而不驕傲；面臨挫折，而不灰心。貧賤不移，威武不屈。這些都是一個人應該擁有的教養。

　　教養使人的靈魂得到凈化，使受損的心靈能夠痊愈。擁有教養的人不僅能芬芳自己的人生之路，也能芬芳別人的失落而寂寞的心靈。

高考作文篇2

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

　　某報為了發掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會，開設了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：

　　一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網友稱贊為最帥的良心“油條哥”。

　　一位老父親從外地來醫院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話；老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。

　　某地舉辦珍品畫展，一位男孩探身觀賞時不慎跌倒，損壞了一幅珍貴名畫；主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。

　　從以上三則新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上，你認為哪一則更合適？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

守望良知方為溫暖之壤

　　喧囂世事，匆匆疾行的人群于淡漠的面容背后的一顆柔軟之心，似乎漸變冰冷，這不是我們所期望的社會，亦不是社會原有的模樣；所以一則溫暖的新聞對融化心中冷冷的防備，催生愛與善的花蕾，是何等重要。

　　一個因兒子太忙而掛號等候的老人，一次畫展上貼心而關懷的對孩童無心之過的處理方式，都如一縷春風動人；但，總覺得無法再撼動內心深處的冰層。只有“油條哥”的新聞放在面前時，才覺不但溫暖，而且有一絲辛辣令我們心中一跳，以“反思”為名的力量正鑿開堅硬的心房。

　　因為它不似其他兩則新聞一般僅是充盈人情溫暖，如同懸于半空的撲面柔霧，而是直接叩問沉寂已久的道德底線，從最基本處亦最深處喚醒內心的另一只眼睛。

　　我們已缺失感知溫暖的能力久矣，更別說以溫暖的視角看待社會。遲鈍間，竟已不知連最基本的良心都在被浮華日益噬滅。那位炸油條的青年，實際上極普通，但是這樣一個普通的小人物卻仍堅守著內心的道德底線，無異于給混沌麻木的我們一記警響。我們看著他，他便如良心之塔上的小小守望者，點亮自己的那份火把，不大，卻足夠明亮，足夠給蟄伏于黑暗中的心房最直接的溫暖。最強烈的破土沖動，方可打開以溫暖看待世間的眼睛。

　　若連對基本的良知與道德底線都仍麻木的人，又怎能期待他們有感知其他人情溫暖的能力？悲哀的.是，當今社會在一次又一次道德的考驗中尷尬地下調良知的底線，培育溫暖人情的土壤——良知與道德，都已漸漸封存了，難道不需要“油條哥”這樣堅守良知、走出黑暗的人物來打開麻木淡漠已久的心房嗎？在食品安全事件層出不窮的今日，他并無抱著“隨波逐流”之意，也無貪圖小利之念，縱使自己只是普通的小販，仍知良心之可貴、待人之真誠，難道不是給了我們莫大的信心與鼓勵么？

　　熊培云有言：“心地溫暖者，亦身體力行，腳踏實地。”溫暖與善意從不會憑空而生，這位守望著良知底線的油條哥，便是身體力行地為我們空蕩的心房鋪上肥沃的土壤。保住岌岌可危的底線，以一點光明燭照破土的希望，方終有生長出善意溫暖的可能，方終能重拾內心溫暖，亦以溫暖待人待世。

　　德不孤，必有鄰。其人之守望，終相信并不孤單，而是美好的先曲，溫暖滋生之土壤，睜開我們另一只充滿溫暖的眼，看見一個更美好的世界。

　　點評：文章的標題“守望良知，方為溫暖之壤”統攝全篇，表達了對良知的渴望和良知對溫暖的影響。

　　第一段寫令人憂慮的社會現狀，凸顯新聞中溫暖的力量，緊扣“任務型寫作”的“任務”要求，落筆不凡；第二、三段用形象的語言比較了三則材料中溫暖力量的差異，寫出“油條哥”良知的重量；第四段分析在最基本的良心亦可能被浮華日益噬滅的背景下，“油條哥”所彰顯出來的極普通卻足夠明亮的光芒；第五段聯系當下培養良知的土壤漸凍的社會現實，再次論證“油條哥”良知溫暖的力量；第六段又以熊培云的名言引出“油條哥”對現實巨大的影響；結尾引用孔子的名言展望未來，給文章增添亮色。

　　文章切合題意，思考深入，體現出考生較高的思想水平；論證層層推進，漸次顯現出邏輯的力量；語言洗練形象，具有很強的表現力

高考作文篇3

　　看到這次的作文題，不禁讓我想起了小時候的一次上課經歷：

　　黑板上老師寫下語言的魅力這五個字，不愧是老師，寫的很漂亮。

　　老師說：孩子們，為什么僅僅改了六個字，和盲老人的行為竟然產生了這么大的變化呢？

　　請大家默讀第6段，仔細體會。

　　XX，你來回答。

　　她說就在于這六個字產生了非常濃厚的感情色彩。

　　為了讓大家有更深刻的理解，我們來做個小實驗。

　　請一二組的同學閉緊雙眼，想象自己就是那個盲老人。

　　請三四組的同學睜大眼睛，你們就是那些穿著華麗的紳士、貴婦人和行人，請大家認真聆聽和觀察。

　　教師展示小黑板，深情讀課文。

　　拿走小黑板，請大家都睜開眼睛。

　　請小組代表回答，看到了什么？有什么感受？

　　一二組代表：我什么也看不見，只是一片漆黑。感覺很著急，很悲傷。

　　三四組代表：我看到了春天的美景圖，感受到了春天的美麗。這下，你們體會到了盲老人的可憐了吧。一句“春天到了，可是”把世界上最美好的事物和最悲慘的現實聯系在一起，使人們陶醉在春天美景的同時，不禁想到盲老人的不幸。它喚起了人們心靈中最善良，最美好的品質：同情。

　　短短六個字，就能產生這么大的作用，語言是多么有魅力啊！

　　同學們，那你們能用有魅力的語言，幫這片草坪寫個提示牌嗎？（出示圖片）同桌互相說說

　　你說：小草微微笑，請你繞一繞

　　說得真好，給小草賦予了人的特性

　　你說：別踩我，我怕疼

　　多生動啊，讓我們都不忍心踐踏這么可愛的`小草了。

　　最后老師布置作業：今天回家后，請大家認真思考，為自己的語言插上魅力的翅膀，幫我們校園里的樹木，水龍頭和課桌椅各寫一條警示語。

　　也許這就是語言的魅力吧，那節課我上的很充實，即使過去這么久我依然記得。借著高考的這個機會，用這篇文章感謝小時候教過我的那個老師，對她的感謝簡直無法用語言來形容了！

高考作文篇4

　　所謂大，指的是題目可寫范圍比較廣，時間跨度比較長，空間距離也比較大，可寫的人、事、物、理，很多很多。一方面，這類題目為考生提供了張揚個性、馳騁筆墨的廣闊天地。另一方面，這類題也使考生難于把握，落筆時不易集中，好比脫韁的野馬，失去方向，無法駕馭。大題小作就是把內容寬泛的話題具體為自己要寫的小事件、小文章，為大題目、寬題、虛題找一個小巧的突破口，從小處著手，以小題材反映大主題，從小題材中挖掘出深刻的、閃光的思想。大題小作，有題材上的，也有立意和聯想上的。題材上的化大為小，指從寫作題材紛繁復雜的結構組成中，精選出被一般人忽視、看似平凡微末的事物作為角度，通過對這些“小”的擴寫，來展示整體事物的萬千氣象之“大”。在這里，這些“小”要能體現原整體事物的神髓。立意上的化大為小，指從一個大主題中找出一個他人所輕的“小”意思來作為切入點，表現大主題。聯想上的'化大為小，指從聯想中取其與此聯想神晤的一端，拓展聯想的空間。這里的“小”大多指細節性的。無論哪種類別上的化大為小都是以“小”為角度寫其“大”。大題小作的要領

　　一、先應判定哪種題目是大題。所謂大題多為統率的內容，頭緒多，不便歸類，或概念抽象，題目是一個詞，或不好駕馭，難以將眾多而龐雜的內容統一在一篇文章之中。如《父輩》、《面向大海》等。

　　二、限制定向，寬題窄作。一般限制的方法是在標題前面加修飾語，也可在后面加中心詞，還可前后都加。如“父輩”可寫成艱難的父輩、父輩的輝煌、父輩的遺憾、父輩——執著的一代、對待父輩即對待傳統……，這樣一限制，文章的范圍就縮小了。

　　三、大膽取舍，見微知著。作文不求面面俱到，但要力求用八百字的篇幅將屬于這一題范圍內的某一點、某一側面、某一感人片段寫得深刻一些，充實一些，生動一些。如檐大筆，不一定篇篇都是妙文華章，倒是一些日常凡人小事，能讓人領略生活的況味。

高考作文篇5

　　《舌尖上的中國》火了！那些美食，以及背后承載的故事，瞬間擊中了無數人的味蕾，引發了人們的興趣，一時間掀起觀影熱潮。

　　在商家的努力下，朝夕間那些曾深藏在大山深谷中的味道就呈現在人們面前。

　　有些人為那些家鄉美食的畫面感動不已甚至淚流滿面

　　有人說：“買來的那些東西吃到嘴里完全不是原來的味道！”

　　有人評價說：“電視節目真是這個世界最具有影響力的東西。”

　　也有人感嘆：“地球人已經攔不住商家的手掌了！”

　　......

　　就以上內容，你有何感想，請任選一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的，文體不限（詩歌除外）

　　名師.閱卷詳解

　　本題現實色彩較強，一部《舌尖上的中國》風靡大江南北，除了給觀眾帶來味覺上的刺激外，還引發諸多連鎖反應。本題由事實材料和相關評論組成，立意上可圍繞《舌尖上的中國》為何會火展開；也可敘寫那些與美食相關的故事，通過美食這個紐帶拉近人心的距離，勾起那些美好的記憶，展現人情的真善美；可以圍繞媒體的時代下人們的生活方式的改變來立意；還可以從商家的角度切入，既可以認可商家的做法，畢竟合理合法，也是一種營銷的策略，也可以批評商家的行為，利益的銅臭味已經蓋過了美食的滋味，利益的無孔不入是這個社會的常態，需要引起我們的反思。總的來說，立意的角度比較多元。

　　素材.論據方向

　　選材標準：選材可圍繞以下三方面展開，一是有關美食的故事，通過美食為切入口挖掘蘊涵期中的真善美；二是有關媒體影響生活的例子；三是商業對生活的滲透與影響。

　　《腳步》帶來了這些家鄉美味

　　“這是劇變的中國，人和食物比任何時候走的更快，無論腳步怎么匆忙，不管聚散和悲歡來看多么的不由自主，總有一種味道以其獨有的方式，每天三次在舌尖上提醒著我們認清明天的方向。”很顯然，《舌尖2》第一集《腳步》的這句話也是該集的主題所在。除了講述各種為生計奔波在路上的人們的故事，第一集也帶來不少觀眾的熟悉的“家鄉味”，陜西的油潑面、臊子面，貴州的稻花魚、絲娃娃，樂山嫩豆花......影片跨越西藏、四川、陜西、山東、貴州、福建、浙江、廣東等幾個省份的“經典”，體現了“人與食物遷徒流變。”

　　素材點撥：腳步匆匆，但不管人在何方，那家鄉的味道卻從未淡忘。食物，不僅只是果腹的材料，更是思鄉的寄托。

　　別來侵蝕我們的精神凈土

　　自20xx年5月10日起，包括長沙麓山寺、衡陽雁峰寺等在內的湖南29家寺院開始取消門票，免費向游客開放，以此抵制商業化。目前，中國佛教協會副會長、長沙麓山寺住持圣輝法師率湖南29所寺院的住持共同發起，主動取消寺院門票，以免費開放抵制商業化。包括國家級5A景區麓山寺在內，目前已有多所寺院開始免收門票。

　　素材點撥：在商業化的觸須無孔不入，逐漸侵蝕文化精神的當口，這些有識之士給高歌猛進的“寺院商業化”以當頭棒喝，還寺院以公共文化屬性，難能可貴。

　　羅文舒

　　中國人向來在美食的領域頗有研究，中國菜系更是博大精深，隨著《舌尖上的中國》的熱播，它喚醒了人們內心深處的記憶，同時也喚醒了商家的逐利本性。然而，商品化的食物終究而無味。愚以為，喚起人們食欲的不是單純的食物，而是事物背后的人情味（引材料，提觀點。入題快而準）

　　在這個商品經濟快速發展的時代，一切變得商品化、利益化。朝夕間，人們便可品嘗到電視節目里的美食。然而，人們卻覺得食而無味。在我看來，人們覺得食而無味是因為沒有親身的體驗，沒有與食物背后的人情、記憶產生共鳴。畢竟，商家并不是無所不能的，商家可以出售商品，卻無法出售情感。食下留情，倘若沒有親身的體驗，無論多么華麗精美的食物都淡然無味。然而，如果有過與節目中的當事人相同的經驗，記憶深處有一種懷念的味道，那么即使是一顆糖，都能喚醒內心記憶，它會滋潤你的心靈，帶來甜蜜的感情。食下有情，情至深處。（美食承載著個人的記憶與情感）

　　食物并非單純的味覺享受，更是情感的'載體。不同的菜系代表不同地域的風土人情和地域文化，承載著一代又一代人智慧和記憶。食而無味，并非食物不是人類的情感的載體，承載著一個家庭，一代人甚至一座城的記憶。西班牙竭力保護古建筑，不為其他，是因為這些古建筑有國家的記憶，有歷史的凝聚。以物載情，重在于情。（食物承載著集體的記憶，與上文形成層次上的遞進）

　　倘若心中有情，再普通的食材都能勝卻人間無數。佛曰：世界本是幻象，人生本來無生。世上萬物或多或少都會隨著時間的推移而消亡，沒有什么永垂不朽，人生能留下的本來就沒有什么。可是在我看來，人的感情卻不會輕易消逝，它如酒，年代愈久遠，愈是香醇、濃烈，始終歷久彌新。心中有情，即便是最普通的炒飯、面條都能喚起人們內心深處的記憶，令人不禁潸然淚下。食下留情，情存于心。（在次強調心中有情，食物才會有味道。）

　　然而，令人惋惜的是人走茶涼，食物下的情感再也找不回了。正如汪曾祺所言：“步入冷徑仍采花，花非昨日花，人非昨日人。”有多少人，年輕時以為時間還多，所以揮霍著青春，揮霍著身邊的感情。然而，當時間流逝，有些東西卻在也追不回來了，縱使拼命追尋，只能換來“曾經”二字。與其單純地從外物中尋找記憶，不如回歸真情，親身去體驗人生的種種悲歡離合，大喜大悲（聯系當下現實，發出呼吁。）

　　商品化的時代，商家能為你呈現大山里的美味，卻不能售出人情和記憶，食下有情，情就在你我心中。（再引材料，重申觀點）

　　佳作點評：審題準確，以食物所承載的情感為立意方向，中心明確，結構清晰而富有邏輯。作者對具體問題的分析說理能力較強，條理清晰，說理充分，令人信服。語言流暢，富有表現力。

高考作文篇6

　　如何讓最后20天的高考復習用到刀刃上？昨天下午，海南中學高三年級組長、語文教師鄭會鋒，就今年高考語文兩大變化和作文的復習給考生提供了自己的建議。

　　兩大變化：作文網上評出現開放題

　　今年高考實行電腦評卷，考生必須將所有答案及作文都答到答題卡上，答題卡將被掃描到電腦里。因此，鄭會鋒提醒考生，答卷時應注重規范，字跡要更加干凈整潔，還要最大限度地減少涂改。

　　此外，今年高考語文學科出現了高分值、開放性的探究性題型，旨在考察學生對文本進行探究的能力。鄭會鋒表示，往年這種考法較少，不僅考生覺得難度大，閱卷老師也不太容易把握評分標準。這道題目很可能在9分以上，沒有具體的標準答案，是最考學生能力的一道題，應該引起重視。在答這種題時，考生要有自己的觀點并言之成理，如果只是泛泛而談，很難拿到高分。

　　錯別字一字扣一分

　　鄭會鋒表示，材料作文和話題作文一直都是復習的`重點，但也不排除會出現其他的作文文體。考生們要細心，注意審題。

　　尤其要注意的是，有些考生平時寫慣了話題作文，一旦遇到材料作文，常常容易忽略材料。其實話題作文和材料作文還是有區別的，話題作文只要扣住所給話題，一般都不會偏題，而材料作文的觀點必須從所給材料里提煉出來，這就要求考生要有一定理解材料的能力。

　　另外，由于今年高考將錯別字的考查放在了作文當中，每錯一個字扣掉一分，因此，考生在書寫作文時要工整、規范，避免扣分。

　　復習作文要借其神

　　鄭會鋒認為，平時做的模擬試卷，科技說明文的命題往往不夠準確、嚴密，有不少考生過于糾纏于此，會影響其他題目的發揮。他提醒考生，高考卷子肯定不會出現這種情況，應盡快把這種壞習慣糾正過來。

　　此外，復習作文時可多看看幾篇好文章，但并不是要求將其背下來，而是要借鑒其語言、思路。多看看接近自己語言風格的好作文并且從中學習，還要明確怎么確定角度，如何立意才能寫出有新意、夠深刻的高分作文。

　　在最后20天，考生可根據考試說明和平時做過的試卷，將知識點從點到面復習一遍，這實際上也是一個查漏補缺的過程，非常有必要。

　　鄭會鋒提醒考生，作為第一門考試科目，考生要堅定信心，克服緊張。尤其是對一些不太喜歡語文的理科考生來說，更要穩定情緒，如果考試時產生厭煩心理，思路很容易堵塞。

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