六年級作文5篇(必備)
在日常學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的六年級作文5篇,歡迎大家分享。

六年級作文 篇1
昨天,老師說今天要舉行一次交換活動。讓我們準備好交換的物品,今天好做交換的活動。今天上課時,交換活動在大家的期待中開始了。同學們一下子都活躍起來了。
我是和我們班的顏希進行交換的。她帶的是一只非常可愛的小布娃娃。她興奮地說:“我的小布娃娃可以陪你一起睡覺,還可以陪你說話、解悶、唱歌和玩耍。希望它帶給你快樂,陪你一起慢慢長大。希望你滿意。”我笑著對她說:“我非常滿意你的布娃娃,我來向你介紹我的'游戲棋吧!它是既好玩又有趣的游戲棋,可以發揮你的智力,讓你變得更聰明。希望你能喜歡它。”顏希高興地說:“我非常喜歡,謝謝。”
我們倆都非常滿意。我高高興興地回到座位上,開始玩交換的小布娃娃。
六年級作文 篇2
我看過不少動畫片,但留給我印象最深刻的還是《今天、明天》。故事講敘了一個叫米拉的小男孩,因為貪玩取走了博物館的龍珠,放出了黑震天,穿越時空來到安吉陸地。在那里他認識了平安使者樂樂熊,兩人成為了好朋友。米拉為了彌補自己的過失,決定和樂樂熊一起去尋找畫軸密碼。他們一路上跋山涉水,晝夜不停地尋找密碼。途中他們還結識小青蛙、小鴨子、夏娜姐姐,他們的`隊伍越來越壯大。黑震天為了阻止樂樂熊、米拉他們打開畫軸,使出了許多辦法來刁難迫害,讓他們膽怯、退卻。可是,米拉他們非常勇敢、堅持不懈的同困難作斗爭。夏娜姐姐為了救米拉而犧牲了,米拉很傷心,無意間說出了“今天、明天”———畫軸的密碼。于是,畫軸打開了,米拉變成了天使,最終打敗了黑震天。安吉陸地又恢復了原有的安寧與快樂!
米拉他們勇敢,頑強地同惡劣環境做斗爭的精神,深深地教育了我,使我有了克服困難的勇氣,為了明天的生活更美好,我們一定要做好今天的準備!
六年級作文 篇3
‘‘叮叮’’下課鈴不緊不慢地響起來,全班同學有些按奈不住自己心中的激情,拿著雞毛毽在手中掂了掂,接著全班同學緊盯英語老師,期待著宣布下課。
終于解放了!全班同學拿著自己心愛的雞毛毽像離弦的箭一樣,沖出門外。教室里靜得出奇,只剩下孤零零的 英語老師在講臺上改本子。
我手拿雞毛毽,和王迪一起跑出門外。教室里的空地都被我們占有了:走廊,樓梯口,甚至樓下的升旗臺!無奈,我和王迪只好在 會議室那一塊小空地上了。我們變著花樣踢毽子,那毽子忽高忽落,很有節奏。
離上 課還有5分鐘, 我的'雞毛毽‘‘飛’’到了會議室里頭,情況十分緊急。‘‘去找滕翔!’’王迪說。對!全班就他最矮,頭有小,應該能爬過去。我趕緊來到教室,把玩得正歡的滕翔喊來。滕翔看了看,便側過身來,試著過去。頭是進去了,身子無論想什么 辦法都無法過去。看此情景,我的心涼了半截,心里想是沒希望了。
就在此時,身體健壯的黃帥來到,他說:‘‘找拖把來。’’我又來到水池邊,拿了一個拖把。黃帥蹲下來,側著身子,把拖把慢慢地伸到里頭,狠狠地往地上一摔,一陣風就把毽子吹倒了,我不禁‘‘哦’’了一聲 ,接著,慢慢地往我們這邊移。唔!好險!我的毽子又回到了我的身邊,可惜它的身子有點臟。
· 當我們回到教室,上課鈴又再一次響起。
六年級作文 篇4
嘿!大家好,說到集體,可少不了我們這個大集體--六(4)班。在這個集體里,每天都會發生許多逸聞趣事,如果你想見識一下,那就來吧!
今天中午,我們學校舉行了三人籃球賽,在體育課上,我們班又要與上一次的冠軍隊伍六(A)班比賽了,我們每一個同學的心都提到了嗓子眼上。比賽開始,前鋒張志鋒熟練地運著籃球,來到三分線旁,可是對手防地很緊,怎么也進不去,這時候,張志鋒一個后轉身,沖了進去,大喝一聲,雙腳離地,球進了!我們全班的“觀眾”都吶喊了起來,這一球,不但使我們領先了,也給對手一個下馬威,給了他們壓力。接下來由他們發球,對手的`“大將”(上一次比賽,本來比分是10比8的,我們領先,但就是因為他,在最后幾秒的時候投進了一個三分球,才讓我們和冠軍失之交臂)一個猛步上去,那球在籃筐上轉呀轉,最后還是轉了進去,現在2:2,打平了。
經過一番較量,雙方比分為11:10,對方占了上風,最緊張的時候到了,還剩下10幾秒,如果不投進,就輸了。這時候,旁邊的同學叫了起來:“10,9,8,7,6……”張志鋒拿著球,一跺腳,一咬牙,蹲下身子,像彈簧一樣跳了起來,球彈到了籃筐上,轉了起來,這時候,誰都清楚:如果沒投進,就輸了;投進了,就刷新了歷史。我們每一個同學的心都提到了嗓子眼上,“3,2……”那球似乎在和我們開玩笑,就在數到“1”的時候,像跳水似的鉆進了洞里。我們贏了,我們歡呼著,我們抱著籃球隊員,把他們抬得很高,很高……
看,我們這個大家庭,每天都會發生感人、有趣的事。
六年級作文 篇5
時光荏苒,六年光陰匆匆而過。這當中,酸甜苦辣咸,盡在其中,劃出了生命中的一道亮麗的風景線,深深藏在記憶的紀念冊中。
一年級,我和張洋背著一樣的書包,從學校里走出來。談著今天剛剛學的.拼音,或那塊漂亮的橡皮或昨天看動畫片看的太久被媽媽罵。
二年級,聽寫時“作文”的作不會寫偷問張林張林可真夠朋友,立馬仍紙條過來。誰知被老師發現了,兩個人被老師抓到外面罰站,心想因為自己害了張林,他以后會不會不理自己呢,想著想著就哭了,張林以為我怕老師所以哭了,就過來安慰我,發現張林沒生氣,笑了!
三年級,為了爭論哪里超人厲害,就和張志豪吵架了,冷戰了好幾天。其實氣早消了,很想和他說聲對不起,可我就是死要面子。
四年級,一張照片,里面兩個臉上還掛勾著淚痕的孩子強顏歡笑著,留下一張最后的合照。照片下寫著:“小豪要去老家很舍不得,保重!”。
五年級,又是照片,是我和小聰去游樂園玩的時候,記起小聰那次坐過山車的叫聲驚天地,泣鬼神。
六年級轉眼間到了,同學們之間開始寫同學錄,寫滿了厚厚的一本,為了不忘記!
如果同學錄可以帶來的友誼,我會用生命去保護。如果友誼可以帶來的同學錄,我會用友情去澆灌。我們的回憶,愿友誼能留在塵世到永遠!
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