三年級的作文

[精]三年級的作文3篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級的作文 篇1

　　我的好朋友王臣崇 六月二十四日 星期三 小雨下了一天！

　　今天下午，王臣崇來我家做客。

　　本來我們約好了要去王臣崇媽媽的飯店寫作業(yè)。一看店里的顧客很多，為了不打擾阿姨做生意，媽媽很阿姨商量把我和王臣崇帶到了我們家。

　　到了我們家，我們先開始寫作業(yè)。王臣崇在寫暑假作業(yè)，我在寫卷紙。我寫一張卷紙，王臣崇就把語文暑假作業(yè)寫完了。媽媽給我檢查卷紙，我錯了兩道題，是因為沒有細心。媽媽說：“沒有用到一百分的心，就沒有一百分的`成績。”我以后應(yīng)該認真做卷紙，用心檢查。

　　作業(yè)做完了，我們游戲時間到了。我們玩兒了“超人拯救世界”，王臣崇當超人，我當怪獸；然后，我們又玩兒“猴子吃香蕉”，王臣崇當主人，我當猴子。還玩兒了“探險島”，我們兩個都是英雄，一起打怪獸。

　　當我們正玩兒得開心時，都快六點了，爸爸也下班回家了。我和爸爸把王臣崇送走了。我們只好依依不舍地離開了。

　　媽媽后記：兩個小家伙，在一起玩兒得不亦樂乎。寫作業(yè)時很用心，玩兒時很開心！

三年級的作文 篇2

　　我的老師姓董名京慧，董老師有一頭短而卷曲的頭發(fā)，圓圓的臉，一雙明亮。董老師即是我們班主任又是我們班的語文老師。

　　不要看她是一位女老師，講課的'聲音可洪亮了，又清楚又標準我們聽起來從不費力。老師講的課，讓我們由深入淺，娓娓動聽。讓我們感到身臨其境。她還有一雙會說話的眼睛呢！

　　我懂得老師眼睛說的“話”，有一次董老師出了一道難題。同學(xué)們都靜靜地思考著，但我會。我舉起了手，但又悄悄的放下。老師立刻向我溫和的目光，似乎在說：“把手舉起來呀！”我再次舉起手，老師立刻讓我回答，同學(xué)們都睜大眼睛看著我，我的心，像是揣了一只小白兔碰碰亂跳，我的嘴里像是塞了一團棉花，說不出口。此時又向我投來鼓勵的目光，說：“勇敢一點，回答問題，不要害怕”。我用響亮的聲音回答出了問題。老師微微的笑著，向我投來贊許的目光，說：“回答得好，以后要繼續(xù)努力”。同學(xué)們只要你仔細觀察，就能讀懂老師眼睛說得“話”。

　　董老師對學(xué)習要求嚴格，課下對我們卻像媽媽一樣親。管起我們“嚴而不緊，疏而不松”。有這樣一位班主任陪伴我們，相信我們的明天一定會有好成績。

三年級的作文 篇3

　　放暑假了，我和同學(xué)們?nèi)ハ笊酵妫�那里的“沖浪”真刺激。

　　我們來到海邊，換好衣服，就迫不及待地向大海沖去。一到水里就感到一陣清涼，我慢慢向前走去。突然，一道有我鼻子高的浪花朝我打來，我趕緊向水淺的地方跑去，結(jié)果因為在水中，身體不協(xié)調(diào)，一腳沒踩穩(wěn)跌了個“人”啃泥，嘴唇上全是泥。我用海水漱了漱口，結(jié)果咸的要命，差點兒忘了，海水里是有鹽的，害得我咳了好久。

　　過了一會兒，我和死黨小毛同學(xué)準備迎接大浪。海水不斷劇烈起伏，這正說明一個大浪正被醞釀著。果然，不一會兒，出現(xiàn)了一個有我眼睛高的浪頭朝我們打來，我鼓起勇氣，和毛同學(xué)拉著手向浪沖去。結(jié)果，被浪打得翻了個跟頭。我對毛同學(xué)說：“我剛發(fā)現(xiàn)一根繩子，每隔一段有一個空心的.浮球，咱們抓住這根繩子，就不會被浪沖走了！”毛同學(xué)說：“好！”于是我們抓住繩子，遇到浪就往上跳，這招果然奏效，浪就打不到我們了。就在我們愈“戰(zhàn)”愈勇時，突然一個比我老爸還高的急浪向我們卷來，我們見浪太高，只好閉緊眼，憋住氣。嘩啦啦！浪頭以雷霆萬鈞之勢向我們打來。我一時沒抓住繩子，被浪沖到了幾丈開外。我們見風越來越大，浪勢頭越來越猛，就三步一跌、兩步一倒地回到了岸上。

　　我們意猶未盡地回到了賓館，雖然“沖浪”很累，但是玩得超開心！

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