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    六年級的作文300字

    時間:2025-11-18 20:25:00 六年級

    六年級的作文300字[實用8篇]

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的六年級的作文300字8篇,希望對大家有所幫助。

    六年級的作文300字[實用8篇]

    六年級的作文300字 篇1

      秋天到了,藍藍的天空飄著朵朵白云。成群結(jié)隊的大雁一會兒排成“一”字,一會兒排成“人”字,他們一邊著急地向南方飛去,一邊好像在對我們說“再見了朋友們,祝你們平安過冬。”

      果園里的枝頭上到處是碩果:看,黃澄澄的柿子像一個個燈籠高掛枝頭;紅彤彤的蘋果想害羞的小姑娘綻放笑容的臉;亮晶晶的葡萄像一顆顆紫色的珍珠;黃色的香蕉像彎彎的小船.

      花園里,白色的、黃色的、紫色的 ….. 五顏六色的菊花在盡情開放,陣陣幽香飄來,使人頓覺神清氣爽,行人看到這美景,聞著這花香,不由得停下腳步,細心觀賞直到天黑才依依不舍離去。

      田地里,金黃的稻子像波浪一樣隨風晃動,雪白的棉花滿地都是,農(nóng)民們有的在收割稻子,有的在摘棉花,到處是歡聲笑語,到處是豐收的`景象。

      碩果累累的秋天透著豐收的喜悅比春天更有欣欣向榮的景象;金葉滿樹爽氣宜人的秋天比夏天更有五彩繽紛的景象;瓜果飄香的秋天比冬天更有生機勃勃的景象。我喜歡這秋天!喜歡這美麗的秋天!

    六年級的作文300字 篇2

      11月9日星期六,我乘坐地鐵五號來到了廣州市的市中心——廣州塔。

      剛出地鐵口,馬上就來到了廣州塔下。廣州塔有四百多米那么高,差不多有一座白云山高,廣州塔像一位婷婷玉立的少女,它那長長的倒影橫臥在整個珠江面上,再看那細細的腰,簡直就是一副好身材,所以我們稱它為“小蠻腰”。

      穿過廣州塔,就來到觀光碼頭,陽光照射在珠江的水面之上,反射出一道道閃閃發(fā)亮的折光,像一顆顆閃爍的星星從天而降。站在江邊,微風輕輕吹;空氣清新潔潤,江水在靜靜流淌。在珠江旁有一個廣場,那里人流繁多:有的在拍攝、有的`在散步、還有的在騎自行車。廣州塔的對面聳立著海心沙、新圖書館、西塔、東塔等。

      廣州塔是我們整個廣州市的象征,我們要好好愛護它,希望它變得越來越美。

    六年級的作文300字 篇3

      圓圓的大眼睛,一頭烏黑油亮的長發(fā),櫻桃似的小嘴---沒錯,她就是我的好朋友梁爽。

      梁爽是我的鄰居,每天都能看見我們倆在一起的身影。有一次,我們出來玩,看見一個小弟弟做在地板上,可能是摔跤了。梁爽就要沖過去扶起那個男孩,我一把攔住她,對她說:“你過去扶他,萬一他說是你推倒他的呢?那你就算跳進黃河也洗不清了!”“沒關(guān)系,反正又不是我干的,我問心無愧!”說著,梁爽便沖過去把那個小男孩扶起來了,還把他送到了小區(qū)附近的小診所里。

      我望著梁爽扶著小男孩遠去的'背影,胸上的紅領(lǐng)巾像一團烈火似的,燒得我胸口生疼。梁爽,你真是一個優(yōu)秀的少先隊員啊!我一定要向你看齊,成為一個像你一樣有著樂于助人的品質(zhì)的優(yōu)秀少先隊員!

    六年級的作文300字 篇4

      在半路上,一輪紅日從東方徐徐升起,濃霧像棉絮一樣被一層層撕去,漸漸的變成了一層細紗,遠處的景物開始朦朦朧朧地出現(xiàn)了;抬頭向上看,滿天紅云,滿海金波,紅日像一爐沸騰的鋼水,噴薄而出,晶瑩耀眼,好美的畫面呀!

      早晨,我老早就醒了,習(xí)慣地向外望去,卻什么也看不清。我匆匆穿上衣服,打開窗戶,只見一團團濃霧在四周飄揚。微風吹過,濃霧卷動著像一只只蝸牛地在空中慢悠悠爬來爬去;一會兒又變成了一只只海螺。濃霧真像個百變怪。

      該上學(xué)了,我走下樓來,立刻被濃霧包圍了,就像是掉進了奶瓶中,只能看到腳下的一塊。我小心地順著路邊向前走著,忽然,聽到了熟悉的說話聲,后面的腳步聲越來越近,就是看不到是誰,直到那人走到我跟前,才發(fā)現(xiàn)是趙亮也去上學(xué)。

      在半路上,一輪紅日從東方徐徐升起,濃霧像棉絮一樣被一層層撕去,漸漸的變成了一層細紗,遠處的'景物開始朦朦朧朧地出現(xiàn)了;抬頭向上看,滿天紅云,滿海金波,紅日像一爐沸騰的鋼水,噴薄而出,晶瑩耀眼,好美的畫面呀!

      平時霧是不受歡迎的,但是如果靜靜地觀賞,晨霧真是大自然的一幅佳作,讓人感到別有情趣!

    六年級的作文300字 篇5

      我有一個十分要好的同學(xué),她在每次考試中都能排第一,還在班級里當副班長,樣樣都好。她總會去幫忙一些困難的同學(xué)。比如,有些同學(xué)請假沒來上學(xué),來上學(xué)時作業(yè)寫不出她會去幫忙完成作業(yè),仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

      記得有一次,我的作業(yè)沒有寫好,她然而語文組長,就要收作業(yè)了,我還沒有一點頭緒,差我一本了,原本以為她去交作業(yè)本了,沒有等我,可誰也沒想到,她竟然放下作業(yè)本,向我走來,問我:“好了嗎?我要去交了,如果你實在寫不出來的話!我能夠來教教你!”“謝謝!”她教我說能夠怎樣寫,并給我舉了幾個例子。講完,我有了頭緒也構(gòu)思好了,寫得也快,不一會兒,就寫好了。雖然,這只然而件小小的事,但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí),愛幫忙困難的同學(xué)。

      她也然而我學(xué)習(xí)的.榜樣!運動會上,她管理同學(xué),讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅,如果,班級里有同學(xué)悲哀,她會跑去安慰她,不再讓她哭。有幾個同學(xué)吵架,把桌子里的書扔了出來,她也會走上前去撿起來,放在桌子上,并勸阻同學(xué)們不要吵。增進了同學(xué)們之間的友誼。當然,她自我也從不和同學(xué)打鬧,總?cè)欢鴷槐菊?jīng)地看書!

      她然而我的同學(xué),然而樣樣名列前茅的那個同學(xué)。

    六年級的作文300字 篇6

      在我眼里,作家是個很神圣的事,整天沉在書里,悶在家里,坐在書桌前,一刻也不停地捉住腦子里閃過的好東西,將它們整理清楚,然后激動地寫進去,寫在紙里供人閱讀。從五年開始,一個叫“作家”的種子酒播種在我心里。在有一次去書店買書時,我看到了有幾個人圍在書架前議論著什么。“我可喜歡曉娜寫的書了,她寫的小說可好看了。”一個看起來像讀四年級的小朋友摟著書說道。我這時候就想著,長大后,我也要寫出那樣好的文章,供人閱讀,讓人欣賞,使人贊嘆。

      然而,作家也不是那么好當?shù)模氘斏现拇笞骷遥得要下苦功夫才行,想那些人都是名存青史的。在家中,我常喜歡看書,比如,《愛的'教育》,《魯濱遜漂流記》,《簡愛》,《上下五千年》,等等。我還喜歡看一些作文書,把好詞好句好段積累起來,我相信,只要我肯努力奮斗,我的辛苦將成為果實——在不久的將來。

      雖然我的理想離我看上去很遙遠,但我相信,通過我的努力,一定可以變?yōu)楝F(xiàn)實。

    六年級的作文300字 篇7

      我家養(yǎng)了兩條小金魚,一條叫樂樂,另一條叫歡歡。它們長著黑珍珠似的眼睛,紅色的鱗片,紅色的尾巴,多么可愛漂亮的小金魚啊!

      小金魚們不僅長相可愛、美麗,它們游泳也挺有趣的呢!

      歡歡和樂樂整天都在游泳,它們一會兒快,一會兒慢,一會兒沉入水底,一會兒又浮出水面。它們的尾巴在游泳時不停地來回擺動,像大船上的舵一樣。它們游累了,就趴在水底休息。這時,我就該給它們喂食了。

      每當我拿著魚食來到魚缸前準備投魚食的時候,它們就迅速地浮出水面,眼睛死死地盯住魚食。當我將魚食投向魚缸時,它們爭先恐后地游到魚食邊,你爭我奪地搶食吃。看到它們狼吞虎咽地吃食的樣子,我忍不住哈哈大笑。

      你知道嗎?我的'兩只金魚可喜歡聽歌了,這你課沒見過吧。有一次,我在魚缸邊放起歌來,歡歡和樂樂聽得可認真了,有時還“伴舞”呢!它們隨著音樂的節(jié)奏時而把尾巴使勁地劃水;時而趴在水底,用一邊的鰭來回擺動;時而又互相追逐,在水里劃圈圈……真是太有趣啦!

      歡歡和樂樂這兩條小金魚是我最好的朋友,它們給我?guī)砹藲g樂,我愛它們。

    六年級的作文300字 篇8

      母親節(jié)前一天,朱老師布置了一個特殊的作業(yè)。朱老師她她清清嗓子,神秘地說:“今天要給大家布置一項作業(yè),聽好啦!回家后給你們的媽媽洗一次腳,。”我一聽愣了:給媽媽洗腳?這可是我從沒有想過的字眼。在我的記憶里只有媽媽端著盆子為我洗腳,而今天卻要我為媽媽洗腳,心里總有說不出的別扭,一向做作業(yè)利索的我這下犯難了,這成了我心頭的巨大石頭。

      我心事重重地回到家。看著媽媽在工廠里忙碌的`身影,我根本沒有機會說出這句話,此時我才真正感覺到了這項作業(yè)的難度和特殊性。晚飯,我心不在焉地吃著,一眼都沒看媽媽,可我還是鼓起勇氣和媽媽說:“媽媽,老師說假期讓我們幫媽媽洗腳,不做不行的!”我?guī)е鴪远ǖ难凵窨粗鴭寢專銖姶饝?yīng)了。

      上樓后,我先打來一盆溫水,試了試水溫,小心翼翼地脫去媽媽的襪子,用毛巾擦著她的腿,一遍又一遍,我輕輕的撫摸著媽媽的腳,腳掌底下已經(jīng)長了一層厚繭,這腿上幾乎全是被鐵皮劃傷的痕跡,我低下頭,慢慢進入深思中……

      此時此刻,我明白了朱老師布置這項作業(yè)的用意了,就是為了讓我們明白媽媽的辛苦,我們要理解包容她,不要讓她這么辛苦。

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