六年級作文

六年級作文[優(yōu)選]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

　　我愛學習，

　　學習課文真有趣，

　　我在學習中快樂地成長，

　　學會拼音a、o、e，

　　學習生字木、本、禾，

　　教我一步步——

　　敲開學習知識的大門！

　　我愛學習，

　　學習讀書和寫字，

　　從識字到學習園地，

　　再到優(yōu)美文段，

　　一篇篇的課文，

　　激勵著我——

　　揚起學習的.風帆去航行！

　　我愛學習，

　　課文的知識，

　　是一所學習的樂園，

　　教導我——

　　熱愛祖國——我們成功了；

　　學習對優(yōu)點的欣賞——稱贊；

　　學會做人的道理——喝水不忘挖井人；

　　了解動物的習性——小壁虎借尾巴；

　　知道植物的本領(lǐng)——植物媽媽有辦法。

　　引導著我——

　　不斷地學習更寬的領(lǐng)域！

　　我愛學習，

　　一篇篇優(yōu)美的課文，

　　讓我仿佛——

　　身臨其境——北京；

　　盡情地領(lǐng)略如畫的四季風光——

　　夏夜多美——春雨的色彩——看雪——畫家鄉(xiāng)。

　　盡情地游覽祖國大好山河——黃山奇石。

　　讓我深深地體會到——

　　學海無邊，書囊無底！

　　我愛學習，

　　我將從學習課文開始，

　　乘風破浪去遠航，

　　不怕歷經(jīng)艱難險阻

　　驚濤駭浪，

　　只想——

　　我的學習小舟裝載更多的知識寶藏！

六年級作文 篇2

　　20xx年的7月初，在我們的一個臨村舉辦了一場特別隆重的葬禮，那麼多的人，那樣多的花圈、挽聯(lián)，那樣的場面，驚動了附近的好幾個村子�？烧l也不會想到這是為了一個今年5月初去世的老人辦理的。

　　為什么會有如此奇怪的葬禮？原來這位老人已經(jīng)有62歲的高齡了，以前她得過肝炎，但靠藥物維持住了，在4月末的一天，這位老人突然病重，送到醫(yī)院去時醫(yī)生說已經(jīng)快不行了，她只有一個兒子在北京工作，但當時正值非典時期，而且她兒子是醫(yī)生正好在非典一線。老人的幾個鄰居看到她的這種情況，就商量著告訴她的兒子，當老人得知他們的意思時，她很堅決地說：“你們千萬不要告訴他，現(xiàn)在國家這麼難，他作為醫(yī)生更不可以分心，我知道自己時間不多了，兒子回來對我來說已經(jīng)沒用了，別耽誤了他干大事，我只有一個心愿，兒子打電話回來時，希望你們瞞住他說我很健康，讓他專心抗非典……。”說著說著，老人傷心的哭了起來。是啊人們常說“養(yǎng)兒防老”可誰知自己老了，卻又不能讓兒子在身邊伺候，她心里當然很難過。她還囑咐村里，她的遺體只火化了就行，不辦葬禮，等她的兒子回來再辦，她想讓人們知道，她有一個值得驕傲的兒子。老人的話讓在場的每個人都十分感動。

　　過了幾天，老人家就真的走了，臨死時的最后一個神情是微笑的，鄰居們也照老人說的去辦了，只了了地火化了。

　　此后的一段日子里老人的`兒子從北京打回過幾次電話，鄰居們和村里也都瞞住了他，讓他專心抗擊非典，說他母親支持他。誰會拒絕一個如此偉大的母親的最后的無私的愛呢？

　　六月末，當非典已經(jīng)悄悄離開我們時，老人的兒子終于凱旋歸來了，他帶者兒子回老家看母親，一回到家，孫子可愛地一聲聲的喊“奶奶”，卻沒有人回應，兒子急忙跑到門口，卻發(fā)現(xiàn)門上的鎖早已上了銹，鄰居聞聲趕來，敘述了著事情的經(jīng)過，并傳達了老人的遺言，一聽完這些，兒子傻了，他沒想到一向默默無聞的平凡的母親，竟有如此偉大的心靈，他震撼了。

　　愿老人在地下安息！

六年級作文 篇3

　　今天一站在教室門口，我就覺得奇怪！'怎么回事，老師葫蘆里賣著什么藥呀？＂每3張桌子拼成一組，總共有4組。同學們也覺得新奇，不斷地討論著，似乎也和我一樣充滿期待？？

　　等人到齊了，老師也終于開口了，還面帶微笑："同學們，知道今天我為什么把桌子擺成這樣嗎？＂可我們你看我，我看你，也看不出什么明堂來。老師繼續(xù)道：＂我們分成四個小隊，請每組推選一名小組長，并給本組取一個隊名。這會兒，班上炸開了鍋，有的嘴一張一合，有的若無其事，還有的忙得不可開交。我們組的成員推選了我，可又一看別人組派出的可都是男將，這時的我有點想打退堂鼓，但又一下想，在這么多人面前你好意思嗎？老師有說，勝負一看分曉，看看是我們女將厲害還是男將強？老師的話使我下定了決心。這時有人插嘴：＂說我像穆桂英！＂哎，開始想對隊名了，這時我對成員一時半會兒卡殼了，但組長我靈機一動，腦子運轉(zhuǎn)自如，就叫＂繽紛隊�。⒑茫�比賽開始！＂隨著老師一聲下令，比賽開始了。

　　我的心里暗想：＂我要過五關(guān)，斬六將，把你們通通干掉，老師給我們毎組發(fā)一張答題卷，拿到手后，我仔細看了一遍，又把答題卷在隊員手里流轉(zhuǎn)了一番，便提前答題了。哇，第一題可是我們?nèi)�四年級時學過的內(nèi)容，可我早就忘卻了，現(xiàn)在我才體會到＂少年易老學難成，一寸光陰不可輕＂的含義呀！別的小組對答如流，可我們組第一次就以失敗告終。第二輪可是搶答題，我原本充滿信心，現(xiàn)在可跌落到低谷，我在心里給自個兒加油。第三輪可是我們前進的好時機，題目是這樣的龍年后面三個生肖分別是什么？這道題可難不倒我，這一輪我們勝利了，這是我的心又得到了一點安慰：別氣餒，好戲都在后頭呢！最后一輪風險題是我們抓分的好時機，可也有足夠的風險，要不怎么叫風險題呢？碰碰運氣吧！有一條著名的河，可它一滴水也沒有（打一宇宙周現(xiàn)象），我看到這道題的.第一反應：銀河。別的組派了偵探來探視答案，有的則用手機查答案，我呢就當了告密者，吿他們犯規(guī)。答題時間到了，我們組成員刷的舉起了手，這分非我們莫屬了，我站起來大喊：＂銀河�。⒗蠋熯�來了個小幽默：＂對不起，你答對了�。�yeah，我在心里暗暗高興。接著又一題，1001（打一成語），我慌了，一頭霧水，看來只好把分拱手相讓了！比賽結(jié)束了，這個游戲雖然我們輸了，但我明白了一個終生受益的道理：多看一些有關(guān)智慧的小故事，也要記得以前學過的知識，不能學過就忘，要學以致用！難分難舍的書魔術(shù)大變身，難道邵老師今天又要變魔術(shù)了，老師今天肚子里有在賣的什么關(guān)子？首先，老師，不，是魔術(shù)師拿出了邵氏傳家膠水，還笑哈哈的說道：＂這瓶傳家膠水，在我們邵家己經(jīng)傳了300多代。＂說著，他如閃電般的＂閃＂過了他的邵氏膠水，可我們什么也沒看見。

　　同學們哄堂大笑，可能在想，難道膠水也是隱身的？不會吧！魔術(shù)師神秘地拿出了兩本品社書，我想：老師，不對，魔術(shù)師不會又在需什么花招，或者是把？水凃在書上？魔術(shù)師請了一位同學來檢驗書的＂質(zhì)量＂，他一邊看著，一邊還嘀咕著：＂順便看看書�。⑦@時我們班的＂大噪門＂同學有意見了，這里肯定有問題！他沖了上來，活像一個真正質(zhì)量檢測員，但最終，他告訴我們僅有四字一切正常。就這樣，魔術(shù)師把兩本品社書放在講臺桌上，左一本，右一本，左一頁，右一頁地翻著，并用力地手緊握拳頭，使勁地涂著膠水，壓緊書本的每一頁，生怕它粘不住。這時，同學們大聲喊道：＂太假了，這是摩擦力！＂其實，我也早已看出破綻，魔術(shù)師手里根本沒有膠水。一頁一頁，時間一秒一秒的過去了，老師終于裝模作樣的粘好了兩本品社書�，F(xiàn)在，到了最緊張最激烈的力量測試，魔術(shù)師為了不再讓我們懷疑他，先請一組同學組合來測試，他們倆一人站一邊，使出吃奶的勁，最終也與成功告別，選擇失敗。這時正在得意洋洋，笑的不成樣的魔術(shù)師，釆訪兩位同學撥完后，他們?nèi)缃竦母惺�？一位同學氣喘吁吁的說：＂不行，撥不出來呀�。⒅灰娝�弓著背，哀聲嘆氣的回到座位，另一位同學也說道：＂累，累我都用了百分百的力氣了，它還是像膠水一樣粘在一起。接著，我們又大聲喊道：＂小力士不行，我們請組大力士，這組大力士同學費了九牛二虎之力，才成功地撥出來的。最后，老師終于告訴我們其中的原理，兩個接觸物體在接觸面產(chǎn)生的阻礙，相互運動的作用力，就是摩擦力。哦，原來摩擦力現(xiàn)象這么神奇呀！我心想。通過這次科學試驗，讓我吸入科學的知識，讓我成為一個渴望知識的人。因此，我要不斷地去克服困難、解決問題，向科學的頂峰沖鋒！

六年級作文 篇4

　　外面，下著小雪，風呼呼的刮著。那是多么美麗，那是多么寒冷。蒲公英，已經(jīng)飛到了他方；花信風，默默的等待著雪停……。。但在門外的我，卻是這么不堪，甚至沒有勇氣打開門；沒有勇氣面對辛勞的家長！

　　他們是我倚靠的堅韌后盾，他們是教育我的嘮叨家長，他們是為了我而拼搏的勇士。但這一次，我懂了，真正地懂得了，他們?yōu)楹螄Z叨？為何教育我？為何不停歇的拼搏？這是一場考試，一場月考，他的成績是反映著我們近期時間所學的`知識�？荚嚽埃�免不了臨時抱佛腳。奶奶等待著我寫完作業(yè)，然后幫我復習，幫我背誦新學的古詩文。卷子上密密麻麻的字，有時連我都看不清楚，奶奶怎能看清？奶奶戴著老花鏡，幾乎都要把卷子貼在臉上了，才看清楚，硬著頭皮幫我背完了一

　　在一旁的爺爺，因為心疼我復習到太晚，會很餓，所以準備了許多水果。而媽媽會在一邊抱著電腦幫我打印并整理錯題。晚上的時間是那么短暫，一眨眼，考試那天就到了。

　　考試那天早晨，家人都早早起床，送我著即將迎接考試的戰(zhàn)士。他們笑吟吟的把我送出家，等來的卻是一場“暴風雨”。但爺爺奶奶還像以前一樣關(guān)心著我，疼愛著我，媽媽也沒有批評我，只是在安慰我。他們仿佛認為這場“暴風雨”從來沒有來到一樣。

　　他們沒有多說什么，但我卻更加懂得了家人的用心。他們堅持著，努力著。而我卻因為這個而哭泣，而掉淚？這一次，我沒有這樣，我要比家人更強大，更堅強，成為他們的保護膜。

　　這一次，讓我們耐性等待著暴風雨過后的彩虹，這一次，我真正懂得了，家人的嘮叨與責罵都是為我好，我想這一次，我應該努力千倍，萬倍去報答他們！

六年級作文 篇5

　　人們選擇歌頌玫瑰，因為它華麗，高高在上：人們選擇欣賞蘭花，因為它獨特，淡雅高潔。而小草呢？它雖然沒有玫瑰的艷麗，也沒有蘭花的獨特高雅，但是，它們頑強不屈的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。

　　身上肩負著學習的壓力，走到哪兒都不輕松。每次幫老師搬作業(yè)本，我總是習慣地看看門前一塊四四方方的草叢，通過這樣的方式來舒緩一身的繁重。

　　有一次照例搬作業(yè)本路過這片草叢的時候，我驚呆了！小草們似乎遭受過重物的碾壓，它們破碎了、枯萎了，顯得無精打采……

　　前幾天考試，我連續(xù)兩次都以失敗告終，沒獲得很理想的分數(shù)。第一次考差，我原以為只是一次不小心的'滑下坡，接連的失誤，使我麻木。我在校園里漫無目標地走著，突然眼前一亮，草叢復活了！原來我來到了那片熟悉的草叢旁邊，我再次從心里驚嘆著生命的奇跡。它絕非像我想象的那樣枯死了，而是更加茂盛。一株株草被激發(fā)了活力，一個勁兒地往上竄，油綠的草讓我心情大好，我被它們身上煥發(fā)出來的精神感染了，這就是頑強！

　　我正在接受著草的滋潤，這是心靈的滋潤，品格的熏陶。

　　我懂了，我在學習上必須頑強，它將在我以后人生的抉擇中起著重大的作用。

　　但愿每個人都成為草的寫照，成為一個頑強的人！

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