（實用）五年級的作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
歲月如流，日月如梭，轉眼二十年似指尖細沙，悄然溜走，此時的我正在異國工作。中秋節那一天清晨，我悄悄坐上飛機趕回了我那已多年未歸的家鄉。
一下飛機我便被眼前的景象嚇了一跳，明明已經入秋，卻依然似春天一樣，微風輕拂，各種五彩繽紛的花兒競相開放，菊花和桂花更是不用說了。路兩旁的樹高大挺拔，青翠欲滴，原來科學家們發明了一種新種子，不僅花期長，還抗寒抗暑，所以不論什么季節都能見到百花齊放的情景了。
我漫步在街頭，只見高架，高鐵軌道在我們頭頂縱橫交錯，一輛輛神奇的.汽車懸浮在公路上飛快的行駛，但沒有想象中那黑乎乎的‘尾巴’。隨之而來的是各種香味：花香，奶香，稻香混在一起變成大自然的味道。耳畔也不在嘈雜，吵鬧了。整條街上不僅沒有了噪音還能聽到那優美的鋼琴聲呢。
我走著走著，不覺得經來到了我的母校—崇川學校了呢！只見大門十分氣派，由防爆玻璃和金屬打造，十分安全，我剛一走近玻璃上便顯示了一排文字，蔡若璇，20xx屆1班，如今是美國醫學博士，請進入，我剛讀完，就見大門有意識了一樣緩緩打開。
只見一個小朋友從遠處跑過來，向我行了個隊禮說：“您好，我是人工智能導航機器人樂樂，有什么可以幫助您的嗎？”我笑了笑說：“你可以帶我去教學樓嗎？“好的”樂樂一邊領著我一邊向我介紹：“我們學校每個學生都用課桌上的學習軟件上課，無需老師在教室，所以本校一般情況是沒有老師在校。不過因為中秋節所以今天晚上會來學校呢？”說著說著已經到了，我從窗戶朝里一看，果然只見同學們正認真地看著桌上的電腦，戴著耳機，手不時滑動幾下，相信他們也會長成國家的棟梁。
看完了學校我來到了最終的目的地，我思念了許久的家，我們家已經變成了一幢大別墅，我剛到門口，爸爸媽媽已經迎了上來：“回來了！”那兩張臉上洋溢著無盡的快樂與思念。“嗯，回來了！”爸媽擁著我走進家里，我在家人們的陪伴下，度過了一個美好的中秋之夜。
“明月幾時有，把酒問青天。”20年的時光悄悄溜走，在這20年中，家鄉發生了巨大的改變，但唯一不變的便是故鄉那如月光般的溫柔和家人的愛。
五年級的作文 篇2
一張平凡的制，潔白，干凈，他被放在商店的貨架上，心里充滿了自豪。中雨，一位年輕的女士提著她那精致的包走進了這家商店，買下了這張紙，頓時，紙開懷大笑起來，他有一位主人，以為高貴的主人。主人會拿我做什么呢？寫文章，還是干別的，紙胡思亂想起來。女主人帶著之走進了她布置精巧的家，把紙放在一張嶄新的，油亮光滑的書桌上。紙目不轉睛地望著女主人的家，“啊，真漂亮呀！這是我出生以來最幸福的事情了，我終于有家了，以后有機會一定要向我的`伙伴們好好介紹介紹呢！太好了……”紙的臉上露出了燦爛的笑容，比那金色的太陽還要多幾分明媚。正在紙悠閑自得，為自己有了新家而高興時，一陣叫喊聲打破了寧靜。“媽媽，聽說你今天買了紙？”“是呀！有什么事情嗎？”“我想用他當我的草稿紙！”“好吧！”也許紙萬萬沒有想到，女主人的一聲好吧，竟讓噩運悄悄走進紙的心靈。
小主人帶著紙走進了自己布置整齊的房間，但是小主人是一個非常調皮的孩子。他拿著紙，在他潔白的外套上亂畫，還拿著鋒利的小刀，把他裁成兩半，用他擦桌子，最后丟進了自家的垃圾桶。紙哭了，他在痛苦地呼喚，但小主人再也不會要他了。淚珠一滴一滴的掉落下來，濕透了自己不再潔白的外套。紙很后悔，甚至絕望。清潔工人來了，把知道進了垃圾車，紙眼睜睜地看著離開了原本屬于自己的家。但是紙的心里中有一把永不熄滅的火，他相信自己一定能重新活到屬于自己的家。果然，紙苦盡甘來。清潔工人把它運到垃圾場，有工人叔叔們進行分類，紙被分到重新利用的那一類，經過工人叔叔們的努力，只有重新潔白起來，重新回到了貨架上，一位年邁的老母親買下了他，把紙上寫滿了對出國兒子的祝福，然后放進信封，寄向遙遠的地方……
五年級的作文 篇3
暑假里我參加了我夢寐以求的云翔小神龍夏令營。在夏令營中，我體驗了許多有趣的活動，具體有什么請聽我慢慢道來。
參加夏令營的第一天，我和媽媽都起了個大早，吃完早飯后，我們來到綠城廣場集合，等所有營員到齊后，我們告別了父母，有說有笑的乘上了車。我們歡聲笑語憧憬著未來這五天夏令營精彩的生活是怎樣的，不知不覺我們來到了營地——青天河云翔小神龍夏令營基地，我們先等教官把房卡發給我們，再進入自己的房間稍作休息，等教官一吹哨我們排著整齊的隊伍來到了青天河博物館前，舉行了開營儀式，總教練向我們告知了安全事項和營規，還選出了隊長，最后總教練說20xx年云翔小神龍夏令營現在開營。
在這五天四夜的`活動中，我參加了篝火晚會、捕魚達人，擠眉弄眼等活動。讓我記憶最深刻的是夏令營的第三天珠行萬里的活動，教練把我們帶到一個陌生的地方，給每人發3張報紙并弄成U形，講了活動規則，就是從起點把報紙連接起來到終點，并使小球在報紙中不掉落的情況下運到終點，隊伍勝利有獎品。于是大家都拼盡全力，盡管中間出現一些小插曲，但在大家的不懈努力下我們取得了勝利。
這是我人生中第一次參加夏令營，即磨煉了毅力，也鍛煉了自理能力，還結識了很多朋友，如果明年還有此類活動我還會參加。
五年級的作文 篇4
在茫茫生活旅途中前進的我們，少不了需要朋友的幫助。從不相識到神接近，朋友間的友誼逐漸加深。每一個人都有自己最忠誠的朋友。然而，我從一年級到現在，我最好的朋友--------小詩。
她，不高不矮的個子，櫻桃般的嘴巴，一對水靈靈的大眼睛，短短的頭發，高高的鼻梁。她衣著樸素而整潔，心靈淳樸，擁有這樣的朋友，就像認識了一位“親妹妹”。她總是以學習放在第一，但是，她也并沒有因此而不理我們這班好姐妹，還是那樣關心我們……
記得有一次，上體育課的時候，她隨手帶上了一本課外書，課余活動時，她津津樂道地看著，當我們幾個好姐們爬拍她的肩膀時，只見她手上拿著《紅巖》這本書，想到江姐……就一拳打到我的肚子里，我的肚子疼得厲害，但我并沒有責怪她，畢竟她是為江姐而打抱不平的，再加上她后來已經像照顧嬰兒一樣盡心盡力看好我了。唉！她真是一個熱愛學習的小女孩。
她做的每一件事，都已經模糊了，但有件事一直在我腦海里抹不去，深深印在我的腦子里，時常想起來，都覺得她是一個值得我們每一個同學學習的好榜樣。二年級的時候，我們班的鏟爛了，很久都沒有人貢獻一個新的。直到有一次，誰也料不到------小詩竟然提著一個鏟回來，我們都很驚異，直至謝老師公布了是小詩自愿貢獻出來的.，全班才恍然大悟。她，又是那么熱愛集體。
小詩在我遇到困難的時候，會給我鼓勵；在我遭受挫折的時候，會悄悄地幫助我、提醒我；在我痛苦失意的時候，會永遠站在我身邊，支持我、安慰我、開導我……總之，我一生也不會忘記這位好朋友。
小詩，希望我們的友誼永駐人間，很有幸能與你相遇……
五年級的作文 篇5
童年像一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來了，而童年的那件事卻是一副格外清楚的畫，至今仍留在我的腦海里……
那是幼兒園的事了。那時的我每當看見星期一在上面升旗的'小朋友，羨慕得不得了。那是什么樣的榮譽呀！升旗的時候，幾百雙眼睛看著你，看著鮮艷的五星紅旗，心里就會有一種自豪感。
終于有一天，老師帶著我和其他幾個小朋友帶到升旗臺上，看著老師神神秘秘的樣子，我的腦海里蹦出了一個問題：這是要干什么？這是老師像變戲法似的“變”出一面五星紅旗：“從今天到下周一，我訓練你們升旗，作為一名優秀的升旗手你們有信心嗎？”“有！”每周都看著小朋友們升旗，我們早就迫不及待了，回答得格外響亮。
老師先教我們掛旗子。只見她拿著紅旗和繩子，三兩下就把旗子掛在了旗桿。我們懷著那顆好奇的心，很快就學會了。
接著，老師教我們翻旗。她讓小釗來翻旗，他是我們幾個中最高的。直到現在，我還偶爾見到他，他還是最高的。翻旗其實就是把皺巴巴的旗子使勁一翻，讓旗子變平。老師說要做出很有氣勢的樣子，兒時的我們都不理解，小釗也只會把旗子往上一扔，老師見小釗不會，只好將就一下了。我暗暗地想：還好不是我，我只想升旗，不想翻旗。
老師讓小釗好好練，先教我們升旗。我們抓著繩子，輕輕地拉，紅旗冉冉地向上升。老師放國歌讓我們練好節奏，可是我們要不是國歌還沒有放完就升到頂了，只好干等結束，要么就是國歌放完了還沒升到頂，我十分懊惱：怎么升旗也這么難啊？我們反復練了這么多次，終于練好了。
老師叫小釗回來和我們一起練。雖然小釗的動作還不是很好，但在我們看來已經很好了。
終于到了星期一，我們懷著激動自豪的心情將紅旗冉冉升起，頂上的紅旗在風中跳舞。
上了小學，我不止一次看見國旗班在訓練升旗。于是，又來了我的幼兒園，又來了我幼兒時的老師，還有小釗……
那激動的心情，我至今難忘。
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