實用的六年級的作文大全(6篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
成長——煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個快要成為花季少女的女孩來說，應該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個雙面的我煩惱著。
在家里，我要充當乖乖女的.角色，只有在外面沒有您在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經長大了，骨子里已經萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被您壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而您卻一直在為有我這樣一個女兒而感到自豪�？墒�，在我心中卻有難以言語的悲哀……
每次出門之前，你總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，你只不過是“例行公事”，重復一遍罷了�？墒沁@些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規(guī)矩�？墒沁@些并不能阻擋我們，我們依舊進行著我們的歡樂。
我是一個什么樣的我：您的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以后，不，從現在開始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。
成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱。
六年級的作文 篇2
午休，孩子們都進入了夢鄉(xiāng)，校園一片寂靜，只有食堂處的水、電、糧食一直在喋喋不休地工作著：水龍頭沒有擰緊，里面的水還一直噴泉似的向外流；食堂里的燈還是照耀著無人的大廳；孩子們吃剩的飯菜安靜地堆在一邊，等待著被收走。
水兒們沉不住氣了，向燈和糧食傾訴著：孩子們太不講文明了，每當吃過午飯，他們急著洗手，洗完了卻總是不把水龍頭擰上；還有的把我的同伴水龍頭開得非常大，堵著它的身體，不讓我涌出來，讓我濺在地上，而他們卻以此為樂。我真是太生氣了，他們不知道，干旱地區(qū)、沙漠地帶的'孩子們沒有水喝，多么艱難，他們?yōu)榱撕人�，要走幾公里的路，洗臉、漱口、洗澡，都用同一盆水，循環(huán)使用，而這兒的孩子們，不珍惜與節(jié)省我，還把我白白浪費掉，我真是無語了……
燈管里的電聽完了水的傾訴，它抖了抖身子，說起了自己的遭遇：唉，我何不是跟你同樣的遭遇呢？我每天工作至少10小時，餐廳管理員常忘記關上開關，連孩子們都欺負我，把按鈕開開關關，閃人眼，他們卻開心地大笑，弄得燈管哥哥睡不好覺，心煩意亂…… 說著，它打了個哈欠，疲倦地工作著。
那你呢？糧食？ 水兒和電問道。
默不作聲的糧食抬起了頭，生氣地抱怨道：你們有沒有聽到一首詩：‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！F在，很多孩子被家長寵壞了，他們根本不知道我的背后有多少辛酸的淚水，現在不是都提倡‘光盤行動’嘛！可他們卻一而再，再而三地浪費我，他們是身在福中不知福！哎，多少貧困的孩子們，他們吃不飽、穿不暖……
這時，一位老師走了進來，擰緊了水龍頭，關掉了電燈開關，將糧食拖出門外，餐廳里又恢復了安靜。這位老師自言自語：為了孩子，也為了你們，我一定要重視，要從學生個體入手，從小事入手，從小培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。 愿早日出現新氣象。 水、電、糧祈禱著……
六年級的作文 篇3
童年是多么的美好，童年的日子是多么讓人難忘。真想回到從前的時候。
那時候，爸爸的生活不富裕，每天早上太陽還沒有出來的時候就已經去干活了，每天頂著太陽在田里插秧，抓田螺，之后還讓陪著爺爺一起劃著船去昨天放網的地方捕魚，一天下來，常常汗流浹背、腰酸背痛，干完了這些活，爸爸才有了自己的'時間。
爸爸拿起一根稻草，蹦著跳著就去找自己的小伙伴們一起去小河里游泳抓魚，每到了河邊脫下衣服就往河里跳，跳入水中水清清涼涼的，很舒服，游著泳看著水中魚的一舉一動，之后趁機一把把魚給抓住，魚活潑地從手中跳了出來，又逃走了。
游完泳之后，爸爸開始和其他的朋友一起來玩捉迷藏了，同伴和爸爸玩久了，就知道爸爸藏哪里，于是爸爸這次精心準備把草堆擺成一排，之后同伴來找他了，他看左邊有動靜就往右邊走，心里想：快走，再不走就要被抓住了。同伴沒有看到爸爸就已經走了，爸爸見同伴沒有看到自己就又躲回了里面。同伴們見找不到爸爸就各自回家了，直到黃昏時才有人看見爸爸，原來他在草堆里面睡著了。他睡得那么香，嘴邊還流著口水呢！
想起爸爸的童年，我不禁又想起了自己的童年，童年是多么的美好呀！
六年級的作文 篇4
深圳的春天，數十種鮮花紛紛綻放，開滿了街頭巷尾、公園小苑，把深圳變成了花的海洋。
如果有朋友選擇春天來深圳玩，我首先會帶她去人才公園。這時候去人才公園再合適不過了，我們從公園南門進去，沿著湖邊往右走，就可以看到滿滿一條路上都種滿了黃花風鈴木。黃燦燦的花朵，掛在光禿禿的枝頭，很多人第一次看到它都以為是假花。其實深圳很多地方都有黃花風鈴木的身影，我為什么推薦人才公園呢？因為黃花風鈴木的后面佇立著春筍這座地標建筑。正是有了春筍這座地標做背景，這里的風鈴木才是深圳的風鈴木，在這里拍照，才有紀念意義。
從人才公園出來，我會帶著朋友去南海大道，那里的宮粉紫荊隔著馬路與深圳大學對望，花開滿枝頭。白花似雪，粉花似霞，在陽光下熠熠生輝。綠化帶上，色彩一路延伸，花瓣一路飛舞，如同一條彩帶，為南海大道增添了春天的氣息。
還有時間的話，我想帶朋友去塘朗山上看禾雀花。禾雀花是國家二類保護植物，它既不像其他花兒那樣含苞欲放，也不會完全盛開。禾雀花三四月開放的時候，它的花瓣卷攏像翅膀一樣。剛開的時候是乳白色，接著變成檸檬黃，最后變成粉紅色。你說它神奇不神奇？如果在春雨綿綿的`時候去看禾雀花，深藏在山林的禾雀花依藤而生，一串串，一簇簇，每一朵小花的花萼、花瓣、花蕊活像是一只小鳥的頭、翅膀和長長的尾巴，看起來就像一群禾雀在枝頭嬉戲，栩栩如生。
怎么樣？你動心了嗎？深圳的春天陽光明媚、鶯舞蝶飛、姹紫嫣紅、風和日暖。歡迎你來深圳，領略這盎然春意。
六年級的作文 篇5
匆匆六年，我忘不了天寧寺悠悠鐘聲，忘不了同學間的濃濃情意，更忘不了老師的諄諄教誨……然而，在記憶深處，永遠揮之不去的是那一抹微笑。是它，讓我豁然開朗；是它，讓我倍受鼓舞。
記得那天，窗外小雨淅淅瀝瀝，打在窗沿上，只留下了一份靜謐。然而，我的心卻忐忑不安。
“叮鈴鈴——”上語文課了，我的心也隨著鈴聲顫動。郝老師微笑著走進教室，雖然她手中的試卷令我不寒而栗，但她那一抹恬靜的微笑卻讓我舒心不少。
“開始發(fā)試卷�！边@句話猶如晴天霹靂，讓我一下子跌落谷底。卷子一張一張地發(fā)下，近了！近了！就要發(fā)到我的了。一張試卷躺在了我的課桌，一個鮮紅的“85”分映入眼簾，我越發(fā)惴惴不安。擺在眼前的試卷由清晰到模糊，又由模糊到清晰。此時此刻，我的心正如千里冰封，沒有一絲溫暖。
“這次不行不可怕，繼續(xù)努力！加油！你準能行！”一個聲音在耳邊響起。我微微抬起頭，偷偷看了郝老師一眼。郝老師那一抹鼓勵的微笑，如同靈丹妙藥，一下子抹平了我心中的失落，一股暖流涌上心頭，把寒冷的冬天變成溫暖的春天。
郝老師俯下身子，撫摸著我的.頭，微笑著對我和同學說：“失敗不可怕，我們尋找失敗的原因，戰(zhàn)勝困難，爭取勝利。”在那一瞬間，郝老師那一抹淡淡的微笑，在我的腦中烙下了深深的印痕。
窗外，雨停了。小草又直起了身子，更加嫩綠；花兒又張開笑臉，更加嬌艷；而我也在郝老師的那抹微笑中重拾信心。
天寧寺鐘聲回響，濠河水緩緩流淌，泡桐花在風中綻放。小學六年匆匆，在這離別之際，我充滿依戀。我依戀校園里的桂花香，我依戀操場上的童謠操，我更依戀郝老師那一抹微笑。
六年級的作文 篇6
每個人都有自己的夢想。童年，我的夢想就像美麗的七彩橋，變化多端，日新月異，今兒想做救死扶傷的醫(yī)生，明兒想做妙語連珠的老師······
今年的重陽節(jié)，那天夕陽輝照，做了多年志愿者的老爸第一次帶我去敬老院。敬老院沒有我想象的華麗。來到敬老院，首先映入眼簾的是一座樸實無華的小樓，遠遠地就能聽到悠揚的音樂。走進大廳，看見許多穿著志愿服的叔叔阿姨站在那里談笑風生，大廳中央許多小朋友正在載歌載舞，爺爺奶奶們圍著大廳整齊地坐在黑色的長椅上。他們布滿皺紋的臉上寫滿了滄桑。有的目光呆板地盯著舞蹈，有的連連打著說哈氣，甚至還有老人的眼睛惺忪，昏昏欲睡。我很奇怪這么熱鬧的氣氛為什么看不到爺爺奶奶們的笑臉。我?guī)е蓡柦Y束了我人生第一次到敬老院的慰問。
回到家里，我問奶奶為什么敬老院的爺爺奶奶們看上去那么的不開心呢？奶奶說：“我也是老人，希望得到的不是華麗熱鬧的`氣氛，而是來自內心的關心和問候，希望每天有人陪著說說話，嘮嘮家常�！�
我突然明白這些爺爺奶奶們渴望得到的不是熱鬧，而是需要有人陪陪，來聽聽他們喋喋不休地傾訴，驅趕內心的孤獨。我似乎一下子長大了，突然有一個不想再改變的夢想：做一名小小的志愿者。不管是否節(jié)日，只要空閑一定去陪陪那些孤獨的爺爺奶奶們，聽聽他們孤獨的聲音。
每個人都有夢想。夢想，是一盞在黑暗中引領我們前進的明燈，它承載著我們偉大祖國前進和強大的步伐。祖國的百年大計：教育為本，孝道為先。我們每個人都會有老去的一天，做為祖國未來的接班人，都伸出溫暖的手吧，用自己的微愛凝聚大愛，把愛傳遞，讓愛撒滿人間。人生有愛，夢想才會高飛，人生有夢想才會偉大。
做一名小小的志愿者，就是我的中國夢！
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