六年級的作文(匯總6篇)
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我是供大家使用的橡皮，當我被生產出來，深深的被一些同學的求知欲望所感動，下定決心堅守在自己的崗位上。終于，有一位買主將我從柜臺中解救出來，終究事與愿違。
我高高興興地躺在二層套房中——鉛筆盒。上課了，我的主人狠狠地將我拽出來，拆開了我漂亮的.衣服，“哎呀，我的頭發，”我這頑皮的主人趁老師未到，揪了我不少秀發亂扔，引得其他人起哄，“鵝毛般”一樣的秀發在空中飛舞。嗚嗚嗚，我橡皮小姐的美稱就這樣被毀于一旦。“救星”——神圣的老師站了出來，“屠夫們”才停手。只可憐我飄逸的秀發，就這樣被扒光了。
我“坎坷”的命運遠遠不止這樣，即使拿“刀”——鐵尺架在脖子上。“鈴鈴鈴……”我束手無策，只好面臨可怕的下課時間。“殺呀”主人拿起“利刀”狠狠往下一劈，幸好失手，只割破了一層皮。不料主人還想把我大卸八塊，順著裂縫，揮下他一刀見“血”的魔刀，我已身首異處，主人再次把我大卸八塊，拿起隱藏在書包之下的“武器”——彈弓。拾起一塊橡皮就與其他伙伴打起來，看著血淋淋的“戰場”，不少同伴“犧牲”。終于，戰爭終止了，看著自己殘缺的身體，再看看一些女主人的橡皮，我忍不住流淚了，我只是一塊橡皮，只想堅守在自己的崗位……
萬物都有自己的生命，有自己的價值，我們應該學會珍惜他們，不要在我回首之時，留下太多的遺憾……
六年級的作文 篇2
我們學校里有一個‘‘涂鴉墻‘‘，那是我們孩子的快樂天地，這里可以見到孩子們的美麗圖畫。
你知道嗎。原來這里是光禿禿的一面墻，毫無一絲生機，讓人乏味。但是，這面墻，在暑假卻發生了翻天覆地的變化。不信你瞧。
許多朋友在這里盡情的揮灑之手中的畫筆遨游在花的海洋中。看啊，這不是我們學校的縮略圖嗎、這是操場，同學們在盡情地玩耍，有的跳繩、有的打籃球、有的打羽毛球、有的做操......同學們都很開心。這里剛剛下了一場雨，天空出現了一條彩虹，同學們都駕著直升飛機，圍著那條彩虹在空中玩耍，真有趣啊!
下面是游泳池，好多同學都在那里玩耍你潑我一下、我潑你一下，玩得樂陶陶。
這里是升旗廣場，鮮艷的五星紅旗高高的在天空中飄揚著，下面是一群小學生，都抬著頭敬著隊禮仰望著他，是那么的'莊重、嚴肅。
在經歷幾月時間后，‘‘涂鴉墻‘‘終于大功告成了，我又看到了許許多多美麗的圖畫，比原來的墻壁要好多少倍!這真是凝聚了不少同學的心血呀!這個‘‘涂鴉墻‘‘真能豐富我們的課余生活。瞧，現在還有不少同學在觀賞呢!
你說，這‘‘涂鴉墻‘‘算不算我們學校的新鮮事呢!
六年級的作文 篇3
有人說，母親的愛，是沙漠中的一汪清泉。有人說，母親的愛，是黑暗中的一把火炬，照亮我們回家的路。還有人說，母親的愛，是冬天的一縷陽光，溫暖著我們凍僵的心靈……還有很多像這樣描寫母愛的句子。但是我想說，這些都不足以表達母親對我們的愛。
所有的母親在我們出生之前，都是快樂的小公主。想哭想玩想樂想鬧，想干什么都可以。但在我們出生以后，公主就變成了仆人，而我們就變成了公主、王子。我們想干什么，想做什么，都可以去做，都可以去干……在這里我來為你們講述一下我母親的故事。
依稀記得，那是一個大雪紛飛的夜晚……
我和媽媽來到了武漢姨媽家玩。剛吃完晚飯，我趴在窗子旁看著外面的雪花。雪一片片飄下，像鵝毛又像蒲公英的種子。孩子的心總是好奇的，我也不例外。看著正在外面玩雪的朋友們，我早已克制不住心中玩雪的渴望，我在心中對自己說，就玩一會兒，馬上就回。瞞著媽媽和姨媽，換上靴子，朝樓下跑去。樓下，我們堆雪人，打雪仗。玩得不亦樂乎，我早已忘了回家的事情。玩著，不知是誰提了要去山上玩捉迷藏的意見，我們便集體到山上去玩兒了。數數的時間，我們便開始藏起來。我走了好遠，好遠，在一塊石頭的后面蹲了下來。我想他們肯定找不到我。就這樣，我邊玩著石頭后面的雪，邊等著，我等了很久，可是沒有看到一個人往這邊走。我想他們是不是找遠了？便站起身往剛剛的.方向走了過去。殊不知我越走越遠，天漸漸地涼了起來，我感覺到絲絲寒意，可是偏偏又找不到回家的路。黑暗的夜色把我整個包裹起來，我走累了，靠著樹蹲了下來。黑暗中的我瑟瑟發抖，又寒冷又害怕，豆大的眼淚一滴又一滴滴在雪地里。我想他們是不是找不到我了？媽媽是不是不要我了？正想著，一聲聲焦急的呼喊傳來“甜甜，甜甜，聽得到嗎？你在哪兒？”這么熟悉的喊聲，是媽媽！我站起身，揮舞著手，喊著“媽媽，媽媽！”
緊接著，一束手電筒的光打來。微弱的月光中，我看到了媽媽憔悴的面孔，還有那讓我永遠忘不掉的眼神。焦急，緊張，害怕，心疼，疼愛……
時光飛逝，匆匆歲月如流水一般飛快地逝去，事情雖淡了，但永遠不會變的是母親對我的愛。
初中的期中考試將到來，所有的學生們都整裝待發，復習的復習，背書的背書。作業堆成山一樣多。忘拿東西，是我們習以為常一件事。那天早上我六點半就出發了，手里還拿著單詞本，總覺得似乎忘記了些什么東西？但是又想不起來。就這樣背著書，和我的同學來到了學校。吃完早餐，剛進教室門，手表響起了鈴聲，是媽媽的來電，我接了電話，只聽電話哪一邊，媽媽對我說“你忘記把水杯帶走了”“哦，沒帶就沒帶唄。”我不以為然，絲毫聽不出電話那頭就是焦急的情緒“那怎么行，不喝水對身體不好的！你等一下，媽媽現在給你送過來。“哎呀，都說了沒事的，一天不喝水，又不會怎么樣。”我有些不耐煩，“不行，我現在給你送過來，你在學校門口等著。”媽媽說完就掛掉了電話。
我無奈地放下書，往校門口走去，剛到校門口，就看到了媽媽，她還帶著頭盔，見我過來，她急忙從懷里掏出我的水杯“以后別再忘記了，免得你又下來一趟”媽媽叮囑了幾句，就匆匆走了。水杯中，裝著我最愛的紅茶，一陣風吹來，媽媽的頭發飄起，原本烏黑的發絲中，幾根白發越發顯眼了。那杯茶，我一上午都沒舍得喝，因為那茶里裝著媽媽對我濃濃的愛……
曾經，我讀過一本書，書中描述了一位蒲公英媽媽為了自己的孩子，犧牲了自己的生命。我想，世上所有的母親不都如同那位蒲公英媽媽嗎？為了自己的孩子，連性命都可以給出。
借這篇文章，我想對母親說：“媽媽，我永遠永遠都會愛著您，陪著您，直到您生命的最后一刻，因為，您為我付出的太多了，您比其他母親要辛苦很多，因為您養著一個沒有父親的孩子……”
謝謝您，母親。我永遠愛你。祝您，母親節快樂！
審核大大，我之前的作品沒有加“參賽”，所以再發一次噠！
六年級的作文 篇4
現在已經放暑假了，再開學就要升了，。為了在六年級的上沒有什么障礙，我特地制訂了一份暑假計劃，計劃內容如下：
第一，語文方面。我的作文平一直不太好，主要是因為我的思不開闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀，自己的和心得寫幾篇。按照的要求寫30篇作文在作文網上發表。我的`書寫存在著寫的字偏孝潦草等問題，在暑假里無論是文還是做別的什么作業，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的中不丟卷面分。
第二，數學方面。我的數學成績在班里一直是名列前茅，最大的毛病是經常出現一些小問題。為此，我打算多做一些數學題，并試著做一些奧數題，爭取每道數學題都做的快速、準確。
第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。
第四，課外興趣。我在美術方面很有天賦，并且很喜愛美術。今年暑假，我還參加美術班，鞏固提高水粉畫水平。我對計算機也是情有獨鐘，爭取爭得的同意在每天按計劃完成學習任務以后能夠上網做一些小制作，玩一些小游戲。
第五，生活方面。以前，每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的，除了學習什么也不干的，從這個暑假開始，我決定幫媽媽做一些力所能及的活，自己的自理能力。比如抽時間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛生等。
在暑假里，我要嚴格要求自己，時時刻刻都做一名的員，以嶄新的面貌迎接新的開始。
六年級的作文 篇5
校園生活是我們必不可少的，而我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。
記得們六年級在操場上舉行的拔河比賽。拔河比賽即將開始了，朱老師喊一聲："預備----'同學們立即拿起繩子，雙手像一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開一大步，作好了準備。老師哨子一吹“嘟——”同學們就進入了緊張的狀態。大家先是一起后仰，在一起用力，費了九牛二虎之力，在場參賽的同學個子都是高大的，個個精神振奮，斗志昂揚。有的同學累得汗流夾背，加上，太陽當頭照，同學們的臉都紅得像個大包公似的`。場外的拉拉隊正在一個勁喊著："加油--加油！'那加油聲猶如山崩地裂，響聲不斷提高。同時，周圍的氣氛也越來越變得活躍。同學們的情緒也非常激動。那麻繩中間綁了一條紅繩子，那紅色的繩子一會兒向左，一會兒向右移。過了一會兒，也不能分出勝負。這時，我們班的曹月昆用力一拉，繩子一下便飛到我們這邊，耶！我們贏了，頓時，全班沸騰起來。隨后，第二局開始了，現在雙方力爭，不甘示弱。拔呀，拔呀！繩子慢慢的移到我們這邊了，正當我們以為要贏時，可是對手一用力，繩子到了對手那里。，我們輸掉了第二局。一轉眼，第三局又開始了，我們交換地方，我們班的人都像變了似得，全部握緊了拳頭似乎等待爆發，剛開始就有人大喊：“用力”，緊接著我們班的人用出了九牛二虎之力，紅繩子就向我們這邊飄來，對手見情況不妙也使出了九牛二虎之力，繩子又回到了中場。突然，馬老師對我們說：“大家一起努力，聽我口令，一二加油，用力。”隊員似乎恢復了斗志，全班一用力。“嘟——”比賽結束，六（2）班獲勝。
拉拉隊一下歡呼起來，全班沉浸在了喜悅之中。
時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校
園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現出一個五彩繽紛的世界…
六年級的作文 篇6
在生活中，有許多東西帶給我樂趣，其中又一次讀書帶來的樂趣讓我印象深刻，久久不能忘記。
那一次，我和小明一起去圖書館讀書，我找了一本笑話書，小明找了一本《水滸傳》，我和他都津津有味地讀了起來。我認真地讀著笑話書，里面那些有趣好笑的故事時不時會讓我忍不住哈哈大笑，可是，在我一次大笑的時候，突然，我的水瓶“撲通”一聲，從桌上掉了下來，水灑了我一身，旁邊的`小明見狀，“哈哈哈……”忍不住捧腹大笑;小明這一笑，把旁邊的人的注意力引了過來，見我這幅模樣，也都大聲地笑了起來，這時，我的臉紅了起來，也不好意思地笑了起來……
為了不會重蹈覆轍，看笑話書時笑得把水瓶給灑了，我把笑話書放了回去，重新找了一本武俠小說仔細地讀了起來。里面的主人公勇敢，正直，而且武藝高強，讓我敬佩不已，特別是主人公與老虎搏斗的那一段，更是讓我感到身臨其境，活靈活現的，似乎當時我也在場觀看。于是，我眉飛色舞地對小明說：“小明，你看，這寫的太棒了。”小明也湊過頭來讀了起來，讀完后，他的臉色有點古怪，皺著眉頭，說：“這打老虎的情節我怎么感覺有點熟悉啊?”接著他閉上眼睛，低頭沉思了一會兒。突然，他猛地睜開眼，說：“我知道了，這不是《水滸傳》中的《武松打虎》的情節嗎?”我聽了，不是很相信，可當小明把手里的《水滸傳》給我看了后，我才相信：這分明是一模一樣啊!小明笑著說：“你說的這所謂寫得很棒的，原來是抄襲的啊，哈哈哈哈……”我聽了，也跟著笑了起來……
讀書帶給我的很多樂趣，我很喜歡讀書，書是我的精神支柱，書是我的樂趣源泉。
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