六年級的作文【集合】
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
早飯后，我下樓堆雪人。天空中飄著一朵朵雪花，落在我的手套上一個大雪花，我發現它的形狀像我畫的一樣好看。雪下得厚厚的，踩上去像沼澤地一樣，我的腳和小腿都陷進去了，走在雪地上寸步難行。
我開始滾了一個雪球，那是一個很大很大的雪球，做雪人的身子，滾雪球的時候，我的手快凍僵了。我又滾了一個雪球，我把它滾得小小的，做雪人的頭。滾小雪球時，雪花越來越大，真像媽媽說的鵝毛大雪，還像蒲公英的花一樣。我仰頭看天空，無數潔白晶瑩的雪花向我撲來，我怕雪花落進眼里，撒腿就跑。
這時，媽媽買菜回來，給我照了幾張相，都是抱著大雪球照的。照相時，我不能動，一動照出來的照片就會模糊，所以我就挺著大肚子，不讓我的雙手累得太酸，害得我啃了一口雪，確切地說，那不能說是雪，而是雪水，我自己糾正道。
我先抱著大雪球上樓，幾乎每走幾個臺階就放下雪球歇一歇，在放雪球的時候也感覺特別累，因為你不可能一下把它放到地上，那樣容易碎，只能輕輕地、慢慢地放。等我抱到四樓時，已經累得氣喘吁吁、上氣不接下氣了。這時候，媽媽幫我把雪球抱進我家。我又下去抱小雪球，感覺就輕松多了，一口氣抱到三樓時，我也有些累，但我仍然堅持著把它抱到了家。
我一到陽臺，就發現了陽臺上的大雪球。我和媽媽就把大雪球的上面、小雪球的下面弄得平平的放在一起，做成了雪人。我又去廚房拿了紅蘿卜做雪人的鼻子，我又拿了一頂小時候我戴的.有花邊的小紅帽戴在雪人的頭上，再去拿兩枚紐扣做雪人的眼睛，用一根紅繩子做雪人笑的彎彎的嘴唇，我又用雪做成橢圓形的胳膊安在雪人的兩邊，給它戴上我上幼兒園時的小手套，這個雪人就做好了。
看著可愛的雪人，我還和它合了影呢！
六年級的作文 篇2
一大早，我就被鳥兒的叫聲喚醒了。推開門，啊，外面的空氣多么清新、多么香甜！仔細傾聽，呀，小鳥的鳴叫多么婉轉、多么悠揚！
伴著涼爽的秋風，我來到田野里。放眼望去，只見田野一片豐收的景象。遠處有金黃的玉米、碧綠的甜蘆、雪白的棉花，近處有青紫色的茄子、飽滿的花生。
遠處的玉米和甜蘆，猛一看就像雙胞胎一樣，難分彼此。只有仔細端詳它們的葉子，才能辨別這“哥倆”。
潔白的`棉花大片大片的，像白色的海洋。我從沒摸過棉花，一開始，我以為棉骨朵“全身”都是軟的，可當我抓上一個時，卻大吃一驚！咦，棉骨朵的“肚子”里怎么有些硬硬的呢？我把硬的東西剝出來一看，哦，原來是棉花籽呀！
走到近處，是一大片茄子地。枝頭開滿了紫色的小花，有的正在怒放，像一把把太陽傘；有的還是花骨朵兒，像一個個小話筒。小花旁邊，葉子底下，掛著大大小小的茄子。有的很青嫩，像一把小號，正在吹奏動人的秋之歌；有的挺肥碩，像一位大肚子將軍，茄梗子就像他的軍帽，幫他遮風擋雨。
茄子旁邊，是一塊塊的花生地。那碧綠的葉子迎風飄蕩，仔細看看，葉子的形狀就像一粒粒的瓜子。外婆說：“麻帳子，里面住著兩個小胖子。你們猜猜是什么？”“花生！”我邊拔花生邊喊道。把花生拔出來，洗干凈，煮熟。剝開殼子，吃上一粒，嗯，真香！
再到屋前屋后轉轉，這里又是另一番成熟的景象。
屋子的前面，有一棵巨型桂花樹，枝頭上掛滿了密密麻麻的桂花，香氣撲鼻，不說十里飄香吧，前后左右的人家，家家都能聞到。農民伯伯們勞累了一天，聞到桂花的清香，頓時疲勞都消退了。外婆一邊采著桂花，一邊說：“今年的桂花白糖糕肯定又香又甜�！�
桂花樹的右邊是一棵桔子樹。桔子還沒有熟透，還是青色的，吃起來酸酸的。等到桔子皮發黃了，味道就會很甜。
屋子后面有一棵柿子樹，上面結滿了又大又紅的柿子。摘一個下來，剝了皮，咬一口，甜絲絲、香噴噴的，讓你一吃就停不下來。
啊，秋天真像一位神奇的魔術師，把田野變得多姿多彩、精彩紛呈！
六年級的作文 篇3
如果有人問我：“ 你最想為誰喝彩？”我一定會自豪的告訴你：“我要為我老師的眼睛喝彩！”老師，我為你的眼神喝彩，因為你領著我在知識的海洋里遨游；因為你的眼神領著我翻過困難的大山；因為你的眼神在我信心的河流里飄蕩，我要讀懂你的眼——一雙神氣的眼。
記得有一次，做作業時，我遇到了一道難題。于是，我就閉上眼思考。我絞盡腦筋，思索著費勁了無數腦細胞。正當我忙的不知所措時，我偷偷瞟了一眼同桌。突然，我感覺到有一道眼神射了過來。我頓時覺得慚愧。我總覺得有人要告訴我什么？我抬頭一看，老師正用他那會說話的眼睛望著我，似乎在等待著我的反應。我不在理會同桌的作業本了，我要自己獨立思考。我靜下心來，心平氣和的審題，找已知的條件，漸漸的解題有了眉目。我開心極了。當我再次抬頭時，老師正用贊許的目光鼓勵我。我開懷的沖老師一笑。這樣感覺真好。我差點就犯錯了，想到這里我就對老師充滿了無盡的感激。特別是老師的那雙眼睛，她照在了我的心里。
以后，當我遇到了什么事，我都向老師的目光求助，從她的目光中搜索我想要的`一切答案。在我當學習委員時，同學們諷刺我，我實在忍無可忍。當我眼神里流露出“打退堂鼓” 的念頭時，老師的目光再次落在了我的身上。那目光柔而輕松，剛而堅定，似乎在鼓勵我：“不要怕，大膽的做！”我被老師這一鼓勵，馬上想吃了定心丸，我頓時挑起了學習委員的重任。
這就是我的老師，你說我難道不應該為她的眼神喝彩嗎？她的眼神充滿了一切，她的眼神是一本百科全書。從她的眼神中我能讀懂一切。正如一首詩中所言：
老師的眼神，
如春天的陽光，
照在小朋友的臉上，
暖在我的心窩里。
老師的眼神，
似芬芳的花朵，
在我們前進的道路上，
散發這一切的芳香。
六年級的作文 篇4
親愛的爸爸：
您好！
爸爸，我總想有一天能大膽地向你說：“爸爸，我愛您！”可是，這句話我總是不敢說，我總是把愛放在心里。
小時候，騎在您的肩頭，那是我最神氣的時候，我還依稀的記得您曾用您有力的手托著我，讓我站得更高，看得更遠，您還讓我在您的胳膊上玩吊猴子，我用手摟著您的胳膊，然后您把我吊著走，我發出一聲聲的尖叫，直到沒有力氣了才松開小手。每晚，我都要枕著你的臂彎睡覺，聽你給我講白雪公主的故事，那是我最舒服的時候，我總能隨時故事的情節帶著微笑甜美的進入夢鄉。
漸漸地我長大了，晚上睡覺的時候，我總是喜歡把腳伸出被子外面，是您總是幫我掖好被角。把我的腳捂熱后再慢慢的放回被子里面。冬天到了，我最喜歡鉆進您捂過的地方，對于我這個挨踢被子的'“北極動物”來說，里面的溫度足以把我捂得滿頭大汗，我真希望回到小的時候，讓我還重新享受這種待遇�？墒俏乙呀涢L大了，爸爸還試著讓我玩“吊猴子”的時候，我只有“咯咯咯”的捂著嘴偷偷的笑了，我和爸爸之間永遠都有那么多的快樂，那么多歡笑。
現在，您是我的擋箭牌，每當媽媽大發雷霆的時候，你就沖出來替我說情，幫著安慰媽媽。
但是有一次發生的一件事情卻使我覺得你不再那么愛我了您上班去了，我都期盼著您能早些回家，和我一起學習，一起快樂。但是有一次您回家，我從窗戶上看見了您的身影，急忙的跑去給您開門，但是您進門的時候卻先喊了妹妹，我有點發呆了，只在那里停留了幾秒鐘，是不是您不喜歡我了啊？我突然想起班上的同學說過他們都不想要個弟弟或者妹妹，他們都是擔心父母不再喜歡他們，這也是我們經常在一起討論的話題，但是今天卻在我們家發生了，我是不是有些小心眼了啊。我真是有些擔心….爸爸，我相信您和媽媽是永遠愛我們的，媽媽經常教育我說：“妹妹還小，我作為姐姐應該讓著妹妹。”看到爸爸媽媽愛妹妹，我想我小的時候爸爸媽媽也是那樣愛著我的，隨著我的不斷長大，爸爸媽媽愛的方式就會轉變成對我學習和生活的照顧。看著妹妹一天天長大，一天比一天可愛，我也非常的喜歡她、疼愛她。
父母的愛詩無私的，是偉大的。此刻，我的眼睛濕潤了，心里有些內疚，這次爸爸回來我一定要大膽地對爸爸說：“爸爸，我愛您！”
六年級的作文 篇5
正月初八的早晨，帶著滿懷的好心情，我和老爸媽一起回到了東白湖的老家——一個美麗的小山村，去看望爺爺奶奶和一些親戚。
一到村口，一股暖暖的山風吹來，山風中含著松、竹和梅子花的氣息，好清爽！
父母在城里打工，平時雙休日我也只好趕往城里，自從就讀初中后，我很少回老家，但每當暑假和寒假過春節，我是一定要回來的，因那里有我爺爺奶奶和每年都要拜訪的老朋友。
老屋前的幾棵梅樹和桃樹，是我要拜訪的第一個老朋友。桃樹好像還不到展示自己美麗的時節，滿樹的花苞只是緊緊地貼在枝條上沒有一絲欲放的跡象。而旁邊的幾棵梅樹就不一樣了，梅花灼灼，嫩白花瓣中摻雜著淺淺的紅，就像在冬天傲放出的那一種熾日。梅花象征堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。別的花都是春天才開，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花就開得愈精神，愈秀氣。
忽然一陣春風吹過，帶落了幾朵花兒。此時，我情不自禁地撿起一朵梅花，捧在手中，我聞到了大自然的芬芳清香；我又把它含在口中，追味著那童年在花叢中與小伙伴們一起嬉戲的美好的日子，一切都讓人留戀。
老屋后的山名叫五指山，屋后的.毛竹連綿不斷，一直延伸到大山的半腰上，遠遠看去，竹梢勾勾的像卷曲的綿羊毛，山連著壟，壟連著山，連連綿綿的。這里是我童年時跟著爺爺年前挖冬筍，年后掘春筍的好地方，也是我這次要拜訪的第二個老朋友。
昨天還是晴天，到了正月初九，這天卻下起了灰蒙蒙的雨。
我望著窗外，那綿綿的春雨如同給大地洗去了嚴冬的色彩，給萬物好好地喂飽了一番。春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動的音符，奏出優美的旋律�；ú輼淠居种匦聼òl出了新的活力，一派春意昂然的景象。萬物的復蘇同時也給經過冬天的人們帶來了新的活力——大人又投入到繁忙的工作中，為生活打拼；學生們也已開學了，各自迎接著新學期的新計劃，并為之目標努力學習�？粗γβ德档娜藗�，他們的心中都懷著一個夢想，是這個夢想在鼓勵、支持著他們一步步向前走，所謂“一年之計在于春”，這美麗而又充滿希望的季節是在為你選擇的目標努力奮斗。讓我們懷著希望在這個美麗的季節中起飛，飛向遠方，飛向我們向往的地方。
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