二年級(jí)作文

時(shí)間：2025-10-28 11:48:39 二年級(jí)

二年級(jí)作文7篇【優(yōu)秀】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)作文7篇【優(yōu)秀】

二年級(jí)作文篇1

　　今天是我校25周年的生日，孫楊哥哥要回母校了。

　　早上我特別高興，因?yàn)榭梢钥吹接斡竟谲妼O哥哥了，還能和他合影留戀呢。

　　過(guò)了一會(huì)兒，孫楊哥哥來(lái)到我們教室要拍照合影了，我激動(dòng)得叫起來(lái)，孫哥哥終于來(lái)了。

　　接著，老師叫我們排成四路，孫楊哥哥在中間，他那高高的個(gè)子顯得好帥氣啊！

二年級(jí)作文篇2

　　我家南墻根種了幾棵向日葵。向日葵又稱葵花，是一種莖高大的植物�；ò晷⌒⌒〉�，金黃色，因朝向太陽(yáng)而得名。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一排“小太陽(yáng)”，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加可愛。

　　自從有了這些向日葵，我每天都沒有閑著。每天看著如太陽(yáng)般的向日葵，我心里總有一種感覺，一種特殊的感覺。

　　向日葵就怕沒有太陽(yáng)。暑假的時(shí)候，有好幾天都陰天，天陰沉沉的，人的心情也不好。我跑去看向日葵，只見向日葵們已經(jīng)沒有了往日的風(fēng)采，不在那么光彩照人。我驚呆了！看著向日葵們那無(wú)精打采的`模樣，我心里也不好受。我傷心地看著向日葵，猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)：向日葵，向日葵，對(duì)了！向日！向日葵應(yīng)該沖著太陽(yáng)，沒了太陽(yáng)，向日葵就會(huì)死掉！我多么希望太陽(yáng)公公能快點(diǎn)出來(lái)啊！太陽(yáng)公公仿佛聽到了我的祈求，沒過(guò)兩天就從烏云中擠了出來(lái)。向日葵們不再垂頭喪氣，看見太陽(yáng)仿佛看見了希望，又重新露出陽(yáng)光般的笑容。我仿佛也被這種笑容感染了，也露出了開心的笑臉。

　　向日葵們漸漸長(zhǎng)大了，那曾經(jīng)金黃的花瓣也已沒了蹤跡�；ㄈ镆沧兂闪艘粓F(tuán)瓜子。爸爸媽媽把向日葵們摘下來(lái)，將瓜子取出來(lái)。接著拿出了一口“陳年老鍋”，刷了刷便炒起瓜子來(lái)。只聽爸爸喊了一聲：“好嘍，新鮮的炒瓜子來(lái)嘍！〞我吃著瓜子，想起了“年輕”時(shí)的向日葵，像“小太陽(yáng)”的向日葵因?yàn)橛辛嗽?jīng)的向日葵，才有了現(xiàn)在的我，保持每天有著陽(yáng)光般笑容的我。向日葵默默奉獻(xiàn)于大眾的高尚品質(zhì)，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

二年級(jí)作文篇3

　　說(shuō)起我的“跳繩光輝史”，得從一年級(jí)說(shuō)起。

　　一天，老師說(shuō)再過(guò)一個(gè)月，學(xué)校要舉行跳繩比賽，讓我們每天抽時(shí)間練一練。同學(xué)們聽了，議論紛紛：會(huì)跳的，臉上喜氣洋洋；不會(huì)的`，連連叫苦。

　　回到家后，我拿出跳繩準(zhǔn)備在外面練習(xí)，突然想起自己根本就不會(huì)跳。這可怎么辦呢？第二天，我叫姐姐教我學(xué)跳繩，姐姐答應(yīng)了。在姐姐一遍又一遍的示范下，我總算明白了跳繩的技巧，可是一次只能跳過(guò)一個(gè)。第三天體育課上，夏老師看我這樣，就親自指導(dǎo)我跳繩。在老師的幫助下，我有了進(jìn)步，學(xué)會(huì)了一口氣跳十幾下。在隨后的一個(gè)月里，我天天練習(xí)跳繩，跳的個(gè)數(shù)越來(lái)越多了。

　　學(xué)校的跳繩比賽終于開始了，哨聲一響，同學(xué)們就上下舞動(dòng)著繩子，飛快地在繩子間跳起、落地。我也不甘示弱，奮力地跳著。一分鐘過(guò)去了，我竟然跳了一百四十四個(gè)，我激動(dòng)地一蹦三尺高。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：萬(wàn)事開頭難，只要努力，什么事都能做到。

二年級(jí)作文篇4

　　��！陽(yáng)光多刺眼呀！我伸了伸懶腰，迷迷糊糊地醒來(lái)了。揉揉眼睛，咦？什么毛茸茸的東西在我手上。我定睛一看：天哪！我的手上怎么會(huì)長(zhǎng)滿了白毛！我趕緊跑到鏡子前，看見鏡子里的自己：長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、雪白的兔毛……活脫脫是一只兔子。

　　饑餓的我來(lái)到廚房，正想拿一根胡蘿卜吃，就被大人們發(fā)現(xiàn)了，他們揮揮手，把我趕了出去。我沒辦法，只好蹦蹦跳跳到了森林里。我在這里很快就交到了許多的新朋友：小狐貍、小猴子、小鹿等等，我們快樂(lè)的一起生活著。

　　可是有一天，他們意外的知道了我是人類變的，就都不再理我了。我好傷心啊！好心的小狐貍偷偷的告訴我：“森林深處里有一股神奇的泉水，喝了它就能變回自己原來(lái)的樣子。”我聽了開心極了！只要喝了它那我就可以變回人類了！我毫不猶豫的出發(fā)了。

　　我穿過(guò)灌木叢、游過(guò)小溪，歷盡千辛萬(wàn)苦終于找到了泉水�？墒�，泉水被一些神獸守護(hù)著，根本不是那么容易就能得到的。我坐在那里默默的流著眼淚！善良的.神獸看著我可憐，說(shuō)：“為了守護(hù)著泉水我們已經(jīng)幾百年沒休息過(guò)了，實(shí)在太累了！只要你答應(yīng)幫我們守護(hù)著泉水一步不離，等我們休息夠了醒了，就同意把泉水給你�！蔽荫R上就答應(yīng)了。神獸們來(lái)到了到樹蔭下呼呼大睡，他們整整睡了七天七夜。他們醒來(lái)以后，看到我信守承諾一步都沒有離開泉水，就馬上給我喝了泉水，搖身一變，我終于變回了人類！我立刻馬不停蹄的跑回家。

　　好幾個(gè)月沒有見到爸爸媽媽，他們肯定想死我了！“怎么這么晚放學(xué)？是不是不聽話被老師留堂啦？”爸爸打趣道。�。吭瓉�(lái)我變成兔子的時(shí)間和人類不一樣，好幾個(gè)月只是人類半天的時(shí)間！這樣我的“兔子神秘之旅”就不會(huì)有任何人知道了。我成了全世界唯一一個(gè)變成過(guò)兔子的小女孩，嘻嘻。

二年級(jí)作文篇5

　　有的人喜歡嬌嫩的花，有的人喜歡高聳如云的山峰，有的人喜歡遼闊的海洋，但是我喜歡平凡的小雨滴。

　　春雨、春雨，沙沙沙；小草、小草在說(shuō)話，哎呀呀，我要發(fā)芽；哎呀呀，我要長(zhǎng)大。春天的雨滋潤(rùn)大地，讓世界萬(wàn)物生機(jī)勃勃。

　　夏天的雨像一個(gè)淘氣的.小孩子，有的時(shí)候聽話，當(dāng)我們玩耍是，它就會(huì)下幾滴小雨滴，為我們趕走炎熱，使我們很涼爽。有時(shí)它像一個(gè)淘氣的小孩子，我在外面正玩得開心時(shí)，突然狂風(fēng)大雨、電閃雷鳴，這時(shí)我趕快往屋子里跑，這下我的游戲泡湯了，只見狂風(fēng)大雨把大樹的枝條給折斷，把小草給推到了。

　　秋天的雨，滋潤(rùn)了大地，把高粱灌飽了，這時(shí)高粱的臉紅了；把稻田給灌飽了，這時(shí)稻田變成了金黃色。秋天的雨滴在農(nóng)民伯伯的心坎里，露出了微笑。

　　冬天，雨用另一種方式出現(xiàn)在我們面前。它雪白雪白的，給我們一個(gè)童話的世界。我們?cè)谕捠澜缋锎蜓┱獭⒍蜒┤恕?/p>

　　雨，它平凡卻又偉大，它是世界充滿了生機(jī)，給人們帶來(lái)了樂(lè)趣！

二年級(jí)作文篇6

　　今年國(guó)慶節(jié)的天氣特別好。第15號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“薔薇”擦肩而過(guò)、有驚無(wú)險(xiǎn)。雨后放晴，碧空如洗，空氣格外清新。爸爸媽媽的心情也特別好，說(shuō)全家人平日里工作學(xué)習(xí)都很緊張，正好趁這個(gè)假期出游放松一下。于是我們決定去泰順，去看看那兒傳說(shuō)中的廊橋。

　　說(shuō)走就走。十月一日這天，我和爸爸媽媽一早就起來(lái)了，簡(jiǎn)單收拾好行李，爸爸發(fā)動(dòng)車子，出發(fā)嘍。去泰順，我們沒有走高速公路，因?yàn)槟菢訒?huì)錯(cuò)過(guò)太多美麗的風(fēng)景。爸爸常說(shuō)旅游的樂(lè)趣不是盡快趕到目的地，而是在整個(gè)旅行的.過(guò)程中。你說(shuō)呢?

　　聽當(dāng)?shù)乩先酥v，泰順境內(nèi)的廊橋很多，每一座橋都有一段美麗的傳說(shuō)和動(dòng)人的故事，可由于時(shí)間短暫，我們只好拍幾張照片留念，依依不舍地告別廊橋，踏上了回家的歸程。我多么希望下次有機(jī)會(huì)再來(lái)一趟泰順、再看一看廊橋。

二年級(jí)作文篇7

　　隨著信封，載著信紙，小小的郵票漂向外地，幫人們傳遞心情，一枚郵票代表了信中的一句述說(shuō)，收信的人在打開信紙的那一瞬間，寫信的人的心情和寫信時(shí)的情感就涌上了他的心頭，隨著周日的來(lái)臨，我也體驗(yàn)了一次寫信，寄信的感受，并學(xué)會(huì)了如何使用郵票。

　　展開信紙，提起筆來(lái)，所有想說(shuō)的語(yǔ)言都集中在我的腦海里，這一刻，我發(fā)現(xiàn)寫信是多么的有趣，手握著筆，刷刷地寫了十多行字，我發(fā)現(xiàn)我是在向信紙?jiān)V說(shuō)我的心聲，將我想對(duì)收信人——意林雜志社表達(dá)的情感都灌入了進(jìn)去，再看那個(gè)題目“十五周年，歡喜你我”我發(fā)現(xiàn)寫信可以寫出情感，將所有的開心、快樂(lè)、傷心與煩惱都寫出來(lái)。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)寫信也是一件令人快樂(lè)的事情。

　　寫著寫著，不知不覺，我早已沉醉其中。在信中，我講述了最近發(fā)生的事情。我發(fā)現(xiàn)在寫完信后，心中的情感都抒發(fā)了出來(lái)，心中頓時(shí)輕松很多。

　　折好信紙，塞進(jìn)了信封，貼上在郵局買的印有貓頭鷹圖案，面值1、20元的郵票，放進(jìn)了墨綠色的`郵筒。雖小但意義深遠(yuǎn)的郵票隨著信封，載著信紙，帶著我的情感，進(jìn)行了一次旅行。

　　通過(guò)這次寫信、寄信，我知道了寫信是可以傳遞心情的，小小的幫助人們傳遞心情的郵票是可以代表信中的述說(shuō)，以及寫信人與收信人發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。現(xiàn)在，我知道了寫信的好處，學(xué)到了許多關(guān)于郵票的用途。讓我們一起來(lái)傳遞心情吧！

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