五年級作文集合[9篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
![五年級作文集合[9篇]](/uploads/00/d7f7cec438_5fbf7f26e6c2b.jpg)
五年級作文 篇1
兄弟，自從20xx年一別之后，差不多三年沒見面了，你過得還好嗎？
如今我們陰陽兩隔，我非常想念你。雖然只見過一面，但是你的音容笑貌依然停在我的腦海之中，不可磨滅，甚至清晰如昨……
兄弟，不知你還記不記得，我們見面的那個暑假，我早早地便寫完了作業(yè)，和媽媽一起回了老家。對于我這樣的從城市出生，在城市長大的孩子，能有機會到鄉(xiāng)下玩玩也是一種幸福。
于是，我便見到了你：一個臉黑黑的，有一口白牙，笑時有兩個小酒窩的孩子；一個上樹能捉鳥，下河能摸魚，會騎牛，土生土長的鄉(xiāng)村孩子；一個敦厚質(zhì)樸、善良誠懇，于人于已都沒有一點點私心的孩子！和你在一起可以無拘無束地玩，不用再看他人的臉色來決定我的情緒，你我就像脫韁的野馬，無拘無束地奔跑在鄉(xiāng)間的田野上。
可是，為什么？為什么我們在一起的時間卻只有短短地兩個星期。在我們分開之后上六年級時，老師留下過一篇作文，內(nèi)容是寫一個與自己有一面之緣但留下深刻印象的人或事物。你知道嗎？我看到那個題目時，“哇”地一聲就哭了，然后我?guī)缀跏沁吙捱厡懥艘磺Ф嘧帧５诙欤Z文老師拿著作文本問我寫的是不是真的，我說是。在老師的略微修改下，登到了網(wǎng)上。也許你還不知道什么是“網(wǎng)”，它是一個人與人交流的`平臺。那篇作文發(fā)表之后，沒想到許多人發(fā)來好評，他們說看到這后都哭了。我在里面這樣寫道：“那天剛下完大雨，村中不知為何修了一個大坑，坑中有了不少水，我要帥帥帶我去那里玩。他拗不過我，就帶我去了，可不小心我掉了下去，水很深，我瞬間被水吞沒。沒想到，他居然下來救我，我喝了幾口水，當(dāng)一抓到他就暈了過去。當(dāng)我醒來時，發(fā)現(xiàn)我正躺在床上，大伯雙眼腫腫的，我感覺有點不對勁，從屋里隱約看到帥帥躺在外面的地上，蒼白的臉……后來聽人說，是他盡全力把我推了上來，因為體力不支，最終沒能再上來。”
為什么？你走得那么快，來不及和我告別，我真的想再見你一面，兄弟，我想對你說：真得很想你！
五年級作文 篇2
十年，就這樣從我們身邊悄悄溜走。回首走過的日子——很普通，因為它只是時間長河中的一小部分。走過的日子——很特殊，因為它是人生當(dāng)中的第一個十年。
還記得那一年的一個暑假，我發(fā)了高燒，媽媽十分著急，臉上滿滿的憂愁與擔(dān)憂。她趕緊出門，幫我買降溫藥。看得出，媽媽幾乎是跑著回來的.，因為我看見她已經(jīng)滿頭大汗了。但她沒有休息，一會兒用酒精幫我降溫，一會兒用體溫計為我量體溫。我只見媽媽臉上寫滿了焦慮，我仿佛看見媽媽的臉上出現(xiàn)了一條條皺紋。我埋怨自己為什么要發(fā)燒，使媽媽看起來憔悴了許多。
好不容易，我睡著了。我本以為媽媽會躺在床上休息一下，畢竟已經(jīng)好幾個小時沒休息了，難免會有一些疲憊。但是，我想錯了，媽媽并沒有休息，而是坐在床邊，看著我睡。我迷迷糊糊間，看見媽媽的眼眶里，有幾顆晶瑩的淚珠在隱約閃著花……
第二天，我從夢中醒來，看見媽媽竟趴在桌上睡著了。我趕緊讓媽媽躺下，為媽媽蓋上被子。媽媽卻伸出手摸了摸我的額頭，并露出了微微的、甜甜的笑。
母愛像一把愛心傘，為我遮風(fēng)擋雨。母愛陪我度過了四千多個日日夜夜，媽媽每天都在為我默默付出了自己的青春。
五年級作文 篇3
彎扭、翻轉(zhuǎn)、穿孔、打環(huán)結(jié)……我的雙手翻飛，細補漁網(wǎng)，密織漁夢。
在模糊遙遠的搖櫓聲中，我眨著懵懂的雙眼，看外公拋出一卷卷漁網(wǎng)，安然寧靜，歲月緩流。后來，外公再不打漁，受了挫折的他口上說與“漁”斷念，卻小心將翼翼地收起漁網(wǎng)，藏起漁夢。
記憶中深刻的，是外公的長息與久遠的故事，每逢上“大節(jié)”總要將漁網(wǎng)拿出補補。見他雙手靈巧地翻動著，將漁網(wǎng)翻了新，歲月沒有讓這雙手變得生澀，積淀而下的是經(jīng)驗與風(fēng)霜。耳邊回蕩的是外公年輕的`軼事，百聽不厭。補完網(wǎng)，外公也不用，就由著它在墻角自個兒落灰，空留一聲長息，久久回蕩……
春冬時的捕“河捕”是我極期待的時候，在那之前，總要大干一場。我在外公的指導(dǎo)下捻著細細的繩結(jié)，食指彎并，扭成加，套環(huán)結(jié)。雙目緊張而專注視著扣孔，手也不由得抖了起來，腦中不斷回想外公的手法，不再猶疑。
輕靠在藤椅上，吱呀聲仿佛從悠遠的記憶中飄出，隨著的還有船櫓碰撞的聲音，將我?guī)胍粋�個切實的夢境。手中活計不曾歇，小有所成的我整理著繩結(jié)，拉一拉，讓繩子之間挨得更近。手指捻著一綹綹長繩，并齊，穿繞，拉緊。陽光從冬云之中透出，帶來第一縷春的溫暖。
細細密密的初陽灑在密密匝匝的漁網(wǎng)上，為它添上了一份圣潔的光芒。提起我補的漁網(wǎng)，在冬日中沐浴，自豪地欣賞。我的眼中映出了一道期愿的光，好像已有滿地的河鮮亂跳，歡悅的笑聲明朗……
而今，我替外公細心地編補漁網(wǎng)，陳舊不齊的繩，有的已老化，不堪一擊，細捻便爛了。興許是泡了多次水的緣故，總有一陣陣的魚腥氣與陳腐的氣息。我仍不棄地接過，縫補起來，身影與外公的身影重疊。一樣的動作，一樣的專注，一樣的細心，織進了曾經(jīng)的夢。不滅的，是執(zhí)著。
補舊網(wǎng)，識從前；織舊夢，懷憾憶；守執(zhí)著，守漁夢……
五年級作文 篇4
家，是一個人住的地方，我的家是一個歡樂而和睦的四口之家。
在我家里，常常會發(fā)出一陣陣歡樂的笑聲，并且大都發(fā)生在我身上。有一次我們在吃飯，不知怎的我說了一句“我是笑里藏刀”。爸爸忙說：“刀！刀在哪？”我就跑到廚房里去拿了一把菜刀，爸爸笑著說：“笑里藏刀，笑里藏刀就是要你把刀藏起來。”我又去把刀藏了起來，等我回來時說：好，我把刀藏起來了，你們也找不到了。大家都笑了，原來爸爸把我耍了。
還有一次我哭了，因為媽媽把我騙了，我哭得是眼淚一把，鼻涕一把，這時候爸爸卻特意把我這“精彩的.五分鐘”給錄了下來；我在樓梯上大哭，一邊哭一邊喊“媽媽騙人！媽媽騙人！”最后我準備下樓休息一下，本想爬到沙發(fā)上坐一會，誰知我那時太注意哭了，竟然沒爬上去，又滾了下來，這時候家里人都笑了，連我也笑了。
我的家經(jīng)常有快樂的笑聲，所以我愛我家！
五年級作文 篇5
批評，可以變成人生列車的動力，可以成為人生航船的羅盤，也可以鑄造人生大廈的支柱。所以我們的成長需要批評。
記得那是一個周五，老師中午就留了晚上的'作業(yè)，同學(xué)們都拿回去寫完了，我卻沒有寫。我心想：不是還有整個周末可以寫嗎？留到晚上寫也沒關(guān)系呀？于是，我回到家好好地玩了一氣，沒有寫作業(yè)。到了晚上，我飛快地寫著作業(yè)，因為我約了同學(xué)們一起去看電影。我高興極了，正幻想著和同學(xué)們看電影的場面時，“叮咚”一聲，門鈴響了。我心一緊，不會是同學(xué)來叫我了吧？我英語作業(yè)還沒寫呢！我打開門，果然是她！我不好意思地說：“對不起，我還沒寫完作業(yè)……”她失望地看我一眼，便轉(zhuǎn)身離開了。媽媽看著沮喪的我，生氣地說：“人家都在中午寫完了，你沒有寫，這不是和別人差了一大截嗎？作業(yè)量不同，速度當(dāng)然就不一樣啦。這次你們的友誼會怎樣。只能你自己解決了……”一大堆責(zé)備的話從媽媽嘴里涌出來，直截了當(dāng)?shù)嘏u了我。我低著頭，一字一句地仔細聽著媽媽的責(zé)備。媽媽見我在認真聽，她的態(tài)度也緩和下來。她嘆了一口氣，對我語重心長地說：“你呀，什么事情都太懶，今天拖明天，明天拖后天。以后勤快點兒，既然有規(guī)劃好的事情要做，就提前把可能礙到它的事先做好，聽明白了嗎？”我認真地點點頭。從此以后，我再沒有誤過事，再沒有犯過這樣的錯誤了。
金無足赤，人無完人，有了錯誤就不要躲避批評，批評使人進步。讓我們在批評中自省，在自省中成長……
五年級作文 篇6
做傻事——洗鹽
每個人都有自己的童年，每個人的童年都不一樣。它也許給你帶來天真無邪的笑聲；也許讓你留下后悔的淚水；可能給你人生的啟迪。回憶童年，可以讓你把煩惱拋到九霄云外。
我也是一樣，每當(dāng)看到廚房里的食鹽，我就會想起那件事。總讓我覺得兒時的.我多么幼稚、天真······
那是我6歲那年，正因缺鹽而煩惱的媽媽對我說：“兒子，幫媽媽買包鹽，可以嗎？”“哦。”我說罷，便拽著錢往商店跑。
鹽剛買到手，貪玩的我對這個玩意太過好奇。便一把抓起食鹽耍起來。說到耍，不過是東扔扔西扔扔。我一邊扔一邊哼著小曲，不過悲劇往往會發(fā)生：就在我將食鹽拋到半空時，我不小心失手了。食鹽掉在地上破了，黑乎乎的。我趕緊撿起來，跑到水池邊。打開水龍頭，洗起鹽來。嘴里還時不時的哼著歌：“洗刷刷，洗刷刷······”過了一會兒，“食鹽沒了！沒了！沒了！”我大驚失色，臉上露出失望的表情。一向堅強的我竟失聲痛哭起來。我垂頭喪氣地走回了家。媽媽見我這樣，噓寒問暖的說：“怎么了，寶貝？”“我把食鹽弄沒了，哎！”“怎么弄沒的。”媽媽的語氣強調(diào)了起來：“前因后果一一道來。”“實驗落在地上，我就像衣服臟了要洗一樣洗。想不到······想不到······食鹽竟······竟莫名其妙、悄無聲息地消失了。”我解釋給媽媽聽，本認為媽媽會大發(fā)雷霆罵我一頓。想不到媽媽竟哈哈大笑起來：“你呀！還是小毛孩一個，不懂得食鹽遇水就化的道理，別哭了啊！”我心想：正所謂男兒有淚不輕彈嘛！”于是就不哭了。接著就去玩耍咯！
事情雖然已經(jīng)過去六年了，但每當(dāng)我想起這件事，我就會哈哈大笑，控制不住自己的情感。你說童年時代的我是不是很傻呢？
五年級作文 篇7
我被許許多多的人表揚過，被媽媽表揚過，被老師表揚過，被鄰居表揚……許多表揚的話語和事跡已經(jīng)被我淡忘了，但有一件事卻像一塊小腳印一樣印在了我心里。
記得那是我上二年級的`時候，一次奧數(shù)考試，我考了 分，總分 ，我心理特別高興，一路上，我昂頭挺胸地走路，心里特別高興。回到家，我告訴媽媽我的分數(shù)，媽媽聽了十分高興，表揚我學(xué)習(xí)進步了，用功了。爸爸也表揚了我。從那以后，我特別驕傲，考前不太復(fù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)。到了期末測驗了，我當(dāng)時十分輕松，心想：肯定特別簡單。可當(dāng)拿到卷子后，我立刻傻了眼，很多題我都不會做！那份卷子我考的不太好，我汲取教訓(xùn)，發(fā)奮圖強，終于更上一層樓，再次取得了好成績，并重新聽到了媽媽的表揚。
“表揚”是一把雙刃劍。它一方面能使人更加用功，不斷進步；另一方面能使人沾沾自喜，跌入萬丈深淵。我們在接受表揚的同時，也不能太驕傲。
五年級作文 篇8
空氣中充滿了火藥味，可能隨時會傳來響徹云霄的槍聲。教室里彌漫這陰沉沉、濃烈的火氣，不好，右眼皮在跳動，可怕之事即將發(fā)生……
果然，休眠火山（秦老師）踏著上課鈴走進教室，眉眼間的怒火預(yù)示著這座休眠火山已經(jīng)蘇醒，隨時可能噴發(fā)。“不知有多少人區(qū)本教材已背完。”秦老師冷冰冰地說，“背完的起立”。只見偌大的教室孤零零的站著幾個人，她見狀，眼里閃爍著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。“這么簡單的宋詞，有那么難背嗎？還要講兩次，可見你們效率有多低……”秦老師一句一句地將宋詞邊講邊念。她的聲音由低而高，漸漸地吼起來，臉色漲紅，漸而發(fā)紫。“好，下面請人來背”秦老師話音剛落，亂動聲便傳入老師耳中，朝前一望，原來是我搭檔在“興風(fēng)作亂”。“王靜儀，你背”。王靜儀似乎受到了什么驚嚇，臉色有些蒼白，原來一雙明亮的眼眸此時有些渙散，更多的是不知云的驚恐，“呃，呃……”秦老師聽了，一皺眉，不由得一股怒火騰地一下竄上來，那張白皙的臉上，愁眉緊鎖，仿佛烏云密布，一對眼睛如冰球，射出冷冷的光，嘴唇翕動著卻說不出一句話，過了一會兒，冷不丁的冒出一句“自己好好背，準備默寫。”
時間一到，大家紛紛動筆。瞧，同學(xué)們真是千姿百態(tài)：有的胸有成竹，臉上寫這自信，正在那兒筆走如飛，下筆有神呢！有的則是一邊寫，一邊念念有詞；有的`則是“七竅通了六竅—一竅不通”，神情沮喪，無從下筆，不時皺眉咧嘴，像一只熱鍋上的螞蟻，坐立不安；有的則是蠢蠢欲動，伺機偷看，可目光如矩的秦老師巡視這教室的每一個角落，嚇得此等鼠輩不敢輕舉妄動，真是“一師當(dāng)堂，萬生莫看”呀！
經(jīng)過我們的不懈努力，“火山”終于又休眠了，但伴隨巖漿噴發(fā)出來的含高營養(yǎng)的物質(zhì)卻滋潤著我們，讓我們茁長成長。
五年級作文 篇9
“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”
——題記
人活在世上必須要有尊嚴，沒有尊嚴，就等于自己看不起自己。沒有尊嚴的人只有軀殼，沒有靈魂。
有一次，我和媽媽在火車站廣場玩，我發(fā)現(xiàn)有一個人在噴泉廣場上跪著，在向路人乞討，可是他四肢健全，年紀也不大。看著他可憐兮兮的樣子，我還是向媽媽要了兩元錢準備給他。這時旁邊的一個哥哥說：“不要相信他，這種人就是好吃懶做，討到錢后就吃吃喝喝。”從哥哥的話中，我感覺到的不只是氣憤，還有輕蔑。
我們學(xué)校處在繁華的鬧市區(qū)，有一天，我像往常一樣放學(xué)回家，剛走出校門二十米，伴隨著動聽的歌聲，我發(fā)現(xiàn)前面有一大群人在圍觀。因為我個子比較小，所以輕松的穿過了人群，此時我發(fā)現(xiàn)，原來是一支由殘疾人組成的小樂隊。他們有的沒有手，有的失去了腿，還有的長相奇怪……可是他們卻賣力的.演唱著，圍觀的人群紛紛慷慨解囊。他們通過勞動換來了別人的尊重，也挽回了做人的尊嚴。
聽著這優(yōu)美的歌聲，我感慨萬分。他們身殘志不殘，是他們讓我看到了尊嚴。
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