實用的五年級作文【大全3篇】
在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的五年級作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1
一絲昏暗的燭火輕輕搖曳著。燭光下,一位面目清秀的男子正在揮毫潑墨。他有時大膽書寫,有時小心描繪。他就是我們的書圣——王羲之。
“江山留勝跡,我輩復登臨。”在一個春光明媚的下午,我懷著滿滿的崇敬來到了蘭亭,重溫王羲之的精神。
走進蘭亭,腳下的古老的青石板布滿了“時光的痕跡”,仿佛在向我們訴說著歲月的滄桑。
我看到了墨池,那里的.水已經變得清澈無比了。可王羲之那不放棄,努力學習的品質卻已烙印在我的心里。我仿佛看到了王羲之蘸墨洗筆,龍飛鳳舞地寫字。他已經寫了一張又一張,汗水浸透了他的衣襟,但他渾然不顧。
我想他的一手好字肯定與他的勤奮離不了干系。而我做每件事都只有三分鐘熱度,不像王羲之那樣堅持,總是半途而廢。我如果像他那樣堅持,應該也會有所成就吧!我從今以后要學習這種堅持,做一個有用的人。
“風乍起,吹皺一池春水。”竹影也在水的漣漪中若影若現。“唰唰唰”竹子輕輕地舞動著,就像一片海浪花翻騰。
我又走著走著,不知不覺地來到了一條小溪邊。小小溪里的水緩緩流淌著,要欣賞兩岸的風景。
這兒就是王羲之與他的十幾位好友玩曲水流觴的地方了。
曲水流觴是一種游戲,規則是一個酒杯順流而行,到誰前面,誰就喝下這杯酒,并吟一首詩或作一首詩。聞名中外的《蘭亭序》就是記錄了這件事。
當時,王羲之即興寫下了《蘭亭序》,只是為了記錄這件事,可見他的功底有多厚。
“嘎嘎”,一陣鵝叫傳進了我的耳朵中,原來,我來到了“鵝池”。“白毛浮綠水,紅掌潑清波。”這群鵝有著橙紅的嘴,雪白的毛,仿佛一群王子、公主“大駕光臨”。它們可是王羲之最喜歡的動物。那高傲的樣子,那目中無人的態度,讓我也喜歡上了它們。
我慢慢走出了蘭亭,天上多了一抹夕陽紅,云朵也被感染上了彩虹色,一切顯得那么平靜,而我的心卻久久不能平靜。
五年級作文 篇2
昨天晚上,我早早地爬進了我那溫暖、柔軟的大床,看了一會兒課外書后,就打算躺下睡覺了。
我閉上了眼睛,可不知道為什么,總是睡不著。于是我開始想今天的事,今天得到了什么,失去了什么,又想了明天的打算與安排,希望想著想著就會睡著。
可是事與愿違,我越想越激動,越想越精神。聽說,睡不著可以數羊,數著數著就會睡著,于是我改成了數羊。“一只羊,兩只羊,三只羊……”數著數著,我眼前出現了一片草原,有一群羊,還有幾匹駿馬,幾頭大牛,我在羊群中盡情玩耍。于是我越想越高興,越想越興奮。
數久了,我覺得這樣下去不行,或許因為英語里“羊”的讀音跟睡覺的`讀音很像,所以人們才用這種方法的吧,那這應該只對外國人才有效,我們漢語中睡覺的讀音跟哪個詞像呢?嗯……哦!我知道了,哈哈,睡覺——水餃!水餃——睡覺!于是,我開始數“水餃”:“一只水餃,兩只水餃,三只水餃,……三十七只水餃,三十八只水餃……”誰知,我越數越餓,連肚子都叫上板了:“咕咕,咕咕……”算了,忍著,睡著了就不餓了。
“……七十一只水餃,七十二只水餃……”
就這樣,折騰到凌晨一點多,我才沉沉睡去,睡得跟死豬似的,搞得早上媽媽怎么叫也叫不醒了,“呼嗚,呼嗚——”
五年級作文 篇3
早晨,我起來的時候拉開窗簾,哇!眼前白茫茫的一片,“下雪了!”我不由地驚嘆道。只見窗外白雪皚皚,給樹木、道路、房屋都披上了一件件雪白的衣裳,像王子和公主浪漫故事里的童話世界,美極了!我正在欣賞雪景,忽然聽見有人在喊我:“潘柯寧,快下來玩雪。”原來是好朋友許子宣來找我玩兒了,我穿好衣服,戴上手套,近不及待地想投入到這冰天雪地里呢!
我們來到了樓下小區小花園里,瞧,已經有許多小朋友在這里玩雪了,他們有的在打雪仗,有的在堆雪人,有的.在滑雪,還有的小朋友撿起一根樹枝在雪地上寫字,體驗一下書法家的豪情。我和許子宣準備推個雪人,我負責制做頭部,先捏一個小雪球,然后將小雪球在雪地里滾,雪球越滾越大,越來越重,最后足足有一個籃球那么大了,我覺得差不多了,停了下來看看許子宣那邊,她彎著腰在滾雪球呢,我趕緊過去幫她,我們一起滾了一個更大的雪球當做雪人的身體,最后我將兩個雪球組合起來,哈哈!一個雪人初具雛形,接下來就開始給它做裝飾了,我們給它按了一個胡蘿卜鼻子,一雙藍色玻璃球的眼睛,一個樹葉嘴巴和一雙樹枝手臂。我摘下帽子帶在雪人頭上,許子宣貢獻了一條圍巾系在雪人脖子上,快看!一個非常可愛的雪人大功告成了!我們高興地手舞足蹈,又蹦又跳,旁邊的小朋友也圍過來觀看我們的杰作,大家都很喜歡這個雪人,稱它為“史上最美雪人”呢!我們開心地笑著,叫著,互相追趕著,嬉鬧著,盡管我們的小手凍得通痛紅,累得氣喘吁吁,但是我們心里熱乎乎的。
感謝這場冬雪,給我們帶來了許多快樂!
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