五年級的作文

五年級的作文10篇[薦]

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的五年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　又到了久違的春天，鮮花綻放，柳枝飄揚，春意盎然。

　　小芳家的后院也是熱鬧非凡。最近幾天，屋檐下多了一窩剛出生不久，每天嘰嘰喳喳不停的雛燕。閃閃發亮的大眼睛和一身尚未豐滿、黑乎乎的羽毛，這些小家伙實在惹人憐愛。

　　這天，小芳獨自一人在家寫作業，窗外的幾只小燕嘰嘰啾啾，嬉戲打鬧，好不開心！

　　燕爸爸和燕媽媽出去覓食了，留下了幾只小燕。小燕們推推搡搡，一只小燕失足掉了出來，只聽“唧”的一聲慘叫，小燕就重重地摔在了地面上。

　　地面上冰冷冰冷的，小燕已動彈不得。小芳聽到了聲音，趕忙跑過來，沒想到卻看到了一只羽毛凌亂，奄奄一息的小燕。燕巢里先是一片寂靜，繼而嘰嘰喳喳，亂成了一鍋粥。不時，還有幾只小燕探出頭，四處張望，眼睛里滿是擔憂。

　　小芳剛準備去救小燕，突然，不知從哪兒竄出一只貓。小芳定睛一看，這不是“老毛”嘛！整天欺負孩子的壞貓，看到了“老毛”，小芳害怕了。

　　“老毛”圍著小燕繞了幾圈，打量了一番小燕，看到小燕弱不禁風，才完全放下了警戒心。小燕看著眼前的龐然大物，驚得大氣都不敢出。小芳想：真是屋漏偏逢連夜雨，我該不該趕走“老毛”呢？“老毛”趴在小燕身邊，似乎在想該如何處置這“天上掉下來的餡餅”。

　　“老毛”的嘴巴一點點張開，小芳再也看不下去了，她隨手拿起一根木棍，向“老毛”沖去，還沒等“老毛”反應過來，就挨了重重的`一棍，疼得嗷嗷直叫，“老毛”一陣風似的跑了。

　　小芳扶來梯子，她要把小燕送回去。小芳捧著小燕，一步一步爬上梯子，望著下方令人恐懼的高度，小芳咽了咽口水，然后舉起了手。一點，還差一點，再用點力，快啊！“窸窣”一聲，小燕落入了巢中。

　　小芳看著小燕們又開心起來，心里有種當英雄的感覺。正巧，燕爸爸燕媽媽回來了，他們目睹了一切，很是感激小芳，他們圍著小芳飛來飛去，在天空中高高地盤旋著。小芳感覺春意更濃了。

　　那屋檐下的家依然每天都傳來嘰嘰啾啾的聲音，這聲音只有小芳能聽懂，因為，這是專屬于她的回憶。

五年級的作文 篇2

　　今天是陳雅健生日，我、羅妮、陳雅健的表妹一起陪她過生日。我們來到德克士里慶祝。德克士里可熱鬧啦！笑聲、談話聲連綿不斷，此起彼伏。

　　我們點了：雞翅、可樂、薯條、雞翅的皮脆脆的，掀開外面一層皮，里面的'肉油嫩嫩的，一口咬下去，就感覺：哇，我吃到了人間美味了！可樂就更讓我回味無窮了！可樂里有許多冰塊。喝一口，口里冰冰的，好清爽！就好像全身被冰包圍了一樣！薯條更讓我垂涎三尺，一吃忘不了啊！我拿起一根薯條，在鼻子前聞一聞，香香的，捏一捏，軟軟的，然后馬上放進嘴里，一嚼，好好吃啊！吃完可口的美味，馬上進入最關鍵的環節；吃蛋糕，抹蛋糕我們點上蠟燭，每人送給陳雅健一句祝福的話。她吹滅蠟燭后，我們就開始抹蛋糕奶油，我，羅妮，陳雅健的表妹一起計劃給陳雅健“小壽星”抹蛋糕。

　　我們三個用手指在蛋糕上偷偷刮一下，連忙在陳雅健臉上，額頭上，耳朵上。頭發上。我們一個抹一點，弄得陳雅健敷了面膜一樣，真像個大花臉，我們大伙看著她忍不住哄堂大笑。餐廳里的人被我們的笑聲吸引了，都紛紛向我們投來關注的目光，也忍不住哈哈大笑。頓時德克士變成笑的海洋，笑的聲音一浪高過一浪……

　　陳雅健度過了一個開心的生日，我們度過了快樂的一天。

五年級的作文 篇3

　　《意林·小小姐》是我最喜歡的雜志，這還是我的同學李伊凡介紹給我的。

　　當時她給我介紹時，我并不在意。一次偶然的機會，我在書店無意間看到了《意林·小小姐》雜志整齊地擺在書架上。于是，我好奇了：這本書真的很吸引人嗎——我知道李伊凡家已經有幾十本了。我按捺不住心中的好奇，走了過去，抽出一本，“哇！好漂亮！”我脫口而出，因為我被那封皮所吸引——這是一個十二、三歲的少女在拉小提琴，作者把少女描繪得很生動，仿佛下一秒少女就要從書中走出來一般。那柔和的長發、滑潤的肌膚、大而亮的眼睛，長長的睫毛、還有那修長的手指，就連那小提琴的`琴弦都刻畫了出來。這漂亮的封皮讓我不加思索地買下了這本書。

　　回到家，我才發現里面是一個個大大小小的故事，插圖少，文字卻很多。當時的我不太喜歡文字，可是買都買了，總不能不看吧，我只能耐著性子讀了起來。令我沒想到的是，這本書的故事這么有意思：我一步步走向書中，一步步走向書中的角色，一步步成為書中的主人公……成為主人公的我一次次經歷著冒險、一次次經歷著穿越、而又一次次經歷著探索……里面的故事都是講各種各樣的女孩經歷著各種各樣的故事：有的女孩貧窮、有的富有、有的成績不好、有的遭遇困難…。都是我這個年紀發生的故事。

　　這本書教會我怎樣做人、怎樣對待父母、怎樣對待同學，怎樣對待老師，怎樣面對困難，更教會了我如何做個善解人意的好女孩！

五年級的作文 篇4

　　夏風輕輕吹拂我泛紅的臉龐。

　　今天，吃完午飯后，和媽媽去超市，還是相同的路，卻在一個尋常的`十字路口處發生了不同尋常的事。撥開人群，只見一位膚色黝黑頭發花白的老爺爺正與一位穿著較好的中年婦女發生了爭執。通過他人得知是這位老爺爺騎三輪車過馬路，中年婦女騎自行車闖紅燈撞了老爺爺，老爺爺一車的西瓜跌在地上摔了個粉碎，中年婦女不但沒道歉反而怪老爺爺的西瓜汁把她的裙子弄臟了。

　　老爺爺手足無措，任憑中年婦女謾罵他。這是，人群中出現一位交警，中年婦女見狀，自知理虧，慌忙推車消失在人海中。只留老人一人孤獨落寞，老人神色黯然的望著滿地的西瓜。交警得知來龍去脈后，安慰老人，并且說到你的西瓜我全買了，老人慌忙搖頭道說不用，只見交警拿著一疊錢塞到老人手里。然后趕忙把一堆破西瓜放在三輪車里消失在人海中。

　　現在像交警這樣的人真的少了。愿世界多點愛！

五年級的作文 篇5

　　當這個世界開始人聲鼎沸，當你的人生開始色彩斑駁，當你的生命變的絢爛，這個宇宙已不再真空一樣充滯著寧靜，有的人生于喧囂燦爛，有的人沉于寧靜平淡。

　　一山又一山，撥開云霧只得月，多少樓臺煙雨中，尋常巷陌里，粉黛萬里又有多少人同她一樣守著一段冗長時光。

　　一樓臺，一銅鏡，一佳人，幾扇舟，一段情帶走了她的.豆蔻年華，卻不知物是人非事事休，漂游而去的舟兒更是撥動了她的心弦，掠過了幾片已落盡的愁涼。謝花，夕陽西下，不曾駐入心房的人兒卻欲語淚先流，只是滄海桑田，而面對喧囂和紛亂，一酹清酒，一寂寞梧桐，任大雁南飛帶走思念，只求在深巷中獨鎖清秋。也罷，也許這就是她面對喧囂的態度吧!

　　良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜。一明月，一菊田婉轉一聲便是一夢田，外界的紛亂嘈雜，化為陣陣清風一眼萬里處處也都留下了情。他那不羈的臉，像天色將晚，他蓬亂的發，像心中火焰。又如青春盛宴。那貪婪的歲月，已被樸華償還，驕似的心性，霎那間煙消云散，非也，也許這就是他面對喧囂的人生境界吧!

　　世人只知都護鐵衣冷難著，只知牧羊武者心難歸，卻不知流著血撐著淚的人們該如何面對人間冷酷。

　　沒有朋友，沒有愛人，就連與他靈魂對接的雙腿也無情的背離了他，唯一無怨無言陪伴他一生，破繭重生的只有那風華早已散去的地壇。在這里沒有喧囂，沒有哭鬧，沒有暖心語，沒有貼心話，只是與寂寞為鄰。越安靜，越只能認清自己，越孤寂，時光越待人安好。曾經的幾千傷疤，如今想想也是幾度浮夸。也許這便是他歸于平靜，安度人生的方式吧!

　　紛亂社會，多彩人生，也早該明白平平淡淡從從容容才是真，轟轟烈烈都不如平靜，回首時我們會發現，歲月靜好，待我溫柔如初。

五年級的作文 篇6

　　今天，媽媽從菜市場買來了幾只螃蟹。回家后，都放在了盆子里。我興奮地湊到盆子前面，仔細觀察起它們來。

　　只見菱形的殼，青綠青綠的，上面還帶些花紋，遠遠看去，就像古代將軍的盔甲。在殼的前面，中間有兩只圓圓的小眼睛，在滴溜溜地轉著。眼睛下方是嘴巴，就像一扇閘門，輕輕地向兩邊擺動著，偶爾還向外吹著泡泡。真是有趣！

　　殼的下面是螃蟹的身體，肚子是灰白色的，中間有個臍。媽媽告訴我：螃蟹臍的形狀是可以用來判別性別的。尖三角形是公的，扁三角形是母的。真是個奇怪的現象。在身體的兩邊，分布著五對蟹腳，其中最前面的一對大蟹腳被橡皮筋緊緊地捆著。媽媽說這是為了防止我們在抓螃蟹的時候，被大蟹腳弄傷了。我用剪刀剪斷橡皮筋，就發現那兩只大蟹腳立刻向上豎立起來，不時地擺動著，好像隨時要給來犯的敵人以沉重的打擊似的，威風凜凜！

　　我小心翼翼地抓住一只螃蟹的殼，把它放在地上，發現螃蟹爬行的方向與其它動物不一樣，它是橫著方向的。不管旁邊有什么障礙物，照樣爬行過去。怪不得人們都說：螃蟹走路——橫行霸道。后面的'幾對蟹腳快速地擺動著，前面的一對大蟹腳向上揮動，小心防范著。我用手逗它時，差一點被那堅硬的大蟹腳給弄傷了手指，嚇了我一跳。

　　我玩得正高興的時候，媽媽把螃蟹抓回了盆子。“看夠了，快回去寫作業，呆會兒媽媽煮螃蟹給你吃。”

　　下午吃飯的時候，那幾只螃蟹成了我們的美食。

五年級的作文 篇7

　　轉眼間，五年級就要過去了。不知道它帶給我們的是遺憾還是驚喜，但這段時光是不可錯過的，它是我人生中頗有意義的一年。

　　最后一個星期，我的五年級就要結束了，誰都像我一樣十分緊張。我期待著期末考試，卻又不希望它那么快就到來，因為一考完試，就要步入六年級了。這一個星期過后，我們將去迎接另一個嶄新的世界。聽說，六年級主要是運用前五個年級的方法去自主學習，還要一個小學階段的總復習。老師不會“教”我們很多知識，更多的是讓我們回顧拓展以前的`知識而已。

　　在五年級的時光里，我經歷了許許多多，也在這些活動中不斷成長了起來。雖然，我的進步不是太大，但是我卻能感受到自己的幾絲變化。

　　我做的作業沒有像以前那樣草草應付了。我在讀四年級的時候，經常受到老師的批評，要不是作業潦草，就是沒有答完整。老師成天的批評，我都不放在心上，左耳進右耳出，當做沒聽到一樣，從來都沒有想過要去改正。我去練過字，但是培訓完之后，寫字還是和以前一樣不工整，歪歪斜斜的。五年級之后，我不知為什么，一直希望自己的字必須寫好，作業也是很用心去做的，再沒有草草應付了。

　　我改正了粗心大意的缺點。 有句話說得好——“小心駛得萬年船”，而像我以前那樣粗心大意，一上那艘船肯定就翻。以前，父母責怪我好幾次，我都沒有改正。在五年級這段時間里，我開始努力改正這個缺點，覺得這就是我的人生中的一個絆腳石。我只要把這個絆腳石挖開，就可以多走一步。

　　正因為有了這幾絲的進步，所以我做作業的正確率提高了好幾倍，各單元小測也時時得優，我為自己的變化而高興。

　　在這不到四天的時間里，我一定要拼命復習，讓期末考試不再令我害怕，而是讓我踩在腳下。

五年級的作文 篇8

　　在一陣緊鑼密鼓聲中，木偶戲——《薛仁貴三箭定天出》開演了。由幾個木偶扮演的人物：遼龍、遼虎、遼三高、薛仁貴等陸續登場。

　　唯妙唯俏的表演，操縱木偶的“演員”們負責通過說唱來“配音”，隨著故事的發展，情節高潮起伏。雖然沒看過木偶戲，但我們一幫小記者仍然看得津津有味，挺有意思的。

　　可是，木偶是通過什么來展現它的動作和感情呢？而且，木偶人物形象生動，個性又特別鮮明，表演時，不但有喜怒哀樂的感情，輕柔堅強的動作，還有能唱能笑的語言。帶著這個問題，演出結束后，我迫不及待地跑到后臺。一看，傻眼了，整臺木偶允居然只由三位60多70歲的老爺爺來完成，太不可思議了。

　　“爺爺，你們的演出太棒了，你們是怎樣操縱這個木偶的呢？”

　　爺爺拿起木偶給我們展示，我們才知道，原來木偶戲在玉林又稱“木龜戲”，歷史悠久，是老一輩人最喜歡看的劇種之一。

　　“我們今天演出的木偶又稱杖頭木偶，是在木偶頭部及雙手部位各裝操縱桿一根，頭部為主桿，雙手為側桿，操縱時左手持主桿，右手持側桿，舉起木偶操縱其動作。頸下縫合布內袋連輟四肢，外著服裝，我們的手掌伸入布裝內作為木偶的軀干，五指分別撐起頭部及左右等，相互協調操縱木偶做各種動作。”

　　“我們‘演員’的身份是雙重的，真正表演的是我們手中的'‘木偶’。”

　　爺爺眉飛舞色，自豪感由言而生。

　　“可是，現在的年輕人幾乎都沒有人學木偶戲了，再過10年、20年，我們走不動了，再也操縱不了這個木偶了，那時，就真的找不到木偶戲看了。”

　　爺爺說著說著，傷感了起來，眼眶濕潤了。是啊，操縱木偶看似簡單，卻要有非常精湛的技術。因為你從木偶的本身看不出它是高興，還是憂愁；是憤怒，還是憎恨，只能通過“演員”操縱時的聲音和木偶的動作來表現。

　　這三位爺爺確實不簡單啊！他們從事這個表演已經有幾十年了。幾十年前，玉林的大街小巷，到處都有木偶戲表演，人們拿著小凳子，從四面八方聚集過來，有滋有味地觀看著，跟著劇中的情節來體會喜怒哀樂。

　　可現在，這種民間藝術精華幾乎絕跡了。爺爺表示，要在有生之年，多多傳播木偶這種民間藝術，讓更多的人喜歡木偶，愛上木偶，傳承木偶。

五年級的作文 篇9

　　我最喜歡看《大耳朵圖圖》，他給我留下了深刻的影印象。其中，我最喜歡的人物是圖圖。

　　他天真可愛，呆呆的，雖說總做錯事，但正是這樣的`正反例，才更好的可以讓我們理解本集所講的人生道理。在這部動畫片中，我最喜歡得一集是：一次，該圖圖當植物角組長了，他高興的不得了了。但和壯壯哥哥玩時，哥哥說：“養植物有什么了不起的，養動物才好玩呢”說罷他便騎著自行車走了。

　　到了學校，他和小豆班同學們一起吵著要養小動物，健康哥哥無奈之下答應了他們。

　　第二天，健康哥哥帶來了兩只鸚鵡，無意間說道：“小朋友們，你們要好好照顧他們哦！不然他們會死掉的。”說完陽陽哭了“不要死啊，媽媽，媽媽”“別哭了，別哭了，人和動物一樣，都會死的。”健康哥哥連忙解釋到。

　　從此以后，小朋友們每天都很沮喪。一天帥子打電話問圖圖“土豆，你有沒有死啊！”“那刷子你呢，有沒有死啊？”“沒有。”‘我們明天一定要見面”“嗯，拜拜”

　　圖圖爸知道了，星期天就帶圖圖去看了畫展，并告訴他“人可以永遠的活在別人心中”圖圖回去講給了小朋友們聽，他們在也不害怕了。

　　通過看這部動畫片，我明白了許多道理，所以我最愛這部動畫片了。

五年級的作文 篇10

　　在一次玩耍中，我捉了幾只小蠶，把它們養了起來，并開始觀察。

　　吃過晚飯，我慢慢觀察起來，這才知道蠶卵是扁的，又小又黑，過了一會兒，只見又小又黑的卵中出現了一個黑黑的小洞，一個腦袋在慢慢往外爬，我用放大鏡一看，原來它的身子上還有小茸毛呢，我欣喜若狂。第四天，變成了黑黑一片，我問爸爸，爸爸說，這叫“蟻蠶”。

　　過了幾天，小蠶不吃也不動，我問爸爸，這是怎么了？爸爸說它要蛻皮了，果然，第二天下午，從黑色蛻成了黃色，可是蠶一生只蛻四次皮，我真怕它不吃桑葉而死。

　　蠶又蛻皮了，這次從黃色蛻成了雪白雪白的，身體又變小了。

　　小蠶又蛻了最后一次皮，還是一身白色，但是慢慢開始發胖了，慢慢地吃的東西越來越多，又過了幾天，蠶到“山”上去吐絲了，它的`絲是雪白雪白的，比頭發絲細好多呢，而且還有彈性。

　　又過了幾天，蠶開始結繭，我很奇怪，三天后，蠶蛾從繭里飛出，開始產卵，但是產完后死去了。

　　通過觀察，我發現蠶的一生經過卵、幼蟲、蛹到成蟲一共要四個時期的變化。

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