四年級的作文

時間：2025-10-08 11:52:35 四年級

四年級的作文[通用6篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的四年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文[通用6篇]

四年級的作文篇1

　　說起我們家四個成員的就餐吃相，那可稱得上是“千姿百態(tài)”，宛若一幅“眾生吃相圖”。

　　老爸的“狼吞虎咽”早已司空見慣。看，這不又到了吃飯的點兒。只見老爸一眼盯著桌上滿滿的飯碗，頭都不回，看也不看一下，一屁股穩(wěn)穩(wěn)地坐在板凳上，如此熟練的程度非一日之寒，你絲毫不用為他擔心，因為他絕不會坐偏和坐空。對于這一點，我常暗自由衷地佩服他的準確性。緊接著，老爸迅速地握起一雙筷子，開始了他的大快朵頤，如同十年都沒碰過飯似的。他常張開“虎口”，猛扒一大口飯，如此幅度，自然塞飽腮幫，鼓鼓的樣子煞是滑稽。隨后，伴隨著不停地咀嚼，他原本肥肥的腮幫，此起彼伏地，時不時凸顯出來。我看著看著，總會忍俊不禁，甚至會“咯咯”地笑個不停。這個時候，自顧自吃飯的老爸總會停下來，奇怪地看著我，一臉的莫名其妙，卻不知緣由。

　　轉(zhuǎn)過頭去，觀察身邊的老媽，與老爸截然不同，那可是一個“無人可及”的斯文呀。瞧，她淑女般地捏起筷子，嘴巴優(yōu)雅地微微張開，櫻桃小嘴正對著碗口，慢慢地扒著幾粒飯，值得一提的'是，與其說“扒飯”，還不如用“挑飯”來得更準確。就這樣，淑女媽媽輕巧地挑起幾粒白米飯，輕盈地送入嘴里，隨而細嚼慢咽，再夾一口菜放進嘴里，慢慢咀嚼。就差閉上眼睛了，如此享受著飯菜的味道，也堪稱一絕。自然，身為“家庭主婦”的她，對她自己的廚藝還是非常滿意的，難怪她每次非細細品嘗每一口不可呀！淑女的就餐形象，我是自嘆不如，望塵莫及呀！

　　不要以為我是個女孩子，就自然而然地認為本人吃飯的時候會很斯文，那你們就大錯特錯了！我全然遺傳了俺老爸的風格，大大咧咧，毛手毛腳，火急火燎的。吃飯的時候，我總是不管三七二十一，總會把一大口米飯往嘴里塞。經(jīng)過不完全統(tǒng)計，我一口，人家女孩至少可以吃兩口。再加上夾些菜往嘴里塞，如“鯨吞”般吃法。難怪姥姥常說我是“餓死鬼投胎”呢。是的，如果有一天，你們親眼目睹我的“風卷殘云”，一定會驚詫：一個如此瘦弱的女孩子竟有如此吃相？

　　我家的littlepuppy呢，它的吃相像個千金小姐似的，給它一根骨頭是遠遠不夠的，還要什么湯湯水水，當然還要你親自喂它，它才會滿意。不然，后果就慘了，弄得家里地上一片狼藉。真是頭痛得很呀！忘了說，littlepuppy是一只可愛的小白狗。

　　瞧，我們這一家子迥然不同的可愛吃相，如若涂鴉下來，絕對是一幅上好的佳作！

四年級的作文篇2

　　今天，梁老師在我們班上舉行一次有趣的活動。

　　上午，梁老師在教室里向我們宣布一個任務，說：“今天，我們來玩兩輪游戲，它叫做蒙眼喂餅干，游戲規(guī)則是……”一聽到這個消息，我心里暗暗自喜，這太簡單了。

　　在梁老師的引導下，我們都做好了準備，隨著老師的開始聲，我們都開始摸餅干了。我想：太爽了，我們肯定拿第一名。

　　我左喂右喂，可不料聽見同桌的慘叫聲！我想：我是不是太笨了，嗚嗚嗚……最后，我用力一擲，終于喂到了！可聽到大家的嘲笑聲，我一睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)了同桌用”狗跳式“吃完了餅干，我連忙舉手，老師在笑聲中宣布我們得了第一名！

　　在老師的指導下，我們匆匆忙忙地做好了準備，隨著她的聲音開始玩游戲，這次是升級版喲——兩人互喂。

　　開始時，我和同桌互相拿著餅干在臉上弄來弄去，以便把餅干喂進去，可出乎意料的是我們居然用了十分鐘才吃完，獲得了”正數(shù)花臉貓第一名“的榮譽稱號。我真開心。

　　后來，老師說：”通過這個游戲我們可以明白，只有當你的眼前一片黑暗，才能開發(fā)出你的'潛能，就能得到不可能得到的東西！“

　　下課了，我還依依不舍地坐在教室里，巴不得再來一次。

四年級的作文篇3

　　一個初冬的下午，我和爸爸在魯迅故里散步，看著美麗動人的河水，開始了全新的道路。

　　在這兒，人們來來往往，我和爸爸呼吸著清新的空氣，突然一位中年男子一不小心，把爸爸的眼鏡撞落了，眼鏡碰到了石凳上，快速地劃入水中。

　　有一位好心的叔叔看見了，急忙脫掉衣褲，身體一躍跳入水中，只見水花四濺，陌生的'叔叔奮力抓住活潑的小眼鏡，全身濕淋淋地爬上來，把眼鏡遞給爸爸，這一刻，我的眼里閃滿了點點淚珠，雖然，我們不認識他，但是他還是好心地幫助了我們，我眼前出現(xiàn)了感人、溫暖的畫面，心中充滿感激。

　　這是一個寒冷的初冬，但溫暖充實地填滿了我的全身，爸爸心中充滿了溫暖，又有表達不出的話語，我緊緊地握了握那位熱心叔叔的手，想和他做朋友，揮舞著手臂，看著他那漸漸遠去的背影我禁不住說了一聲：“謝謝！”這聲謝謝，在湛藍的天空中回蕩。

　　這是一個溫暖的下午，一個令人感動的下午。

四年級的作文篇4

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。這就是美麗的杭州西湖！

　　來到西湖邊，首先映入眼簾是在一塊巨石上寫有“杭州西湖”這幾個龍飛鳳舞的大字，再走近湖邊，就可以看到滿池的荷花展現(xiàn)在眼前，有的荷花露出了粉色的.臉蛋；有的荷花低著頭，好像在思考問題；還有的荷花在交頭接耳，這么多的荷花，千姿百態(tài)各不相同，美麗極了！走過荷花池就來到了蘇堤。蘇堤兩旁有數(shù)不清的垂柳，好像一位位亭亭玉立的姑娘，在向人們招手。從蘇堤上望，隱隱約約可以看見雷峰塔和蔥郁的小島。

　　繞過蘇堤，我們又來到了坐船的地方，坐上船，在湖里靜靜地劃著，湖里平靜得像一面鏡子，清澈地能看見湖水底下的小石子。坐著船我們看見了“三潭印月”據(jù)說“三潭印月”一共能映出33個月亮，神奇極了！

　　回到岸上，不走多遠，就可以看到西湖邊上的音樂噴泉了，特別到了晚上，噴泉可漂亮了！在音樂和燈光的作用下噴泉一會兒變成一朵美麗的花；一會兒變成一個個音符；一會兒變成一排排高低起伏的柱子等

　　�。∶利惖奈骱媸敲惶搨餮�！西湖還有很美麗的景點，說也說不盡，希望大家有機會去細細游賞。

四年級的作文篇5

　　從小學一年級到四年級，我們班就換了好幾個語文老師，給我印象最深的是現(xiàn)在的李老師，小學四年級作文我的老師。

　　她中等身材，留著一頭剛遮過耳朵的短發(fā)，看上去顯得很精神，粗看她沒什么特別，仔細一瞧，嘿，李老師的眼睛會說話，課堂上，只要哪位同學開小差或講小話，她兩眼一瞪，好像在說：“你們怎么又講小話了�！比嗔⒖贪察o下來，而且坐得端端正正的。

　　李老師十分關心學生，經(jīng)常提醒我們過馬路一定要小心，放學后要直接回家，不能到網(wǎng)吧玩游戲。記得有一次，我們班有位同學放學后沒直接回家，到了晚上，還是不見人，他爸爸媽媽打電話給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒找著，李老師只好去報警，直到晚上9點多鐘，那同學自己才回到家，原來是去同學家玩的'。告訴李老師時她才松了一口氣。

　　李老師在教學上還有一些怪招，例如：她為了提高我們的寫作能力，通過做游戲的形式，讓我們感到寫作的快樂。

　　她不但傳授給我們知識，還教導我們?nèi)绾巫鋈�，說只有會做人才會做事的道理，她平時非常嚴格要求我們，處處為我們著想，小學四年級作文《小學四年級作文我的老師》。

　　我喜歡我的李老師。